有關(guān)成長(cháng)作文600字3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

成長(cháng)作文600字 篇1

　　尋尋覓覓，嗅過(guò)一路芬芳。驀然回首，縷縷清香在心中蕩漾……

　　——題記

　　小時(shí)候，總喜歡手捧一本《唐詩(shī)三百首》，搖頭晃腦的背個(gè)不停。最初，沉醉于大好河山和美麗風(fēng)光中流連忘返�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”的一瀉千里讓我嘆服叫絕；“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的百花齊放讓我心曠神怡；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真爛漫讓我童趣無(wú)限。

　　然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)。不再滿(mǎn)足于風(fēng)光無(wú)限好。慢慢的，更加懂得體會(huì )詩(shī)人的心聲。在“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中感受到深深的思鄉之情；在“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”中傾聽(tīng)到母親的濃濃愛(ài)意。在“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”中品悟到偉大的愛(ài)國之情。

　　這就是我的小學(xué)生活，長(cháng)大了，步入初中時(shí)代，我有了更高的追求。

　　現在的我，喜歡在燈火闌珊處，靜靜的聆聽(tīng)窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，

　　墻上的鐘擺凝重的晃動(dòng)，品一杯香茗，翻開(kāi)泛黃的'古書(shū)，任由一縷古香四處飄蕩，聽(tīng)他們傾訴自己的心聲。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@是蘇軾內心豪邁的表達，他不拘泥于小節，將對英雄的敬佩全部寄于詩(shī)中；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！边@是蘇軾豪放輕狂的寫(xiě)真，他不束縛于兩鬢微霜，盡情揮灑對自由的向往；當然，我更喜歡他在明月下寫(xiě)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好夙愿，這是蘇軾思鄉之情的流露，他不沉迷于官宦仕途，那份盼望團聚的心情尤為動(dòng)人。

　　可是，他，又是何等的俠骨柔情，在幽夢(mèng)還鄉時(shí)刻寫(xiě)下“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！卑褜κ湃テ拮拥乃寄盍粲跍I千行，內心的苦楚與凄涼誰(shuí)又知曉，我不禁潸然淚下……

　　尋尋覓覓，屬于我的那一份清香又一次縈繞在心房…

成長(cháng)作文600字 篇2

　　人們都喜歡草的青翠，花的芬芳，果的鮮香，但我卻最?lèi)?ài)書(shū)香，我在書(shū)香中成長(cháng)。

　　我愛(ài)看書(shū)，看書(shū)是我最大的樂(lè )趣。每當陽(yáng)光灑遍大地，我便搬個(gè)板凳，坐在陽(yáng)光下，手里捧著(zhù)一本書(shū)。我喜歡將文字在心里慢慢品味，慢慢思考。比如，我會(huì )猜測書(shū)中的情節：咦，書(shū)里的這個(gè)人到底是好是壞呢？他這樣的`行為，到底是在幫忙還是在起反作用？即使是陰雨天，天空中黑壓壓的，烏黑的云籠罩在周?chē)�，天氣悶極了；不一會(huì )兒，轟的一聲，傾盆大雨落下，別的孩子都在看雨，而我不為所動(dòng)，仍然在堅持書(shū)。

　　我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)在日常生活中占據我的大部分時(shí)間。從早晨到學(xué)校開(kāi)始背書(shū)，課堂閱讀時(shí)仔細地看書(shū)，到回家時(shí)很享受聽(tīng)見(jiàn)自己獨特的嗓音和聲調，慢慢讀出書(shū)中的每個(gè)字、每句話(huà)。放聲地讀書(shū)。周末，我很喜歡在圖書(shū)管里讀書(shū)。在那里安安靜靜的，只能聽(tīng)見(jiàn)拿書(shū)放書(shū)的輕微腳步聲，我仿佛置身在書(shū)的海洋中。

　　我愿意買(mǎi)書(shū)。每周，媽媽會(huì )給我固定的零花錢(qián)，我會(huì )偷偷地攢起來(lái)，放在弟弟找不到的地方。每每這時(shí)，弟弟總會(huì )抱怨兩句：“別的家里的姐姐哥哥都特別疼自家的弟弟妹妹，怎么錢(qián)到姐姐這里，就成了專(zhuān)寵書(shū)本啦？”對于他這樣的話(huà)，我總會(huì )這樣打發(fā)他：“怎么能��？弟弟你在我的心中也是很重要的。要知道，沒(méi)有書(shū)對你姐姐我來(lái)說(shuō)，就像和沒(méi)有吃飯一樣。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。為了你姐的學(xué)習，你還是忍忍吧，親愛(ài)的弟弟！”弟弟聽(tīng)了，會(huì )自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這書(shū)可真神奇！自從有了它，我姐簡(jiǎn)直變成了小財迷�！卞X(qián)花完了，可書(shū)柜里全部是堆積成小山一樣的書(shū)。有時(shí)為了買(mǎi)一本我渴望的書(shū)，我也會(huì )使出全身的方法向弟弟借錢(qián)。成功借到錢(qián)，便飛奔去了書(shū)店。

　　書(shū)如鑰匙，會(huì )帶我看到一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界，帶我去探索，教會(huì )我思考。書(shū)如導師，引領(lǐng)我走向更深奧的知識領(lǐng)域。書(shū)如醫生，告訴我調整心情的治療方法。我自豪，我在書(shū)香中成長(cháng)。

成長(cháng)作文600字 篇3

　　他的溫柔像彩虹橋一樣，射進(jìn)我的心窩，他的柔情像草莓味的果汁，滋潤我成長(cháng)，靠近他，如航海人歸宿，如晚霞退紅，父愛(ài)，果然有溫度。

　　讀二年級時(shí)，我在那成群的大孩子面前還是個(gè)幼稚和馬虎并存的孩子，忘帶書(shū)本那簡(jiǎn)直是如家常便飯一樣，就因這事，父親可是為了我跑到學(xué)校好多次，五次十次或許，我都已經(jīng)記不清了！那次，班級講公開(kāi)課，我又忘了帶語(yǔ)文書(shū)，聽(tīng)課的人馬上就要來(lái)了，我只有這時(shí)，只有在這種情況下才會(huì )想著(zhù)后悔，為什么不能早起十分鐘，收拾一下書(shū)包；為什么不能少玩十分鐘，檢查一下書(shū)本呢！咚咚咚果然是父親，他又來(lái)了，為我送書(shū)來(lái)了！父親大口喘著(zhù)粗氣，借著(zhù)燈光，可以明顯的看出父親頭上的汗絲。

　　四年級的我已不會(huì )常有當年的馬虎心，但父親仍會(huì )因為我跑到過(guò)學(xué)校去。隨時(shí)間流逝，知識量逐漸增加，我的.分數從不穩定，期中考的名次令我一落千丈，期末的試考將會(huì )來(lái)過(guò)，對于考試我再無(wú)興趣。我不知怎么拿80多分的卷子面對父親，聽(tīng)聞我的分數，父親沒(méi)說(shuō)什么，太陽(yáng)往日依舊升起，我的窗頭柜上存有父親的留言，上面的這樣一句話(huà)，讓我至今難忘：你的世界還在迷茫，為什么不是用你的努力擦亮？

　　六年級了，我不再有任何馬虎，我要時(shí)刻記得父親默默的付出，我要讓您終有回報�，F在的我不會(huì )再有當年的幼稚，我知道了父親一直對我的良苦用心，現在的我知道給父親夾最好的飯菜周末，我與父親在沙發(fā)上聊起當年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。借著(zhù)觀(guān)察和綿綿的燈光，父親竟有幾絲白發(fā)，讓時(shí)光停留在這一刻吧，我不

　　父親的愛(ài)能燒到42度8，不！或許父親的愛(ài)不會(huì )有盡頭，秋風(fēng)吹散落葉，春風(fēng)將它們重新尋回，青檸味的夏天還會(huì )有當初的我們，而冬天將會(huì )由父親站崗！

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