讀你的感覺(jué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀你的感覺(jué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀你的感覺(jué)作文1
“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像三月�！泵慨斅�(tīng)到這首歌，心中就會(huì )涌起層層波浪。
那是一年冬天，窗外刮著(zhù)狂風(fēng)，天上掛著(zhù)一個(gè)看似“冬眠”的太陽(yáng)。泛著(zhù)淡淡的白光，照到大地上力量顯得是那么微弱。屋內我正坐在火爐旁津津有味的看著(zhù)電視，突然一陣急促的電話(huà)鈴聲打破了所有的祥和與寧靜。我拿起電話(huà)：“喂，誰(shuí)呀？有事嗎？”“**你奶奶的心脹病又犯了，今晚我就不回去了，你自己在家里吃點(diǎn)吧�！彪娫�(huà)的另一頭傳來(lái)爸爸急促的聲音。聽(tīng)到這個(gè)消息，我本能的楞了一下。窗外的風(fēng)刮得更猛烈了，今天本該是我的生日，卻發(fā)生了這事，使我的'心情變得低落起來(lái)。
我慢慢的回到沙發(fā)，覺(jué)得剛才的電視并不是那么好看了。忽然聽(tīng)到一一陣急促的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是你來(lái)了，你穿著(zhù)大襖，臉被凍得通紅，雙手不停地來(lái)回搓，還不是的從嘴里吐出熱氣來(lái)�？吹侥銇�(lái)了我又愣了一下，可你卻一臉不在意的說(shuō)：“怎么？不讓我進(jìn)門(mén)？就忍心看著(zhù)我在外面凍著(zhù)？”“沒(méi)有沒(méi)有”我著(zhù)急的說(shuō)，趕緊讓你進(jìn)來(lái)了。
進(jìn)來(lái)后，你先往廚房轉了一圈，然后問(wèn)：“吃飯了嗎？”我搖搖頭，然后你就看開(kāi)始圍上圍裙準備做飯，并說(shuō)：“都多大啦，好不知道自己做飯�！辈灰粫�(huì )飯就做好了，但你卻沒(méi)有立刻讓我吃，而是神神秘秘的讓我去看看門(mén)外面有什么。我也充滿(mǎn)疑惑的打開(kāi)門(mén)，門(mén)前放著(zhù)一盒生日蛋糕，我驚奇地抱著(zhù)蛋糕跑進(jìn)屋里，然后你就唱起了生日歌，然后高興地問(wèn)：“喜歡嗎？”我拼命地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后你就把它切開(kāi)了，我們吃著(zhù)你做的菜和蛋糕，不約而同的笑了。
當我收拾碗筷的時(shí)候我問(wèn)你：“你怎么來(lái)了？”“你爸說(shuō)你一人在家，而且今天還是你的生日，所以我就大老遠跑來(lái)陪你了，怎樣，好吧？”我眼中泛著(zhù)淚水的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
窗外的風(fēng)漸漸地小了，太陽(yáng)也露出了它原有的熱情。接近黃昏，一抹夕陽(yáng)順著(zhù)廚房的窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，落到你的臉上，是你的臉上泛起一抹橙色，讓你顯得越發(fā)美麗。因為有你相伴，我不再感到孤單；因為有你相伴，這個(gè)冬天我不再感到冷。讀你千遍也不厭倦，不膩的感覺(jué)像春天。
老師點(diǎn)評：引用歌詞開(kāi)頭，接著(zhù)向我們娓娓道來(lái)事情的經(jīng)過(guò)。其中，環(huán)境描寫(xiě)刻畫(huà)的很好，烘托出當時(shí)的氣氛；語(yǔ)言描寫(xiě)亦是經(jīng)常，看著(zhù)雖短也十分的平淡，但是就是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情從字里行間滲透到讀者的心間。結尾，再次利用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出心境的變化，是一篇很好的文章。
讀你的感覺(jué)作文2
跟你坐在一起，只有短短的兩個(gè)周。時(shí)間不長(cháng)，但足以讓我讀到你的陽(yáng)光和朝氣。讀你，感覺(jué)就像讀著(zhù)春天。
你燦爛的笑臉，傳遞著(zhù)坦蕩和無(wú)私。4月7日早讀課，老師剛走進(jìn)教室，你就笑吟吟地走上講臺，從口袋里掏出三張嶄新的人民幣，都是面值一百元的！“老師，我今天在車(chē)庫放自行車(chē)的時(shí)候撿的錢(qián)！”“哦？不知道是誰(shuí)的嗎？”老師疑惑地問(wèn)�！安恢�，要是知道，早就給人家了！”你一邊說(shuō)著(zhù)，一邊望著(zhù)老師，是一臉的燦爛�！澳銚戾X(qián)的時(shí)候，周?chē)鷽](méi)有人嗎？”“沒(méi)有�！蹦愕卣f(shuō)�！昂茈y得啊，這種拾金不昧的精神，很值的同學(xué)們學(xué)習！”老師的聲音提高了八度，似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)�！巴廴�！”我注意到，全班同學(xué)向你投來(lái)敬佩的目光�？墒悄�，徑直上了自己的座位，捧起書(shū)本讀課文，似乎一切并沒(méi)有發(fā)生。三天后，我們都在清潔區勞動(dòng)，一名女生通過(guò)班主任轉給你一封感謝信，你羞澀地收起信，好像生怕被人看見(jiàn)了似的，悄悄地藏進(jìn)了口袋。這時(shí)，我看到你臉上泛起一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激動(dòng)和幸福。課后，我問(wèn)你，你想過(guò)不交那錢(qián)嗎？你認真地說(shuō)：“人家的錢(qián)就是人家的，你要是掉了錢(qián)，會(huì )有多么難過(guò)��！”你總是設身處地跟人家想！你內心是那么純潔！這時(shí)，我讀到你的面龐，感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚！
你脆響的話(huà)語(yǔ)，表達著(zhù)坦誠和質(zhì)樸。上課的時(shí)候，老師點(diǎn)你發(fā)言，你是全班聲音最響亮的一個(gè)。大概正是這個(gè)原因，老師都喜歡把機會(huì )給你，成績(jì)就像火箭一樣往上躥。課后我問(wèn)你，你發(fā)言聲音那么大，不害怕嗎？你有點(diǎn)吃驚地望著(zhù)我說(shuō)：“有什么害怕的，你越是聲音小，大家都聽(tīng)不到，就越是緊張。再說(shuō)，都是同學(xué)，說(shuō)錯了有什么要緊？”這時(shí)，我讀到你的眼神，感覺(jué)宛如和煦的春風(fēng)一樣拂過(guò)我的'面頰。
你細心的動(dòng)作，顯示著(zhù)關(guān)愛(ài)和真情。平常，我有一個(gè)懶散的毛病，學(xué)習用具總是不收不撿，丟三落四。你坐在旁邊，總是提醒我隨時(shí)整理文具。下課了，你提醒我，筆掉在了地上。我彎腰撿起來(lái)的時(shí)候，你用手扶著(zhù)我桌子上的一摞課本，是怕我把它碰落�！澳阏婕毿陌�！”我由衷贊嘆道�！斑@有什么？難得同桌一場(chǎng)，授人玫瑰，手有余香��！”這時(shí)，我讀到你的扶助，感覺(jué)仿佛多情的春雨滋潤著(zhù)我的心田。
哦，我的同桌，你的形象，像崇高的山峰；你的品質(zhì)，像詩(shī)一樣芬芳。我將讀你，珍藏你，直至永遠，裴崇詩(shī)！
讀你的感覺(jué)作文3
春，粉桃換上了精致的裙裝。
升旗儀式上，我們來(lái)到了操場(chǎng)，浴著(zhù)暖陽(yáng)，沐著(zhù)輕風(fēng)。我轉頭，看見(jiàn)你緩緩走來(lái)。天，純凈地藍著(zhù)，你的身后，同學(xué)們都畢恭畢敬地立正，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)背，神采奕奕，洋溢著(zhù)青春特有的活力，就像花花草草展現著(zhù)自己華美的一面，迎接著(zhù)春的到來(lái)。你自有魅力，你就像春天。
你就這樣走來(lái)。隨性而不失優(yōu)雅，氣質(zhì)超凡，不刻意。我轉回身也立正向前，耳朵卻仔細地聆聽(tīng)。碩大的操場(chǎng)上，仍能聽(tīng)到你輕輕的腳步。很輕，很輕，宛若蜻蜓點(diǎn)水般。聲音越來(lái)越近，直至我的身旁。
你走到我的面前，看著(zhù)我，輕輕對我說(shuō)：“下堂課，跟同學(xué)們說(shuō)一下……”
那如琴聲宛轉的話(huà)語(yǔ)戛然而止，取而代之的是慷慨激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》。你轉過(guò)身，不再說(shuō)話(huà)，抿著(zhù)唇，也同我們一樣，立著(zhù)。一雙眼眸炯炯有神，目光投向那冉冉升起的鮮艷的五星紅旗。你的面容，嚴肅而又莊重；一襲長(cháng)裙，盛開(kāi)著(zhù)繁花，淡雅地在春風(fēng)中輕舞。而你，仿佛成了雕像，只是不時(shí)地眨眼，注視著(zhù)旗幟迎風(fēng)招展。那鮮艷的紅，那耀眼的紅，那莊重的紅！
時(shí)間，仿佛靜止。我凝視著(zhù)你的側臉，美麗而又端莊，對你，更添幾分尊敬。而那注視國旗的莊嚴身影，已鐫刻在我的腦海里。
春風(fēng)柔柔地吹拂，若母親的手，似愛(ài)人的鼻息。遠處的桃花艷著(zhù)，你立著(zhù)。人面桃花相映紅。桃之夭夭，灼灼其華。微風(fēng)拂過(guò)你的發(fā)，風(fēng)景甚好。
直至國歌播放結束，你才繼續對我說(shuō)：“下堂課組織大家背書(shū)，要管好哦！”你的聲音，清脆得如流淌的潺潺溪水，春來(lái)化凍，悅耳的聲音是對春的訴說(shuō)。我望向你的眼，映著(zhù)我的影，融著(zhù)你的.情。你上揚的唇，是我愛(ài)的弧度；你眉宇間，有著(zhù)我喜的歡樂(lè )。你輕拍我的肩，傳遞的分明是期待與信任。
你又邁著(zhù)那樣的步子離開(kāi)。
我這才發(fā)現，你是那樣的可親、可敬。學(xué)校的我們，不是簡(jiǎn)單的師生情，你更像是我的朋友。你自有魅力，你就是春天！我看你，敬你，讀你，總能收獲一份美好的驚喜與享受。而這感覺(jué)，像什么呢？
無(wú)意間又瞥見(jiàn)那棵桃。遠遠地，像云霞，漾著(zhù)，唯美得虛幻�；蛴邢氵h溢清，或有蝶舞蜂飛，此刻，即是至好。春，用她獨有的活力，裝點(diǎn)了這樣一幅美麗的畫(huà)卷。這種美好的感覺(jué)，就似我遇見(jiàn)你。
哦！讀你的感覺(jué)，真像那令我沉醉的春天……
讀你的感覺(jué)作文4
你是個(gè)別樣的春天，所以你所帶給我的，不僅僅是春天的色調。
——題記
熬過(guò)枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那暖和的陽(yáng)光的輕撫，要不是這四周的花蕾的嬌艷，大概這霎時(shí)的光景就快被我的無(wú)意經(jīng)錯過(guò)。
春天—春天？不錯，是春天。但不知為何，這讓人迷醉的春天，卻讓我想起了讓人迷醉的你。于某個(gè)春天，你讓我明白，愛(ài)。
也許年少的無(wú)知遇上突如其來(lái)的愛(ài)戀會(huì )表現得詫異，并且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我，自然無(wú)反抗地沉溺其中。那之間，我卻意外地感受到了讓人無(wú)法自拔的溫柔，終于，我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信，這些虛擬的永遠也只是剎那。
在時(shí)間的步伐里，我們似乎倉促了些，如世事一般，新鮮感會(huì )消退，我們會(huì )疲倦，會(huì )厭煩。而曾經(jīng)許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意，但于我，只覺(jué)一陣又一陣刺痛的感覺(jué)。從最開(kāi)始，我便害怕失去你，害怕日后連回憶都是一種奢求。于是在我固執的默守里，你，離開(kāi)。但許這是最好的處理方式，而我于情未了，不免多了些復雜的情感。
沉思中，我想起了徐志摩的一句詩(shī)“回頭發(fā)現你不見(jiàn)了，忽然我亂了”�？赡芪艺娴膩y了，那是一種失去后的惘然。所以我極力地調控自己，發(fā)現自己也無(wú)能為力。
這愛(ài)，濃烈而感性，只是在不斷的沉淀中，忽而變得理性了。轉瞬間，我看向窗外，已是一派生氣的樣子，我忽然意識到，此時(shí)已是春天。我本該為此感到歡愉，只是想到這春天竟會(huì )是我們依依惜別之時(shí)，難免有一陣難過(guò)。我起身緊閉了窗子，但透過(guò)那層玻璃，我仍舊感受到了窗外令人振奮的`充滿(mǎn)希望的氣派。這不禁使我想起你曾經(jīng)所給予的溫暖，那感覺(jué)，就像春天一般。但我認為，每次回想你的時(shí)候，都應該是無(wú)聲勝有聲的體現吧。
一個(gè)被感性主宰的人，怎么可能舍得放手作別，只是每次奢求回憶，都會(huì )想起那個(gè)如春天一般的你。某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然明白——
春天并非只有明亮的格調，而你，也并非是那個(gè)明亮的春天，所以，每一次讀你，我只感受到了一陣莫名的失落。
讀你的感覺(jué)作文5
此刻，日暮涼風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)那盞古燈，在蒼茫的冬日，等候一場(chǎng)遠春的到來(lái)。
原來(lái)我對春天，竟有這么多的期許與眷戀。冷落時(shí)節，總會(huì )想起林徽因吟誦的《人間四月天》，想起梨花白、柳葉青的如畫(huà)背景。
回首故園芳菲，雛燕呢喃。走過(guò)浮世年華，歲歲春景依舊。只是那位寫(xiě)詩(shī)的佳人，去了何處？她留下一句愛(ài)的贊頌，將祝福送給所有需要愛(ài)，需要暖的人。她，就像春天，溫婉清澈，優(yōu)雅安靜。從容坦然，云淡風(fēng)輕。
那年·四月
第一次讀你。知道，你已化身為燕，去尋覓水鄉舊巢；知道，你走過(guò)的地方有一樹(shù)一樹(shù)的.花開(kāi)；知道，你呢喃的梁間，還留有余溫猶存的夢(mèng)。有人說(shuō)，你是冰潔的女子，無(wú)論人世如何變遷，都有著(zhù)美麗的容顏；有人說(shuō)，你是理智的女子，不管面臨怎樣的誘惑，都可以全身而退。而我，呵，只覺(jué)得你是個(gè)多才、婉約、優(yōu)雅的女子。讀起你，總是在人間四月，春水煮茗。桃李抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。如一場(chǎng)濕潤的春雨，一株茉莉的花開(kāi)。
依舊·四月
此時(shí)，院墻和柵欄的綠意還很淺，就像你沒(méi)有滋生皺紋的額頭，明澈光潔。了解你更多了，但，有一點(diǎn)未變，讀你的感覺(jué)像春天。好似，你就被封存在了四月天，窗外的柳絮做了萍客，梁間的燕子做了鄰伴，夢(mèng)中的白蓮做了知己。
如今·四月
你在三十歲這一年寫(xiě)下的《你是人間的四月天》，終被我翻開(kāi)。這首被世人吟誦不已的詩(shī)篇，讓我為之一震。那時(shí)的你已現成熟風(fēng)韻，是最嫻雅，最有思想的時(shí)候。都說(shuō)，這是你拽住青春的最后一抹綠意，和柔嫩無(wú)暇的春天做的最后告別。但我不然，你依舊是那個(gè)一襲白紗的女子，那個(gè)讓徐志摩追尋了一生，讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓金岳霖默默記掛了一生的林徽因。那個(gè)永被封存在四月，永不老去的女子。
你的詩(shī)，仿佛無(wú)需詢(xún)問(wèn)山河的歲月，你的心總能守住春天，讓人哪怕身處北方，也能感到春天的暖。在你的詩(shī)中，沒(méi)有其余三季，只有姹紫嫣紅的春光，四季常青的菩提。你，就像一只青鳥(niǎo)，永遠棲息在春天爛漫的枝頭。
此刻·四月
合上你的書(shū)集，望窗外萬(wàn)物爭艷。
讓我，許下一個(gè)約定。來(lái)年四月，與同伴一同趕一場(chǎng)春天的盛宴，共同享受你的春天。消除執念，寂靜安然！
讀你的感覺(jué)作文6
“把酒祝東風(fēng)，且共從容�！睔W公的這句詩(shī)，用在你的身上，真是再合適不過(guò)了。你雖一生坎坷、郁郁不得志，但你的詩(shī)、你的文章，絲毫沒(méi)有藉糟枕麴的頹廢，反而總透著(zhù)看透人生的曠達。失意之時(shí)，你的詩(shī)文如春風(fēng)拂過(guò)我的心頭，你的小詞如春雨滋潤我的心田。東坡，讀你的感覺(jué)像春天。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦愕暮婪攀潜娝苤�，除了“斗酒詩(shī)百篇”后醉臥長(cháng)安的太白，怕是無(wú)人能比得過(guò)你了吧。你期盼的是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，實(shí)現報國的志向；你踐行的，也是“何須吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋輕勝馬”的瀟灑；失意的時(shí)候，你笑談“且將新火試新茶”、“詩(shī)酒趁年華”；順利時(shí)，你也只說(shuō)“老夫聊發(fā)少年狂”，要“西北望，射天狼”。你的豪放，就如驚蟄的第一聲春雷，總能給我以力量。
但其實(shí)，你也是淡泊的�！捌埛俏嶂�，雖一毫而莫取�！蹦闶遣恍加诿�，做官也只是為了報國。我相信，如果有機會(huì )，你還是一定希望做一個(gè)漱石枕流的隱逸之士吧，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色�！倍嗝磿晨彀�。你心中，也一定向往著(zhù)那“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑煙雨任平生”來(lái)四量撥千斤。你的淡泊，就如溫暖的清風(fēng)，總能撫平我心中的波瀾。
作為一個(gè)詩(shī)人，你雖不顧世俗成見(jiàn)，但你也一直堅守著(zhù)自己的原則。你的妹丈秦少游也是個(gè)寫(xiě)得出“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”的才子，但將你的詞與他的對比，旁人也會(huì )立即回答：“少游詩(shī)似小詞，先生小詞似詩(shī)”。這也足以證明你的清高風(fēng)骨了�！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興�！蹦愕�'心就像這水，絲毫不會(huì )被外在的誘惑吸引。你的周正，就像春來(lái)新綠的松，即使冬天到來(lái)，也絲毫不會(huì )褪去那一身耿介的綠與清傲的風(fēng)骨。
你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春風(fēng)；你的周正，像春松。用“你是人間四月天”來(lái)形容你總是不好——那過(guò)于柔弱了；但每當春回大地，你的影子仿佛就藏在這生機勃勃的世界里，向我們傳遞著(zhù)無(wú)盡的正能量——東坡，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)作文7
突然間哼起這首歌;讀你千遍不厭倦，讀你的感覺(jué)象春天 讀你千遍不厭倦，讀你的感覺(jué)象春天......
夜涼如水，歲月如歌，轉眼間，你已不知陪我度過(guò)了多少個(gè)春秋。你，為我帶來(lái)了多少美好的時(shí)光;你，陶冶了我多么高尚的情操。多少個(gè)日日夜夜，我醉心于你的字里行間;多少個(gè)日日夜夜，我跟隨著(zhù)你感受著(zhù)詞人的心境。你有著(zhù)一個(gè)如自己一般清麗的名字——《漱玉詞》。而我，也正是因為有你而在詩(shī)詞的海洋中領(lǐng)悟、成長(cháng)。
記得那時(shí)，我和小伙伴們在一起做的最有趣的事情便是背誦詩(shī)詞。那天，母親從書(shū)櫥里拿出你這本裝幀古樸的書(shū)送給我。也正是從那時(shí)，我知道了中國歷史上有個(gè)叫李清照的女詞人，也正是從那時(shí)，我愛(ài)上了詩(shī)詞。
從此，我每天規定自己一定要背一首你的詩(shī)詞，當我驕傲的把“綠肥紅瘦”“欲說(shuō)還休”“情懷不似舊家時(shí)”向周?chē)苏故�，引得贊賞時(shí)，便是我最快樂(lè )的時(shí)光。然而，易安居士的這本詞選，大都是傷感的情調，這也時(shí)我變得多愁善感，常常沉溺于“尋尋覓覓，冷冷清清”的意味之中。周?chē)娜艘矊ξ蚁麡O的心態(tài)有了察覺(jué)，從而在你我之間的便是不斷的議論聲。一時(shí)間，我對自己長(cháng)期以來(lái)堅持的愛(ài)好變得有所懷疑，難道詩(shī)詞帶給我的只有自憐與哀嘆嗎?
而就在這天，我卻在你的詩(shī)詞中讀到了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的壯志凌云、奔放豪邁。這是，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這位女詞人的身上不僅有“人比黃花瘦”的`銷(xiāo)魂蕩魄，“花自飄零水自流”的惆悵，更具有的是“此話(huà)不與群花比”的孤傲;“要蘇天下蒼生”拯救山河的誠懇。與此同時(shí)，我還認識了許多其同時(shí)代的詩(shī)人、詞人，他們同樣擁有著(zhù)才情，卻不失豪邁與氣節。從那時(shí)我便意識到，詩(shī)詞的海洋是如此的廣闊，不僅有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)意，年華逝去的感慨，更有生活的喜悅與豪邁。絕不僅僅是多愁善感，無(wú)病呻吟而已。
就這樣，在詩(shī)詞的學(xué)習中，我得到了成長(cháng)。同時(shí)也意識到生活的美好，于是，我的生活中不僅僅有纏綿的愁緒，更多了一份曠達與恬淡。就這樣，你，伴著(zhù)我不斷的感悟、成長(cháng)。
春天，最可愛(ài)的季節。我要繼續跟隨著(zhù)你暢游詩(shī)詞的海洋，每當讀起這些詩(shī)詞時(shí)，內心便會(huì )平靜許多。以沉潛的心感悟其中的道理，面對紛繁的生活。感謝你，我這特殊的朋友《漱玉詞》，感謝你在成長(cháng)的道路中陪伴著(zhù)我。
讀你的感覺(jué)作文8
在那些被后人一遍遍稱(chēng)贊的文字后面，我卻看見(jiàn)了一個(gè)掩面啜泣的身影�！}記
李清照，我更喜歡稱(chēng)她為易安，對于她的清麗婉約，我總是有一種特殊的情感。
從剛開(kāi)始讀詞集，我就被這承載了一個(gè)傳奇女子的一生的文字所感染，它們有一種力量引我前進(jìn)，去讀她的生活，讀她的才情，讀她的精神，讀她的樂(lè )，讀她的悲，讀她的愁…她的詞，風(fēng)格清秀，字字句句無(wú)不飽含她心中深深的落寞。她多愁善感的性格，又與黛玉不同，讀她的詞是一種享受，又是一種對于心靈更深層的體驗。
她的一生，是一篇偉大的詞章，過(guò)于豪氣，過(guò)于清麗，有時(shí)會(huì )讀不懂有時(shí)會(huì )黯然神傷：落花人獨立，微雨燕雙飛。早年的她足夠幸運，受到了良好的教育，在那樣一個(gè)時(shí)代，這是很多女子可望而不可及的.吧。當年那個(gè)“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的小姑娘，對世事懵懂，懷著(zhù)一份天真無(wú)邪的單純與嬌羞的可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，毫不拘束的思想也在文學(xué)的世界里放任自如青年的她在那個(gè)“父母之命媒妁之言”的時(shí)代，嫁給了一個(gè)志同道合的人，共同的興趣愛(ài)好，使他倆無(wú)比親密，無(wú)比幸福�？墒欠蚱藿K究聚少離多。
宋朝統治就要土崩瓦解。戰況危急，最后趙明誠還被抓去服兵役�；楹蟛痪美钋逭站团c丈夫分居兩地，無(wú)比懷念之情也只能獨倚雕欄，喃喃自語(yǔ)“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才上眉頭，卻上心頭�！�
但至少有個(gè)念想可她最后卻病死他鄉一一留你獨自一人，子然一身。于重陽(yáng)佳節留下“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息，于輕舟之上吟出“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)奈，于白霧紅梅時(shí)唱出“年年雪里，常插梅花瓣，挪盡梅花無(wú)好意，原得滿(mǎn)衣清陽(yáng)”的衰怨中年的她在一次次的打擊面前，卻依舊筆耕不輟，為自己的住處題名為“易安室”，并字號為“易安居士”，筆尖的文字慢慢變得成熟，變得穩重，變得內斂。
都說(shuō)她的成就主要都在后期，但誰(shuí)又能想到那些成就是怎樣堆積在一個(gè)普通女子難以想象的傷痛上的。那些國破家亡之恨，夫婦永別之悲，政治迫害之憂(yōu)，一切都太沉重，她那瘦弱的肩膀怎能負得住如此沉甸甸的生活負擔。
晚年的她是被南渡的權貴們遺忘的，甚至她的卒年，在史書(shū)中亦無(wú)可考。經(jīng)歷了人生的大喜大悲，嘗盡了生活的甜美與辛酸，最后寂寞地死在江南的易安。她是曾經(jīng)的易安，最后的無(wú)處可安。
讀你的感覺(jué)像春天，仿佛是一場(chǎng)春天里的絢爛花事。只可惜，彼年花事了。
讀你的感覺(jué)作文9
驀然又哼起這首歌：“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)象春天……”
光陰流轉，歲月如歌，我已不知你默默陪伴我度過(guò)了多少個(gè)春秋。你，為我帶來(lái)了多少美好的時(shí)光；你，給我留下了多少美好的回憶。多少個(gè)黑夜白晝，我醉心于你的字里行間；多少個(gè)課余假日，我跟隨著(zhù)你一起欣賞風(fēng)花雪月，人生百態(tài)，感受詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè )。
記得初次結識你是從媽媽手里，接過(guò)作為生日禮物的你——《中華古詩(shī)詞選》。水墨畫(huà)的封面，古樸的裝幀，淡淡的墨香，那一瞬間，我已經(jīng)被你深深吸引。迫不及待地翻開(kāi)目錄，屈原、陶淵明、李白、杜甫、李商隱、陸游、辛棄疾、李清照……歷代的詩(shī)詞名家正從他們的文字里，微笑著(zhù)向我眨眼。
“春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明”；“漠漠水田飛白鷺，嚶嚶夏木囀黃鸝”；“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”；“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”……祖國的大地山川，氣象萬(wàn)千，一年之中的寒來(lái)暑往，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。課余吟詠這些詩(shī)句，讓我緊張忙碌的學(xué)習生活充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，焦躁的心情也常常似被清風(fēng)流水洗滌過(guò)濾，平靜澄澈下來(lái)。
從你身上，我讀出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的纏綿柔婉，歌出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁豁達，又領(lǐng)略到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然。你豐富多彩的情感抒發(fā)，讓我大大咧咧的性格變得細膩多感。掩卷之余，我常常為落葉感懷，替殘月傷悲；也不時(shí)為高山喝彩，將大漠贊嘆。
“興，百姓苦；亡，百姓苦�！睆哪闵砩衔易x出了封建士大夫的蒼涼無(wú)奈；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易x出了前人的自信進(jìn)��；“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青�！蔽冶荒憧犊P的愛(ài)國情懷感動(dòng)；“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦阌钟眠@些詩(shī)句鼓勵我更奮力地去拼搏，去創(chuàng )造。
詩(shī)詞的五彩斑斕，讓我心馳神往；詩(shī)人的風(fēng)骨神韻，更是讓我欽佩不已。他們百家爭鳴，萬(wàn)花齊放，而我就像一只饑餓的小蜜蜂，在你的引領(lǐng)下，欣欣然汲取著(zhù)營(yíng)養。
暖暖的秋陽(yáng)里，習習秋風(fēng)中，搬一把木椅，靜坐在小院飽經(jīng)風(fēng)霜的.銀杏樹(shù)下，我再次捧起你。請讓我再一次追隨先人的墨香，插上想象的翅膀，穿過(guò)幽幽的時(shí)空隧道，徜徉于蕩氣回腸的千古絕唱。我渴望在一首首優(yōu)美的古詩(shī)詞里，飽覽祖國的風(fēng)光，體驗豐富的情感，領(lǐng)悟生活的哲理。
讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天……
讀你的感覺(jué)作文10
冬天的寒冰還未消融之時(shí)，正當我瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一陣春風(fēng)……
躑躅在年少的懵懂中，春意彌蒙。葡萄藤纖細的蔓，依偎在銹蝕的柵欄上，你走得很慢，又很輕，似乎不想驚擾清晨寧靜的氣氛。太陽(yáng)初升，天邊微微的泛白，你的眼睛堅定的望著(zhù)前方。遼闊的大地，蟲(chóng)鳴窸窣，青青芳草。遠遠地，遠遠地，我能感覺(jué)到你的心在熊熊烈火中的躍動(dòng)，小小的我望著(zhù)你漸漸遠去的背影，直至倏忽不見(jiàn)，消失在天與地的交匯處。這時(shí)的你卻早己穿過(guò)樹(shù)林淌過(guò)小溪。街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，叫賣(mài)聲絡(luò )繹不絕，你迷茫了，你怔怔地望著(zhù)糖葫蘆上自己的影子，你忽的想起了什么？忙穿過(guò)窄窄的，油油的巷子，朝家的方向奔去……
迷蒙的目光穿過(guò)空幽的.長(cháng)巷，巷無(wú)一人，唯有你在三月的細雨中獨自柱著(zhù)一把傘，等候著(zhù)我的歸來(lái)……
天色已欲黑，遲遲不見(jiàn)我的歸來(lái)，你焦躁的來(lái)回渡步，泥水濺在你的褲腳邊，暗暗的，看不見(jiàn)；你的愛(ài)似乎便是這淡淡的水漬，揩不掉。
回到家中，你的臉色陰沉著(zhù)，窗外的天亦是如此。我望著(zhù)那無(wú)盡的黑夜，空洞洞的，如一個(gè)將死的人的眼神，凄絕怪異，我嘆息著(zhù)轉過(guò)身來(lái)。你卻不知何時(shí)駐足已久，我只覺(jué)得傾刻間烏云消散，春回大地。
輕柔的雪花褪盡一世的繁華與污垢，落在你寒風(fēng)中單薄的影子里……
雖是臘月寒冬之際，但我仍能依稀地聞到你身上有股芳草的清香，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)，春天的氣息。天黑沉地可怖，似乎要吞噬一切閃耀的光芒，燈也黯然，你仍是站在雪地上，路上空無(wú)一人，偶爾有一輛汽車(chē)疾馳而過(guò)。我不停地搓著(zhù)已是紅通的手，還時(shí)不時(shí)瞥一眼一旁的你，你仍是立在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，猶如一尊石刻的雕像，鬢發(fā)全白。我急了，沖你大吼“走��！回家呀！”朔風(fēng)呼呼。我的話(huà)在凜洌的寒風(fēng)中蒼白而無(wú)力，周?chē)o得可怕，只有風(fēng)打鼾的鼻息聲。一個(gè)踉蹌你摔倒在地，沉悶的聲響似乎撞擊在我的心坎上，我望著(zhù)眼前的這個(gè)人，瘦瘦的，個(gè)兒不高，似乎有一種想哭的沖動(dòng)，是��！眼前的這個(gè)人便是我的父親，我生命中永恒的春天……
寒風(fēng)依舊，望著(zhù)暮色下的父親，彼此間陌生而又如此熟悉，“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”我問(wèn)自己，但是我知道即使有一天我淡忘了父親您，您依舊默默地扮演著(zhù)春天，演繹著(zhù)生命……
有一種愛(ài)，似從不曾遠去，這便是：父愛(ài)！
我又一次問(wèn)自己：“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”
讀你的感覺(jué)作文11
一年之計在于春，春天是個(gè)令人心儀的季節，雖然早春的時(shí)候會(huì )有料峭的寒風(fēng)，刺骨的冷雨，但最終會(huì )被鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放所替代。春天，讀你的感覺(jué)真好。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。雖然我現在無(wú)法刻骨體味這樣深沉的情懷。但是，媽媽?zhuān)湍愠ο嗵幍拿恳惶�，我猶如徜徉春天的懷抱。媽媽?zhuān)x你的感覺(jué)像春天。
很早之前，那應該是幼兒園中班的時(shí)候吧，那時(shí)我的乳牙在陸續下崗。一天，一顆小乳牙很調皮地動(dòng)了，你說(shuō)該把它拔下來(lái)，但是我怕你不是專(zhuān)業(yè)人員，會(huì )很痛。于是，你就鼓勵我自己去與小區一路之隔的口腔醫院找醫生拔牙。自己過(guò)馬路，自己掛號，自己找醫生，然后自己勇敢的面對……這對于一個(gè)五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的艱難��！可是媽媽?zhuān)谀墓膭钕�，我毅然前行，最終還是順利地讓這顆小乳牙下崗了。醫院的醫生都夸我是個(gè)勇敢的可愛(ài)的小女孩兒，那時(shí)，我的心里別提有多開(kāi)心了，我為自己感到驕傲。然而媽媽?zhuān)译m年紀小，但我知道您用心的良苦。
我這個(gè)人性格一向比較柔軟，做事情也比較拖沓，所以隔三差五，您總是對我一而再再而三的`“強調”：作業(yè)做好了沒(méi)？鋼琴彈了沒(méi)？毛筆寫(xiě)了沒(méi)？……當時(shí)，我感覺(jué)您所有的嘮叨就像料峭的春風(fēng)，冰冷的的春雨，讓我無(wú)法消受。而此時(shí)，12歲的我，已經(jīng)深深的懂得，你所有的嘮叨都是因為要鞭策我更好的進(jìn)步。
近來(lái)，我在參加學(xué)校田徑隊的訓練，很多同學(xué)的媽媽都不同意自己的孩子，尤其是女孩子去參加田徑隊，因為太苦太累。而媽媽您卻非常的支持，還希望教練能特別嚴格的對待我。當您看到我錯誤的動(dòng)作總是改不掉的時(shí)候，你會(huì )在旁邊學(xué)著(zhù)教練的樣，予以指導。呵呵……媽媽?zhuān)鳛檎Z(yǔ)文老師的你在那邊上“指手畫(huà)腳”，有時(shí)候我覺(jué)得你很滑稽，也很可笑。因為平時(shí)我語(yǔ)文考砸了，您也沒(méi)這么起勁��！你說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)，有了一個(gè)健康的體魄，才可以討論其他。而學(xué)習則居于其次。每個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度是發(fā)自?xún)刃牡淖月伞３！案哒勯熣摗钡倪@些深奧道理，我現在也漸漸懂了。
媽媽?zhuān)x你的感覺(jué)像春天，那樣溫暖，那樣清新，充滿(mǎn)希望。媽媽?zhuān)x你的感覺(jué)如春風(fēng)沐浴，春雨滋潤。媽媽?zhuān)x你，這一生都不夠！
讀你的感覺(jué)作文12
歲月在不斷流逝著(zhù)，而在這似箭的光陰里，總有一個(gè)人值得我去仔細品讀。
在那塵封的歲月里，我回憶著(zhù)，讀你的感覺(jué)就像被溫暖的春風(fēng)拂面。兒時(shí)的我，每次感冒發(fā)燒，你都陪著(zhù)我到深夜。不時(shí)地用浸濕的毛巾去擦拭我的額頭，毛巾上的水帶來(lái)的清涼感，讓我的癥狀能有所緩解。累了，休息時(shí)，你用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著(zhù)我的臉頰，我能依稀的感受到，你的手掠過(guò)我的臉蛋時(shí)，沙沙的感覺(jué)。漸漸地，到了深夜，我的意識有些清醒了，我緩緩地睜開(kāi)眼�？匆�(jiàn)你的額頭，大顆大顆汗珠再往下落，你的面容有些憔悴。我的心里，有些苦澀。一臉疲憊地你看見(jiàn)我睜開(kāi)了眼，頓時(shí)就有了生氣，你再一次用你那粗糙的手摸著(zhù)我的`臉。我艱難地微笑著(zhù)，你也高興地笑了。而現如今，那時(shí)受人照顧小孩，已經(jīng)長(cháng)大成為一個(gè)可以自己打理好自己的男子漢了。而且可以照顧漸漸老去的你了，現在，我才讀懂了，你那份細致入微的，溫暖的愛(ài)。
微小的補丁中，讀你的感覺(jué)就像春天的雨，雖然纏綿，但也不失力量。雖然我的衣服不少，但我最喜歡的，還是印有籃球圖案的黃色襯衫，每周都要洗兩次。在一次清洗時(shí)，爸爸發(fā)現，上面有幾處大大小小的窟窿。正打算把它扔掉是，我喊道：爸爸，別扔，這是我最喜歡的一件衣服了！”爸爸見(jiàn)狀，嘆了口氣，將它扔到洗衣機里。半夜，我起來(lái)找水喝。聽(tīng)見(jiàn)吹風(fēng)機的聲音，我順著(zhù)聲音找去，發(fā)現爸爸的房間燈還亮著(zhù)。我走到門(mén)旁，透過(guò)門(mén)縫看到，你的身旁有一個(gè)小小的針線(xiàn)盒，你右手中拿著(zhù)鼓風(fēng)機，左手拿著(zhù)一件衣服。我仔細一看，誒？那不是我的黃襯衫嗎？只見(jiàn)爸爸，將右手的吹風(fēng)機放下，拿起一根細小的縫針，一捆黃線(xiàn)。開(kāi)始做起針線(xiàn)活來(lái)。你一針一針地縫著(zhù)，你用你的那碩大的手捏著(zhù)那細小的針。你一點(diǎn)一點(diǎn)地，吃力地縫著(zhù)。你彎著(zhù)腰，手起針落，大大小小地漏洞都漸漸被你縫上了，幾絲銀發(fā)飄落，你有些蒼老的面龐。淚水在眼眶氤氳。在那不計其數的被針刺破的傷口，我讀懂了您如春雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴的哎，您用那細細的針將溫暖的愛(ài)縫進(jìn)我的生活中。
不知不覺(jué)中，您陪我走過(guò)了十五年，這十五年充斥著(zhù)溫暖與美好。
讀你，感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)作文13
“讓我怎樣感謝你 ，當我走向你的時(shí)候 ，我原想收獲一縷春風(fēng) ，你卻給了我整個(gè)春天�！�
——題記
“西湖春色歸，春水綠于藍”，走在西湖邊用小石子鋪成的小路上，春天的氣息彌漫在空氣中，清新又旖旎，沁人心脾�！板X(qián)塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，東入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖�！闭Z(yǔ)出《漢書(shū)·地理志》。西湖歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，可以說(shuō)是聞名遐邇。
西湖美景道不盡，蘇堤春曉，在我看來(lái)，是西湖十景中最引人入勝的，寒冬過(guò)后，大地回春，世界漸漸變成眉眼含笑起來(lái)，蘇堤抱春之景，更勝別處，蘇堤兩岸遍植著(zhù)桃柳，四季風(fēng)景各異，春天綠柳成煙，掩映湖面，好似美麗的絲綢上，又繡滿(mǎn)了花邊，大地回春之時(shí)為西湖增添一道絕佳的風(fēng)景線(xiàn)�！皹�(shù)煙花霧繞堤沙，樓閣朦朧一半遮”，而蘇堤那采用青石雕刻的六吊橋，與清代的御賜碑刻，更是為蘇堤增添了來(lái)自歷史的濃墨重彩。此時(shí)西湖美的好似來(lái)自夢(mèng)中的詩(shī)，美得好似已非人世間。
如果你站在圍欄邊，可以看到波光粼粼的湖面，走在古樸的木板路上，可以感受到春天溫和的風(fēng)拂過(guò)面頰，遠眺，座座雕刻精致的古亭立于湖中，仿佛從唐詩(shī)宋詞中穿越而來(lái)，那便是曲院風(fēng)荷一景，風(fēng)荷景區又分素園，風(fēng)園，曲院，月湖，古樸典雅的廊，軒，亭，閣，相映成趣，宛如一副出自名家的.山水畫(huà)，“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，形容這一勝景是再恰當不過(guò)了。而這些都比不上令人矚目的和田，在春夏季節，和風(fēng)徐來(lái)，長(cháng)虹搖影，蓮葉田田，西湖美的如此妖嬈引無(wú)數文人騷客競折腰。
“澗戶(hù)云飛浸碧峰，鷺朋鶯友宿林叢。朱欄牽夢(mèng)入幽境，波潤青盤(pán)花馥濃�！蔽骱斑�有那柔美的平湖秋月，輕易不可見(jiàn)的斷橋殘雪，生機勃勃的花港觀(guān)魚(yú)和柳浪聞鶯……
西湖美景四時(shí)新，春朝“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”；夏季“紅苞綠葉共低昂，滿(mǎn)眼寒波映碧光”；秋天“芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣”；冬日“后西湖空碧波，酒徒消散也無(wú)多”。
西湖美景道不盡，在西湖淡妝濃抹的美景中，我好想化作一只春天的燕兒，在西湖的春風(fēng)中徜徉；在文人墨客的詩(shī)詞中，我好想是一朵永不凋謝的花，盛開(kāi)在西湖之畔。西湖，你就是一首春風(fēng)寫(xiě)就的詩(shī)，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)作文14
讀你，讀你的傳奇，一抹春紅在心中暈染，一輪春陽(yáng)于心中照耀。
你的雙眸或許空洞，卻從不缺少對美好的渴求。你的耳畔或許寂靜，但你的心中從不缺席鳥(niǎo)兒的呢喃。你早在我心中播下一粒種，不斷的讀你-海倫凱勒，它也不斷生根發(fā)芽。
初讀你，讀你的艱苦與不易。為了自己的理想，不知你要付出幾倍的努力，不知你曾遭受多少次的質(zhì)疑，你曾經(jīng)一定憤怒過(guò)眼前黑暗的世界，煩悶于冷清的周遭，每每讀到掙扎，只感覺(jué)清冷的春風(fēng)帶著(zhù)冬天的溫度刺入心扉。那粒于心中的種子顫顫巍巍生長(cháng)著(zhù)。
細讀你，讀你的好奇與摸索。你在沙莉文老師的帶領(lǐng)下走向了這絢麗的世界，你用敏感的指尖小心觸摸流動(dòng)的水流，感受溫暖的陽(yáng)光，你總是珍視撫摸過(guò)的每一片樹(shù)葉，聞到過(guò)的每一縷花香。你蹣跚地走向大樹(shù)，細細的觸摸著(zhù)它的紋理，你艱難地攀爬，想在這樹(shù)下尋找一隅陰涼，卻只招來(lái)漫天的狂風(fēng)，吹來(lái)了你對大自然的敬畏，卻吹不走你坐在枝杈上遐思紛發(fā)的'快感。每每讀此，只覺(jué)縷縷春風(fēng)吹來(lái)了遠方那淡雅的迎春的花香。
品讀你，讀你的奮發(fā)與堅持。頁(yè)一篇篇翻過(guò)，我如饑似渴的讀你，你那用手一點(diǎn)一點(diǎn)撫摸凸起的字的情態(tài)于眼前呈現，細細觸摸金絲框起的幾何圖形，你專(zhuān)心致志地理解著(zhù)老師所傳授的知識。打字機“啪啪”地絡(luò )繹不絕的響聲是你努力的見(jiàn)證人，那無(wú)數本厚厚的英語(yǔ)盲文，是你堅持的里程碑。讀你，我仿佛看見(jiàn)一顆顆嫩芽沖破堅硬的泥土，嫩綠，翠綠，不斷變化著(zhù)衣裳，我的眼前霎時(shí)出現一樹(shù)花開(kāi)，春的芳香久久地在心中氤氳，春陽(yáng)的暖久久地在心中縈繞，讀你，仿佛在品讀春的生機與蓬勃，春的活力與希望。讀你，讀懂你，讀出一片萬(wàn)紫千紅，讀出萬(wàn)丈草木欣榮。讀你，讀春光的明媚。
讀你，讀你在本是寂靜與黑暗的世界里，卻尋得了自己的燦爛春天。讀你，感受到即使周遭料峭，也要拼命的萌發(fā)，帶著(zhù)春天的生機與希望，珍惜每一次春風(fēng)的輕撫，花香的浸潤，向著(zhù)更高遠寬闊的天空拼命生長(cháng)，拼命綻放！
讀你，眼前浮現出一顆樹(shù)，珍惜每一縷陽(yáng)光的照射與春風(fēng)的吹拂，帶著(zhù)堅定不移的信念與春天的勃勃生機，瘋狂地生長(cháng)著(zhù)……
你是絢麗云霞中春的精靈，帶給讀你的人以春天萌發(fā)的希望。
讀你的感覺(jué)作文15
古往今來(lái)，菊，向來(lái)是文人墨客筆下的寵兒。晉有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拟浑S心；宋有楊萬(wàn)里“菊花自擇風(fēng)霜國，不是春光外菊花�！钡挠L(fēng)堅立；有范成大的“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙�！钡拿利惛哐拧泊朔N種，數之不盡。我也自認看過(guò)百種花卉，但每當與菊對視，總有一絲暖意撫過(guò)心頭，像春日的微風(fēng)吹過(guò)新生的原野。
當第一縷秋風(fēng)吹過(guò)，菊便立在了枝頭，于此百花凋零，草葉枯黃的時(shí)刻，義無(wú)反顧地向世人綻放了自己的美。于牡丹，你沒(méi)有它的雍容華貴；于月季，你敗給了它的嬌柔嫵媚；于菡萏，你輸在它的.亭亭玉立。但在其他花木都畏懼寒冷，躲進(jìn)保護被之時(shí)，你迎霜而開(kāi)，擔起了整個(gè)秋天的主角。色彩繽紛的菊花，使原本以黃綠為主調的蕭瑟秋日平添了幾分生機。在風(fēng)霜肆虐之時(shí)，行人匆匆，卻有一株菊，凌風(fēng)而立，狂風(fēng)呼嘯，那抹明亮的黃色搖搖晃晃，卻未曾屈服，不愿妥協(xié)。那點(diǎn)明黃，像柔和的燈光，照亮了我的心房，帶給我無(wú)盡的溫暖。
菊花，芯黃葉闊，如初升的朝陽(yáng)，花瓣如絲，垂發(fā)低首，嫻靜優(yōu)雅，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，把姣好的面容埋進(jìn)臂彎中，有的已舒展開(kāi)自己曼妙的身姿，開(kāi)得妖艷�？茨嵌涠渚栈�，紅的似火，白的若云，粉的像霞，綠的如玉，只是菊花園，卻仿佛置身于百花從中，感受到春的熱鬧與生機。
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何�！鼻镲L(fēng)瑟瑟，寒風(fēng)刺骨，想起路邊的那枝菊花，飽經(jīng)風(fēng)霜的考驗和折磨，卻仍是那般頑強不屈，和它相比，自己所經(jīng)受的那些困難便顯得微不足道，低下頭，問(wèn)自己，你又有什么理由灰心喪氣？菊給予了我心靈的鼓勵，讓我重新燃起了希望的火焰。
吾愛(ài)菊，愛(ài)其的錚錚傲骨�！皩幙现︻^抱香死，不曾吹落北風(fēng)中�！辈幌裼行┗▋�，一片片的飄離枝頭，用生命詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！钡姆瞰I精神。它不屈服，不妥協(xié)，直到死，它也要守在枝頭，守住本性的那份與命運斗爭的頑強精神。
秋菊，你讓我感受到了百花齊放的絢麗多姿，更讓我感受到第一束陽(yáng)光照射大地的溫暖與希望。
九華，讀你，亦在讀春天。
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