【精華】學(xué)習的作文匯編六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文 篇1

　　小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習，因為她一個(gè)有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)習執著(zhù)的心。

　　記得上次，她上完數學(xué)課，有一道數學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著(zhù)急了，沒(méi)弄明白這道數學(xué)題，這可讓她怎么安心的`去上下一節課呢？

　　這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì )兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì )兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢？”她看了看我，嚴肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì )有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來(lái)！”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。

　　我一轉身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著(zhù)她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習的榜樣。

　　小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習，在校外還是那么的用功學(xué)習。

　　去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì )兒。當我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行��！”她對我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受�！闭f(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。

　　這就是小A，那么的愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，真不愧是我的好榜樣。

學(xué)習的作文 篇2

　　20xx年2月9日，本該是我們開(kāi)學(xué)返校的日子，可是，一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情突然襲來(lái)，很多事情都不得不因此而發(fā)生改變。全國的學(xué)校都停課了，學(xué)生們都采用線(xiàn)上學(xué)習的方式在家學(xué)習。

　　在家學(xué)習的這段時(shí)間，我每天8點(diǎn)起床，洗漱結束后，我就會(huì )拿起平板電腦，打卡英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文閱讀。打完卡，媽媽也把早飯做好了，我們全家就開(kāi)始吃早飯。早飯時(shí)間，爸爸、媽媽和我都會(huì )談?wù)摳髯悦刻斓墓ぷ骱蛯W(xué)習計劃，早飯后，我就會(huì )走到自己房間，打開(kāi)電腦，開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習了。

　　我是在蘇州線(xiàn)上教育中心進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的，每天打開(kāi)網(wǎng)站，都會(huì )看見(jiàn)當天要學(xué)習的課程。每一學(xué)科的課程都是由不同學(xué)校的老師講解的，我們即能學(xué)到這些課的知識，還能體會(huì )到不同老師的教學(xué)風(fēng)格。

　　我對幾門(mén)課的教學(xué)記憶猶新。比如，一節由蘇州外國語(yǔ)學(xué)校的蔣老師上的一節科學(xué)課，講的主題是：種子的萌發(fā)。他講到了種子的原始結構，比如子葉、胚芽、胚根，還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡，觀(guān)察種子的變化，并讓我們課后繼續觀(guān)察它們。我選的種子有紅豆、蕓豆和花生。兩天后，我發(fā)現種子變大了，我就把它們放在了一個(gè)鋪好了紙的盤(pán)子里，盤(pán)子里倒入了一些水，我把它們放在了窗臺上。又過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，逐漸長(cháng)高，現在，我的`種子們已經(jīng)長(cháng)成了一棵棵的小苗。這堂科學(xué)課不僅讓我印象深刻，還讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。

　　還有一節語(yǔ)文課，是由楓橋實(shí)驗小學(xué)的鄭老師講的。那節課的主題是：古詩(shī)三首中的清平樂(lè )村居。鄭老師在課上常常跟學(xué)生一起互動(dòng)，他和我們一起做情景演練，讓我們聯(lián)想詩(shī)句“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對話(huà)，我們展開(kāi)豐富的想象，這樣就更能深刻理解這首詩(shī)的含義。

　　在線(xiàn)上學(xué)習的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己養成了一種自主學(xué)習的習慣�，F在，我每天都會(huì )把一天的學(xué)習計劃規劃好，不用媽媽每天盯著(zhù)我了。在這段時(shí)間里不能與同學(xué)們一起學(xué)習、思考和交流，還是有些遺憾的。但是，我有時(shí)候會(huì )學(xué)著(zhù)做做飯、跳跳操，也讓我收獲了許多不一樣的樂(lè )趣。

　　現在，我們的線(xiàn)上學(xué)習馬上就要結束了，即將回到美麗的校園。我在這段時(shí)間里懂得了，面對困難，不要驚慌，依然要保持積極與樂(lè )觀(guān)，要把遇到的困難當作是對自己的一次鍛煉。

學(xué)習的作文 篇3

　　在我的學(xué)習當中語(yǔ)文課是我最喜歡的科目，也是我們學(xué)習的一門(mén)主科，下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)功課的吧。

　　第一點(diǎn)，大家一定要記住，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，同時(shí)把不認得字和讀不準的字用筆圈起來(lái)，課下多讀幾遍，把它們記牢。

　　第二點(diǎn)，上課時(shí)認真聽(tīng)老師說(shuō)的`每一句話(huà)，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，把整篇課文理解透，這樣一個(gè)個(gè)小小的難題就不會(huì )在你的腦海里轉來(lái)轉去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時(shí)間輕輕松松的讀書(shū)，寫(xiě)字，看電視了。

　　第三點(diǎn)，每天晚上要把所學(xué)過(guò)的課文，生字，詞語(yǔ)，都復習一遍，那樣才能更深刻的記住。

　　第四點(diǎn)，作文在語(yǔ)文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書(shū)店給我辦了一個(gè)借書(shū)證，這樣我就可以從那里借到我愛(ài)看的書(shū)，不僅使我認識的字多了也使我懂得了一些知識，對我寫(xiě)作文也有很大的幫助。媽媽還給我買(mǎi)了一本小學(xué)生獲獎作文，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)以后，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當我讀完以后，媽媽都會(huì )給我講解這篇作文結構，叫我記一些好的詞語(yǔ)和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會(huì )睜開(kāi)眼睛，躺在被窩里拿起身邊的作文書(shū)選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。

　　第五點(diǎn)，復習是最重要的，不管是哪個(gè)科目一定要復習一下，這樣大腦就會(huì )根據所記得東西，印在大腦里，在最關(guān)鍵的時(shí)侯它就會(huì )有用。

　　這幾點(diǎn)你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時(shí)候準能考個(gè)好成績(jì)，回報父母、老師。

學(xué)習的作文 篇4

　　我覺(jué)得自己初中學(xué)習之所以能畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號，最關(guān)鍵的是來(lái)自于我對學(xué)習有一個(gè)合理的規劃和科學(xué)的安排。就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課文是我們學(xué)習的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著(zhù)分析編者選擇這篇文章的用意。

　　我們應該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識，例如本文作者的寫(xiě)作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語(yǔ)句，這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無(wú)論你對它是否有感覺(jué)，都請用你的心去體會(huì )，體會(huì )每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，甚至是每一個(gè)字。而當你真正理解了這篇文章的時(shí)候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當然，在現在的這個(gè)時(shí)代背景下，僅僅掌握課內知識是遠遠不夠的。以廣讀博覽來(lái)增加文學(xué)內涵與修養，正是我們需要的�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，這對我們是受益匪淺的。古人的詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)精雕細琢，反復推敲而來(lái)，它們都是語(yǔ)言的精華。所謂背古詩(shī)，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩(shī)的基礎上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩(shī)，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴充了知識量，又提高了文學(xué)素質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？

　　多讀一些經(jīng)典名著(zhù)，對自己語(yǔ)文水平的提高也有很好的效果�，F在很多的`同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對傳統經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過(guò)郭敬明的一些作品，的確不錯。但細細想來(lái)，書(shū)中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂(lè )罷了。要想真正的獲取知識，那就請讀名著(zhù)吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。

學(xué)習的作文 篇5

　　這周的周一下午上完最后一節班會(huì )課后，讓我受益匪淺。

　　周一的班會(huì )課是由班長(cháng)張樂(lè )主持的。同學(xué)們都說(shuō)又做四好少年，張樂(lè )問(wèn)：“怎么樣才算個(gè)四好少年呢?”有人回答：“要做爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年�！睆垬�(lè )回答“對!這就是做四好少年的標準�！薄�…當說(shuō)道爭當勤奮學(xué)習的好少年時(shí)，主持人張樂(lè )問(wèn)：“怎么才算是一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時(shí)交，高質(zhì)量地完成;上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，考試認真考，考個(gè)好成績(jì)來(lái)報效辛勤培育我們的老師。這才算是個(gè)勤奮學(xué)習的好少年�！�

　　“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫(xiě)得歪歪扭扭的，到考試的`時(shí)候，萬(wàn)一老師因為這個(gè)字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字寫(xiě)得一定要好看才行�！薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說(shuō)我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒(méi)用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個(gè)數學(xué)老師教的……

　　學(xué)習成績(jì)就表現了你上課的專(zhuān)心，如果專(zhuān)心地上數學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會(huì )有三四分之多了。

　　以上說(shuō)的問(wèn)題我都有，所以，我決定改正錯誤：以后上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)字寫(xiě)漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會(huì )慢慢改正，做一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年。

學(xué)習的作文 篇6

　　光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就50周年了。有關(guān)“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著(zhù)我們、鞭策著(zhù)我們�？梢哉f(shuō)，雷鋒是我們心中永恒的豐碑。

　　雷鋒在工作崗位上嚴于律己，默默無(wú)聞的為人民服務(wù)，一絲不茍的將自己投入工作之中；他在生活中，從不亂花一分錢(qián)，節約糧食、水、電，盡量減少?lài)�家的開(kāi)支。他省吃?xún)�用，將剩下來(lái)的錢(qián)支援農村生產(chǎn)和災區人民，幫助那困難的人。他還每天扶老人過(guò)馬路，幫小朋友找媽媽?zhuān)瑤蜕眢w有缺陷的人提菜……這些事情，雷鋒都當做是自己必須要完成的義務(wù)和承擔的責任。

　　而踏入新世紀的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長(cháng)輩……做一些力所能及的事，將自己的`零花錢(qián)、壓歲錢(qián)捐給災區、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會(huì )建起一座溝通的橋梁。

　　作為紫沙小學(xué)的一名學(xué)子，在學(xué)校里就要愛(ài)護學(xué)校的設置，保護學(xué)校的環(huán)境：在班級里要熱愛(ài)班集體榮譽(yù)。對同學(xué)要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對自己的老師、長(cháng)輩要有禮貌。對自己的父母、親人要關(guān)心、問(wèn)候。常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。

　　我記得有一句歌詞是這樣唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！比祟�(lèi)社會(huì )，被我們創(chuàng )造得如此美妙，你，都看到了嗎？瞧，在馬路上，時(shí)時(shí)都有攙扶老人過(guò)馬路的，在公共汽車(chē)上，為老弱病殘讓座的情景也常�？梢�(jiàn)，無(wú)論是家中，學(xué)校還是社區……學(xué)雷鋒助人為樂(lè )的情景時(shí)常會(huì )浮現在我們的眼前。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì )想起這段話(huà)，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。

【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：

學(xué)習的作文11-09

學(xué)習的作文12-12

關(guān)于學(xué)習的作文10-19

學(xué)習勵志作文09-13

學(xué)習的英語(yǔ)作文08-20

學(xué)習的快樂(lè )作文11-13

學(xué)習的勵志作文06-13

如何學(xué)習的作文07-24

學(xué)習英語(yǔ)的作文06-22

學(xué)習勵志作文(精選)12-23