我快樂(lè )作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我快樂(lè )作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我快樂(lè )作文 篇1
淡藍的天空中，幾片漂浮的白云構成一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，悅耳的鳥(niǎo)叫聲如動(dòng)聽(tīng)的歌曲在連綿不斷地演奏著(zhù)。我的`心情好得很，因為我釋下了心里的“重負”。
好奇的我在幫小伙伴修理東西時(shí)，由于粗心和著(zhù)急，將自己細嫩的手戳了一個(gè)小洞，鮮血如山泉，不住往外滲。我便抽了張紙，小心翼翼地將它包起來(lái)，然后一屁股坐在鄰居家的窗戶(hù)外。 就在此時(shí)，一個(gè)小朋友從左邊蹦蹦跳跳而來(lái)，見(jiàn)而而廠(chǎng)我坐在那兒，一副威武的樣子，也想爬上去與我并排坐者。我見(jiàn)她如此費力，就想幫她一把�？蓻](méi)想到，我剛伸手一拉，她就“哇哇”大哭起來(lái)了。著(zhù)帶著(zhù)疼痛的聲音立刻在鄰里漫開(kāi)，而且越來(lái)越大聲，只有一句與此不同：“他把我的手拉出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了甚是莫名，越發(fā)手足無(wú)措。在她奶奶把她帶走之后，也悄悄地離開(kāi)了。 “掙扎“到家后，疼我的爺爺委婉地批評了我幾句，但我不當它一回事，躲在自己的房間，靜靜思考。我越想越害怕，怕那個(gè)小朋友會(huì )有事，自己會(huì )不會(huì )被罵、被厭棄呢？
次日，我一見(jiàn)那小朋友跟她家人在一起，就會(huì )遠遠躲開(kāi)，盡量不在他們的視線(xiàn)中出現。
但經(jīng)過(guò)一番細想，覺(jué)得這樣下去，終非久計，況且那個(gè)小朋友又沒(méi)事，我何懼呢？我正確的做法應該是去面對它呀！在激烈的思想斗爭后，我決定面對它。
于是，我鼓族勇氣，為自己鼓掌，毅然面對它們。
最后只聽(tīng)到一句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)：“我小孫子的手極易掉出來(lái)，已經(jīng)有好幾次了，以后別在拉她的手喔！”這句平實(shí)的話(huà)對我來(lái)說(shuō)是何等的重要，我再也不必為此耿耿于懷了。
著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“如果生命是乏味的，我害怕有來(lái)生，如果生命是有趣的，今生已是滿(mǎn)足的�！蔽覀儜屪约旱纳錆M(mǎn)樂(lè )趣，為自己鼓掌，支持自己放下心里的重負，打開(kāi)心里的硬結，快快樂(lè )樂(lè )地活著(zhù)，讓今生得以滿(mǎn)足。
我快樂(lè )作文 篇2
運動(dòng)給人健康，運動(dòng)給人快樂(lè )，運動(dòng)給人幸福。以前我不喜歡運動(dòng)，總認為運動(dòng)需要付出，運動(dòng)太苦太累。自從那次和爸爸在一起后，我越來(lái)越愛(ài)上了運動(dòng)。
夏天的一個(gè)下午，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“會(huì )麗，我們去鍛煉身體，怎么樣？”我一聽(tīng)，極反駁到：“哎！天氣這么熱怎能去呢？不去，不去！”爸爸繼續說(shuō)：“天越熱越好！”“我……我……”“趕快！”爸爸見(jiàn)我要說(shuō)什么，立刻打斷了我的話(huà)。極不情愿的我，只好垂頭喪氣地跟著(zhù)去了。來(lái)到草坪上，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，走幾步就讓人喘不過(guò)氣來(lái)，怎么運動(dòng)？我的老爸！爸爸說(shuō)要賽跑，指定位置后，爸爸說(shuō)：“閨女，準備好了嗎？”我沒(méi)有回答，爸爸見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，于是給我做了一個(gè)示范，看著(zhù)爸爸那輕松、快樂(lè )的`樣子，我心里直癢癢。接著(zhù)爸爸一邊運動(dòng)，一邊說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，只有身體健康才是最大的幸福！不是有這么一句廣告詞來(lái)著(zhù)'健康是福！'孩子，鍛煉吧！”我咬緊牙，鼓足了勇氣，與爸爸一起跑了起來(lái)。剛邁開(kāi)幾步，汗水就從額頭上滾了下來(lái)，真熱呀！我一邊擦汗，一邊跑著(zhù)。才跑了一半的路程，我已經(jīng)無(wú)力了，速度也放慢了下來(lái)。當時(shí)的感覺(jué)，真想一頭栽在地上。這時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“今年，奧運會(huì )在中國北京舉行，想想賽場(chǎng)上的體育健兒們能半途而廢嗎？”“不能！”我堅定地回答。他們在賽場(chǎng)上那拼搏的身影，立刻浮現在我的眼前，他們不顧一切的在搶先，此時(shí)此刻他們心中只有一個(gè)信念：為祖國爭光，為祖國加油！想著(zhù)想著(zhù)，我的腳步又飛快地跑了起來(lái)，一下子沖到了爸爸的前面�！拔亿A(yíng)了！我贏(yíng)了！”我快樂(lè )，我高興，我歡呼！藍藍的天空中回蕩著(zhù)我們父女倆的笑聲。
也就是從這具有特殊意義的一天起，我從一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的小女孩逐漸變得愛(ài)運動(dòng)，課間我跳皮筋，跳繩，打乒乓球，翻雙杠，蕩秋千，凡是能活動(dòng)的地方，都有我的身影。
我快樂(lè )作文 篇3
書(shū)的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉化成字里行間[注: 指文章的某種思想感情沒(méi)有直接說(shuō)出而是通過(guò)全篇或全段文字透露出來(lái)。]的書(shū)香，然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)�！}記
歷經(jīng)磨難的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)使我們變成了幸福的人�！弊x書(shū)給我帶來(lái)了雋永的樂(lè )趣，奮斗的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我心情的寧靜，精神的慰藉。書(shū)是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著(zhù)我，用它的智慧澆灌著(zhù)我的生命。
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇與古人交流的門(mén)，在它的指引下歷史為我洞開(kāi)，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長(cháng)……在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書(shū)，使我變成了精神上的富人。
書(shū)中有廣闊的世界，書(shū)中有裝滿(mǎn)黃金珠寶的茅屋，書(shū)中有永垂不朽[注: 垂：留傳后世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會(huì )磨滅。]的精神。雖然滄海桑田[注: 桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世
事變化很大。]，物轉星移，但書(shū)的世界永遠是嶄新的，我們隨時(shí)可以像饑餓的人撲到面包上一樣，去體驗書(shū)中那別具一格[注: 別：另外。另有一種獨特的風(fēng)格。]的樂(lè )趣。
世紀老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規范，使我們有愛(ài)心和文明的`行為：相反讀一本壞書(shū)，就會(huì )使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒(méi)有了羞恥之心，自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。]。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書(shū)中的摯友。
讀書(shū)帶給了我知識，讀書(shū)帶給了我樂(lè )趣，書(shū)給了我力量，書(shū)，已經(jīng)成了我成長(cháng)路上不可缺少的伙伴。當我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充盈自己，將心中的苦樂(lè )悲喜融于書(shū)中：當我低沉時(shí)，書(shū)陪我消除無(wú)助的孤獨，迎接奮斗的快樂(lè )；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅強的簡(jiǎn)愛(ài)，可憐可悲的茶花女，深深思念著(zhù)沙漠與荷西的三毛，不同時(shí)空、不同地域的人，不同的感情齊聚于我的書(shū)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什么叫做堅強。在書(shū)的澆灌下，我的心中似乎漾著(zhù)一股清漣之水，輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。
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