【推薦】發(fā)生的一件事作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的發(fā)生的一件事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生的一件事作文 篇1
每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì )發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻骨銘心，難以忘懷……
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著(zhù)球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著(zhù)祖一教給我的動(dòng)作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節課，以后還得測試，也不能老躲著(zhù)這項運動(dòng)��！于是我又開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅持練習投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習我終于可以一節課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì )我投籃。
這件事讓我刻骨銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的'不耐煩，而她鼓勵我的話(huà)，每當我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復著(zhù)這些話(huà)，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì )做好。
發(fā)生的一件事作文 篇2
前幾天，音樂(lè )孫老師讓我們幫忙清理民樂(lè )團中一些不需要的物品，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分認真，可朱昕亮同學(xué)在搬東西的時(shí)候，被在一邊玩鐵片的周宇軒同學(xué)打著(zhù)了臉。事后，白老師在班級班隊課上開(kāi)展了一場(chǎng)討論會(huì )，請同學(xué)們談周宇軒同學(xué)打著(zhù)朱昕亮的看法。
討論會(huì )開(kāi)始了。
楊昊宇同學(xué)說(shuō)：“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西�！�
劉碩同學(xué)說(shuō)：“周宇軒扔的是公共財物，扔的時(shí)候也有一定的破壞力�！�
王程鐵南同學(xué)（應改成“我”）說(shuō)：“那是孫老師讓我們扔進(jìn)垃圾桶的，而且當時(shí)也有幾位同學(xué)在那里，周宇軒同學(xué)扔的時(shí)候也應該想到會(huì )扔到同學(xué)�！�
白老師說(shuō)：“但周宇軒事后也有些做的好的`地方�！�
魏雨欣說(shuō)：“周宇軒打傷朱昕亮后，輔導朱昕亮寫(xiě)作業(yè)”
最后，白老師說(shuō)：“望周宇軒和其他同學(xué)不要玩這些危險游戲�！�
這次討論會(huì )開(kāi)的很有意義，讓我們深刻體會(huì )到玩危險游戲會(huì )對自己和同學(xué)造成的傷害，我希望從此以后我們班再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情。
發(fā)生的一件事作文 篇3
那是一個(gè)星期五的早讀時(shí)間，外面狂風(fēng)呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打著(zhù)學(xué)校的走廊和各層教室的窗戶(hù)，窗子上模糊一片。天冷極了。
我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)翻到第二十三課，去喻老師那里背書(shū)。同學(xué)們陸續走了進(jìn)來(lái)，最后走進(jìn)來(lái)的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的.目光：他的大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個(gè)熟透了的大紅蘋(píng)果，額頭上貼著(zhù)一塊淡藍色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻梁上，看上去無(wú)精打采，與平時(shí)活躍的他判若兩人。憑經(jīng)驗，他生病了。
李逸朗來(lái)到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對喻老師說(shuō)：“老師，醫生說(shuō)我發(fā)燒了，38.4度�！边呎f(shuō)邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關(guān)心地摸摸他的頭：“你去休息一會(huì )兒吧�！碑斘沂栈啬抗饫^續背書(shū)時(shí)，李逸朗好像已經(jīng)趴在桌子上睡著(zhù)了。
當我背完第二十五課時(shí)，這時(shí)已經(jīng)十分鐘過(guò)去了。我聽(tīng)到從李逸朗的座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書(shū)聲，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，將目光轉向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書(shū)。他的背書(shū)組長(cháng)曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看著(zhù)你帶病背書(shū)的樣子，我都心疼�！崩钜堇屎孟駴](méi)事似的毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起沖‘背書(shū)大王’的，你看她都快背完了，我可不能因為發(fā)燒，而落后于她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒(méi)有以前那么洪亮，但這是一句多么堅定、多么鏗鏘有力的話(huà)��！
教室外，狂風(fēng)仍舊呼呼地刮著(zhù)，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，忘不了他那種敢于拼搏的精神。
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