精選成長(cháng)作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(cháng)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)作文600字 篇1
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，如何得見(jiàn)雨后天晴的絢爛彩虹？沒(méi)有驚濤駭浪，如何得見(jiàn)風(fēng)平浪靜的祥和安寧？ ——題記
泰戈爾說(shuō)過(guò)“只有經(jīng)歷地獄的磨煉，才能創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！笔前�！不經(jīng)歷磨煉怎能成長(cháng)?不經(jīng)歷磨煉怎能成功？古往今來(lái)，無(wú)數偉人在時(shí)光的卷軸上印下了他們成功的'足跡，這便是經(jīng)歷磨煉的碩果。
應為磨煉，司馬遷在忍受腐刑之后的十三個(gè)春秋里，終于以心血鑄成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因為磨煉，李時(shí)珍不惜用三十年的光陰收錄盡天下草藥，為后人留下一部被譽(yù)為“東方醫藥百科全書(shū)”的醫學(xué)著(zhù)作《本草綱目》；應為磨煉，愛(ài)迪生以一千五百多次的失敗換取了電燈；應為磨煉，霍金在患上盧伽雷氏癥后仍堅持授課……
造物主在創(chuàng )造世間萬(wàn)物并給予它們生命的同時(shí)也給予了它們磨煉。人生就是在磨練中成長(cháng)。每一次磨煉都會(huì )“磨”去瑕疵，留下完美，當經(jīng)歷無(wú)數次的磨煉之后，誕生的將會(huì )是一件珍貴的藝術(shù)品。
當一顆小小的種子被鳥(niǎo)雀銜到這懸崖絕壁上的時(shí)候，它知道自己將會(huì )是一顆參天大樹(shù)，而不是嫩綠的小草。于是它便在巖石縫中深深地扎下了根。凜冽的狂風(fēng)搖晃著(zhù)它，陽(yáng)光無(wú)情地炙烤著(zhù)它。那又怎樣？它從不抱怨，只是默默地生長(cháng)，盡可能地生長(cháng)。終于有一日，它長(cháng)成了參天大樹(shù)。溫柔的風(fēng)輕拂著(zhù)它，陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)它——這，是磨煉后的獎勵；這，是勝利者才有的榮耀。
無(wú)論你選擇的道路是荊棘密布還是寬敞平坦，前行的路上一定少不了磨煉。它，是上天賜予我們的寶貴財富，是生命中的美麗風(fēng)景。
我們需要磨練，我們在磨練中成長(cháng)!
成長(cháng)作文600字 篇2
兒時(shí)的我，不知從何時(shí)開(kāi)始與書(shū)結下了不解之緣，不識字的我總喜歡聽(tīng)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，享受手指一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)書(shū)本的感覺(jué)。每晚入睡前，我便平平地躺在媽媽的懷里“聽(tīng)書(shū)”�！栋籽┕鳌访烂畹墓适虑楣澓芸彀盐規雺�(mèng)鄉。夢(mèng)里，我就是一個(gè)徹頭徹尾的“白雪公主”，盡情地和七個(gè)小矮人一起追隨，嬉笑。
當我扎著(zhù)小羊角辮蹦蹦跳跳進(jìn)入小學(xué)后，我不再老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)“聽(tīng)書(shū)人”，而是迫不及待地試著(zhù)用拼音讀《伊索寓言》�！掇r夫和蛇》的故事讓我惋惜不已，真想好好教訓那條該死的蛇一番。讀完《一千零一夜》之后，我纏著(zhù)爸爸問(wèn)：這個(gè)世界上究竟有沒(méi)有阿拉丁神燈，我真想擁有一盞，也好為自己許下一個(gè)愿望：讀遍天下所有的書(shū)，長(cháng)大后有所作為，讓自己成為父母的驕傲。
一路書(shū)香伴我成長(cháng)，正是那些個(gè)美妙的故事陪伴我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。每一次當我捧起書(shū)本，周?chē)l(fā)生的一切仿佛都被按下了停止鍵，我會(huì )把自己徹底融入到書(shū)本當中。曾經(jīng)渴望旅行，《三毛全集》這本書(shū)立馬帶我周游世界；我夢(mèng)想有一天能登上月球，《月球之謎》又引導我將月球的奧秘一一探索；當我想把自己置身于碧草藍天之時(shí)，我也會(huì )打開(kāi)書(shū)本，悠閑地欣賞書(shū)中的每一棵草，每一束花，每一片藍天。
進(jìn)入九年級的我對讀書(shū)越發(fā)變得癡迷。功課雖多，可我總要忙里偷閑讀幾本書(shū)。路遙的《人生》是我鐘愛(ài)的'眾多書(shū)本之一。書(shū)中主人公高加林面對坎坷命運的不屈不撓的精神深深滴打動(dòng)著(zhù)我。讀完《人生》，我可以理直氣壯地告訴自己：高加林，我不是在消費你的苦難，而是在感受你的堅強。高加林的人生經(jīng)歷潛移默化地影響了我。在學(xué)習中，當我想偷懶時(shí)，當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )不由自主地想起他�！度松愤@本書(shū)仿佛就是我信心和勇氣的源泉。
讀書(shū)，讓我快樂(lè )，也開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，更讓我學(xué)會(huì )了堅強，也讓我曾經(jīng)模糊的夢(mèng)想變得清晰，并一步步向它靠近。讀書(shū)，是我成長(cháng)中不可缺失的一部分，我會(huì )一直堅持下去。
成長(cháng)作文600字 篇3
自我呱呱墜地，呀呀學(xué)語(yǔ)起，一樣東西便一直在我身邊形影不離了——書(shū)。
那時(shí)我還未上一年級，或許還在幼兒園小班呢，身為語(yǔ)文老師的奶奶就天天晚上給我讀書(shū)聽(tīng)，那聲音真妙，好似叮咚的泉水，竹中的小溪，奶奶讀的書(shū)，讓我認識了不少“漢字朋友”。
長(cháng)大了一點(diǎn)兒后，家人便決定了訂一本《兒童文學(xué)》給我看，那樣的一篇篇小說(shuō)，詩(shī)歌，似乎是星星那么美妙�？上�，《兒童文學(xué)》是一月一本的，于是，在天天上學(xué)放學(xué)回家的兩點(diǎn)一線(xiàn)中，我多了些希望，等待，期盼。進(jìn)門(mén)第一句話(huà)便是：“《兒童文學(xué)》到了沒(méi)有��？”若到了，懸著(zhù)的心也就放下了，坐下來(lái)，捧上一本，好好品味起來(lái)；若沒(méi)到，便天天繼續期待著(zhù)……
不知是誰(shuí)提出來(lái)的，誰(shuí)實(shí)施的，后來(lái)，家里又多了一本新書(shū)——《讀者》�！蹲x者》里的文章句句都是那么的富含哲理，那么的美妙，我常常和書(shū)中的'人同悲，同喜，有時(shí)還和作者“同仇敵愾”，諷刺那些不良的社會(huì )現象。
隨著(zhù)年齡的升高，我便越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，好幾次同學(xué)叫我去新華書(shū)店看書(shū)，可我一泡在那兒便起不來(lái)了，同學(xué)也自覺(jué)沒(méi)趣，久而久之，便也吸取了教訓，不叫我了，因為，后面的游戲計劃可泡湯了�？墒�，同學(xué)的意見(jiàn)，改變不了我對書(shū)的喜愛(ài)，每次徜徉在書(shū)的海洋中讓我久久不能離去。媽媽經(jīng)常笑著(zhù)對我說(shuō)，別人的老媽都是硬要孩子看書(shū)，但你，我卻硬要你別看書(shū)，傷了眼睛多不好。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”，書(shū)，是人們必不可少的東西。一本好書(shū)可以塑造一個(gè)人的人生，可以讓人生活得更加充實(shí)。
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