有關(guān)描寫(xiě)自己的作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)自己的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)自己的作文 篇1
瞧，站在門(mén)前的這個(gè)人是誰(shuí)呢?那圓潤的臉龐，瞇成縫的眼睛，但戴起眼鏡來(lái)宛如擁有了孫悟空的火眼金睛一般的明亮，再加上挺拔的身姿和隆起的肌肉，都構成了一個(gè)獨具特色的小猛男——我。
我很愛(ài)練武術(shù)�！安诲e不錯!”老師一邊拍掌一邊說(shuō)，“看來(lái)泰拳你已經(jīng)練得很到家了!”從幼兒園大班開(kāi)始我就喜歡了練武術(shù)。有次我們班舉行了“大力士”的活動(dòng)，讓我們班同學(xué)分成小組來(lái)比掰手腕。
結果一掰手腕才發(fā)現那些看似強壯的同學(xué)都是那么的弱不禁風(fēng)。到了最后的終極挑戰，我從第2名一下沖到第1名。武術(shù)帶給了我力量，讓我獲得榮譽(yù)和自信。
但人無(wú)完人，很多人都有自己的缺點(diǎn)。
我的缺點(diǎn)就是愛(ài)給別人起小綽號。一天我正在看書(shū)，“四眼龜”大聲的對旁邊的“小迷糊”怒吼道：“你到底有完沒(méi)完?”這聲音震耳欲聾，還有回聲哩~
我抬頭一看，原來(lái)是他們倆正要干架呢。
我在位子上喊著(zhù)我給他們取的綽號為他們加油鼓勵，直接加大了他們兩個(gè)的火力。并且他們把這火力，直接向我開(kāi)來(lái)。他們倆人冰釋前嫌，一個(gè)眼神對視，我覺(jué)得不妙，可是已經(jīng)被他們倆推進(jìn)了“火爐”(老師辦公室)里，果不其然，我寫(xiě)了五百字的.檢討書(shū)。
我有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我會(huì )保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。讓自己成為更好的自己。
描寫(xiě)自己的作文 篇2
天底下，你活著(zhù)，總有一個(gè)位置。
你在辦公室中，你在火車(chē)中，你在會(huì )因的湖畔，你在街心的一角，你在舞臺的中心，你在擁擠的觀(guān)眾中……
總會(huì )有一個(gè)屬于你的位！，無(wú)論它是大是小，總會(huì )有一個(gè)，直至你最終離開(kāi)人世。
當然，這么去理解是非常消極的。其實(shí)，任何位里都是重要的，只要你從不同的視角現察。
在辦公室中，你對于同事們來(lái)說(shuō)，足重要的；在火牟上，你對于乘務(wù)員來(lái)說(shuō)是重要的；在舜臺的中心，你對于現眾來(lái)說(shuō)，是重要的；在擁擠的觀(guān)眾中，你時(shí)于演員們來(lái)說(shuō)，是重要的……
在人的一生中，位！十分重要。從一個(gè)重要的位置打拼到另一個(gè)位里，是一個(gè)人終生奮斗的目標。
中國人對位置看得尤重，尤偏狹，甚至座位、應次都斤斤計較。這種現念已滲透到生活中的每一個(gè)細徽的毛孔。
使自己變得重要，這個(gè)問(wèn)題使我們本來(lái)就不輕松的生活中，平添了許多家度。
事實(shí)上，每個(gè)人都是重要的，只要我們找到一個(gè)支點(diǎn)，找到一個(gè)內心平衡的支點(diǎn)。這就是說(shuō)，重視自己，發(fā)展自己，但不去爭奪什么位豆。只要你自己為之付出努力，什么位！都是重要的`、可愛(ài)的。當我們的自身價(jià)位發(fā)揮出來(lái)時(shí)，我們總會(huì )有一個(gè)位置，盡管我們并非渴求這些，但它確實(shí)是重要的。我們會(huì )活得很充實(shí)，很輕松。
漫長(cháng)的人生歲月，輝煌只是一剎，只要真正認識自己，選擇自己正確的方向，就會(huì )體驗到人生的樂(lè )趣；只要我們在時(shí)劉努力著(zhù)，為光明奮斗著(zhù)，我們就已經(jīng)重要地生活壽。
相信自己是重要的，自己能發(fā)揮作用，自己能帶來(lái)變化，這才是樂(lè )觀(guān)、自信的生活觀(guān)。
描寫(xiě)自己的作文 篇3
我可以說(shuō)是一個(gè)典型的音樂(lè )迷，我在媽媽肚子里的時(shí)候，就已經(jīng)接觸音樂(lè )這種東西了。媽媽經(jīng)常把錄音機放在肚子上讓我聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )一響我就在媽媽的肚子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去的'。出生后，躺在搖籃里，媽媽也放音樂(lè )或唱歌給我聽(tīng)，一聽(tīng)到音樂(lè )或歌聲我就會(huì )笑，媽媽說(shuō)可愛(ài)極了。
我和音樂(lè )很有緣分，我特別喜歡旋律優(yōu)美的音樂(lè )，像貝多芬的《獻給愛(ài)麗絲》，民族音樂(lè )《茉莉花》、《梁�！返鹊�。我喜歡的樂(lè )器有小提琴、鋼琴、薩克斯。
爸爸知道我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，給我買(mǎi)了好多名曲光碟，每天早晨一起床家里就響起了美妙的音樂(lè )，我天天聽(tīng)曲子，現在我只要一聽(tīng)音樂(lè )，立刻就可以說(shuō)出曲目。
最近，我有了學(xué)習樂(lè )器演奏的想法，爸爸很支持我，我高興的一蹦三尺高。具體學(xué)什么我要好好的想一下。
我這個(gè)小音樂(lè )迷，慢慢地就要變成小音樂(lè )家啦！
描寫(xiě)自己的作文 篇4
寒假的早上，我一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)蒙朧的眼睛，拉開(kāi)窗簾一看：哇！下雪了！伴隨著(zhù)一聲驚喜的歡呼，我又蹦又跳！這可是今年的第一場(chǎng)雪！剛開(kāi)始，下的是晶瑩的雪粒兒，就像一位仙人在拋灑潔白的砂糖，不一會(huì )兒，天上下起了鵝毛一般的大雪，像柳絮、像小花兒，天地間如同掛起了一道通大徹地的幕布。瞧！房子好像戴上了白色的帽子；小山好像穿上了厚厚的羽絨服�！罢婷姥�！”我忍不住大喊了起來(lái)！
我和媽媽決定到樓下去堆雪人，說(shuō)干就干，我們立刻拿著(zhù)工具下了樓。一陣涼氣迎面襲來(lái)，我不由得打了個(gè)噴嚏，腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，軟軟的，可很舒服！我們找到了一個(gè)雪比較厚的地方，開(kāi)始了分工：我負責堆雪人的頭，媽媽則是堆雪人的身子。我用手碰了一下雪，好冷��！我不禁猶豫了起來(lái)：這么冷的天，怎么堆雪人？可是一回頭，看見(jiàn)媽媽的雪人身子已經(jīng)快完成了，我可不能落后，我咬咬牙心一橫干了起來(lái)。我用手搓了一個(gè)小雪球，在厚厚的雪地里滾來(lái)滾去，終于滾成了一個(gè)雪人頭，再用手把雪人的頭修了一下，OK了！這邊，媽媽已經(jīng)把雪人的身子堆好了，我小心翼翼地把雪人的頭按上去，雪人的大致輪廓終于做好了，接下來(lái)，我和媽媽要給雪人穿上“新衣服”！
我拿出兩人黑色的`紐扣當雪人的眼睛，用一根紅蘿卜給雪人當鼻子，拿出紅彩紙剪了個(gè)大嘴巴給雪人粘上。拿出家里的小水桶給雪人當帽子，最后還特意折了兩根樹(shù)枝給雪人插上當胳膊，這樣就大功告成了！我笑瞇瞇地站在雪人旁邊，請媽媽給我和旁邊的小觀(guān)眾們拍照，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”幾聲，我們和雪人留下了美好的回憶。
堆好了雪人，我們圍著(zhù)雪人唱起了歌：“雪絨花、雪絨花、每天清晨歡迎我……”歡樂(lè )的歌聲在雪地里久久地回蕩著(zhù)。哇！堆雪人真是太有趣了。
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