最后一排作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的最后一排作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一排作文1
期中考試時(shí)，我不小心馬虎了幾下，成績(jì)便如瀑布一般“飛流直下三千尺”了。再加上我平時(shí)表現不佳，老師決定把我調到最后一排，直至我的成績(jì)恢復正常，老師怕最后一排的“頑固分子”影響我，于是，下了一道圣旨：誰(shuí)都不能和我
說(shuō)話(huà)（可揭發(fā)），揭發(fā)一次，打賞一顆糖，而我就要多坐一天。
當我把書(shū)包放在最后一排的椅子上時(shí)，我十分難受，喉嚨像是被什么東西卡住了似的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不知過(guò)了多久，我的桌面上出現了一個(gè)字條，字體端正，清晰可見(jiàn)：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美。
由于數學(xué)老師出差去聽(tīng)課，另一個(gè)老師來(lái)代課，他想考考我們的數學(xué)怎么樣。于是，他出了一道題，那道題我之前做過(guò)，我十分想說(shuō)出方法�？赡莻�(gè)老師見(jiàn)其他同學(xué)答不出來(lái)，又看我坐在最后一排，就直截了當地公布了答案，我十分失落。彼時(shí)，窗外的寒風(fēng)刺骨，吹涼了我的臉，也吹涼了我的心。我暗暗地想：看來(lái)，我必須要趕緊脫離最后一排了！
過(guò)了一個(gè)月，我做回了原來(lái)的`位子，他們也通過(guò)自己的努力換了一個(gè)位置。同時(shí)，一批新人也入座了。我和那些前任最后一排的人去安慰那些新人道：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美……
是啊，人生難免失敗，只要把它當成家常便飯，任何失敗就都打擊不到你了。
最后一排作文2
從小學(xué)一年級到現在，因為我的個(gè)子非常高，所以我一直都是坐在最后一排。
最后一排可爽了，上課你無(wú)論做什么小動(dòng)作，看書(shū)啦、弄紙條啦，老師都基本不會(huì )看到，最后一排的人經(jīng)常為所欲為，我也被搞得非常無(wú)奈。但是，最后那些做小動(dòng)作的人還是會(huì )被老師“捕獲”。
坐在最后一排也有壞處。比如說(shuō)，我們班坐在末排的幾乎都是些心散講話(huà)的，所以上課時(shí)，他們就會(huì )像蜜蜂一樣一直在你旁邊嗡嗡的'吵，讓你煩得不得了，恨不得立馬上去把他們趕出去。
最后一排舉手發(fā)言時(shí)，老師有時(shí)就是看不見(jiàn)。比如說(shuō)，如果你和你前面那個(gè)同學(xué)同時(shí)舉手了，那老師往往就“忽視”了你，會(huì )請前面那個(gè)同學(xué)發(fā)言。這樣一來(lái)，你就會(huì )失去很多表達自己觀(guān)點(diǎn)和想法的機會(huì )。
坐在最后一排還有一個(gè)壞處：總是會(huì )沒(méi)有發(fā)到作業(yè)本。
每次發(fā)作業(yè)練習紙時(shí)，發(fā)到我的時(shí)候，總會(huì )缺一張，小組長(cháng)還要再去拿一張過(guò)來(lái)。還有幾次，直接就沒(méi)有了，我還要跑到打印室再要一份，悲哀��！
好幾次，我都跟老師說(shuō)：“老師能不能把我往前調一點(diǎn)？”老師卻總是回答：“不行呀，你太高了，調到前面后面的同學(xué)就看不見(jiàn)黑板了�！�
我希望有一天能離開(kāi)最后一排這個(gè)“專(zhuān)屬位”。
最后一排作文3
我緊張，這位新來(lái)的女班主任，還那么年輕，居然親切地彈了彈我的腦殼。那時(shí)，我太緊張了，我居然享受了全班同學(xué)從未有過(guò)的待遇，但我還是趴在桌上，畏懼地等待著(zhù)嚴厲的習慣了的批評。
我激動(dòng)，老師居然沒(méi)有批評我 ，反倒稱(chēng)贊我想象力那么豐富，寫(xiě)出的句子多有靈性。白老師還特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關(guān)切的問(wèn)我其他科目的成績(jì)，抽空給我講文學(xué)知識。每當她彎下腰挨近我低低的和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都能感到從未有過(guò)的激動(dòng)。
我慚愧，老師現在如此關(guān)心我的`學(xué)習，舍棄了自己的休息時(shí)間給我補課，可我當時(shí)竟然對她不屑一顧。我現在甚感慚愧��！
我歡樂(lè )，當老師宣布要語(yǔ)文測驗時(shí)，我禁不住躍躍欲試。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我居然考第一名。我能從一個(gè)苯、脾氣倔強、性格孤僻的女孩變?yōu)橐粋�(gè)勤奮好學(xué)、性格開(kāi)朗的乖乖女，這都離不開(kāi)白老師的關(guān)心。
最后一排作文4
我個(gè)子很高，所以坐最后一排是我的“vip特權”，今天我就來(lái)講講坐最后一排的特點(diǎn)。
特點(diǎn)之一：打盹
坐最后一排是可以打盹的'。一年級剛入學(xué)時(shí)，我曾坐第一排，結果不是被老師的口水洗了好多次臉，就是將粉筆灰吃個(gè)飽�，F在好了，居然坐上了最后一排。這下，同學(xué)們給我弄了個(gè)“人肉森林”，我累了就可以安心打一會(huì )兒盹，不過(guò)，不能打太久，因為老師隨時(shí)都會(huì )找你答問(wèn)題。
特點(diǎn)之二：“小動(dòng)作”
前面說(shuō)了同學(xué)們給我弄了個(gè)“人肉森林”，其實(shí)我自己也搭了個(gè)小“堡壘”，不讓敵人——老師有可乘之機。這樣，我就可以舒舒服服地休息了。有時(shí)，我甚至幻想抽屜中放著(zhù)手機，一邊聽(tīng)課一邊打游戲。一次，正值寒冬臘月，突然，一臺掛在天花板上的電風(fēng)扇旋轉起來(lái)，嚇得同學(xué)全部“跳”開(kāi)了。但我呢？在一旁偷著(zhù)樂(lè )呢！為啥？因為電風(fēng)扇是我開(kāi)的！
后來(lái)，因為電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)在我位置邊上，只要溫度一低，同學(xué)們都千方百計地討好我，不然就要享受“吹風(fēng)成冰人”的待遇了！呵呵！
坐最后一排還有很多“奇葩”的感受，待我下回細說(shuō)。
最后一排作文5
一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個(gè)人走向成功，必定有一位恩師�！}記
小學(xué)四年級，因為脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個(gè)子矮，看黑板費力，與周?chē)瑢W(xué)又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動(dòng)作。
下學(xué)期時(shí)，原先的語(yǔ)文老師“跳槽”了，轉來(lái)一位新老師，她年紀輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個(gè)酒窩顯露出來(lái)：“我叫何德云，希望成為大家的`朋友，我也會(huì )逐步熟知每位同學(xué)……”
我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨自一人坐在這兒？”
一次語(yǔ)文自習課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過(guò)來(lái)：“在做什么？”隨手拿起我的作業(yè)本來(lái)檢查，我低下頭，等待早已習慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺，以我的作業(yè)為范本，講起答案來(lái)。之后，說(shuō)了句意味深長(cháng)的話(huà)：“這世上有最后一排座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人……”
抬起頭，突然感到,坐在最后一排的我，不再是一個(gè)寂寞的人。
伴著(zhù)這句話(huà)，我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)孤獨，也走出了最后一排。
最后一排作文6
"哎呀！下節又是化學(xué)課"，"下節課你被我預定啦，我要跟你坐哦！"A對我說(shuō)。
好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！接著(zhù)我便拿著(zhù)我的書(shū)走向了最后一排的位置。
叮鈴鈴！我立馬正襟危坐，再瞧瞧我旁邊的那位則是—一臉苦相，皺著(zhù)眉撅著(zhù)嘴，很不情愿的樣子。教室里的聲音絲毫沒(méi)受鈴聲的阻擋，這節什么課給我吃點(diǎn)還我筆。嘈雜的聲音如江水版滔滔不絕�；瘜W(xué)老師來(lái)了，不知是誰(shuí)高喊了一句。教師立即變得安靜起來(lái)。
不一會(huì )兒，老師便進(jìn)來(lái)啦，只見(jiàn)她踏著(zhù)高跟鞋，抱著(zhù)教案書(shū)拿著(zhù)教棍，隨著(zhù)蹬蹬的聲音威風(fēng)凜凜的走進(jìn)來(lái)。她站在講臺上，靜默著(zhù)一會(huì )，接著(zhù)便說(shuō)現在聽(tīng)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )后就開(kāi)始上課啦。這個(gè)化學(xué)式。正當我專(zhuān)心致志的時(shí)，突然感覺(jué)胳膊被倒騰了一下，我立馬看向了A的臉她此時(shí)笑得春光燦爛，酒窩不時(shí)的顯示出來(lái)。
它是用那胖嘟嘟的.食指指向了前排的人，映入眼簾的是整排的人很有默契的都在抖腿，我轉頭看向A你是什么時(shí)候發(fā)現這個(gè)秘密的！而且后排說(shuō)話(huà)老師還看不見(jiàn)的呦！
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