精選寫(xiě)一個(gè)人作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的寫(xiě)一個(gè)人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇1
魔方李專(zhuān)玩魔方，他能極短時(shí)間內將魔方復原。更讓人不解的是他玩這絕活時(shí)連圖紙說(shuō)明什么都不用，翹個(gè)二郎腿，就如同表演魔術(shù)般引得一群人圍觀(guān)，最讓人叫絕的是他可以單手玩魔方，并在最短時(shí)間內還原。
那一天，我回到教室，見(jiàn)班上有一群人圍成一團兒，于是我好奇地湊過(guò)去探個(gè)究竟，原來(lái)他們在看魔方李玩魔方呢！
魔方，是四年級時(shí)涂老師教我們玩的游戲中“最有名”的一個(gè)。我們學(xué)完后，老師還組織了一場(chǎng)比賽，其中有一項———在最短時(shí)間內復原。
“我30秒之內能夠復原！”魔方李霸氣地說(shuō)道。
“��？這么快？”一定不可能！“聽(tīng)他吹唄！”大家都覺(jué)得不可思議（包括我）。
“那就開(kāi)始吧！”魔方李說(shuō)道。
“我來(lái)計時(shí)！”我們班的`淘氣包周鉦杰從人群中跳出來(lái)。
“預備……開(kāi)始！”
魔方李手指上下轉動(dòng)，猶如“無(wú)影手”一樣，我們根本就看不清他如何操作，他時(shí)不時(shí)停下，瞄一眼大家，再繼續一邊念公式“上、下、左……”一邊轉動(dòng)著(zhù)，說(shuō)也奇怪，那魔方在魔方李面前似乎十分“乖巧”，任他使喚。
拼最后一面了！呀，還有10秒就到時(shí)間了！他瞟了眼鐘，得意地笑了一下，繼續轉動(dòng)著(zhù)。在21。172秒的時(shí)候，一個(gè)聲音打破了教室里的沉寂�！昂昧�！”魔方李叫道。
“��！我都沒(méi)看清楚是怎么回事，就好了？”“他的魔方肯定有‘機關(guān)’……”聽(tīng)著(zhù)大家的議論，我站在旁邊愣了半天才緩過(guò)神。
魔方李看我發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”說(shuō)完就揚長(cháng)而去了。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇2
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，我很喜歡梳羊角辮，我的頭發(fā)烏黑烏黑的；眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，很可愛(ài)；我的鼻子有點(diǎn)高，兩個(gè)鼻孔大大的；我的嘴巴大大的'，它很愛(ài)吃東西；我剛換了一顆門(mén)牙，兩顆門(mén)牙一長(cháng)一短，同學(xué)們還嘲笑我的牙齒黑，我心里很不是滋味；我的耳朵就沒(méi)什么兩樣了，但是我還是覺(jué)得它很可愛(ài)；我的皮膚原本很白。
但是去了趟外婆家后，我的皮膚就慢慢曬黑了，媽媽說(shuō)我很健康，但是我還是覺(jué)得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮膚又漸漸變白了。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇3
李老師有著(zhù)一張秀氣的瓜子臉。
她雖然很美麗，但是我們犯錯時(shí)老師對我們也很“苛刻”呢！
記到在我四年級下學(xué)期，我寫(xiě)的字十分潦草，看起來(lái)好像天書(shū)一般，基本上除了我沒(méi)人能看得懂，李老師每天看我作業(yè)都緊鎖眉頭。
于是一天中午，老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道：“卓翰啊，你把字寫(xiě)成這樣可不行了，以后考試扣卷面兒分，你可就不知道該怎么辦了呢”說(shuō)完后我很傷心，心想：老師說(shuō)話(huà)怎么這么不留情面呢？還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)李老師又道：“不如每周二五點(diǎn)半來(lái)我辦公室練篇字吧�！蔽抑缓命c(diǎn)頭同意，于是每周二都到李老師辦公室報道。
每到寫(xiě)字的時(shí)候，李老師總會(huì )敲敲我的后背對我說(shuō)：“卓翰，你一定要與之保持一拳距離，把小腰挺起來(lái)，一手扶紙，一手寫(xiě)字，這樣不會(huì )傷到眼睛�！睂�(xiě)完的時(shí)候，李老師皺皺眉頭對我說(shuō)：“這幾個(gè)字就像蜘蛛在滿(mǎn)紙到處亂爬，寫(xiě)的多難看啊�！眮�(lái)一卓翰，我教你如何寫(xiě)好這個(gè)字，于是李老師握起我的手，帶著(zhù)我一邊寫(xiě)一邊嚴厲地說(shuō)：“寫(xiě)字要規范，“木”這個(gè)字的第一筆橫，要稍稍往上傾斜一點(diǎn)。第二筆豎必須要寫(xiě)到很直，第三題和第四筆分別為撇和捺，一定要在撇的末端出一個(gè)小尖頭，捺一定要踹出來(lái)一個(gè)“腳”
不久一個(gè)規范的“木”就寫(xiě)了出來(lái)。之后，李老師竟說(shuō)這是最低標準之后的每一個(gè)字都要寫(xiě)的比這個(gè)好看。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在老師的嚴格要求下，我已經(jīng)能寫(xiě)一筆工工整整還算規范的`好字了。
我真應該感謝李老師的嚴格要求，我們的語(yǔ)文李老師對學(xué)生苛刻的老師，但他是為了我們有扎實(shí)的基礎。
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