實(shí)用的初中優(yōu)秀作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
古往今來(lái)仁人志士為尋求人生的目標可謂窮盡心思，磨穿鐵鞋，最終歸于史家不以成敗論英雄之總評。彪炳史冊之人被稱(chēng)作千古英雄，可千千萬(wàn)萬(wàn)的有尊嚴的普通人不僅被歷史湮沒(méi)而無(wú)聞，而且由于歷史的局限許多人在他們有生之年歷盡悲辛而一事無(wú)成，這無(wú)疑是生命的缺憾。今天每個(gè)人都能面臨更為廣闊的人生舞臺，每個(gè)人都有機會(huì )贏(yíng)得生命的尊嚴。所以我們要仰望星空樹(shù)立遠大理想并腳踏實(shí)地勤懇耕耘才能無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于我們的生命。
樹(shù)立理想，我們的生命將不再盲目，即使是忙忙碌碌，而絕非庸庸碌碌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。無(wú)論是楚還是越，經(jīng)受的失敗、侮辱、糾結都不可勝數，但滅秦吞吳之志時(shí)時(shí)激勵他們去隱忍，去謀劃，去克服。古語(yǔ)有言：志不立，則如無(wú)舵之舟，脫韁之馬。沒(méi)有追求的生命將會(huì )在碌碌無(wú)為中迷失自我。后唐莊宗勵精圖治消滅燕打敗梁，之后，再也沒(méi)有從前的志向，轉而馬放南山，人入梨園，寵愛(ài)伶人，最終身死國滅為天下笑。真正提精挈神的不是靚妝錦衣，而是理想志向。
新時(shí)代已經(jīng)讓許多理想不再是空想，仰望星空，群星浩瀚無(wú)垠，恰似今天全球通，東西南北任君行，有志還可探太空。我們不再拘泥于那萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的獨木橋連接著(zhù)的相府王宮。我們可以確立真正屬于自己的理想，理想就是方向，就是力量。當然理想可選擇范圍的擴大并不意味著(zhù)我們可以把很多精力放在對理想的空想和輕率地取舍上，我們更需要認真選擇并扎實(shí)努力，既要仰望星空又要腳踏實(shí)地。
疏于行動(dòng)的理想是空想。丹麥王子哈姆萊特為父報仇的過(guò)程讓人動(dòng)容，他將宇宙的精華，萬(wàn)物的.靈長(cháng)樹(shù)立為人之為人的標桿。其思想之卓異令人贊嘆，但最終玉石俱焚的悲劇令人嘆惋，雖為思想的巨人實(shí)是行動(dòng)的矮子，他憂(yōu)郁延宕錯過(guò)了很多機會(huì )。當然時(shí)代的全部重任讓這樣一副單薄的肩膀來(lái)?yè)�，有點(diǎn)勉為其難，歷史與思想的價(jià)值全在于啟蒙。教訓是慘痛而深刻的，今天的我們應力避行動(dòng)的矮子之嫌，選擇了理想的同時(shí)也就選擇了行動(dòng)。緣于此，精于策劃成了美國大總統；艱苦訓練，七步越欄再次成就中國翔飛人。
當然，成功沒(méi)有固定的模式可照抄，也并不是理想與行動(dòng)的簡(jiǎn)單結合，理想要在行動(dòng)實(shí)踐中不斷得到調整，行動(dòng)也受到了理想和現實(shí)的影響，這就需要我們既有老黃牛的實(shí)干也要用智慧與變通來(lái)做出調整，需要不斷努力來(lái)練就洞察幽微的本領(lǐng)，才能真正用理想和行動(dòng)兩條腿走路而走向成功。
仰望星空與腳踏實(shí)地，仰望星空，這是一個(gè)新時(shí)代甚至一個(gè)新世界為所有人的夢(mèng)想提供的星空，任爾飛躍摘星，何其浪漫！何其壯偉！腳踏實(shí)地這是自古以來(lái)對做人做事的要求。只有用我們的扎實(shí)努力去追夢(mèng)，才無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于我們寶貴的生命。
初中優(yōu)秀作文 篇2
雖然災難已經(jīng)過(guò)去，雖然我們仍在深深記憶，但夢(mèng)想永存，它以一種真摯的淳樸的動(dòng)人的情感給我們鼓舞和力量。
此時(shí)此刻，我們的校園一片寧靜。窗外的綠，激昂著(zhù)，跳躍著(zhù)；窗內的生命，鮮活著(zhù)，年輕著(zhù)。
可不遠的汶川，那里有過(guò)同樣美麗的校園，有過(guò)同樣靈動(dòng)的生命，但在過(guò)去的幾天里，多少生命在等待中絕望，又在黑暗中凋零。曾經(jīng)美麗的校園成為一片廢墟，遍地散落的學(xué)生資料上都是青春的面孔，但他們和散落在這個(gè)地區的所有物品一樣，背負著(zhù)種種故事，統統都被災難埋葬。
悲劇襲來(lái)，舉國齊哀。死神無(wú)情地殺戮，人們的呻吟在風(fēng)中搖曳飄蕩，穿孝的白樺哭遍了整個(gè)樹(shù)林。四川的川，汶川的川，北川的川，在那一刻，不再是美麗的山川，卻凝成了我們額上緊鎖的眉頭。
不能忘記一位父親，久久地坐在廢墟上，蒼老的臉上寫(xiě)滿(mǎn)不可言狀的悲傷，身旁躺著(zhù)他年輕的女兒。握著(zhù)的女兒的手，溫度一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)冷下去，豆大的淚從他渾濁的眸中滾落，落在女兒美麗依舊的臉上。
不能忘記一位母親，用自己的身軀護住了她四個(gè)月大的孩子，身下壓著(zhù)的手機顯示著(zhù)未發(fā)出的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”母親走了，帶著(zhù)讓人心酸的期冀，把整個(gè)世界留給了孩子。
更不能忘記那位多才多藝的老師，以自己的生命向死神換取學(xué)生的生命，他留下了一句歌詞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
雨還在下，還在下；天還在哭泣，還在哭泣。
然而，噩夢(mèng)終將過(guò)去，生而多艱，亦多嬌艷。多舛命運，多難興邦。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
永遠離去的人們，請帶著(zhù)我們的祝福上路，你們的親人不再彷徨，因為生命的價(jià)值將被安放在至高的地方。
今夜，讓我剪一塊月光，寫(xiě)上還魂草的詩(shī)句，在你們的世界請聽(tīng)我低聲地吟唱。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
親愛(ài)的小孩，無(wú)助的小孩，我的弟弟妹妹們，擦干你臉上的'淚吧，讓我陪你找到回家的路。從清晨到日暮，從寒冬到暖春，小小的你將不再孤單，因為有我，有十三億的親人與你同行，和你一起走過(guò)雨季，走過(guò)嚴冬。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
有一天，冬天會(huì )走開(kāi)，春風(fēng)會(huì )抹平所有的憂(yōu)傷。雖然面對的是千瘡百孔的家園，承受的是生命中不能承受之重，但生者的目光不再茫然而悲傷，我們的心仍會(huì )放聲歌唱，艱難而堅強地活著(zhù)，開(kāi)開(kāi)心心、轟轟烈烈或者平平淡淡地活著(zhù)。
因為我身上背負的是你的翅膀，所以我要更好地飛翔。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
倒下去的都將被扶起，坍塌了的還會(huì )高高聳向藍天，荒涼的廢墟上會(huì )飛揚起華美的生命樂(lè )章。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間靜靜地流淌，這學(xué)期又準備走到鐘聲的盡頭。我已經(jīng)開(kāi)始記不起這學(xué)期做什么，好像只是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)得有點(diǎn)慌，有點(diǎn)急，有點(diǎn)咸，亦有有點(diǎn)酸。
在夢(mèng)與現實(shí)交界線(xiàn)之間，看著(zhù)那份額定的青春慢慢地被吞沒(méi)，而我卻是傻傻的呆著(zhù)，無(wú)動(dòng)于衷。我本可以伸手去緊抓，然而時(shí)間放佛定格在出手的一剎那，是誰(shuí)迷住了我？
我本來(lái)可以把握好的，但是現實(shí)太過(guò)于誘惑，她是妙齡的少女跳著(zhù)勾魂的舞蹈，讓我迷醉于喧鬧不安的現實(shí)。
也許就是這時(shí)候，怯弱變?yōu)楸拔⒌?現實(shí)。
以前我們總是覺(jué)得自己不會(huì )墮落，其實(shí)只是自己的自負在作祟，偷笑著(zhù)占據了心靈原有的那么堅定。
什么時(shí)候想回憶，想從回憶之中找到許些安慰，從帶著(zhù)一絲快樂(lè )與滿(mǎn)足�？墒强嗫嗟淖穼ぶ袇s逃脫不了現實(shí)的宿命。
我從無(wú)數個(gè)回憶之中嘗試著(zhù)去改變，但是卻被無(wú)數個(gè)現實(shí)所阻撓。慢慢地開(kāi)始學(xué)會(huì )了遺忘，忘記了很多，很多……
初中優(yōu)秀作文 篇4
生活中有許多亮點(diǎn)。細心的人會(huì )留心，從而有重大的發(fā)現。而不細心的人則會(huì )全當它們不存在，因而他們不會(huì )有所啟示。
當小螞蟻聚集，那代表它們發(fā)現了食物。一種強烈的集體主義精神由此而生。你何曾留意呢？當別人默默的努力，表現出一種持之以恒的毅力。你又何曾察覺(jué)呢？
其實(shí)，發(fā)現重在觀(guān)察，而觀(guān)察重在留心。如果看待生活中的所有的事，都用一種想當然的態(tài)度。那么，你永遠不會(huì )有所發(fā)現。
至于我的發(fā)現，其實(shí)它并不“重大”。要想發(fā)現它并不難。進(jìn)一步說(shuō)，它是一種動(dòng)作。有了它，你的身邊會(huì )多許多朋友；有了它，你就不會(huì )之人于千里之外；有了它，大事會(huì )變小而小事會(huì )變無(wú)；有了它，人會(huì )顯得精神倍增……也許聰明的人已經(jīng)猜出了答案。對！她就是微笑。
文人將微笑必成開(kāi)啟人心靈之窗的鑰匙！
作曲家將微笑必成最為甜美動(dòng)聽(tīng)的曲調！
沒(méi)錯！微笑是人與人溝通的一座橋梁！
每當老師緊繃著(zhù)臉邁進(jìn)教室時(shí)，我們會(huì )頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛我們又做錯什么事情了，有一種“大禍臨頭”的感覺(jué)。自然而然上起課來(lái)也沒(méi)有了勁頭。該聽(tīng)得沒(méi)聽(tīng)懂。特別是害怕老師叫自己起來(lái)回答問(wèn)題，答對了還好，要是打錯了那就叫“撞到槍口上”了！每當這時(shí)，我就會(huì )想起微笑！
每當在路邊見(jiàn)到熟人，我都會(huì )投以會(huì )心的微笑。在我看來(lái)微笑比打招呼更為親切。每當這時(shí)，他們就會(huì )主動(dòng)與我交談。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，大意是：有個(gè)人每見(jiàn)到一個(gè)人都會(huì )給予微笑，無(wú)論認識與否，他總是這樣做。當別人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，它的回答卻是：認識的人打個(gè)招呼。而陌生人看到我的微笑會(huì )想我的身份，原本很長(cháng)的路，因為他們在思考，也就不覺(jué)得很長(cháng)了！這個(gè)故事也同樣告訴我們，微笑給人帶來(lái)快樂(lè )！
每當我去的`什么成績(jì)時(shí)，老師、家長(cháng)都會(huì )給予我微笑。這是鼓勵，也是動(dòng)力。他鼓舞我踏上新的“征程”！
微笑，它比陽(yáng)光更溫暖！比鉆石更璀璨！
小小的發(fā)現，使我在同學(xué)們的社交圈中更為從容。希望所有的人都會(huì )駕上微笑的“翅膀”！
初三:雷佳敏
初中優(yōu)秀作文 篇5
當心已變得成熟，臂膀已變得堅實(shí)，回想逝去的往事，真的覺(jué)得，一切都那么美好�！}記
依稀記得，小時(shí)總愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：我會(huì )永遠記得的！現在想來(lái)，不免有點(diǎn)幼稚了。我們只不過(guò)是茫茫塵世的一個(gè)過(guò)客，凡心肉體，又何來(lái)的永遠？況且永遠又是多遠？人類(lèi)未知的空間里有多少個(gè)永遠、有多少個(gè)未來(lái)、有多少個(gè)永恒、又有多少個(gè)瞬間？然而，心存愿望就是好的，至少還有夢(mèng)可以做，可以去飛翔——展開(kāi)翅膀，游蕩……
夏天里吃完晚飯的時(shí)候最舒服啦，拉上媽媽——或者媽媽不樂(lè )意動(dòng)彈——干脆拽上好朋友，就那樣毫不拘束地走，沒(méi)有目標，就是一直一直地走，真想就這樣牽著(zhù)朋友的手一直不停地走，路燈灑下柔和的光，不像太陽(yáng)那么刺眼，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，心里就盛滿(mǎn)了滿(mǎn)足和快慰，愜意得不得了，我們享受著(zhù)這簡(jiǎn)單而快樂(lè )的感覺(jué)，“手牽手，一步兩步三步四步望著(zhù)天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線(xiàn)，啦啦啦……”哼唱著(zhù)簡(jiǎn)單的歌詞和簡(jiǎn)單的調子，品味著(zhù)簡(jiǎn)單的幸福。
流年似水，當快樂(lè )離我們而去時(shí)，我們留不住，所以就放在心里。
如今，坐在初三年級教室里的我，距離中考還有128天，算起來(lái)四個(gè)月零幾天的樣子，我會(huì )不會(huì )慌張？我會(huì )不會(huì )不知所措？我會(huì )不會(huì )因為�？嫉某煽�(jì)不理想而沒(méi)有信心？我會(huì )不會(huì )充分利用時(shí)間？我會(huì )不會(huì )在睡不著(zhù)覺(jué)的黑色的'綿長(cháng)的夜里亂想？我會(huì )不會(huì )依然幻想自己能夠擁有魔力可以達到一切目標？會(huì )不會(huì )還是忙得團團轉還記不住學(xué)過(guò)的知識？會(huì )不會(huì )早晚都披星戴月地看不見(jiàn)我心愛(ài)的太陽(yáng)？會(huì )不會(huì )……我不敢想下去，我怕自己會(huì )想到流淚的那一幕。
似水流年，當我們離快樂(lè )而去時(shí)，我們還肩負著(zhù)夢(mèng)想，未來(lái)在遠處向我們招手，要我們去體驗深一層的快樂(lè )。
直到眼角的淚將視線(xiàn)模糊，總是感覺(jué)幸福就要錯過(guò)，才明白，逝去的日子，快樂(lè )曾那么多，未來(lái)的日子里，快樂(lè )依然相伴相隨。
初中優(yōu)秀作文 篇6
沒(méi)有人可以預測，在匆匆的青春里，在自己最美麗的時(shí)候，會(huì )遇到怎樣的人，怎樣的對白與怎樣的眼神。
似乎青春就應該這樣似的，總應該有一段被稱(chēng)為刻骨銘心的甜蜜故事，故事總會(huì )發(fā)生，或遲或早。而那位他，總會(huì )在無(wú)意間來(lái)到你身邊，牽起你的小手。
青春的愛(ài)情，總是有點(diǎn)幼稚，但很甜蜜。在路邊昏黃的燈光下，在射進(jìn)一線(xiàn)陽(yáng)光的樹(shù)底下，在公園安靜的長(cháng)凳上，只要歡喜，便可相擁深吻，世界可以忘掉，只剩你和她。
為了看一場(chǎng)電影，為了去一趟旅游，你可以省吃?xún)�用好長(cháng)一段時(shí)間，只為短暫快樂(lè )的時(shí)光，留下的.是最清新的回憶。牽手走一段小路，可以很滿(mǎn)足；路邊采來(lái)的小花，也可以很浪漫。
第一次牽手的心跳，第一次親吻的臉紅，第一次表白的忐忑，似乎總屬于青春的這段故事。年輕的情侶，總是那般浪漫。柴米油鹽似乎與他們無(wú)關(guān)，眼中有的只是玫瑰和巧克力。
為了他，她開(kāi)始精心打扮，讓自己變更漂亮；為了她，他開(kāi)始放下架子，變得溫柔，很貼心……故事似乎在甜蜜中蔓延，他們被期待過(guò)上童話(huà)般幸福的生活。
只是，走在各自的軌道上，慢慢地發(fā)現，有些故事似乎已經(jīng)走到了尾聲。青春總是太無(wú)情，慢慢地磨去年輕人的純真�，F實(shí)更殘酷，總讓本是相愛(ài)的小情侶變得悲觀(guān)與憂(yōu)愁。不知從何時(shí)開(kāi)始，柴米油鹽掛在了嘴邊；慢慢地，屬于初戀的那份甜蜜淡去，越來(lái)越淡，直至索然無(wú)味，甚至變得有點(diǎn)酸，一點(diǎn)苦。
或許這是真的，有些愛(ài)情，只適合永遠停留在記憶里。一轉身，便走丟了那誰(shuí)。不管怎樣，仍要感謝那位最早牽起你的手的人，你青春的回憶，很多是屬于你們的。
一起的回憶，那樣的清新，那樣的美麗。青春的那場(chǎng)初戀，像是夢(mèng)，夢(mèng)一般。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我常�；孟胱约河幸粚嵃椎挠鹨�，能襯托出身邊的桎梏，去擁抱那椹藍的天，紅艷艷的霞，輕柔柔的風(fēng)，絲露露的云及那紅燦燦的太陽(yáng)。
春季，我想在空中與那三月柳絮糾纏。
夏季，我想探究太陽(yáng)是如何散播那火種。
秋季，我想隨滴答的秋雨在小溪里流淌。
冬季，我想打聽(tīng)雪花是如何銷(xiāo)聲匿跡。
我問(wèn)朋友：能給我一對翅膀嗎?我問(wèn)父親：能教我如何飛翔嗎?
如果給我一對翅膀，我也能飛翔。我有翅膀嗎?沒(méi)有，可見(jiàn)我不能飛翔�？墒�，我擁有對翅膀的夢(mèng)想，奢求，渴望。不是說(shuō)有目標就等于有50%的`希望嗎?我堅信終將有一天能了卻這個(gè)心愿。
今晚月色真好，遠處傳來(lái)細長(cháng)的蛩聲，我掩背入睡，在夢(mèng)中，我化裝成一個(gè)一身白裝的天使，有著(zhù)潔白的翅膀，在空中飛翔。 指導老師：袁小芙
初中優(yōu)秀作文 篇8
今天，我高興極了，因為我得到了老師的獎賞吃楊桃，這是我第一次吃楊桃。
叮鈴鈴，任老師笑盈盈地踩著(zhù)上課鈴聲來(lái)到教室，然后溫柔而又高興地說(shuō)；我們剛學(xué)了《畫(huà)楊桃》，你們想不想吃楊桃��？想同學(xué)們異口同聲的喊，老師有點(diǎn)嚴肅地說(shuō)：不過(guò)，只有英語(yǔ)考一百分的可以吃，因為就有一個(gè)，請滿(mǎn)分同學(xué)上來(lái)吧。啊哎同學(xué)們又是高興又是搖頭�？紳M(mǎn)分的共有八個(gè)同學(xué)，我是最后一個(gè)上去的`，雙手接過(guò)老師給的楊桃，我想舉過(guò)頭頂，不是炫耀，是想像冠軍一樣舉起金牌，可我沒(méi)敢做，只是道了聲謝謝老師，又默默地回到了座位上。
若不是課堂上所學(xué)，我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊桃呢，就別說(shuō)吃了。我仔細地欣賞著(zhù)自己的獎品。
這楊桃綠的透亮，中間有點(diǎn)黃心兒，像個(gè)海星，不過(guò)不是凱梅拉撿到的那個(gè)海星。深深地聞一聞，談?wù)劦那逑�，用舌頭舔一舔，淡淡的甜。我可不能像豬八戒吃人參果那樣，我要慢慢地吃，不，我要留著(zhù)給媽媽看看，讓媽媽也嘗嘗我的勞動(dòng)成果，沒(méi)準還能換來(lái)許多楊桃呢！
你怎么光看不吃啊，別再這樣了，我都垂涎三尺了�？粗�(zhù)同桌那饞貓樣，我猶豫了會(huì )兒，吃，分給她一半，誰(shuí)讓她是我好朋友呢。
嚼著(zhù)酸甜的楊桃，想著(zhù)老師的教導：一份耕耘，一分收獲。
初中優(yōu)秀作文 篇9
故鄉是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉的山水。
故鄉的山最美的時(shí)節是春天。當你沿著(zhù)山間小徑蜿蜒上山時(shí)，最先映入眼簾的一定會(huì )是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收��！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來(lái)一樣。草地上夾雜著(zhù)許多不知名的野花，但還是有一些是我認識的。什么小雛菊啊，滿(mǎn)天星啊�；ê筒菀缓魬�，哇！真是太美了。再往上，就是一些農田了，綠油油的小麥，玉米……當你此時(shí)從山上往下看時(shí)，剛剛你所經(jīng)過(guò)的一切都會(huì )盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍……這一層一層猶如一道一道美麗的彩虹印在了大地上。
山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎么來(lái)的，連村里的老人都不知道，只說(shuō)是在他們爺爺的小時(shí)候就有了�；顫姷男『⒆觼�(lái)了，在石頭間捉迷藏，捉蟲(chóng)子，或躺下曬太陽(yáng)，好舒服。他們笑著(zhù)鬧著(zhù)，快樂(lè )洋溢在這春天的`大山里。
我最?lèi)?ài)的還是冬天的山。因為山上會(huì )有冬天的特產(chǎn)：雪、梅、冰凌……梅花圣潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著(zhù)剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會(huì )被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒(méi)有任何腳印污染的雪被上留下的一個(gè)腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫(huà)畫(huà)，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂(lè )的事情吧。
夏天時(shí)，孩子們的陣地將會(huì )轉移。移到河邊。在那清澈見(jiàn)底的河水邊，一定會(huì )有幾個(gè)孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚(yú)。搬開(kāi)一塊大石頭，你一定會(huì )見(jiàn)到一群驚慌的小魚(yú)，而水也是沒(méi)有任何污染的。只要你往水里一跳，就可以痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。
家鄉，你的一草一木都會(huì )讓我倍感親切，我愛(ài)你。
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