我的視線(xiàn)作文集合15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的視線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
我的視線(xiàn)作文1
一直苦于難尋找到令人感動(dòng)的瞬間，為此，我的兩個(gè)“高清攝像頭”便開(kāi)始搜索了……
我的視線(xiàn)最先飛越了大洋彼岸，來(lái)到了歐洲一個(gè)沿海城市中。呀！一只小狗，由于反應遲慢�！罢`闖”紅燈，陷入湍急的機動(dòng)車(chē)流中。我作為目擊者，立即想到即將發(fā)生的不詳后果，幾乎要驚叫出來(lái)，可剎時(shí)，機動(dòng)車(chē)輛們似乎接到了統一剎車(chē)的'號令，轉眼間車(chē)流凝結住一般，相向兩列看不到盡頭，像是機械化軍隊在接受檢閱。直到那只小狗顫顫巍巍地越過(guò)馬路，車(chē)輛的河流又變得湍急起來(lái)。心動(dòng)，為對動(dòng)物的珍愛(ài)。
接著(zhù)我的視線(xiàn)跨古越今，來(lái)到了第一次世界大戰的時(shí)候。交戰的雙方是美國和德國，他們雙方戰場(chǎng)中有一條狹長(cháng)的無(wú)人地帶，一位受傷的德國士兵想要穿過(guò)這條無(wú)人地帶，可是被帶鉤的鐵絲勾住，痛苦不堪。一位美國士兵不顧一切地沖上前去，雙方人員明白他的意圖后，都前后�；�，美國士兵到德國士兵邊上幫他擺脫了鐵絲的糾纏，扶起他向德國戰壕走去，安全地把他送到了德國軍營(yíng)。心動(dòng)，為人性的光輝。
我的視線(xiàn)回到了中國，來(lái)到了四川的震中汶川。還記得那位用血肉之軀擋住鋼筋水泥的重壓，編寫(xiě)好最后一條短信給孩子的母親么？還記得那位跪倒在地上，乞求戰友再讓他去救一個(gè)孩子的消防戰士么？還記得那位用他勇敢的雙臂護住四位孩子的偉大教師譚千秋么？還記得那位知恩圖報的敬禮娃娃郎錚么？還記得……他們一一浮現在我眼前，久久不能褪去。心動(dòng)，為愛(ài)的偉大。
我的視線(xiàn)作文2
冬日的清晨，雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層棉被�；璩脸恋慕譄�，寒風(fēng)刺骨，周?chē)囊磺羞�沉浸在濃濃的夜色里，少有行人來(lái)往，寂靜仿佛籠罩了整個(gè)世界。
我獨自一人站在車(chē)站旁，等待著(zhù)去學(xué)校的公汽，清晨的寒意使我瑟瑟發(fā)抖，心中平添了幾分恐懼。突然，一陣歡快的歌聲打破了這沉寂已久的寧靜，尋著(zhù)聲音望去，映入眼簾的是一個(gè)普普通通的.農村婦女，她蹬著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)，車(chē)廂里裝滿(mǎn)了廢棄的塑料瓶，小車(chē)行的很慢，她每踩一次，鏈條就會(huì )發(fā)出嘈雜的聲響，讓人覺(jué)得刺耳�？伤孟駱�(lè )在其中，臉上一直掛著(zhù)燦爛的笑容，慷慨激昂地大聲唱著(zhù)。
她慢慢地向我靠近，兩頰紅通通的，或許是天氣太冷了，她頭上裹著(zhù)一條碎花頭巾，大紅色的棉襖在人群中格外顯眼�！巴迌�，上學(xué)去呀，好好讀書(shū)啊，把書(shū)讀好了，將來(lái)才……”沒(méi)等她說(shuō)完，我便把頭轉向了一邊，她似乎看出了我的不耐煩，便把車(chē)停在路邊歇息。
天色漸漸亮了，車(chē)站的人也越來(lái)越多，可是公汽還沒(méi)有來(lái)。出于好奇，我的視線(xiàn)一直死死地盯著(zhù)那個(gè)婦女。她一邊踱著(zhù)步子一邊東張西望，我在心里暗暗地懷疑：該不會(huì )是小偷吧？就在這時(shí)，身邊一位戴著(zhù)圍巾的老奶奶慌慌張張地好像在找什么東西，還不時(shí)地問(wèn)周?chē)娜�，“大媽�(zhuān)@是您的錢(qián)包嗎？”突然身后一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)她把手里的錢(qián)包遞給老奶奶，還不停地叮囑：“以后可得收好呀！”老奶奶接過(guò)錢(qián)包后連聲道謝，她揮揮手說(shuō)：“不謝不謝�！睕_老奶奶笑著(zhù)，然后轉身蹬著(zhù)她的小三輪慢慢駛遠了，望著(zhù)她的背影，我的臉一下子紅了，原來(lái)是我誤會(huì )她了。
路上行人來(lái)來(lái)往往，雪花依舊飄飄灑灑，但這個(gè)寒冷的冬天似乎多了一份溫暖……
我的視線(xiàn)作文3
我的座位在教室最左角，靠窗，靠過(guò)道。由于坐在最后一排，每每到了上課的時(shí)候我總是坐在位置上靜靜地看著(zhù)慌亂的人群涌進(jìn)教室，然后，呈現出或側或正的背影，各式形形色色的腦袋和那一塊似乎亙古不變的黑板……不知道為什么，那塊黑板總是讓我心中不悅，或許是它太過(guò)枯燥發(fā)威又或是其他什么的�？傊�，它似乎確實(shí)是被拋棄了，今年教室重新裝修，幾乎所有的事物都煥然一新，除了它。有時(shí)，我也考慮過(guò)，如果有一天，有四十多顆大大小小的腦袋一齊看向我，我會(huì )作何感想。
緊張？興奮？亦或是害怕？當然我不得而知，除了上課之時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意再正眼看他一下，除了值日生，即使是他們，也只能為它再多添上幾分“滄�！�，不顧回頭離去�；蛟S偶爾有幾個(gè)如我一般的壞小子，路過(guò)它，會(huì )一巴掌拍去，只為檢驗它是否還耐用。在我的印象之中，紙剩下紀委老師，與黑板相伴醉酒，白色的粉筆書(shū)寫(xiě)在黑色的黑板上，寫(xiě)出的是人類(lèi)知識的結晶，寫(xiě)不出的.是難言的滄桑，和藏在滄桑之后的祈盼，祈盼什么？這我知道，祈盼這四十多雙求知的眼睛，有一日變得成熟，穩重，變得能夠獨當一面。其實(shí)我一直在思考，教師與黑板為何會(huì )在最后走到一起，“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”和那黑色的板子，毫無(wú)關(guān)聯(lián)，用科學(xué)而言一個(gè)發(fā)光，一個(gè)吸光。經(jīng)常聽(tīng)聞?dòng)腥税牙蠋煴茸飨灎T，發(fā)出理性的光和熱，融化自己，也有人將其比作蠶，春蠶，將無(wú)限的生命化為一根極纖的細絲。我卻認為，老師是一塊板，黑板，用自己的一生，或許還有來(lái)生，盡心盡力地照育我們這班小鬼，即使我們不懂回報，不懂感恩，卻能為我們奉獻一切……我坐在位子上，教室的最左角，靠窗，靠過(guò)道……靜靜地看著(zhù)……
我的視線(xiàn)作文4
籃球場(chǎng)上，兩支隊伍正在對峙著(zhù)，你不讓我，我也不讓你。也許隊伍中最耀眼的不是你，而是那次次投籃的主力。不知是什么吸引了我的視線(xiàn)，許是你的堅持，你不輕易言棄的精神，讓每一束陽(yáng)光都因你的存在，而變得更加燦爛。
呼吸之間，看-——你動(dòng)了，正是因為你毫不起眼的存在，使得你能更好的把球傳給隊員，你并沒(méi)有次次投籃，而是在隊友背后，盡全力的配合他們。在對方心中，你是最不用防備的，但是他們卻忽略了你的配合與給力。
你的襯衫被汗水打的濕透，你那頭烏黑頭發(fā)濕淋淋的，卻乖乖的趴在你的額頭上，在你不停的跑動(dòng)中，有規律的上下跳動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光透過(guò)你額間的一滴滴汗水，折射出七彩的光芒。在光芒中，我看見(jiàn)你的.周?chē)朴袩o(wú)數的光斑在閃耀著(zhù)，那一刻你從不起眼的那個(gè)變成了最閃耀的人。
風(fēng)掃過(guò)你鬢間的頭發(fā)，你微微瞇著(zhù)眼，享受著(zhù)春風(fēng)的美好。你轉頭對著(zhù)隊友會(huì )心一笑，隊友回了你一個(gè)大拇指。你一瞬間，你覺(jué)得自己的努力似乎都值得了。你啊，總是一個(gè)容易滿(mǎn)足于小幸福的人，但是那樣的你卻讓人感到十分真實(shí)。
你從不為自己不是主力而沮喪，反而更加努力，你總是追逐著(zhù)他們的背影，那是因為你始終堅信有一天自己也能夠超越他們，這是你的信仰，從始至終不變的信仰。
我輕聲喚了一聲你的名字，你回頭微微對我一笑。從那天起，陽(yáng)光下，籃球場(chǎng)上的你就那樣悄悄的藏進(jìn)了我心里。
我的視線(xiàn)作文5
我以為這將成為我們的回憶，可時(shí)光偏偏讓我想起……
兒時(shí)，天真地覺(jué)得她很閑，別的家長(cháng)忙著(zhù)南下“撈金”，而她卻在家伺候一個(gè)對他百般刁難的婆婆和充滿(mǎn)叛逆性格的我。那時(shí)候每到下雨天，她總會(huì )撐著(zhù)一把淡藍色的雨傘，在校門(mén)口等我。那藍色格外耀眼，遠遠的，在風(fēng)中搖擺，似乎隨時(shí)要從她手里掙脫。
長(cháng)大些，她接我的次數越來(lái)越少，我也越來(lái)越獨立，內心多了些不愿與她分享的`心事，可她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。
那次拿到成績(jì)單，我遲疑著(zhù)不出教室，天空響起一巨雷，暴雨便迫不及待潑向大地。我硬著(zhù)頭皮沖向暴雨中，她在校門(mén)口焦急地詢(xún)問(wèn)著(zhù)過(guò)往的其他同學(xué)，見(jiàn)到我，她又恢復了往常那般平靜。她撐起那把舊雨傘，傘身已然斑駁，藍色也不再耀眼。她用外衣罩住我的腦袋，而雨傘極力偏向我，我很想說(shuō)一句“媽?zhuān)瑐阃崃伺��！蔽覐埩藦堊�，最終什么也沒(méi)說(shuō)。
夏天在不知不覺(jué)中到來(lái)，習慣了春天溫和的我沒(méi)料到夏天竟如此倉促地到來(lái)了。在沒(méi)跟我商量的情況下，我被送進(jìn)了補習班，失去了玩樂(lè )的自由。夏季的暴雨猝不及防到來(lái)，其它同學(xué)陸陸續續被接走，而我，毫無(wú)期待。自從成績(jì)下降，她根本……唉，算了，我跑到站牌邊，攔了一輛出租車(chē)，一頭扎了進(jìn)去�？粗�(zhù)車(chē)窗上不斷凝聚又滑落的雨珠，我的眼淚終于忍不住滾落了下來(lái)。
我在家附近的餛飩店下了車(chē)，雨也漸漸變小了。一把陳舊的泛白的傘立在柱子旁，嗒嗒地滴著(zhù)水。她端著(zhù)兩份餛飩從大廳出來(lái)，看到我，面露欣喜：“媽媽正打算去接你的，怎么自己回來(lái)了？”我擦了擦鼻涕，笑著(zhù)說(shuō)：“想吃餛飩啊�！�
我坐上了后座，撐著(zhù)那把陪伴我成長(cháng)的雨傘，努力為媽媽遮住風(fēng)雨。
“傻瓜，傘歪了哦�！�
“沒(méi)有啊�！蔽一卮鸬�。
我的視線(xiàn)作文6
有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線(xiàn)所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著(zhù)幸福。 ———題記我的視線(xiàn)，在那一刻，落在了一雙手上……母親送我去學(xué)校。我走進(jìn)電梯，手上拎著(zhù)一只沉重的大包�？晌也⑽从X(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。電梯到了一樓，門(mén)開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我回過(guò)頭：母親傾斜著(zhù)身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見(jiàn)，似乎因為這過(guò)重的負荷而憤怒，像要繃斷了。她的手不停地交換著(zhù)位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。
幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中…… “要我幫你嗎？” “不用了，你管你先走吧�！币規湍銌�？是的，我的確是這樣說(shuō)的，包是我的，而我卻問(wèn)要我幫你嗎？我們來(lái)到一條馬路前，對面的'紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？
我好想問(wèn)她疼嗎？可是我知道我不會(huì )開(kāi)口。來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側過(guò)去，望向窗外。她用手為我理著(zhù)頭發(fā)，那一刻，我的視線(xiàn)落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對我揮手。我的視線(xiàn)再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸�！�
我的視線(xiàn)作文7
近距離掃描。先把視線(xiàn)對準家庭，作個(gè)掃描吧，我發(fā)現這里有一個(gè)愛(ài)的磁場(chǎng)。中心是孩子，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，外公，外婆，叔叔，舅舅……所有的家庭成員圍繞中心組成一個(gè)“愛(ài)“的輻射場(chǎng)。晨曦微露時(shí)，廚房里有一個(gè)忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準備早餐的母親；暮色黃昏中，窗前有一位矗立守望的剪影，那是等待孫兒讀書(shū)晚歸的外婆；秋風(fēng)乍起時(shí)，奶奶已早早為我準備了御寒飽暖的毛衣；季節更替時(shí)，阿舅已為我準備了增強抵抗里的“力度伸”……每天每時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛(ài)意包圍著(zhù)。
中距離掃描。再把視線(xiàn)投向學(xué)校，作一個(gè)中距離掃描吧。我發(fā)現，這里是一個(gè)愛(ài)的共振帶，日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教導；一方黑板，是老師的循循善誘，一工人眼神，是為我們的成功而流露的喜悅；幾句話(huà)，是為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，回報老師的關(guān)愛(ài)，有時(shí)不忘在老師勞累使，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶——就這樣進(jìn)行著(zhù)愛(ài)的交流，傳遞著(zhù)愛(ài)的共振！
遠距離掃描。最后，我把視線(xiàn)轉向社會(huì )，啊，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì )。愛(ài)新一日捐，中華骨髓庫，希望工程，西部支教……“愛(ài)“的信息如潮水般向我們涌來(lái)。我把鏡頭定格在“非典“一頁(yè)上，我看到了令人動(dòng)人的'一幕；電視機前，所有人的眼球都關(guān)注抗擊SARS地一線(xiàn)的醫護人員，關(guān)注著(zhù)生死線(xiàn)上那一個(gè)個(gè)熟識的，不熟識的面孔。
大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕。用心靈去感悟，用心靈去觀(guān)察吧，通過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現愛(ài)就像我們身邊的陽(yáng)光，空氣和水一樣，無(wú)處不在！
我的視線(xiàn)作文8
雪花在天地間肆意飛舞，整個(gè)世界似乎在此刻，剩下的，只是一片蒼涼的白。在窗邊，靜靜地凝視遠方。殊不知，一個(gè)小小的身影即將進(jìn)入我的世界……
“咔噠�！遍T(mén)突然開(kāi)了，弟弟頂著(zhù)滿(mǎn)頭的雪花，興奮地沖進(jìn)來(lái)：“姐姐，看！大伯家的貓媽媽生貓寶寶了！這只小貓是大伯送給我們的哦！”還獻寶似的把小貓朝我遞了遞。
輕輕抱住小貓，它是那么小，蜷縮成一團，就像個(gè)毛茸茸的小球。也許是我的手有些冰涼，它暖暖的小身子極不情愿的朝我懷里靠了靠，呵！還認生呢！小貓一雙藍藍的'大眼睛，像塊藍寶石，此時(shí)正可憐兮兮地向我眨巴著(zhù)�？蓯�(ài)的小嘴旁邊的幾根胡子，一翹一翹的�？粗�(zhù)小貓可愛(ài)的模樣，我心里暖暖的。
時(shí)間的腳步總是匆匆，小貓漸漸融入我們這個(gè)小卻溫馨的家，更是成為了我的好朋友。
不知從何時(shí)開(kāi)始，在我失落的時(shí)候，總會(huì )有一個(gè)小小的身影溫暖我的視線(xiàn)。小貓總是邁著(zhù)兩條小短腿，輕快地來(lái)到我身邊，抬起小腦袋，用它水汪汪的大眼睛無(wú)聲地安慰我，或是輕聲的“喵喵”唱歌給我聽(tīng)；有時(shí)用小小的腦袋蹭我的掌心，撒嬌賣(mài)萌，或是在原地追著(zhù)自己的尾巴，暈乎乎地犯蠢�？粗�(zhù)它那時(shí)而故作憂(yōu)郁的小眼神，扭曲成一團的表情，再大的傷心事也頃刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
在我快樂(lè )的時(shí)候，這個(gè)小小的身影也照樣溫暖著(zhù)我的視線(xiàn)�？次业哪樕涎笠缰�(zhù)笑容，這個(gè)小機靈鬼就知道可以好好地玩了。一雙小眼睛立馬變得亮晶晶的，小胡子一抖一抖的，似乎在謀劃著(zhù)干點(diǎn)啥壞事。剛剛還興奮地上躥下跳的它，也能聽(tīng)令于我立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)我述說(shuō)一件又一件的趣事。
在短短的日子里，這個(gè)小小的身影讓這個(gè)冬天不再冰冷，溫暖了我的視線(xiàn)，也溫暖了整個(gè)冬天……
我的視線(xiàn)作文9
打開(kāi)收藏的寶箱，發(fā)現一臺古箏，我的思緒又飄回到那段友情。
十歲，我第一次接觸古箏。開(kāi)始只是在電視上聽(tīng)到過(guò)，古箏彈出的那種旋律至今還在我的耳邊縈繞。于是，我纏著(zhù)爸爸給我報了一個(gè)古箏培訓班，就在那里我遇見(jiàn)了你。
古箏并沒(méi)有那么好學(xué)，每天三小時(shí)枯燥的聽(tīng)老師講知識，坐在我旁邊的你卻聽(tīng)得津津有味。終于，可以接觸古箏，古箏是木制的，上面有八根弦，每條弦都泛著(zhù)白光。開(kāi)始分組時(shí)我與你在同一小組，你笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好！以后我們就是朋友！”我笑著(zhù)回應。于是，友情進(jìn)入了我的視線(xiàn)。
“你怎么又拔錯了？不行，再重來(lái)！”老師的聲音又在耳邊響起。望著(zhù)通紅的手指，我嘆了口氣。你看見(jiàn)了說(shuō)：“不要緊的啦，慢慢學(xué)，以后就會(huì )好的�！笨墒浅鯇W(xué)者是不被允許帶假指甲的，每次“挑”弦的時(shí)候手指就生痛的。三個(gè)小時(shí)下來(lái)，十指連心的痛楚總逼著(zhù)我，想讓我放棄。
終于，那天練到一半，心生煩躁，將古箏重重一摔說(shuō)：“我不學(xué)了！”古箏弦“嘣”的一聲斷了。你一臉驚恐地拿起古箏，剛好老師從門(mén)外進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)斷了弦的古箏在你手上，不由分說(shuō)地批評你……。你什么也沒(méi)說(shuō)。事后，你對我說(shuō)：“古箏講究的是耐心和刻苦，這點(diǎn)苦都吃不了的話(huà)，那以后學(xué)什么也學(xué)不好�！蹦愕�'神情和動(dòng)作，儼然像個(gè)小大人。那時(shí)，友情又進(jìn)入了我的視線(xiàn)。在那之后，我每天花五個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間學(xué)習古箏，雙手起泡了，也不管。因為我們約定好了，以后要一起彈古箏，還要彈十大名曲之一的《高山流水》。
可培訓結束后，我們回到了各自的家，那時(shí)候的“豪情壯志”現在已經(jīng)難實(shí)現了。自那之后，我們休息時(shí)也偶爾彈彈古箏，想讓那段友情進(jìn)入彼此的視線(xiàn)。
我的視線(xiàn)作文10
我一直都認為我的媽媽是一個(gè)普通的不能再普通的人，但那件事讓我明白，她遠比我想象中偉大的多。
我的媽媽是一名裁縫，在服裝廠(chǎng)工作，她每天下班很晚，每天都是爸爸去接送的。那一天，我正在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，爸爸像往常一樣準備去接媽媽?zhuān)也恢獮楹瓮蝗恍难獊?lái)潮，想和爸爸一起去，于是就對準備出門(mén)了爸爸說(shuō)：“能帶我一起去嗎？我也想去�！卑职炙斓卮饝�。
路上，我一直在想象著(zhù)媽媽工作的地方，心中十分期待�？僧斘业搅四�，映入眼簾的是一棟又破又舊的高樓，仿佛下一秒就要倒塌似的，站在樓外能聽(tīng)見(jiàn)那刺耳的機器聲。我本來(lái)不想進(jìn)去的，可是爸爸非拉著(zhù)我去，我就進(jìn)去了。到了媽媽工作的車(chē)間，耳邊的聲音更加震耳欲聾。我和爸爸緩緩地走過(guò)一架又一架機器，尋找那個(gè)熟悉的身影。忽然，一個(gè)瘦小的背影進(jìn)入了我的視線(xiàn)，那個(gè)背影既熟悉又陌生，天哪，那還是我的媽媽?zhuān)克纳碥|何時(shí)變得如此瘦弱，在昏暗的燈光下，那滿(mǎn)頭銀絲似得白發(fā)更加耀眼，她的.雙手和雙腳笨拙地操縱著(zhù)機器。我和爸爸走了過(guò)去，她看見(jiàn)我有些驚訝，對我問(wèn)題：“你今天怎么來(lái)啦，”我不知該怎么回答，隨口說(shuō)了一句：“想來(lái)就來(lái)了�！眿寢尶粗�(zhù)我笑了笑，媽媽忙活了一會(huì )兒，我們就回家了。
回家的途中，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愎ぷ骱苄量喟��！眿寢尶粗?zhù)我說(shuō)道：“當然辛苦啦，哪個(gè)工作不辛苦呀，那也沒(méi)辦法，我得掙錢(qián)養家，養你呀�！甭�(tīng)完這句話(huà)，感動(dòng)涌上我的心頭，久久不能平復。
媽媽的背影是瘦小的，但也是偉大的永遠留在我的眼里、心里，她夜以繼日的操勞，使她的背更小更彎曲，我知道他都是為了這個(gè)家，為了我。從媽媽的背影中，我感受到世界最珍貴的愛(ài)——母愛(ài)。
我的視線(xiàn)作文11
站在上�？萍拣^門(mén)前，我仿佛戴上了哈勃射電望遠鏡，我的“視線(xiàn)”一下子延伸到了5億公里之外的正在火星上探測的美國“勇氣”號火星探測器。正如美國斯奎爾博士所形容的：登陸在火星如此小的范圍，就好比從巴黎把高爾夫球打進(jìn)位于東京的球洞一樣，任務(wù)極其艱巨。在近7個(gè)月的太空飛行中，一陣強風(fēng)或一塊尖銳的小石頭都有可能使這個(gè)花費8.2億美元的火星探測計劃付之東流。劃付之東流。
視角一變，我看到了我國“神舟五號”載人宇宙飛船也繼俄美之后，把楊利偉送入太空并安全返回地球！這是全中國人民的驕傲！
世界航天事業(yè)的'迅猛發(fā)展，讓探索宇宙奧秘的科學(xué)家們和全人類(lèi)無(wú)限激奮！
而在大氣層中飛行的飛機屬于“航空”事業(yè)，它是宇宙太空飛行的基礎。
此時(shí)，我正站在東方綠洲名人大道上的萊特兄弟的雕像前，我向萊特兄弟致敬！1903年2月17日，人類(lèi)歷史上第一架飛機“飛行者1號”從美國北卡羅來(lái)納州平地起飛，歷時(shí)59秒，飛行892英尺，這是何等偉大！尤其是弟弟奧維爾在折斷一條腿、兩根肋骨之后仍然堅持飛行！為了事業(yè)，萊特兄弟終身未娶妻子，并婉言謝絕了好幾位美麗姑娘的愛(ài)情。這更令我這個(gè)小女生———有可能成為未來(lái)的飛行員或宇航員的小女生欽佩不已。
我仰視太空宇宙，胸懷無(wú)限寬廣———明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？耳邊又響起了蘇軾《水調歌頭》中超凡脫俗的詩(shī)句。
我的視線(xiàn)作文12
透過(guò)眼睛，那心靈的窗戶(hù)，看到了地上的潮綠色，那點(diǎn)點(diǎn)的小草，拂地的柳絮映著(zhù)遠山的白色。透過(guò)眼睛，那心靈的窗戶(hù)，瞧見(jiàn)了天上的淡藍色，那無(wú)暇的白云，群飛的燕子襯著(zhù)長(cháng)河的黃色。視線(xiàn)里，是鄉郊堅韌的'早春�！皣W啦”一聲，冷漠的冰變成了柔情的水�！芭九尽眱身�，柔嫩的筍變成了堅挺的竹。盤(pán)在山顛的白龍敵不過(guò)春的堅盾。附在水上的堅冰擋不住春的利矛。視線(xiàn)里，是鄉郊溫柔的早春。瞧！那絲綢一般的柳絮，正撫摸著(zhù)大地�？�！那燈彩一樣的野花，正點(diǎn)綴著(zhù)田野。聽(tīng)！那歌聲婉轉的黃鸝，正贊美著(zhù)春天。望！那優(yōu)美高雅的白鷺，正翱翔在云霄。視線(xiàn)里，是鄉郊活躍的早春�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹谌藗冞�懶懶地回憶冬天時(shí)，草兒樹(shù)兒早等不住了呢！這里，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)毫不示弱。桃花、杏花、梨花更爭艷。它們約定在秋天一爭高低。誰(shuí)愿意在開(kāi)頭就落后呢？那兒，各種不知名的野花、小草正拼命地爭著(zhù)地盤(pán)。它們在一年的等待后，積聚的能量爆發(fā)出來(lái)，嚇退了冰雪，震松了泥土。綠色到處蔓延。視線(xiàn)里，是鄉郊濕潤的早春�！按河曩F如油�！本d綿細雨沒(méi)有冬日的寒意，夏日的燥熱，秋日的涼意。有著(zhù)那舒適的暖意。綠，在濕潤中成長(cháng)；綠，在濕潤中壯大。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。視線(xiàn)里的草春，有著(zhù)勃勃生機，有著(zhù)清新花香，有著(zhù)茵茵綠草。春天，會(huì )在我的視線(xiàn)里停留多久呢？
我的視線(xiàn)作文13
清晨，濃霧將整個(gè)校園籠罩，帶著(zhù)絲絲凝重的氣氛。
走進(jìn)學(xué)校，四處卻空無(wú)一人，只有打不破的黑暗。周?chē)莒o，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。突然校外幾輛汽車(chē)駛過(guò)的聲音打破了此刻的寂靜，如粗爆的侵略者。
走到最后一層樓梯，如往日一樣定會(huì )再向上望一下，來(lái)避免走錯樓層鬧出笑話(huà)。坐到座位上，拿出未做完的作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)，重復著(zhù)昨天的動(dòng)作。在這日復一日，年復一年的重復里，組成了我們的中學(xué)時(shí)代。
“你們看得清白板上的字嗎？”一個(gè)人的聲音突然響起，我不由自主的向上看了一眼。只有密密麻麻的字布滿(mǎn)了白板，由于時(shí)間的關(guān)系字跡的顏色都已褪了，模模糊糊的。
我起身走到白板前，努力的辨識著(zhù)殘留的字跡。原來(lái)是班主任寫(xiě)給我們的一大段話(huà)語(yǔ)。
年輕的班主任由于近段時(shí)間要外去培訓，所以白天一直不在學(xué)校里，馬上又要期中考試了，他就有許多話(huà)想對我們說(shuō)，晚上就寫(xiě)在了白板上。內容都是關(guān)于要我們好好聽(tīng)話(huà)，他不在學(xué)校的日子里要和以前照舊之類(lèi)的'。
待我看完所有的內容后，眼中就溢滿(mǎn)了淚水�！案耐昴銈兊淖鳂I(yè)已經(jīng)11點(diǎn)了，還有幾分材料要寫(xiě)�！薄拔也⒉挥X(jué)得現在的自己很累、很苦，因為要想成為精美的玉器，必定要走過(guò)這些歷程�！薄澳銈円巡皇切『⒆恿�，要學(xué)會(huì )管好自己�！薄@些話(huà)語(yǔ)深深的敲擊著(zhù)我的心。
站在白板前，班主任的身影似乎進(jìn)入了我的視線(xiàn)，那些曾經(jīng)不在意的往事一幕幕在心里流淌，我撿拾著(zhù)那忽略的美好。他的這份情意或許是最沁人心脾的芬芳，最動(dòng)人心的花蕊。
濃霧慢慢散去，清晨的味道又回來(lái)了，帶著(zhù)未曾有過(guò)的甜甜的芳香，還有股股暖流蕩漾……
我的視線(xiàn)作文14
我的座位在教室最左角，靠窗，靠過(guò)道。
由于坐在最后一排，每每到了上課的時(shí)候我總是坐在位置上靜靜地看著(zhù)慌亂的人群涌進(jìn)教室，然后，呈現出或側或正的背影，各式形形色色的腦袋和那一塊似乎亙古不變的黑板……
不知道為什么，那塊黑板總是讓我心中不悅，或許是它太過(guò)枯燥發(fā)威又或是其他什么的�？傊�，它似乎確實(shí)是被拋棄了，今年教室重新裝修，幾乎所有的事物都煥然一新，除了它。
有時(shí)，我也考慮過(guò)，如果有一天，有四十多顆大大小小的'腦袋一齊看向我，我會(huì )作何感想。緊張？興奮？亦或是害怕？
當然我不得而知，除了上課之時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意再正眼看他一下，除了值日生，即使是他們，也只能為它再多添上幾分“滄�！�，不顧回頭離去�；蛟S偶爾有幾個(gè)如我一般的壞小子，路過(guò)它，會(huì )一巴掌拍去，只為檢驗它是否還耐用。
在我的印象之中，紙剩下紀委老師，與黑板相伴醉酒，白色的粉筆書(shū)寫(xiě)在黑色的黑板上，寫(xiě)出的是人類(lèi)知識的結晶，寫(xiě)不出的是難言的滄桑，和藏在滄桑之后的祈盼，祈盼什么？
這我知道，
祈盼這四十多雙求知的眼睛，有一日變得成熟，穩重，變得能夠獨當一面。
其實(shí)我一直在思考，教師與黑板為何會(huì )在最后走到一起，“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”和那黑色的板子，毫無(wú)關(guān)聯(lián)，用科學(xué)而言一個(gè)發(fā)光，一個(gè)吸光。經(jīng)常聽(tīng)聞?dòng)腥税牙蠋煴茸飨灎T，發(fā)出理性的光和熱，融化自己，也有人將其比作蠶，春蠶，將無(wú)限的生命化為一根極纖的細絲。我卻認為，老師是一塊板，黑板，用自己的一生，或許還有來(lái)生，盡心盡力地照育我們這班小鬼，即使我們不懂回報，不懂感恩，卻能為我們奉獻一切……
我坐在位子上，教室的最左角，靠窗，靠過(guò)道……
靜靜地看著(zhù)……
我的視線(xiàn)作文15
黑云烏泱泱地壓住了一整片天空，月光終究穿不過(guò)厚密的云層。四周一片寂靜，街上沒(méi)有一個(gè)行人。靜得只聽(tīng)見(jiàn)我自己沉重的呼吸聲。
“咦！是停電了嗎？”
我走在放學(xué)回家的路上，漆黑的夜幕包圍著(zhù)我。冰冷的寒風(fēng)刺激著(zhù)我。我不禁渾身顫抖起來(lái)。好可怕，為什么沒(méi)有人��？我害怕地想。頓時(shí)，恐懼像魔鬼一樣在我內心晃蕩。
“總算到家了�！蔽铱吹搅四菞澥煜さ臉欠��？墒�，當我看到那黑洞洞的樓梯時(shí)，我更加害怕了。
“天��！我家在五樓呢！”
我本想大聲喊叫，可又怕別人拿我當瘋子。在這寂靜而又漆黑的夜晚大聲的喊叫，怪嚇人的。
到底是繼續走還是放棄？如果一不小心踏空了怎么辦？但也不能一直呆在這里吧。我很糾結！最終我還是鼓起勇氣決定摸黑走上去。
我小心翼翼地走著(zhù)，生怕有什么不測。越往上走越黑，看不到一點(diǎn)光，就連樓梯在哪都不知道。我的心越發(fā)害怕了！
就在我爬上二樓時(shí)，一絲亮光進(jìn)入我的`視線(xiàn)。雖然光很微弱，但此時(shí)在我看來(lái)，這就是救星，是太陽(yáng)，那光離我越來(lái)越近。我看到了一個(gè)小女孩，她的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙有神兒的大眼睛，手中拿了一根亮著(zhù)的小蠟燭。
我好奇地問(wèn)她：“小朋友，你怎么在這兒？你干嘛呢？”
她面帶微笑地對我說(shuō)：“姐姐，今天是我生日。爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，上面有好多小蠟燭。今天正好停電，所以我就把生日蠟燭拿出來(lái)給你們照明。不讓你們在漆黑的樓梯間摔倒。所以呢，大姐姐，這根蠟燭送給你。
我接住這根蠟燭，看了看小妹妹。在燭光下她顯得那樣的天真無(wú)邪。我拿了她給的蠟燭，快步走上去。在拐角處，回頭看時(shí)，小女孩重新點(diǎn)了一支蠟燭。她的小臉在燭光的映照下，是那樣的圣潔和高貴。
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