【熱門(mén)】抒情的作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的抒情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　天高云淡，秋高氣爽，大雁南飛 。 秋天是個(gè)豐收的季節。田里的玉米成熟了，好似一個(gè)個(gè)胖娃娃在向我們打招呼。村前村后的.稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等著(zhù)人們去收割。山谷里楓樹(shù)的葉子， 不知道是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團火似的。村外的小河睜著(zhù)碧澄澄的眼睛，看著(zhù)美麗的天空。

　　對小白鵝看著(zhù)自己映在水里的影子。 天空像一顆巨大的晶瑩剔透的藍寶石，蓋在田野上。半空中， 大雁排成“人”字形，慢慢的飛往南方，好像對人們很懷念。 秋天，美麗的田野。

抒情的作文 篇2

　　有這樣一首歌，讓你魂牽夢(mèng)繞的一首歌。一縷青春氣息撲面而來(lái)，如春水初漲，泠泠作響，吵醒你慵懶的耳朵。繞指慢捻弦，音止意纏綿，囈語(yǔ)碎碎念，撫一曲醉心旋律，卻是徒亂心弦。

　　有這樣一朵花，讓你黯然情傷的一朵花。寄予太多想念，想起某個(gè)溫柔的片段或是失落的碎片。聽(tīng)見(jiàn)這朵花深深淺淺的呼吸，抑或是等待了千年的吶喊，觸目衍依戀，心語(yǔ)未白，卻已塵埃落定。

　　有這樣一首詩(shī)，讓你莞爾唏噓的一首詩(shī)。一筆執著(zhù)，點(diǎn)亮了思念，灼傷了青春。小字盈箋，文跡繾綣，濃墨釅釅。太多眷戀，欲說(shuō)還休，幾點(diǎn)清盞，旋律都耳熟能詳，卻管別人蕩氣回腸。

　　我和你，一首歌的情愫

　　這首歌喚起我太多太多的回憶，充斥著(zhù)一種陽(yáng)光的靜謐和溫暖。干凈的聲線(xiàn)，細膩的情感，清新的旋律，拖沓的陳詞，平淡的記憶，曲調開(kāi)篇的浪漫一掠而過(guò)，氤氳朦朧，若即若離。主歌在低音區域流轉，緩緩開(kāi)始了敘事。

　　我坐在你單車(chē)后背，微風(fēng)輕快地拂過(guò)臉頰，你美麗的碎花裙子在風(fēng)中舞動(dòng)，只是帶著(zhù)耳機聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，只是偶爾轉過(guò)頭看著(zhù)我孩子氣的表情，旁邊是呼嘯而過(guò)踩著(zhù)滑板的少年。那時(shí)候陽(yáng)光總是很調皮，躍動(dòng)著(zhù)捉不到。

　　“為什么東西總是很亂呢？”看著(zhù)一片狼藉、風(fēng)雨滿(mǎn)城的房間我就來(lái)氣。杏子看著(zhù)我手忙腳亂的樣子惹不住捂住嘴笑起來(lái)�！拔艺f(shuō)，你這個(gè)老冤家，能不能來(lái)幫幫忙，別顧著(zhù)偷笑��！”我故作生氣的樣子。沒(méi)想到她也一本正經(jīng)起來(lái)：“你知道世界偷什么不犯法么？”我抿起嘴，想了一會(huì )，問(wèn)：“什么？我沒(méi)想出來(lái)�！毙幼友b模作樣跟偵探似的：“據我分析，你剛剛說(shuō)過(guò)啊——是“偷笑”啊�！蔽野驯д碓疫^(guò)去：“老冤家！還笑！”

　　沒(méi)想到這一砸過(guò)去，大水沖了龍王廟了。抱枕以完美的姿勢飛過(guò)去，就是著(zhù)陸點(diǎn)不怎么樣——碰倒了老媽長(cháng)頸的鋼化杯，杯里的水以迅雷不及掩耳之勢倒了出來(lái)，不偏不倚正好倒在杏子衣服上。衣服上的hellokitty都變得濕嗒嗒的，眼睛眨巴眨巴就要哭了，那可是杏子最喜歡的衣服。完了完了，我又成了一個(gè)萬(wàn)惡不赦的罪人了，這下牢底都要坐穿了！我趕緊上前去，連說(shuō)“對不起，對不起�！毙幼幼煲怀�，眼角一揚，我還以為杏子要使出她的殺手锏——掉眼淚�？墒俏矣譀](méi)想到，這個(gè)老冤家，給我來(lái)了個(gè)峰回路轉：“呀，遇水則發(fā)，看起來(lái)我們就要發(fā)了，你就等著(zhù)收錢(qián)吧！”杏子裝腔作勢。我長(cháng)舒了一口氣：“嚇死我了！你個(gè)老冤家！趕緊擦干凈用吹風(fēng)機吹吹，吹完來(lái)幫我收拾！快點(diǎn)！”杏子嘟起嘴擺起了臭架子：“哼，我現在可是傷員，過(guò)來(lái)扶我！起駕！”

　　我再次對“亂七八糟”這個(gè)詞感到陌生和無(wú)奈，“天哪！怎么這么亂！”杏子若有所思，把桌上本來(lái)亂七八糟的東西重新擺弄了一下，問(wèn)：“看上去亂嗎？”我感到她的舉動(dòng)有些莫名其妙，杏子是不是又有些什么名人名言了……“還很亂啊�！彼�借著(zhù)又把東西整頓了一遍，“還亂嗎？”跟之前如出一轍，杏子這葫蘆里賣(mài)著(zhù)啥藥呢？于是我又回答：“一樣很亂�！薄澳阒�道為什么東西總是那么亂嗎？”杏子的語(yǔ)氣突然變得很哲理化。我回答說(shuō)，“不知道�！薄澳鞘且驗槲覀儗�亂的定義有千萬(wàn)種，而對整齊的概念只有一種�！蔽乙砸环N崇拜而又可憐的眼神看著(zhù)她：“你說(shuō)的很哲理��！不過(guò)，眼下最重要的事情是在我老媽回來(lái)之前，把這里整理好！”杏子無(wú)奈地看了我一眼：“像你這種庸俗之人是不會(huì )懂的，天機不可泄露��！”“老冤家！我看你是不想干活吧！給我回來(lái)！”……

　　雨聲嘀嗒的長(cháng)夜太容易勾起思念。只是，這種閑情已經(jīng)被遺失了好些年。時(shí)光流淌，過(guò)盡千帆，我們的心靈已經(jīng)疲憊麻木，連思念一個(gè)人，都變成了一件這么奢侈的事。歌曲清澈的音色一如既往，不然纖塵，溫柔如夜風(fēng)，滌蕩心扉。它被日漸沉重的回憶擠壓，變得無(wú)處藏身，只能像煙火一樣倏忽而過(guò)，悄然隕落。

　　我和你，一朵花的夢(mèng)想

　　這朵花還是那么美，美得讓人無(wú)法呼吸。它綻放在無(wú)數的寒冷與寂寞，聆聽(tīng)無(wú)數憑空生出的綠肥紅瘦的感傷，徘徊在梨花映水的唯美意境。是哪家頑皮的小孩，白生的腳丫撥起一圈漣漪？是哪位多愁善感的姑娘，在萬(wàn)籟俱寂的`深夜流下一行清淚，在點(diǎn)點(diǎn)的燭光下，折射出一片琉璃一樣酣然的純凈，然后摘下一朵子午蘭？

　　當你背著(zhù)書(shū)包出現在教室門(mén)口時(shí)，鈴聲剛好響了第十六秒，你踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，而你的眼眶紅紅的，腫的像個(gè)核桃，看著(zhù)都叫人心疼。但我不知道發(fā)生了什么，也不懂安慰人。下早讀之后，我好不容易找到一朵雜草中的小野花，卻把你逗不起來(lái)。

　　“杏子，怎么了？跟我說(shuō)說(shuō)好嗎？”杏子脾氣犟得很，什么都不肯說(shuō)�！澳悴豢险f(shuō)，那我走了？我真的走了？”我作出一副不再理她的樣子，就知道她吃這一套。留下我之后，杏子一本正經(jīng)地我：“你覺(jué)得你像什么花呢？”我看著(zhù)手里的野花，說(shuō)：“噥，野花�！毙幼咏K于忍不住笑了，“這么丑的花你也拿來(lái)逗我�！蔽肄D著(zhù)這朵花，野花旋轉著(zhù)，像在舞蹈演員轉著(zhù)小花傘，我說(shuō)：“不是啊，雖然很小，但味道很清新，香味不濃，顏色也挺漂亮�！毙幼涌纯戳诉@朵野花，帶著(zhù)些無(wú)辜和不相信的眼神，嗅了嗅：“是嗎？那，如果我也是朵野花的話(huà)，會(huì )不會(huì )也有咸魚(yú)翻身的那一天呢？”她黑葡萄似的大眼睛里裝滿(mǎn)著(zhù)渴望，使我不得不認真而嚴肅地來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

抒情的作文 篇3

　　夜，真靜��！

　　窗外的一輪明月，給千年的古鎮撒下銀紗般的光華。

　　窗內的書(shū)桌旁，一位慈祥的“老師”，正循循善誘地給“學(xué)生”解說(shuō)著(zhù)。說(shuō)到興頭，神采飛揚……可只有一個(gè)學(xué)生興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)還插幾句話(huà)，這個(gè)幸運的學(xué)生就是我。

　　那一個(gè)個(gè)美好的夜晚，將是我童年最美好的一段時(shí)光。

　　記得上小學(xué)四年級的時(shí)候，我的爸爸工作很忙�？赡菚r(shí)候，我?jiàn)W數學(xué)得不好，作為理科研究生的爸爸很為我著(zhù)急。于是每天晚上，都會(huì )抽空給我講奧數。

　　爸爸為我講課，總得等我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候。那時(shí)都九點(diǎn)多了，我心里格外抵觸。心想：你又不是老師，瞎操什么心？不管他多么用心，我都直打哈欠，根本不聽(tīng)。

　　那天，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“……你說(shuō)，甲、乙在c點(diǎn)相遇，共行了幾個(gè)全程？”

　　我剛才根本沒(méi)聽(tīng)，瞎蒙著(zhù)回答：“兩，兩個(gè)�！�

　　“三！三個(gè)！你根本沒(méi)在聽(tīng)��！”爸爸憤怒地說(shuō)。

　　我的感覺(jué)，頓時(shí)不好了。沖出書(shū)房，沖進(jìn)了對面爸媽的臥室，猛地反鎖了門(mén)。

　　“你這是何苦呢？孩子奧數不好，給她報個(gè)培訓班不就得了，咱家又不差那幾個(gè)錢(qián)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話(huà)了，“何必天天晚上不睡覺(jué)，神經(jīng)兮兮地看書(shū)、做題、記筆記，你想改行當奧數老師呀？”

　　“改行當奧數老師？我吃飽撐了！”爸爸生氣地說(shuō)，“咱家孩子奧數不好，是因為還沒(méi)入門(mén)。還沒(méi)掌握學(xué)習方法。在這關(guān)鍵的時(shí)候，得因材施教才行，可不是自己家的孩子，那個(gè)老師會(huì )操這份心那……”

　　爸爸的話(huà)，讓我注意到了他的.電腦桌。上面堆了許多書(shū)——奧數的參考書(shū)；旁邊滿(mǎn)都是紙——抄著(zhù)奧數題的答題紙；答題紙上面寫(xiě)著(zhù)詳細解題步驟，上面滿(mǎn)都是爸爸認真的筆跡。

　　我霎時(shí)被震撼了！原來(lái)每天我睡覺(jué)后，爸爸還不睡，還在臥室里偷偷地為我備課。我心里涌起了一陣溫暖的感動(dòng)。

　　遲疑了一會(huì )兒，我打開(kāi)了房門(mén)。走近頹喪地坐在桌旁的爸爸說(shuō)：“對不起，爸爸！是我不好，以后我會(huì )用心聽(tīng)課的！”那一刻，我看見(jiàn)爸爸的眼睛閃出了欣慰的光彩。

　　那一晚，我終于體會(huì )到爸爸花了多少心思；體會(huì )到自己爸爸的課，是那么循循善誘；那一晚，面對全神貫注的“學(xué)生”，爸爸也講得神采飛揚。我好像突然聰慧了許多，發(fā)現爸爸講的思路更適合自己，讓我吃透了解題的根本方法。我忽然變得才思敏捷，觸類(lèi)旁通，許多難題也能舉一反三，迎刃而解了。

　　那一晚，看著(zhù)這一對師生般的父女親切地討論著(zhù)奧數題。媽媽的臉上也笑開(kāi)了花，連窗外的月亮，也笑瞇了眼。我想，這美妙的時(shí)光，將永遠的印在我們一家三口的心里。

　　如今，爸爸再也不需要每天晚上為我上課了。因為，幫我“開(kāi)了竅”，我的奧數成績(jì)飛越猛進(jìn)，再也無(wú)需爸爸為我擔心了。

　　可是，那一個(gè)個(gè)如歌、如詩(shī)的夜晚，深深地印刻在了我童年的心里；因為，那是我童年的一段最美麗的時(shí)光。

抒情的作文 篇4

　　我是該慶幸的，在我所擁有的短暫時(shí)間里，能目睹許多美麗。

　　幼時(shí)，母親發(fā)梢的水滴溜進(jìn)手心時(shí)，我會(huì )好奇的看著(zhù)那冰涼的晶瑩;稍大些，在外公的雨竹林中，我會(huì )感嘆新冒嫩筍的翠綠;即便是現在，每一不經(jīng)意的轉身間，也會(huì )發(fā)現難以忘懷的美。

　　無(wú)事的時(shí)候，我的眼睛就不會(huì )停下來(lái)。我幾乎是迫不及待的，用我這雙可以感知色彩的眼睛，去探索世界的奇妙�？吹骄S梅爾的名畫(huà)《戴珍珠耳環(huán)的少女》時(shí)，我頓覺(jué)周身的一切都失去了真實(shí)感，我眼前的這位，嘴角含笑的.少女，才是實(shí)實(shí)在在的。我幾乎可以看見(jiàn)她白皙肌膚上猶如蜜桃般的短絨，還有她櫻紅的嘴唇，她眼里流露出的情緒，一切的一切都是那么的美。我不知道維梅爾是用怎么樣精妙的手法，將少女的美好停留在一張畫(huà)布上。

　　又當讀到博爾赫斯的詩(shī)。他說(shuō)一朵叫做玫瑰的花，它的色彩奇妙，鮮紅。他說(shuō)黎明之光，它送出的早晨向我們走來(lái)，越過(guò)甘甜的褐色海水 。在我眼中的世界，瞬間變得一如他眼中的世界，他領(lǐng)略我發(fā)現更多的美，同時(shí)我也沉醉于他的文字的美。毫無(wú)疑問(wèn)，他是我最鐘愛(ài)的詩(shī)人，但也不是唯一。我同樣癡迷過(guò)戴望舒淺步走過(guò)的雨巷，遙想過(guò)林徽因筆下人間的四月天。跟隨靈魂舞蹈的詩(shī)人太多，數千年時(shí)光里創(chuàng )造美的人也太多。

　　然而，更多的時(shí)候，我所見(jiàn)到的，并不是別人那里傳過(guò)來(lái)的美。青山一線(xiàn)，水波瀲滟，白鷺劃空，柔風(fēng)拂面，這是不只在墨畫(huà)里才有的風(fēng)光;梨花含羞，荼蘼初綻，桂子紅楓，雪落紅梅，這也是不只在筆下才有的錦繡。接觸大自然，即便是閉眼聆聽(tīng)，也是美的享受。我的生命很短，但這些美麗的生命很長(cháng)，春去秋來(lái)，經(jīng)年不變�；蛟S不是他們來(lái)到我的時(shí)光，而是我走過(guò)他們的時(shí)光，只可惜我太匆匆，還不足驚艷。

　　念此，我想我更不該浪費生命。我要用盡自己的力量，觀(guān)遍世間美景，從大林寺桃花，到滁州澗邊幽草，從初晨薄霧，到濃夜繁星。我也想用自己的筆尖，描摹下我所發(fā)現的美，所有的流水落花。就算他們如夢(mèng)幻泡影，如露如電，我也可以在晚年，用蒼老無(wú)力的手指輕觸泛黃的紙張，回憶我的時(shí)光里來(lái)過(guò)的美。

　　感恩時(shí)光里到來(lái)的美，我也是多么慶幸，在我所擁有的短暫時(shí)間里，能目睹世間的美。

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