抒情的學(xué)生作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的抒情的學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情的學(xué)生作文1

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，姥姥的臉上布滿(mǎn)了皺紋，在皺紋里我看見(jiàn)了歲月的滄桑，但那一幕永遠的刻在我的記憶中。一個(gè)瘦瘦的就精神的老人，在三年前的一個(gè)夏天走了，姥姥的悄然離去讓我有太多的不舍。

　　每次回憶起姥姥在世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里邊充滿(mǎn)了溫暖的感覺(jué)。

　　在我小的時(shí)候，父母很忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，于是照顧我的責任便落到了姥姥身上。

　　不久，我上了小學(xué)關(guān)系我照顧我并監督我的人都是我的姥姥。

　　姥姥把我的生活照顧的無(wú)微不至，她對我的.學(xué)習也是格外嚴格，因為學(xué)習我們多次發(fā)生沖突，但每次我都會(huì )想辦法化解我和姥姥間的矛盾，于是，我和姥姥便和好如初了。

　　姥姥牽著(zhù)我的手走過(guò)寒冷的夜晚，她的手像一件棉衣，像一個(gè)火爐，溫暖我幼小的心靈。

　　姥姥離開(kāi)了，她留給了我快樂(lè )，溫暖，幸福。

抒情的學(xué)生作文2

　　每個(gè)人都具有生命，但有一些“不幸兒”，和咱們不一樣，他們是殘疾人，可是有一些殘疾人是十分達觀(guān)的，下面我帶你們認識一個(gè)人。

　　尼克·胡哲，出生在澳大利亞，他一出生就沒(méi)有四肢，只有一只小腳丫，可是他沒(méi)有拋棄自己，他勇于去面對身體的殘障，成果，他創(chuàng )造了生命的奇觀(guān)，獲得了管帳與財政規劃學(xué)士學(xué)位、聞名的殘疾人講演家、生命的創(chuàng )始人組織者。他雖然沒(méi)有四肢，但卻具有絢爛的笑臉和開(kāi)朗的性情去享受自己的生命，他會(huì )開(kāi)游艇、游泳、踢足球。他是一個(gè)殘疾人，可是他十分達觀(guān)，能做那些咱們認為他不能做的事情。相對于他來(lái)說(shuō)，咱們現在完好無(wú)損，但有一些人，卻不酷愛(ài)自己的生命，不用生命去做一些有意義的事�？梢�(jiàn)胡哲，比有些正常人酷愛(ài)生命，把時(shí)刻短的生命拿去做一些十分有意義的事，我為此十分敬仰他。

　　生命雖然是十分時(shí)刻短的，可是咱們可以用時(shí)刻短的'生命做一些有意義的事，咱們一定要珍惜時(shí)刻，把成果提上去，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，協(xié)助一些經(jīng)濟有負擔的人和參加一些有意義的活動(dòng)，讓自己的生命愈加精彩，這才不會(huì )讓名貴的生命白白浪費。

抒情的學(xué)生作文3

　　今天的課程結束了之后，孩子們與我們支教組的老師道別。隨后，我和幾個(gè)女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。

　　我是第一個(gè)洗的。洗完澡后，我帶著(zhù)水桶和洗衣粉到院子里洗衣服。

　　“老師!”

　　突然，我聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩而愉快的`聲音。

　　我抬頭一看，一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接著(zhù)，這朵花兒慢慢地在窗口處出現了。我熱情地向他招手，他又害羞地笑了。

　　“老師!你是我們的老師!”他用帶著(zhù)雷州口音的普通話(huà)對我說(shuō)。

　　“你好呀！孩子!”我笑著(zhù)向他問(wèn)好。

　　“老師您好！我喜歡你!”他說(shuō)完這句話(huà)，便用手捂住了臉。

　　“是嗎？我也喜歡你!”我送了他一個(gè)飛吻。他又害羞地笑了。

　　“老師你來(lái)我家玩好嗎？”

　　“好呀！明天吧，明天我就到你家去，你會(huì )歡迎我嗎？”我說(shuō)。

　　“會(huì )。我喜歡你……”他說(shuō)。

　　我準備把洗好的衣服和水桶提回屋里去，剛轉過(guò)身，那個(gè)孩子又大聲地對我說(shuō):“老師，我喜歡你!”

　　我回頭向他招了招手，與他道別。

　　我感覺(jué)，這個(gè)雷州村莊的孩子真的特別天真可愛(ài)，純潔無(wú)邪，就像他——哪怕接觸不多，還是會(huì )大聲想你表達真摯的愛(ài)。

抒情的學(xué)生作文4

　　我的夢(mèng)想是成為廚師，因為當廚師可以做出各式各樣的菜和發(fā)明許多的食物，讓每位客人都掉山珍海味的食物贊美廚師。

　　我想當廚師的原因是，小時(shí)候我經(jīng)常去爸爸的餐廳看見(jiàn)爸爸的同事在煮飯菜我覺(jué)得他們再做飯菜的過(guò)程都很細心所以他們做出的每道菜都非常美味，所以我才想爸爸當廚師。

　　我如果想達成當廚師的夢(mèng)想，那我就應該學(xué)習廚師的夢(mèng)想，那我就應該學(xué)習的技巧，努力的和爸爸學(xué)習一些技巧和生活常用的`食品、食品。所以如果想達成廚師的夢(mèng)想可能要花費掉不少的時(shí)間和努力，只要用心的去想要用心的去想要如何發(fā)明新菜、努力的觀(guān)察廚師們要如何表現好贊美廚師的作文（4篇）作文。

　　我當廚師的原因是，我看到爸爸店里的員工在切菜的過(guò)程很細心速度也非�？�，從不切到手，所以我要好好的學(xué)習爸爸，店里的員工，作勢要細心，不要老是粗心大意常常粗錯菜而被老板罵，如果不想被罵的話(huà)，就要比以前更細心、更努力的去盡力的把這件事達成，如果什么都不在乎只想偷懶的話(huà)你什么都學(xué)不到，所以要努力。

抒情的學(xué)生作文5

　　今天是“三八”婦女節，是全天下婦女的節日，也是全天下母親的節日。我的媽媽是一位大學(xué)教師，有著(zhù)淵博的知識與高尚的品質(zhì)。從我記事時(shí)開(kāi)始，媽媽為我的付出數不勝數，使我最難忘的一件事情發(fā)生在我六歲那年。

　　那時(shí)，我非常喜歡吃媽媽做的`紅燒雞翅，天天吵著(zhù)要媽媽給我做，可是媽媽的工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間給我做，就把買(mǎi)來(lái)的雞翅放到了冰箱的冷凍室里。有一天，媽媽想起我要吃紅燒雞翅，下班以后匆匆忙忙地回到了家。我問(wèn)媽媽中午吃什么，媽媽說(shuō)：“今天中午做你愛(ài)吃的紅燒雞翅�！蔽乙宦�(tīng)高興地蹦了起來(lái)。媽媽從冰箱里把雞翅拿了出來(lái)，我看見(jiàn)雞翅都凍到一塊了，非常難切，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�雞翅都凍到一塊了，今天中午就不吃了吧�！眿寢屨f(shuō)：“只要你愛(ài)吃，媽媽就一定給你做！”我聽(tīng)到這里，心一下子被媽媽感動(dòng)了。

　　“滴水之恩，涌泉相報”，我從一個(gè)淘氣搗蛋的小孩子，變成一個(gè)懂事的學(xué)生，在我的成長(cháng)過(guò)程中，媽媽曾經(jīng)付出許多的汗水、心血，甚至淚水。我要為媽媽做些力所能及的事情，還要努力學(xué)習，為媽媽減輕一些負擔，這就是對媽媽最好的回報。

抒情的學(xué)生作文6

　　春秋末年，英雄爭起，一個(gè)又一個(gè)霸主在歷史的長(cháng)河中涌現。周天子的天下成為了各路英雄的競技場(chǎng)、決斗地，吳越爭鋒，是歷史上的傳奇，臥薪嘗膽，是歷史上的奇跡。今天的白雪國學(xué)課，帶我們認識了越王勾踐。

　　吳國和越國是春秋時(shí)期南方的兩個(gè)大國，兩國國土接壤，戰事不斷。就在吳王夫差為報殺父之仇，親率吳兵把越軍圍在會(huì )稽山上，進(jìn)退兩難時(shí)，勾踐聽(tīng)從范蠡和文種的建議投降、求和。在買(mǎi)通了夫差手下的'官員，并用美人計腐化了夫差之后，吳國同意了勾踐的投降。但是，勾踐卻要入吳為奴，做夫差的馬夫。在吳國，曾是堂堂一國之王的勾踐，備受屈辱。一次吳王夫差生了一場(chǎng)大病，勾踐便嘗糞辨病，終于博得了吳王的歡心與信任。一時(shí)享樂(lè )，忘記舊恨的夫差經(jīng)過(guò)三載將勾踐放回越國，回到越國的勾踐為了不忘記自己的屈辱和在吳國的痛苦，依然睡在柴草上:，每天起床都要舔一下床頭懸掛的豬苦膽，以此激勵自己發(fā)憤圖強，強軍強國。那么，這一位能屈能伸的血氣男兒，一代能忍胯下之辱的英明君主，最后，能否一雪前恥，用鮮血復仇？結果則不言而喻。

　　“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！痹酵豕篡`，一介春秋霸主，名垂千古！

抒情的學(xué)生作文7

　　秋天——一 個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節。我愛(ài)秋天！

　　泉州的秋天是涼爽的。若走在河畔邊，樹(shù)上的葉子飄然而落，彎腰拾起，金黃金黃的葉脈顯而易見(jiàn)，就像我們手上的褶皺。我想，這不正是秋天的象征嗎？這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來(lái)，把我手中的的落葉席卷而去，飄落于河，就像一只只無(wú)帆的小船，靜靜地在水面上蕩漾著(zhù)。水面上的波濤也被喚醒了，它載著(zhù)小船，流向遠方，殘留的空氣多么令人心曠怡。

　　泉州的秋天是多彩的，秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷披上了金裝；葡萄穿上了紫色的衣裳；蘋(píng)果笑紅了臉……各種各樣的'顏色應有盡有，各種各樣的水果新鮮出爐。

　　泉州的秋天是忙碌的。田野里，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。秋風(fēng)習習吹來(lái)，掀起層層金浪，飄來(lái)陣陣芳香。這良辰美景，怎能不叫人陶醉？忽然，“隆隆”的機器聲傳進(jìn)了我耳朵，我如夢(mèng)初醒，朝聲音的方向望去，農民伯伯們正把一束束谷穗放進(jìn)打谷機里，幾秒鐘后。那一粒粒金燦燦的谷子就脫離了稻稈聚集在谷桶里�？�，農民伯伯們還時(shí)不時(shí)地用脖子上的毛巾拿上來(lái)擦汗，可以看出，他們多么忙碌，但是，他們忙碌得很快樂(lè )，因為，這代表著(zhù)中國正騰空飛速前進(jìn)。

　　夜晚，月亮悄悄鉆了出來(lái)，那好似一把彎鉤，鉤起我對這泉州的秋天的層層愛(ài)意！

抒情的學(xué)生作文8

　　我在朝陽(yáng)道小學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的童年，在這六年的校園生活中，我收藏了許多珍貴的回憶….有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，也曾會(huì )為一道數學(xué)題爭地面紅耳赤，也曾會(huì )為一件小事而斤斤計較。

　　尤其是六年級的時(shí)候，老師和同學(xué)都給了我很大的幫助，不論是在生活還是學(xué)習上他們都無(wú)微不至得照顧我幫助我。由于大家互相團結互相幫助，使我們年年都被評為“優(yōu)秀班級體”。所以班上的每一個(gè)同學(xué)無(wú)論做什么事情總是激情飽滿(mǎn)，我為我能生活在這樣的一個(gè)班級體里感到驕傲，自豪。在這六年里，我們班的成績(jì)總是讓其他老師和同學(xué)張大嘴巴，不管是干什么我們都是最棒的!

　　現在六年的小學(xué)生活即將結束，我們將走進(jìn)一個(gè)嶄新的校園里，面對新的'生活，新的挑戰，新的朋友....這將是多么美好，幸福啊!可是我知道我也會(huì )更懷念我的小學(xué)生活，我希望和我同學(xué)永遠在一起，不分開(kāi)…..可是我知道這是不可能的，因為每個(gè)人都有自己的人生道路，自己的命運選擇。迎接他們的是一個(gè)美麗可愛(ài)的校園，他們很快也將有自己的新伙伴。

　　俗話(huà)說(shuō) “天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信：只要我們好好學(xué)習，將來(lái)總有相聚的一天，我期待那一天的到來(lái)。因為我知道無(wú)論走到哪里我們都是最棒的!

抒情的學(xué)生作文9

　　我是四季的使者，我是神靈手中的畫(huà)筆，我是天地的過(guò)客。我是風(fēng)，我在云端嬉戲，然后攜著(zhù)春雨潛入人間，書(shū)寫(xiě)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的美麗詩(shī)篇。

　　我是風(fēng)，我肆意地在空中翻滾，將黑云的墨水打翻，看一場(chǎng)“白雨跳珠亂入船”的水上表演。

　　我是風(fēng)，我輕輕地敲打著(zhù)瀟湘館的竹葉，激起了林妹妹內心的波瀾，聽(tīng)她那“誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入，何處秋窗無(wú)雨聲”的深深感嘆。

　　我是風(fēng)，我從遙遠的北方呼嘯而來(lái)，帶來(lái)一場(chǎng)絢麗的魔術(shù)表演，看門(mén)外“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的浩蕩畫(huà)卷。我是風(fēng)，我推開(kāi)悶熱的窗戶(hù)，擦拭著(zhù)貧苦孩子額頭的'汗珠。我是風(fēng)，我翻閱著(zhù)詩(shī)稿，吹開(kāi)詩(shī)人心中歡樂(lè )的花瓣。我是風(fēng)，我把行道樹(shù)肩上的塵土吹散。我是風(fēng)，我要披著(zhù)月光，將甜蜜的夢(mèng)送進(jìn)每一扇窗。

抒情的學(xué)生作文10

　　威尼斯藍天的撫媚和夜空的可愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。在明凈的夜晚，和面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì )有絲毫的顫動(dòng)。乏舟河上，四周一片蔚藍、寧靜，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入了綺麗的夢(mèng)境之中�？諝馐悄敲辞宄�、透明，抬頭望去，這兒的星星似乎比我中國草原夜空中的星星要多。夜空到處布滿(mǎn)星星，那深藍的夜色變淡了，融入了一片星輝。

　　你如果想領(lǐng)略一番威尼斯獨油的清新和恬靜，你可以乘坐威尼斯的.小艇。來(lái)到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小橋旁，那里不會(huì )有人來(lái)打擾你的寧靜。晚風(fēng)從椴木頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣灑落在水面上。圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著(zhù)，周?chē)�的一切，包括威尼斯三絕的碧水、藍天和色調明麗的大理石，都抹上了一層薄薄的云霧……

抒情的學(xué)生作文11

　　有的人說(shuō)，閨蜜是在關(guān)鍵時(shí)刻用來(lái)出賣(mài)的。我聽(tīng)完之后，莞爾一笑。

　　閨蜜比朋友更親更好，這個(gè)體驗有閨蜜才能感受的到。

　　她是可可，我唯一的閨蜜。一個(gè)活潑暴力的女孩與安靜的我結為閨蜜。有一天他感冒了，我非常擔心她�？煽删脱b作什么事也沒(méi)有的樣子，明明很難受，卻裝只為不讓我擔心，傻瓜。

　　那次20xx年4月3日7:30:01，我第一次與她吵架。那時(shí)候的我們吵的`好兇好兇，冷戰了好久好久。無(wú)意間翻開(kāi)自己的日記。

　　這是我第一個(gè)閨蜜，開(kāi)心。

　　我可真棒，又考了第一，我要努力啊!

　　我成功了，可以讓我開(kāi)心，多虧了可可啊!

　　真想永遠和可可在一起。

　　可可，對不起，我錯了。

　　偷偷來(lái)到她的家門(mén)口，有好多紙飛機。打開(kāi)一看。

　　吵架了，不高興。

　　傻瓜，你開(kāi)心就好。

　　據說(shuō)把不開(kāi)心的事情寫(xiě)在紙飛機上，扔出去更能心情好點(diǎn)。

　　137張，她寫(xiě)了137張。都是為我寫(xiě)的。我心里一陣暖流。

　　于是我鼓起勇氣來(lái)到她的家門(mén)口。

　　夕陽(yáng)下，兩個(gè)活力十足的小女孩手拉這手，彼此的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑臉。

抒情的學(xué)生作文12

　　母愛(ài)是什么？母愛(ài)就是人世間的第二個(gè)太陽(yáng)，因為她照到哪兒，那里就會(huì )有無(wú)限溫暖，春意盎然；如果沒(méi)有她，世界也就沒(méi)有了生機。這是我讀《我的母親》所深深感受到的。

　　文中的母親非常關(guān)愛(ài)自己的子女。子女生病了，她會(huì )整夜地守在身旁；為了減輕孩子一時(shí)的痛苦，她甘愿放棄一年的快樂(lè )；孩子對母親犯了錯，她會(huì )最大限度的寬容你；甚至為了孩子的健康成長(cháng)，她甘愿付出自己寶貴的生命。她不正像太陽(yáng)，默默地放出光與熱，給了子女以無(wú)限的溫暖？

　　現實(shí)生活中，母愛(ài)的陽(yáng)光是無(wú)處不在的，以前只是我沒(méi)有認真去感悟罷了。實(shí)際上，我的母親也像這位母親一樣關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。讀著(zhù)這篇文章，我的眼前不禁呈現出往昔的許多情節：家里方位最佳的'那個(gè)房間，質(zhì)地最好的那件衣服，做得最好吃的那盆菜，放在碗里最大的那只雞腿，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，吃飯之時(shí)最精致的那只碗，甚至看電視時(shí)那個(gè)最好的位置--想起這些，我感覺(jué)自己身處陽(yáng)光地帶一樣，感到溫暖而幸福。

　　對于母親的愛(ài)，我們是永遠無(wú)法報答的，她就像太陽(yáng)一樣照亮著(zhù)我們每一個(gè)人，溫暖著(zhù)我們孩子的每一顆心。呵，她是多么平凡，多么無(wú)私，多么偉大��！

抒情的學(xué)生作文13

　　秋風(fēng)吹來(lái)……那一片枯萎的紅楓葉勾起我那美好的回憶，又想起了那純真的友誼，和他在一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　時(shí)光飛逝，當我再次想起那紅楓葉和他時(shí)，他的面容已經(jīng)在我腦中模糊……我現在以不知道他身處何方，是否過(guò)得和以前一樣快樂(lè )，但我永遠都忘不了我和他的約定。記憶的大門(mén)迅速打開(kāi)，記得在外婆家的.那片紅楓林里，我和他曾經(jīng)有一個(gè)天真的約定：有生之年，我們永遠在一起……我在那紅楓林中有著(zhù)數不清的快樂(lè )，我們經(jīng)常在那兒數星星、看而出，還在那兒留下美好的回憶。

　　事情是這樣發(fā)生的：他那父母因為一件小事而吵架，拉著(zhù)他去了杭州，在零走前留下一片紅楓葉，哭著(zhù)走了。

　　我踏步走在紅楓林里，突然楓葉從樹(shù)上落了下來(lái)，我看著(zhù)楓葉，難忘的那一片紅，我笑了……

抒情的學(xué)生作文14

　　走在幽美的山間小道上，欣賞著(zhù)路邊挺拔的樹(shù)木，一望無(wú)際的綠油油的莊稼，小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛(ài)自然中的一切，那你更有理由去愛(ài)泥土。

　　泥土樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，總是無(wú)私地孕育著(zhù)萬(wàn)物，萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土？可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮，但是，沒(méi)有了泥土，花兒將在何處開(kāi)？樹(shù)兒將在何處栽？我們美麗的春天，哪里才能尋找到她？

　　我們無(wú)從知道。

　　泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。

　　泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報怨樹(shù)兒將它襯托的更加低俗，更不會(huì )報怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻著(zhù)自己的一切。

　　世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤的`泥土的芬香，那香氣，沒(méi)有桂花的濃郁，沒(méi)有臘梅花的醉人，沒(méi)有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無(wú)限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以?xún)艋�，心情感到愉悅，精神感到振奮。

抒情的學(xué)生作文15

　　記得小時(shí)候過(guò)中秋節，充滿(mǎn)了期盼、快樂(lè )。期盼到時(shí)侯能分給每人兩塊月餅。

　　等月餅到手后，第一時(shí)間先看看是什么餡的?最希望的是叫“酥皮”的月餅，表皮酥的只掉碎渣，覺(jué)得它是世界上吃的月餅了，甜甜的、濃濃的奶油味，三五口就把它吃光了，而弟弟一只手拿著(zhù)月餅，另一只手接著(zhù)掉下的酥皮矜持、文雅的吃著(zhù)。有一次我對弟弟說(shuō)：“我會(huì )把你的月餅變成月牙一樣彎�！钡艿芎芨吲d的問(wèn)： “怎么變?”等看到他的`月餅被我吃掉了許多時(shí)，朝我大吵：“騙子，還我月餅�！�

　　在記憶中再過(guò)中秋節時(shí)，家里多了些水果，有葡萄、西瓜、桔子、蘋(píng)果等。在北方季節溫差很大，夏末初秋媽媽把西瓜放到深2-3米的地窖里儲存，為了全家在中秋之夜能有西瓜吃，全家個(gè)個(gè)都很期盼、高興，月餅的種類(lèi)和數量也多了不少。

　　我們各自成了家后，每年的中秋給媽媽挑選的月餅，家里的月餅敢和商店比種類(lèi)。

　　媽媽總是拿出一包包的月餅打開(kāi)，哦!這包是白糖餡的，棗泥餡的、、、很開(kāi)心的樣子。

　　到最后問(wèn)題又出現了，沒(méi)人去吃那些外表誘人，香香甜甜的月餅了。媽媽把一個(gè)月餅掰成多少塊讓這個(gè)嚐嚐，那個(gè)吃?xún)煽�，才把一個(gè)月餅給分出去。

　　媽媽分給大家的是快樂(lè )、回憶、親情。是全家愛(ài)的延續。

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