那年的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的那年的作文，歡迎閱讀與收藏。
那年的作文1
時(shí)間就像那陽(yáng)光一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。我伸手去抓，卻怎么也抓不住。我茫茫然，抬頭看著(zhù)天，天上的云也在移動(dòng)。一切都隨時(shí)間的逝世而消失。不知不覺(jué)，思緒將我帶到了那年。
那年，天，藍藍的。風(fēng)，柔柔的。水，清清的。我們一起玩耍，一起嬉戲，一起哭，一起笑。還記得那棵老樹(shù)下我們純真的笑臉，記得我們曾經(jīng)信誓旦旦的說(shuō)永遠是好姐妹，永遠不分開(kāi)。那時(shí)，鬧了矛盾，一個(gè)微笑就可以化解，一個(gè)擁抱就把矛盾化為烏有。記得有一次我們一起去玩耍然后我們去了一條小河邊玩，河面與岸面大約有1米吧。我們都進(jìn)到河里玩水、打水仗。卻不知有危險向我們靠近。突然她看見(jiàn)有一條蛇在后面向我游來(lái)，她大叫著(zhù)向我撲來(lái)，并且擋在我的前面叫我趕快上岸。然后她以最快的速度上了岸。我們抱在一起，心中的砰砰聲大得可以聽(tīng)到。我看著(zhù)水里的蛇，不禁打了個(gè)寒顫，我高興著(zhù)，也害怕著(zhù)。我回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)她，并握著(zhù)她的手。心里滿(mǎn)是感激卻說(shuō)不出口，她的手心里不知是水還是汗�？伤齾s盡力微笑著(zhù)對我說(shuō)：不怕，沒(méi)事，已經(jīng)過(guò)去了，我不怕蛇，我保護你。我已經(jīng)無(wú)言以對，熱淚盈眶。我再次擁抱了她。之后，我們一起回家。我問(wèn)她為什么當時(shí)會(huì )擋在我前面。她笑笑說(shuō)：我也不知道。從那件事后，我們的友誼更進(jìn)一步。
可是，畢業(yè)后，我們考在了不同學(xué)校。學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，空閑時(shí)間越來(lái)越少。我們漸漸少了聯(lián)系，身邊都有了自己的朋友，我們的友誼就這樣一天天淡了�？晌疫�未曾發(fā)覺(jué)，直到有一天。我們同乘一輛車(chē)去上學(xué)，遇見(jiàn)了，卻只是淡淡一笑。沒(méi)有如何語(yǔ)言，我想講些什么，卻發(fā)現話(huà)到嘴邊說(shuō)不出來(lái)。我不知道該說(shuō)什么。我們就這樣一直沉默著(zhù)。我突然想讓時(shí)間快點(diǎn)，可時(shí)間卻像定格一樣。終于，到站了，下了車(chē)，又是微微一笑便各自走了。
我不明白我們到底怎么了，難道友情也會(huì )隨時(shí)間的`消失而消失嗎？難道真沒(méi)什么東西是永恒的嗎？我抬頭問(wèn)天，天也無(wú)言。黑夜中，我一個(gè)人抬頭看著(zhù)星空。我突然得到了答案，那是因為我們都長(cháng)大了。我們的友誼沒(méi)變，我們只是從語(yǔ)言交流變成了眼神交流。這樣的友誼難道不是最好的嗎？
那年，是我美好的回憶。這年也將成為我記憶中美好的一部分。
那年的作文2
那年最美好的夏天在烈日炎炎的夏天，我出去手里拿著(zhù)一個(gè)袋子里面有些有機肥，我直徑走到了哪飄香的月季花下。因為這是我在這所學(xué)校的最后一個(gè)夏天。出教室之后我面帶憂(yōu)傷向北走，走到一棵花旁。這棵花是我們在二年級時(shí)從家里拿來(lái)親手栽的一棵月季花，從栽下它的那一天我便開(kāi)時(shí)細心的照顧它，走到月季花旁我慢慢的蹲下，左手拿著(zhù)袋子放在地上，兩只手在花周?chē)耐诔鲆坏佬\坑撒上有機肥，再澆上水，埋上土，我便坐在那月季花旁，回想往事。小學(xué)二年級我轉到了那所小學(xué)，在二年級的時(shí)候我從家里拿來(lái)了一棵月季花，那時(shí)那棵月季花很小，只開(kāi)一，二朵花，后來(lái)花兒也不負所望竟開(kāi)始變得旺盛起來(lái)，我竟想不通為什么會(huì )長(cháng)的'這么快，在一個(gè)中午我明白了。中午午睡時(shí)我睡不著(zhù)便想摘幾朵花瓣，剛站起來(lái)就發(fā)現有一位老師在旁施肥，那正是李老師我們的數學(xué)老師，我不明白老師為什么只為這一棵花施肥許許多多的想法涌現在我心頭。后來(lái)才知道老師是不想讓我失望。夏天周?chē)鷷?huì )有很多的蝴蝶，在一年之間就花繁葉茂，很美很迷人，月季種在了教室門(mén)前的那片空地上，教室前邊是5年級，從那以后我便在花旁玩，看書(shū)，摘花瓣。直到我從三年級升到了四年級，距離長(cháng)了我也就在沒(méi)去管它因為我知道月季比較耐旱即使我不去管它他也不會(huì )有事，在5年級的時(shí)候隔得距離近了我就不斷的去看望它，在它的旁邊看書(shū)，月季開(kāi)花的時(shí)候非常香，在旁看書(shū)更是猶如實(shí)仙境般的享受，再要臨近畢業(yè)我想去在最后照顧一次那棵陪我度過(guò)小學(xué)生活的月季花，正是這平凡的月季花帶給了我不少的快樂(lè )。
在我們人生的道路上，會(huì )遇到很多人。有些人，我們一生也許只能于島那么短短幾分鐘，可總是一輩子難以忘懷；有時(shí)候，我們想“滴水之恩，涌泉相報”時(shí)卻不知道恩人姓甚名誰(shuí)：有些情愫，在旁人看來(lái)只是淡淡一點(diǎn)時(shí)，卻總是在心湖里蕩漾——比如，那平凡的月季花，那個(gè)快樂(lè )而艱辛的小學(xué)生活，比如，那無(wú)私的老師。
那年的作文3
秋風(fēng)，帶著(zhù)絲絲涼意，拂過(guò)耳畔，搖曳著(zhù)外公院子里的那棵橘子樹(shù)，那一瞬，我仿佛又看見(jiàn)了那年的金秋。
小時(shí)候，一到秋天，外公家的橘子樹(shù)總是郁郁蔥蔥，橙黃色的橘子在陽(yáng)光下顯出美輪美奐的光澤，橘子本身那特有的心香填滿(mǎn)了每一個(gè)角落。
那時(shí)的我，走到橘子樹(shù)下就再也邁不開(kāi)步子了，嚷嚷著(zhù)要外公給我摘橘子吃，老人望著(zhù)我微笑，踮起腳尖去挑選那最大最圓的橘子，老人用寬大的手掌將橘子攬在懷里，時(shí)不時(shí)地用手撫一撫上面的`些許灰塵，然后，雙手捧著(zhù)橘子，笑瞇瞇的遞給我，我舔著(zhù)嘴唇輕輕剝開(kāi)它橙黃色的外衣，那果肉整整齊齊的躺在里面，宛若即將綻放的蓮花，我迫不及待的拿起一瓣放入口中，酸酸甜甜的味道，老人看著(zhù)我吃橘子，十分享受的樣子，就好像得到表?yè)P的小孩子，興奮的揚起嘴角。風(fēng)又吹動(dòng)了枝頭的橘子，依稀之中又看見(jiàn)一位老人在摘橘子，鼻頭一酸，險些落淚。橘子樹(shù)依舊，金秋依舊，只是在沒(méi)有人為我摘橘子了。
高大、筆直、華蓋如陰、枝葉濃密的橘子樹(shù)，成為我童年永恒的記憶。
小時(shí)候，記得在慵懶的午后，外公會(huì )搬來(lái)一把搖椅，坐在橘子樹(shù)撐起的一片陰涼下靜靜的翻著(zhù)書(shū)。我，躺在外公懷里，外公用手臂摟著(zhù)我樹(shù)葉間散落的陽(yáng)光照在外公手捧的書(shū)上，形成一片好看的光暈。外公時(shí)不時(shí)的抬起頭，望望天空，望望院子，看看我，也看看她喜愛(ài)的橘子樹(shù)。語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“它特別偉大的地方就是，你可以忽視它，但它可以一直默默成長(cháng)，具有長(cháng)久的耐力和非凡的磨練氣質(zhì)�！焙髞�(lái)，漸漸長(cháng)大，我才真正明白了外公愛(ài)橘子樹(shù)的原因。
而如今的搖椅，早已破舊得不成樣子，如今的橘子樹(shù)，早已遮擋不住一片綠茵。
去年秋天，一切才開(kāi)始改變，外公無(wú)疾而終，永遠閉上了他的雙眼。
可是今天，這個(gè)橘子樹(shù)結滿(mǎn)枝頭的日子，我好像又看見(jiàn)了橘子樹(shù)下的身影，又看見(jiàn)了那年的金秋。
那年的作文4
常懷一顆感恩的心，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界非常美。
——題記
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。慈母知我意，哪怕風(fēng)雨來(lái)……
流星劃過(guò)天際，勾勒出一個(gè)熟悉慈愛(ài)的面孔，沒(méi)有，震耳欲聾的雷聲和突然出現的閃電，可是總還是那么熟悉，那么令人快樂(lè )，令我無(wú)法忘懷！那么常懷一顆感恩之心吧，不要出現子欲養而親不在遺憾了……
時(shí)光匆匆流逝，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，竟是那么的巧合，似乎就是上天對這份情一種詮釋吧。
“轟轟”雷聲驟起，窗外閃電漂移，閃電縱橫，雨快，要下起來(lái)了！隨著(zhù)一聲大喊雨終于下起了，像是久別重逢一樣。如此我便無(wú)法回家了，媽媽今天病了，爸爸不在家，臨走前肯本沒(méi)有要下大雨的征兆，心跳加速，臉也是越來(lái)越紅，快要炸了一樣。
場(chǎng)外的幾棵大樹(shù)，也像是失了神一樣，突然，一直搖曳個(gè)不停。令我本來(lái)煩躁的心又加重了幾分，又煩躁了幾分一樣，真是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止啊。
明明就還有那幾分鐘就放學(xué)了，可我像是度過(guò)了幾年那樣，那樣的坐不住，好浮躁……
終于下課鈴聲響起，我如釋重負，快速的跑到校門(mén)口前哪個(gè)可以避雨的地方，那個(gè)可以等雨小點(diǎn)再走的地方。
這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)極其模糊的身影，我看好像是媽媽?zhuān)�，不�?huì )的，媽媽現在生病了，又怎么會(huì )來(lái)接我呢，心里充滿(mǎn)了一個(gè)大大的問(wèn)號。
可是他還是慢慢向我走來(lái)，哦，真的，那是我的.媽媽。
不知道心中是高興還是不高興吧，看看媽媽現在臉色蒼白無(wú)力的站在我面前，手中撐著(zhù)一把傘，手里還拿著(zhù)一把傘。只見(jiàn)他無(wú)力的吐出了幾個(gè)字：“孩子你沒(méi)有拿傘啊，我來(lái)給你送傘了，別淋著(zhù)�！�
我清楚的看到她緊皺的眉頭松了……
媽媽牽著(zhù)我的手緩緩走出校門(mén)，媽媽的手涼的出奇，像一塊冰一樣，冷到我心里，可是媽媽卻像我的太陽(yáng)，把陽(yáng)光給我，照的我心里暖暖的。
風(fēng)還在呼呼刮個(gè)不停，雨也不近人情的嘩嘩下個(gè)不停，多想快點(diǎn)回到那個(gè)不大卻暖暖的家，讓愛(ài)洗刷全身��！
回到家，如回港的小船，心里好暖。風(fēng)平和起來(lái)，像是在為我們吹干衣服；雨也不調皮了，乖乖的，平靜下來(lái)；樹(shù)沙沙的響，像悅耳的曲子，驅趕疲勞。
母親，一個(gè)高貴的稱(chēng)呼，一個(gè)美麗的稱(chēng)謂，聽(tīng)到這個(gè)詞，心里好暖，好舒服。母愛(ài)，深深的陪伴著(zhù)我，直到心靈深處，一直在我身邊……
那年的作文5
我所回憶的那個(gè)八歲的仲夏�！}記
那是一個(gè)仲夏，一個(gè)炎熱到知了都懶得叫的夏天，卻是影響我一生最重要的一個(gè)夏天。
在村子的南邊，有個(gè)大大的石板床可以同時(shí)坐二十人左右那樣的，不知怎么回事，夏天總是很熱，而它總是很涼，是那種讓人舒服的涼爽。村里的人是那么質(zhì)樸，遵循了老祖宗的規矩：日出而作，日落而息。那時(shí)的人們總是會(huì )來(lái)到這里，聊著(zhù)天兒，扇著(zhù)風(fēng)，母親也常常來(lái)到這里，我們這些小孩子也會(huì )在上面打鬧，現在似乎好像離我們越來(lái)越遠了。我還記得，那里離家很近，只隔著(zhù)一個(gè)街道，那卻是兒時(shí)我心中的噩夢(mèng)：長(cháng)長(cháng)的街道，蕭瑟的人影，路邊那暗黃色的燈光沒(méi)有使我感到一絲絲絲溫暖，讓我覺(jué)得更加可怕。那天我困了，母親便要我先回去，我不肯。當時(shí)的我心中，感到一絲疑慮：從前的母親，不會(huì )這樣，她會(huì )陪著(zhù)我一直走過(guò)這個(gè)可怕的街道。長(cháng)大后，我已懂得母親的用心良苦。當時(shí)，我記得，我對媽媽百般撒嬌，可還是不奏效。我急得眼淚都出來(lái)了，：“媽媽?zhuān)也桓�，我害怕�！蔽液?zhù)哭腔對媽媽說(shuō)。母親用手抹去了我的眼淚，這樣對我說(shuō)：“孩子，路是要靠自己走的，以后的你要學(xué)著(zhù)自己去面對，爸爸媽媽不可能陪你一輩子。媽媽知道，你是媽媽最勇敢的孩子。加油吧，一路跑，不要回頭，哥哥就在家門(mén)口等著(zhù)你�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，吸了下鼻頭，不再哭了�，F在想起來(lái)，那時(shí)的我根本不明白那段話(huà)的`意思，只聽(tīng)懂了我是最勇敢的小孩�，F在的我早已懂了�！拔沂亲钣赂业男『�，我是最勇敢的小孩.......”絮絮叨叨的念著(zhù)，最終鼓起了勇氣，向前跑去，母親的聲音始終回蕩在我耳邊：“向前跑，不要怕�！蔽矣浀�，我一個(gè)勁兒的跑啊跑，聽(tīng)見(jiàn)了哥哥的聲音：“小妹，別跑了，到家了�！甭�(tīng)到了熟悉的聲音，我放聲大哭起來(lái)。從此，我不再害怕那條路。
在我以后的生活中，遇到了困難、挫折，我的心中始終珍藏著(zhù)媽媽的那段話(huà)。我要學(xué)著(zhù)自己面對，我已經(jīng)長(cháng)大了。那年的仲夏，影響了我的一生。
那年的作文6
很多年后，我不會(huì )聽(tīng)那個(gè)夏天的眼淚。我已經(jīng)老了。我只記得過(guò)去了。
你忘記的不僅僅是幸福和悲傷。即使這種情緒對我來(lái)說(shuō)也是一種奢侈。我好像只是瘋了。感覺(jué)在瘋狂中消耗，直到麻木。越來(lái)越多的人使用他們最喜歡的格式來(lái)做他們最喜歡的事情，但他們沒(méi)有童年那樣的成就感。成長(cháng)是不可避免的麻木？上海堡壘的結局令人悲傷。這是一場(chǎng)悲劇。我詛咒了它，但如果我自己寫(xiě)的話(huà)，恐怕結局沒(méi)有改變。骨頭里的每個(gè)人都是一樣的，啊，無(wú)論是安靜還是瘋狂，他們都在燃燒自己的生命來(lái)戰斗和妥協(xié)。青春被用來(lái)奢侈。我是說(shuō)，不管別人如何看待頹廢或消極。
如果你現在不能放縱自己，你還有機會(huì )嗎？你還有心情嗎？還有能力嗎？我不知道我是否只知道。即使有孩子的精神，孩子的真正的心也已經(jīng)老了。也許正因為如此，我總是覺(jué)得有點(diǎn)幼稚，但往往有老人的感覺(jué)。在長(cháng)江大橋下，看著(zhù)橋洞里的太陽(yáng)突然顯得虛幻。當火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，太陽(yáng)被砍掉，斑駁的樹(shù)的陰影落在地上。我以為一直坐在那里是件好事。讀報紙或玩太極拳的老人不在乎時(shí)間的流逝。當我看著(zhù)太陽(yáng)時(shí)，我突然失語(yǔ)癥。我想寫(xiě)些什么，拿出我的筆和手，停在空中，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止，我的'思想和語(yǔ)言已經(jīng)停止了。
什么語(yǔ)言可以記錄這一刻？語(yǔ)言總是在情緒面前蒼白。我寫(xiě)道，我的心只是一個(gè)不可能達到的境界。當我真的很老的時(shí)候，當我坐在火旁或陽(yáng)光下時(shí)，我能記住我現在孤獨的感覺(jué)嗎？當時(shí)，我可能會(huì )說(shuō)，今年夏天我真的很熱情和瘋狂，以便有一個(gè)孩子在夏天唱歌。這個(gè)夏天會(huì )變色嗎？你能一直呆在我的腦海里嗎？
我不僅喜歡花的美麗，而且喜歡它的舊臉，因為它有記憶。這似乎是一種美麗而輕盈的記憶，它覆蓋著(zhù)水。我想相信這是一個(gè)真實(shí)而簡(jiǎn)單的笑臉，沒(méi)有變化。簡(jiǎn)單地相信天使的時(shí)代生活在我的心里。時(shí)鐘在那個(gè)夏天停了下來(lái)。
那年的作文7
時(shí)間真是轉瞬即逝啊，離畢業(yè)已經(jīng)過(guò)去了半年了，這半年里，我和新同學(xué)在一起學(xué)習，卻是無(wú)時(shí)不刻不想著(zhù)小學(xué)的同學(xué)。你們，還好嗎？
還記得初入校園，盡管互不相識，但依然手拉著(zhù)手，一起玩著(zhù)游戲，那時(shí)的我們多么單純啊，沒(méi)有競爭只有朋友。生活也是如此簡(jiǎn)單，偶爾也會(huì )有人哭泣，但就像陣雨一般，在同學(xué)的陪伴下，很快便露出了笑臉。
六年啊，兩千多個(gè)日日夜夜，是你們，一直陪伴在我的身邊，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我失落的時(shí)候鼓勵我。真的好想你們，翻開(kāi)著(zhù)有著(zhù)我們共同回憶的成長(cháng)紀念冊，現在，也就只有這本薄薄的本子能見(jiàn)證我們六年的友誼了�？�，這是我們健美操比賽時(shí)的照片，46個(gè)同學(xué)，無(wú)一缺席，穿著(zhù)干凈利落的衣服，做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作，卻不知這是我們付出了多少努力換來(lái)的成就�，F在，衣服已經(jīng)穿不上了吧，甚至那時(shí)倒背如流的動(dòng)作，現在也已經(jīng)依稀猶記了吧。
漸漸失去了聯(lián)系，也不知道你們現在過(guò)得怎樣，在新學(xué)校還適應嗎？有交到知心的好友嗎？好多話(huà)想說(shuō)，但也不知從何說(shuō)起。曾經(jīng)的海誓山盟，你們還記得嗎？說(shuō)好要一起走的一生，承諾會(huì )實(shí)現嗎？學(xué)業(yè)繁忙中，你們是否又會(huì )想起曾經(jīng)有一個(gè)名字中有涵的女孩呢？
不知多少次，你們的面孔在我的'夢(mèng)里出現，想象著(zhù)與你們相見(jiàn)的畫(huà)面。那時(shí)的我們都已經(jīng)長(cháng)大，每個(gè)人都有著(zhù)自己的事業(yè)，多年未見(jiàn)，卻突然相見(jiàn)，擁抱在一起，我已淚流滿(mǎn)面。
有時(shí)候，多想回到與你們在一起的時(shí)光，那是多么快樂(lè )��！操場(chǎng)上，有我們蹦跑留下的背影；賽道上，有我們成功背后的淚水；舞臺上，有我們表演后的謝幕。啊,好懷念啊，這些，是我這輩子最珍貴的回憶了吧！
曾經(jīng)遇到過(guò)多少坎坷磨難，我們依舊緊緊相依偎，但那場(chǎng)考試，卻拆散了我們，這也是早已注定的結局。時(shí)間的流逝，帶不走我們的友誼，那些往事，也許會(huì )忘懷，未來(lái)，我們即使相遇可能也會(huì )互不相識，但無(wú)論如何希望你們都可以好好地，也不枉大家的相識。
那年的作文8
拿成績(jì)單那天，因為老班的到來(lái)，我只好匆匆回到座位上去。不想我的那句“再說(shuō)”讓耳尖的老班聽(tīng)到了，在我走到半路時(shí)，突然叫住我說(shuō)道：“林楓，你剛才說(shuō)什么再說(shuō)?我找你有點(diǎn)事，你來(lái)我辦公室一趟�！�
走進(jìn)辦公室，老班出奇地叫我坐到他對面。我依言坐了，卻感到身上有一些怪異的感覺(jué)，似乎有什么東西在身上爬動(dòng)。這不是第一次面對老班，卻總感覺(jué)似乎與以往不同。
老班盯著(zhù)我看了幾秒，最終開(kāi)口說(shuō)道：“林楓，你和Y是什么關(guān)系?”
我聞言一愣，不知老班這話(huà)是何意，便想也沒(méi)想就說(shuō)道：“你說(shuō)Y?我們能有什么關(guān)系，不過(guò)是同學(xué)罷了!”
老班出奇的“哦”了一句，卻帶著(zhù)一絲疑惑的語(yǔ)氣，接著(zhù)說(shuō)道：“你的考試成績(jì)我看過(guò)了，這次考的不錯。我還特意看過(guò)你的`作答試卷，分數是絕對沒(méi)有問(wèn)題的。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，考試前的一段時(shí)間你和Y走的比較近，似乎是經(jīng)常在一起。當然，這些是否完全屬實(shí)，我并不清楚，不過(guò)既然有同學(xué)提起，老師還是希望你們確實(shí)只是同學(xué)關(guān)系，畢竟你和Y都還小�！�
說(shuō)到這里，老班沒(méi)有在說(shuō)下去。而我也終于明白老班找我來(lái)的原因了。我臉上的表情和心里的憤怒已經(jīng)形成了兩個(gè)極差。
我憤怒的是這個(gè)向老師報告這些無(wú)聊事情的人。不過(guò)老班說(shuō)完，我卻又釋然了。呵，所謂清者自清，解釋難免還落下問(wèn)題，便任由他們去想吧�；蛟S他們也沒(méi)有錯，就像欣欣一樣，不也懷疑我和Y的關(guān)系，只是欣欣更相信我們，別人看的都是表面罷罷了。
我走出辦公室，心情難免有些失落。走進(jìn)教室，我仿佛感覺(jué)每個(gè)人的嘴臉都開(kāi)始變得丑惡起來(lái)。除了那個(gè)，此時(shí)正一臉關(guān)切的望著(zhù)我這邊的那雙眼睛，那雙眼睛的主人，那頭烏黑的秀發(fā)，以及半抿的嘴唇。
我想，我必須得好好和Y談?wù)勎业南敕�。不過(guò)我知道不是現在。我朝Y的位置淡淡一笑，也示沒(méi)事。而我剛坐下，老班的身影也再次踏進(jìn)了教室。
我低了頭，沒(méi)了思緒�；叵雱偛爬习嗟哪切┰�(huà)，又總感覺(jué)有什么東西在心頭悶著(zhù)慌。正煩躁間，一瞥頭，恰巧看到Y正望向我這邊，四目相對，我的心一下子仿佛開(kāi)闊了起來(lái)，嘴角微微蠕動(dòng)著(zhù)，仿佛在說(shuō)：原來(lái)——友情的世界是不用懼怕流言的。
那年的作文9
時(shí)光總會(huì )把生活中一頁(yè)一頁(yè)的故事毫不留情地翻了過(guò)去，打開(kāi)記憶的匣子，腦海里就像過(guò)電影一般，思緒就這樣停泊在了20xx年的冬天：爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟正在買(mǎi)東西。記得當時(shí)是要回爺爺奶奶家過(guò)年�？耧L(fēng)放肆地卷著(zhù)雪就這樣漫天飛舞著(zhù)，我們在哪兒瑟瑟地站著(zhù)......終于，我們踏上了回家的路，之前所受的冷凍早已被回家的喜悅沖的煙消云散。我睡了一路，睜開(kāi)眼，遠遠地就看見(jiàn)在路邊等候多時(shí)的爺爺奶奶，就像雪人一樣。我的淚水不禁在眼眶里打轉。下了車(chē)，我趕緊用手抹抹眼淚�；氐郊抑�，雖然沒(méi)有城市樓房的氣派豪華，卻有它獨特的`溫馨，有一種獨特的味道---家的味道。
幾年前，為了生活，爸爸媽媽背井離鄉地離開(kāi)家鄉來(lái)城市打拼，但因為太遠，一年都回不了幾次家看望爺爺奶奶，所以每到春節，我都無(wú)比喜悅！因為家中不怎么富裕，所以飯桌上，像什么蝦呀，蟹呀...都沒(méi)有。但卻也別具一格。有奶奶夏天采回后曬干的野菜包的餃子，也有夏天從森林里采回的蘑菇燉的湯，還有爺爺去山里特地逮的野雞......這些東西在別人眼里可能抵不過(guò)山珍海味，但在我心里卻勝過(guò)一切美味佳肴。
因為里邊有爺爺奶奶的愛(ài)，平時(shí)一年的時(shí)間里，大部分都是他倆獨自在家，平時(shí)省吃?xún)�用，知道爸爸媽媽愛(ài)吃家鄉的蘑菇，他們就在夏天采了很多回去，不舍得吃卻在我們回去后全部都拿出來(lái)，也許這就是老人的心吧!他們不想有多好的生活，只盼望有兒女的陪伴。我們回去半個(gè)多月，爺爺就帶著(zhù)我們在雪地里捕鳥(niǎo)，逮松鼠.....爸爸切草，媽媽和奶奶就在家里聊天看電視。如今，爺爺奶奶也搬到城里，山上的那個(gè)家就這樣空著(zhù)---空著(zhù)---。我多想在回去看一看��！如今生活水平好了，過(guò)年時(shí)都會(huì )有許多好吃的，可我再也找不到當年的那種感覺(jué)，那種特殊的，一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。如果有機會(huì )，我真的想再回山上過(guò)一次春節，在捕一次鳥(niǎo)，逮一回松鼠......有時(shí)我覺(jué)得，春節的真正意義在于忙碌了一年后，重新回到家鄉找回丟失的家的感覺(jué)吧！
那年的作文10
春天，門(mén)前的桂花還沒(méi)開(kāi)呢，只有茂盛的綠葉，可外婆早已坐在桂花樹(shù)下。溫暖的春風(fēng)拂過(guò)外婆的銀發(fā)，也拂過(guò)桂花樹(shù)的一片片綠葉。外婆閉上眼睛，享受著(zhù)美好的時(shí)光。每逢這時(shí)，我會(huì )屁顛屁顛地跑過(guò)去，從外婆身后冒出來(lái)，做恐嚇狀。外婆睜開(kāi)眼睛慈祥地看我一眼，然后再度閉上眼睛，似是睡去了。我自討沒(méi)趣，到旁邊人家的雞窩偷一個(gè)蛋;花叢里折一支花;或把他家的.狗氣得汪汪亂叫。到了晚上回家時(shí)衣服總會(huì )變臟，鞋子也沾了泥巴。換成媽媽肯定會(huì )氣急敗壞地說(shuō)我幾句，而外婆永遠不會(huì )，她總是站在門(mén)口等我干壞事回來(lái)，然后接我進(jìn)屋，細心地替我擦掉身上的臟虧，再把我的鞋子脫下來(lái)，往地上潑一點(diǎn)水，再把鞋子放到上面去摩擦一下，泥巴基本上就沒(méi)了。接著(zhù)，幫我洗個(gè)熱水澡換身衣服，便又拉著(zhù)我到門(mén)口看桂花去。春天的夜空下，外婆喜歡給我講故事，講舅舅小時(shí)候，講媽媽小時(shí)候……不知什么時(shí)候月亮出來(lái)了，外婆就說(shuō)：“月亮里面有一棵桂花樹(shù)，就像我們家這棵，樹(shù)下有嫦娥，還有一只玉兔�！薄吧厦婧猛鎲�?”我問(wèn)。外婆搖搖頭接著(zhù)說(shuō)：“不好玩，嫦娥是被囚禁在那里的，我們最好一輩子都不去，我們也去不了……”黑漆漆的天空中那白凈的月亮，給單調的夜空染上了白�？罩惺侨岷偷拇猴L(fēng)撒野的地方，再往下就是一位老人抱著(zhù)一個(gè)逐漸睡去的小孩，坐在桂花樹(shù)前，月光盡數傾灑在他們身上，春風(fēng)偶爾跟他們鬧，不過(guò)速度會(huì )變得很慢，很慢……
夏天，早上也變得很炎熱，外婆不能再去室外陪著(zhù)桂花樹(shù)了，只能在二樓的陽(yáng)臺上觀(guān)望。屋外靜得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，連風(fēng)也藏起來(lái)了�？晌乙琅f管不住那可顆熱情好動(dòng)的心，還想去鄰居家鬧個(gè)雞飛狗跳。于是我出發(fā)了，可是東家的門(mén)居然關(guān)了!我又去了別家，無(wú)一例外都關(guān)了!我滿(mǎn)頭大汗回了家�！靶∽孀�，怎么流了這么多汗?走走走，帶你買(mǎi)棒冰!”外婆心疼地說(shuō)。我們去了商店，買(mǎi)了根綠豆棒冰，我心滿(mǎn)意足了。到了晚上蟬出來(lái)了，星星綴滿(mǎn)了整個(gè)夜空，外婆總要給我唱一支又一支歌，伴著(zhù)蟬鳴，充滿(mǎn)了整個(gè)夏天。在夏天，外婆的歌指引著(zhù)我向前。
那年的作文11
午后陽(yáng)光，太陽(yáng)暖暖的，風(fēng)吹得慢慢的，我手捧著(zhù)一杯熱茶，我發(fā)現，花開(kāi)了。上面點(diǎn)滴著(zhù)少許雨露，如涓涓細流般流經(jīng)我的內心深處，回想起，那年花開(kāi)的日子。放下熱茶，攤開(kāi)陳舊的信紙，回想起，你穿著(zhù)粗布麻衣，淡雅如詩(shī)。
夏天的雨宛如兒時(shí)的我。它像頑皮的小孩，一不注意，就一路蹦跳著(zhù)，嬉鬧著(zhù)：下來(lái)了，噼里啪啦地敲打著(zhù)一切能夠打響的東西，演奏著(zhù)盛大的音樂(lè )會(huì )，第二天也許還能依稀記得“昨夜雨疏風(fēng)驟”的場(chǎng)面。兒時(shí)的我，下雨了還跑到外面享受天然的淋浴。再次回到家中，我搓著(zhù)手心，等待你的責罵，你卻遞給我一條毛巾。心里一股暖流涌了上來(lái)……
下雨不僅可以淋浴，還可以和你一起賞花，雨中漫步。
每當淅瀝聲在窗外響起，你便撐起那把墨綠色的大傘向我招手，我一蹦一跳地鉆進(jìn)傘里面，挽著(zhù)你的胳膊，漫步在這雨的世界里�！翱�，花開(kāi)了�！眿赡塾蔚幕ǘ湟苍谶@雨中的世界傲然綻放。我們在雨中漫步，一大半是墨綠色的，一小半是陰沉沉的，看到這種情景，我便稚氣地說(shuō)：“奶奶，傘歪了�！蹦阈Χ徽Z(yǔ)。我們仍然漫步在淅瀝的雨中，回到家，我發(fā)現你的肩膀一半是濕的一半是干的。你那把大傘把我包了起來(lái)，就這樣，每一次從雨中回來(lái)，你的'肩總是一半是濕的一半是干的……
撐傘的人已不再是你，而是我。仍然是我和你，仍然是那把墨綠色的大傘。我扶著(zhù)你在雨中漫步，去看花。我聽(tīng)到一個(gè)微顫的聲音：“孩子，傘歪了�！蔽一腥淮笪�，每次總是半濕半干的那是什么。到了家，我看見(jiàn)你的身體微微顫抖，那渾濁的眼睛淚花閃閃……那是一把破傘，我將永遠的珍惜它、保護它，同時(shí)珍藏起這股溫暖……
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！澳阍诼乃ダ�，我在慢慢的長(cháng)大。你依舊穿著(zhù)粗布麻衣，淡雅如詩(shī)。我捧起了熱茶，看向窗外，花開(kāi)了。
那年的作文12
那年夏天 ， 疑惑 ， 迷惘 ……最后慢慢琢磨 ，現在的我們 ，是怎樣的 ?
處在自信與不自信之間 ,處在棄夢(mèng)與追夢(mèng)之間 ,處在說(shuō)與做的對稱(chēng)面上？ 想往前 , 怕往前 ,想向后 、又怕向后 �？释玫絽s又次次失去的我們，終于明白，理想與現實(shí)相差甚遠。
喜歡毛毛細雨的天氣，站在天空下，任憑那亦或冷冽，亦或輕柔的雨絲扶進(jìn)我的眼眸 ，僅僅是讓它沖淡眼神中那一抹無(wú)法隱藏的寂寞與孤單。偽裝、強笑，似乎成了我們現在逃避現實(shí)的最好方式。不顧一切的傷害，你、我、他 。只是，想要保護那個(gè)脆弱的自己。亦或許，是想要保護那個(gè) “堅強”的面具。是什么，讓我們變了。時(shí)間？還是那顆已被世俗掩埋的童心。對此，留下的，只有一手無(wú)奈，一地凄涼 。
黑夜里，連呼吸也變得沉重。我們日復一日地關(guān)掉床頭一盞盞地閱讀燈。所有人都沉睡在一片蒼茫的世界里。內心裝點(diǎn)著(zhù)各種精巧的迷局，一時(shí)間，無(wú)所謂孤單，也無(wú)所謂寂寞。只是單純的在夜里，懷著(zhù)不同的`心事，飛向同一個(gè)遠方。其實(shí)，我們多想也這樣，孤獨地閃著(zhù)亮光，讓寂寞帶我一人飛向那片漆黑的夜空 。但，該死的！我們偏偏恐懼孤單，更恐懼與黑夜的寂寞�；蛟S，這就是我們，真實(shí)的我們。
現在的我們就像一個(gè)瓷器，可是當它摔破后，在光滑，也只剩下一地尖銳而殘破的碎片，想要觸碰的人，會(huì )扎傷自己吧。
喜歡許嵩凄涼的音樂(lè )，喜歡郭敬明悲傷的文字，喜歡饒雪漫流逝的沙漏。在玫瑰花的葬禮埋葬青澀的愛(ài)戀，在悲傷中逆流成河，在左耳邊輕輕對你說(shuō)我愛(ài)你。在那張面具下面，誰(shuí)也看不出是一張怎樣的臉，悲傷 、歡喜 、亦或是委屈。但將面具揭開(kāi)后，看到的仍是那張純凈的笑臉 ，亦真亦假的笑臉。
“躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋。躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)，站在來(lái)路，也站在去路的，，讓我牽掛的人”喜歡小四的這句話(huà)，讓我無(wú)奈與時(shí)光的匆匆逝去，讓我想念那匆匆逝去的時(shí)光，讓我悲哀的輕嘆，那年夏天的我們在琢磨些什么？
那年的作文13
三月的春風(fēng)徐徐地吹著(zhù)，她輕輕地撫摸著(zhù)我充滿(mǎn)青春氣息的臉龐，她輕輕地搖晃著(zhù)樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”得音律，她把我帶到了一個(gè)美麗的世界---我兒時(shí)的世界……
聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歌聲，循著(zhù)聲音望去，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩，手中不停地揮舞著(zhù)紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱，不時(shí)地站起來(lái)跳幾步，因為在她眼里這就是最美的舞步。我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星——這就是我兒時(shí)最初的夢(mèng)想。
稍大些，我喜歡坐在河邊的草地上，拿著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)筆，描繪著(zhù)“被風(fēng)吹過(guò)的春天”。我會(huì )盯著(zhù)岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽(yáng)光的呵護下，微風(fēng)的煽動(dòng)下，深情款款地舞蹈；我會(huì )用自己愛(ài)觀(guān)察的眼睛瞪著(zhù)在水中休息的小魚(yú)兒，直到它難為情地逃走了，我才會(huì )收回我看的出神的眼睛，繼續去尋找失蹤的小魚(yú)。
漸漸地，我開(kāi)始如窗外的油菜花那樣瘋狂地成長(cháng)。然而油菜花會(huì )乖乖地站在那兒等待夕陽(yáng)的問(wèn)候，而我卻按捺不住了，我會(huì )像脫了韁的馬兒不愿回家，不愿回到?jīng)]有自由的籠子里。直到聽(tīng)到家人綿長(cháng)的叫喚聲，我才不情愿地回到家中，玩累了的我會(huì )一覺(jué)睡到大天亮。
記憶中，我一直到中考失利時(shí)才真正長(cháng)大。那一次的打擊真的是痛徹心扉，家人那的恨鐵不成鋼的心情，讓我感到自己的'幼稚。當報考學(xué)校時(shí)，我的迷茫家人看在眼里，鼓勵我說(shuō)“是塊金子總會(huì )發(fā)光的”。
“當當當……”掛鐘敲響了，我的記憶也隨之被拉回到了現實(shí)中�；叵肫鹨咽湃サ氖拍戤斦媸翘摱鹊�，其實(shí)不然，發(fā)現在這些年里我收獲了許多，學(xué)到了許多�；厥淄�，感覺(jué)那好像是一段段生動(dòng)的童話(huà)故事。
記憶，是人們心靈中重要和可貴的芯片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現以前所錯過(guò)的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經(jīng)獲得的樂(lè )趣和歡樂(lè )，感受曾經(jīng)的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈送給每一個(gè)人的禮物———一段耐人回味的童話(huà)。
那年的作文14
又是一個(gè)生機勃勃的春天，陽(yáng)光溫暖恬靜，從密密麻麻的樹(shù)叢中透過(guò)去，落在我碧綠的發(fā)梢上，閃現著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)金黃色的光。
啊，一個(gè)花香裊裊的早晨，讓我——榕樹(shù)感到無(wú)比舒適與祥和。我挺直了腰板，望著(zhù)被徐徐春風(fēng)擦拭得異常明亮的天空，我努力伸長(cháng)根須，去探索地下更深層的水源，來(lái)滋潤我親愛(ài)的葉子們，在我身上筑巢的鳥(niǎo)兒們。每當第一縷晨曦照在我身上時(shí)，它們就大膽地向我展示它們那洪亮而甜美的歌喉。我閉著(zhù)眼，靜靜地感受這來(lái)自于大自然的天籟之聲。
晌午，人們都吃過(guò)晚飯后，在我的樹(shù)蔭下乘涼，吃著(zhù)瓜子和花生，喝著(zhù)甘甜醇香的農家茶，聊著(zhù)家常，有說(shuō)有笑，真是幸福��！偶爾我也插一兩句話(huà)，即使他們不懂我的語(yǔ)言，也看不見(jiàn)我的笑顏，可我還是很愜意。
每當烈日炎炎的'夏季，孩子們爬在我的身上，還在我的身上做了個(gè)秋千�？粗�(zhù)孩子們臉上洋溢著(zhù)的天真無(wú)邪的笑容，我也不禁笑了起來(lái)。每當夜幕降臨，我望著(zhù)夏夜恬靜的星空。繁星閃爍著(zhù)，一縷微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，聽(tīng)著(zhù)一曲曲蟬鳴，我安然入睡了，面容是那樣安詳與寧靜，星光熠熠，月光粼粼，我卻如此開(kāi)懷。
光陰似箭，日月如梭，我的體形越長(cháng)越大，年紀也越來(lái)越大。我不禁想：唉，我已經(jīng)活了這么久，實(shí)在長(cháng)得太大了，阻擋了其它小樹(shù)們享受陽(yáng)光雨露的機會(huì )，阻擋了它們張開(kāi)雙臂去擁抱明天的權利。我走了！于是我毅然倒下了。在我倒下的那一瞬間，我含著(zhù)淚微笑著(zhù)說(shuō)：“再見(jiàn)了，山里的人家；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的樹(shù)葉和小鳥(niǎo)們�！笨墒�，在我生命終結的那一刻，葉子門(mén)也跟著(zhù)飄零、落地……
也許很多年后，大家忘卻了我，但我無(wú)悔，因為我的退出給予了更多生命生存的機會(huì )，他們就是我生命的延續。我堅信我心永恒。浩瀚的宇宙，我顯得那樣渺小。
又是一個(gè)山花浪漫的季節，你是否還記得，那年，為你遮蔭的榕樹(shù)？
也許，只有那湛藍的天空還記得。在天堂里，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音：“一份關(guān)懷，一份博愛(ài)，再加一份善解人意，組成的是整……
那年的作文15
那一刻，時(shí)間止步、黃桂花落，滿(mǎn)天星和雨，盡唱別離歌。執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
畢業(yè)，是沉重的動(dòng)詞，讓人望而卻步；畢業(yè)，是友情的殺手锏，斬斷情絲。
只有幾顆灰色的埃塵隨著(zhù)微風(fēng)飄揚在空寂的校園里。
六年，向微露的陽(yáng)光般轉瞬即逝。我曾經(jīng)最好了準備，可沒(méi)想到--時(shí)間過(guò)得那么快。
母校，多么美麗的家園；老師，多么親切的稱(chēng)呼；集體，多么溫馨的詞語(yǔ)�？墒�，這一切都要離我而去，塵封在歲月中，埋藏在記憶里。而淚水和感情就是封條。欲辭別，無(wú)語(yǔ)相言。
如今，一根粗繩和那褐色的.泥濘勾起我所有的回憶。一年之前，陽(yáng)光教育中心的拔河比賽，我們班輸了�？墒�，我們不甘心。一個(gè)同學(xué)情愿拉著(zhù)繩子被別班拖了七八米遠，弄得身上滿(mǎn)是泥濘，但卻無(wú)怨無(wú)悔。他的眼中折射出堅定的光彩，理直氣壯地看著(zhù)對方。這是一種怎樣的至高無(wú)上的思想啊!我的心中，除了感動(dòng)，唯有震撼了。他的表情一直印刻在我的腦海里，歷歷在目，直到如今也揮之不去。
以前，看著(zhù)高高年級的大哥哥大姐姐畢業(yè)時(shí)候痛哭流涕，總是撇撇嘴，說(shuō)他們無(wú)知�？墒�，六年之后，輪到我了，心里總是有一股惆悵，說(shuō)不出、道不盡。也許，悲傷是我們這個(gè)年齡段必定要承受的，分別愁苦、有誰(shuí)能懂。
老師那燭光里的微笑--半年前。老師因身體原因要休假。說(shuō)是休假，其實(shí)再也不能教我們了。從那個(gè)時(shí)候起，我們就有了一種貌似大人、卻不同于大人的難過(guò)。在老師給我們上的最后一節課，我們將它改成了一場(chǎng)令人難忘的歡送會(huì )。抑揚頓挫的朗誦、飽含深情的獻花，不再是歡樂(lè )、高興的了，而彌漫著(zhù)一股難舍難分的氛圍。教室里光芒閃閃爍爍，紅燭亮光閃閃、恩師淚光爍爍。我們用行動(dòng)向老師詮釋了什么叫做感恩，同時(shí)也讓我們自己懂得了感恩。
繁花仍然盛開(kāi)，綠蔭依舊如蓋。而教室里的一張張面孔卻各奔東西，物是人非。
畢業(yè)，是成長(cháng)的必經(jīng)路，不可避即；畢業(yè)，是痛苦的交響曲，令人淚珠如雨。
母校的聲音印刻腦海，老師的教導諄諄銘記，同學(xué)的微笑珍藏心中。在那個(gè)蒼茫的夏天，我們一起畢業(yè)。
母校!您的孩子在桂花樹(shù)下向您致敬!恩師!您的學(xué)生在晚霞的余暉中向您鞠躬!同學(xué)!你的知己在米蘭旁向你道別。別了，校園中，我的一切!
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