關(guān)于抒情作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
昨夜，我喝醉了酒，惹得風(fēng)也醉意珊瀾，我的思念未眠。
——題記
昨天夜里窗外是一片醉夜。每當在夜里回想起每天一模一樣的日子，心生寂寞，有種天馬行空的感覺(jué)。我在這天馬行空的日子里，漸漸有種落水一般的無(wú)力掙扎。記憶里的殘骸中，抓不住一絲痕跡。放縱自己躺在年月的河流中，隨波逐流，可是轉眼間，一切都已消失不見(jiàn)�；蛟S，就這是生活吧。
還記得匆匆那年，在懵懂的年紀，幼稚的心靈，我迎來(lái)了一種叫做“初戀”的東西，敞開(kāi)心扉，不設防備的去迎接。而“它”讓我哭過(guò)、笑過(guò)、錯過(guò)、愛(ài)過(guò)、最后悄然無(wú)聲的離去。輕輕的，正如“它”沒(méi)有來(lái)過(guò)一般。而我卻發(fā)生了翻天覆地的變化，變得多愁善感，變的塵封自己，不與外界的一切接觸。那個(gè)曾經(jīng)，那個(gè)肆意歡笑灑淚的自己、那個(gè)放縱不羈一味尋求快樂(lè )安慰的自己，再也不見(jiàn)了，就這樣成了記憶中的永恒，一段不能撫平的傷痛，遺留在那段年月里。
今天當我帶著(zhù)別樣的情懷，再次來(lái)到這個(gè)我曾經(jīng)最喜歡、最美、也最浪漫的老地方——獅子嶺。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。沿著(zhù)石路我走，是誰(shuí)曾在這里留下剪影？曾經(jīng)的溫馨仿似昨日，一一回放在眼前。但最可惜我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不能再像昨天那樣有她陪著(zhù)我一起目擊。跟她有關(guān)的回憶原來(lái)我還不是最好的，使我看不起自己。如今再也不能與她相擁于此，又怎能說(shuō)曾歷經(jīng)滄桑？
或許，她認為沒(méi)有她的我大概早和某某一起。要是我真的和某某一起，怎么還未改我日記？
沿路走，沿路將剪影回放，不知不覺(jué)又來(lái)到了我與她相互依偎、相互纏綿，一起看星星的涼亭。冬來(lái)幾番北風(fēng)吹，碧樹(shù)枯黃浸染一季滄桑，幾多落葉飄零，演繹塵世悲歡離合的凄涼，踽踽獨行于落葉斑斕的道路上，傾聽(tīng)腳下嚓嚓的絕響，想起多少往事或是故人猶如落葉一般，隨著(zhù)生命中的北風(fēng)絕塵而去，心頭掠過(guò)一縷淡淡的憂(yōu)傷。驀然回首蕭瑟處，寂寞來(lái)襲，一片片金黃色的.、青綠色的、干枯的葉又在眼前飄蕩……暖陽(yáng)在行云間探頭望，誰(shuí)見(jiàn)落葉亭影孤？如昨天的記憶搖曳在冷風(fēng)中，觸摸不到，揮之不去，凝結成了傷。歲月的欄柵已承載不住流年的悲歡，塵世的繁華卻掩蓋不住傷心的過(guò)往；經(jīng)年的青石小路已布滿(mǎn)荒蕪，葉落無(wú)痕，又有多少人明了那一落葉知冬的凄婉，滄桑滿(mǎn)徑，怎不見(jiàn)當初的雀語(yǔ)在樹(shù)枝頭呢喃呢！
佳期如夢(mèng)，年輪似水。在她的離去，許多事也在無(wú)聲中發(fā)生著(zhù)變化，冥冥中的一切似乎都有注定的安排。而我今后，獨自在昨天徘徊，寫(xiě)一章文字，記一段憂(yōu)愁，發(fā)表在紅袖添香里，隨波逐流。離開(kāi)的她能否感知我對她的思念，能否聆聽(tīng)到我的呼喊？
一段熱戀的結束，就意味著(zhù)另一段神話(huà)的開(kāi)始�；蚨嗷蛏俚碾x別，依稀漸遠的背影，我能真的已釋然嗎？
當她轉身后，我就明白下次的遇見(jiàn)時(shí)，便只剩清淡的寒暄。
抒情作文 篇2
媽媽的愛(ài)像一場(chǎng)無(wú)私的春雨，滋潤我的心田；媽媽的愛(ài)像照亮黑暗的陽(yáng)光，驅趕我心底的陰暗；媽媽的愛(ài)像一顆迷茫路上的啟明星，照亮我前進(jìn)的道路。
小時(shí)候，青青的草地，藍藍的天空，媽媽的大手拉著(zhù)我的小手，走在草地上。那時(shí)，媽媽蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)小草告訴我說(shuō)；“孩子，你知道‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’這句詩(shī)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽繼續說(shuō)：“這就是說(shuō)明了小草旺盛的生命力，所以，孩子，你要學(xué)會(huì )堅強�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，媽媽站起來(lái)指著(zhù)天空說(shuō)：“孩子，你不僅要學(xué)會(huì )小草的堅強，還要擁有天空那般博大的胸懷。你看，鳥(niǎo)兒之所以可以在天空上自由的'翱翔，是因為天空用博大的胸懷去接納它。所以你也要學(xué)會(huì )，這樣，你才會(huì )在以后的成長(cháng)過(guò)程中結交更多的朋友�！蔽姨痤^對媽媽說(shuō)：“這個(gè)我懂，就像在幼兒園里分糖，我把糖讓給其他小朋友一樣�！眿寢屝牢康狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨，大雪彌漫的夜晚，爸爸出差去外地，家里只剩下我和媽媽兩個(gè)人。我聽(tīng)著(zhù)外面的風(fēng)聲，直直的打哆嗦。一陣肆虐的風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)，一襲寒風(fēng)吹進(jìn)屋里，凍的我縮成一團，然后我就趕緊跑廚房找媽媽。跑著(zhù)跑著(zhù)，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，渾身無(wú)力，一不小心，險些摔倒。媽媽看見(jiàn)后趕緊來(lái)扶我，說(shuō)：“孩子，小心點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)疑砩嫌悬c(diǎn)不舒服�！比缓�，媽媽給我量了量體溫，吃了一驚：四十攝氏度。媽媽顧不上摘圍裙，就急忙背我到附近的門(mén)診�？墒乾F在已經(jīng)是夜晚了，門(mén)診已經(jīng)關(guān)門(mén)了。媽媽只好一步一步背我到醫院了。路上的風(fēng)雪不知是偏偏和媽媽作對，還是想考驗媽媽的毅力，居然合伙請來(lái)了“雨神”，大雨傾盆而下，媽媽加快了腳步，同時(shí)用她的衣服緊包著(zhù)我。
到了醫院，媽媽渾身上下濕淋淋的，而我的身上只濕了一個(gè)衣角。媽媽帶我去見(jiàn)醫生，醫生說(shuō)：“不太嚴重，輸液吧”。我輸完液后便睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)已是第二天早上。聽(tīng)護士姐姐說(shuō)：“***媽徹夜未眠一直在看著(zhù)你，天亮剛剛入睡�！蔽臆b手躡腳的走下床，看見(jiàn)媽媽趴在桌子上睡著(zhù)了。媽媽是皺著(zhù)眉入睡的，好像還在擔心她的孩子病好了沒(méi)有。我給媽媽披了一件衣服便，走出病房。
媽媽?zhuān)绻f(shuō)要感謝你那我應該要從何處開(kāi)始感謝呢。
媽媽?zhuān)谖业纳砼�，教我學(xué)會(huì )感恩，明亮我的星光；媽媽?zhuān)谖业纳砼�，教�?huì )我勇敢的面對，照亮我前進(jìn)的路；媽媽?zhuān)谖业纳砼�，教�?huì )我做人的道理，點(diǎn)亮我人生的旅途。
媽媽?zhuān)瑹o(wú)盡的關(guān)愛(ài)和指引，無(wú)論到什么時(shí)候我也離不開(kāi)你——是你給了我生命，給了我一個(gè)家，媽媽的愛(ài)永遠“住在我家”。
抒情作文 篇3
“呼呼——呼呼——”幾縷輕風(fēng)從我書(shū)桌前的小窗鉆了進(jìn)來(lái)，拂亂了我的頭發(fā)。在我看來(lái)，這扇小窗是我成長(cháng)中一個(gè)不可缺少的因素，因為，從這一扇小窗，我可以看遍世界。
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在我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童時(shí)，窗外似乎就已然爬滿(mǎn)常青的葡萄藤，外面總會(huì )是一片清新的綠。我總喜歡使盡全身的力氣爬上窗臺，用肥嘟嘟的小手輕輕撫摸青翠的藤蔓，有時(shí)我還會(huì )給它們澆一點(diǎn)水，我可喜歡他們了。
到了7、8月份，長(cháng)長(cháng)的藤蔓上會(huì )掛滿(mǎn)紫溜溜的葡萄。我家的葡萄不知為什么，自從我記事以來(lái)，這種葡萄外形就十分美觀(guān)，皮薄肉脆味甜汁香，通體晶瑩剔透。小時(shí)候，這葡萄是最讓我垂涎欲滴的，然而，這個(gè)小窗也是最讓我流連忘返的。
這扇小窗，更加多的是承載著(zhù)我孩童時(shí)期依稀殘存的記憶。所以，這扇小窗不僅是讓我放眼世界的“世界之窗”，還是寄托著(zhù)我記憶的“記憶之窗”。
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不知什么時(shí)候，滿(mǎn)窗的葡萄藤失去了蹤影，取而代之的是幾棵樟樹(shù)的綠蔭。
這應該是我三、四年級時(shí)，每當我寫(xiě)不出作文的時(shí)候，我就會(huì )呆呆的注視窗外，滿(mǎn)眼的綠：墨綠、深綠、翠綠、青綠、嫩綠……各種綠色交織在一起，令我目不暇接。通常，這滿(mǎn)眼的綠會(huì )讓我文思泉涌、靈感迸發(fā)，萬(wàn)千思緒因這綠涌上心間，使“奮筆疾書(shū)”這幾個(gè)字對我來(lái)說(shuō)不是傳說(shuō)。
這扇小窗不僅是讓我寄托著(zhù)我記憶的“記憶之窗”，還是使我靈感迸發(fā)的“靈感之窗”。
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“嗖——轟隆隆——”現在，不知為何，城市的喧囂讓小窗外的樟樹(shù)的樹(shù)干上刻滿(mǎn)了滄桑，使樟樹(shù)的.樹(shù)蔭不再綠得清新，綠得鮮活。似乎，我的靈感已經(jīng)被大城市的喧囂逐一撞碎，我發(fā)現，在人們心中，喧鬧就是繁華，喧鬧聲越大，城市就越繁華；可在我看來(lái)，喧囂只會(huì )讓我的靈感慢慢減弱，直到?jīng)]有靈感。
我試著(zhù)將筆鋒指向城市的喧囂，于是，這城市的喧囂揉和著(zhù)學(xué)習的壓力，摻雜著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )，出現在了我的作文本上，沒(méi)有葡萄藤，沒(méi)有鮮活的綠蔭。喧囂，會(huì )不會(huì )也是我成長(cháng)的一部分呢？
這扇小窗不僅是使我靈感迸發(fā)的“靈感之窗”，還是我情感寄托的“情感之窗”。
你說(shuō)，這樣一扇窗戶(hù)怎能不讓我留戀？
抒情作文 篇4
每年望著(zhù)老家形形色色的花開(kāi)，像一張張地毯在街道、小巷悄無(wú)聲息的彌漫，染盡了小城的每一寸。 猶記得窗前的那株月季，短短幾年間已與窗齊，大有蔓過(guò)屋檐的樣子。
以前，院子里尚有桃樹(shù)，春來(lái)時(shí)滿(mǎn)院的香氣。而這個(gè)時(shí)候也是鳥(niǎo)兒歡唱的季節，它們清清因寒冬而略顯沙啞的嗓子，在這個(gè)略帶寒氣的時(shí)節，盡情地啼喚著(zhù)。它們在枝上三三兩兩的棲著(zhù)，不一會(huì )兒，滿(mǎn)院就下起了“桃花雨”。而杏花也不甘示弱，急匆匆地開(kāi)出粉紅色的花瓣，惹來(lái)許多蜂兒。
但雨也知曉了這一消息，召集起天宮的.“集團軍”，奔赴天穹之外。于是，整座城都感到了這酥雨的綿，這酥雨的軟。若在此時(shí)，向遠方的她寄去用紅箋寫(xiě)就的錦書(shū)，再讓青鳥(niǎo)銜去，落于她的窗前，那必是極好的。
在雨落的間隙里，花兒慢慢地開(kāi)放，黃犬吠著(zhù)，排遣了一個(gè)冬季的倦意。大紅的對聯(lián)上躍滿(mǎn)了龍飛鳳舞的漢字，春溫暖的氣息，似乎連它們也喚醒了。
在花開(kāi)的時(shí)刻，黃犬喚醒煙雨，奏響春的序曲。
抒情作文 篇5
微笑伴我行人生是豐富多彩的，在人生中總會(huì )有不同的人做不同的事來(lái)鼓勵、安撫、幫助我們。在我的人生中，那一抹微笑在我的腦海里刻下的痕跡很深，很深它陪伴著(zhù)我共同度過(guò)了許多難關(guān)。
[一]那是小學(xué)四年級的時(shí)候。那次期末考試，題目出的`不是很難，我在考場(chǎng)上大致掃了掃卷子，發(fā)現上面的題目我基本上都做得出來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起筆開(kāi)始做題，卻不料當題目做了一半的時(shí)候有一道題做不出來(lái)了，正當我心急如焚的時(shí)候，有一位監考老師看到了，她望著(zhù)我，給了我一抹微笑，那眼神，似是在鼓勵、安撫我煩躁的心情，又似是在告訴我：你能行！我看了那抹微笑，心意外地平靜下來(lái)，我感覺(jué)思路奔涌而出，我又開(kāi)始答題。那次，我考得不錯，是那一抹微笑給我的力量，那年，我十歲。
[二]那是小學(xué)六年級的時(shí)候，我因為在補習班得到的一次機會(huì )，去參加英語(yǔ)三級考試。在考場(chǎng)上，我心亂如麻：這可是英語(yǔ)三級考試啊，過(guò)不了了怎么辦？有題不會(huì )寫(xiě)了怎么辦？我手心里全是汗。忽然，我腦子里又浮現了那抹微笑，我復又鎮定下來(lái)，靜靜地答題。那次，我英語(yǔ)三級考試過(guò)了。是那一抹微笑給我的力量。那年，我十二歲。
[三]現在，我又坐在考場(chǎng)上，望著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的作文卻還未寫(xiě)完，我手心里都是汗。忽然，那一抹微笑又浮現了，我仿佛看到了鼓勵與對我的希望。我提筆刷刷地寫(xiě)，這作文馬上就要寫(xiě)完了。是它給的我力量。今年，我十三歲。那一抹微笑給了我很大的幫助，我現在也喜歡對別人微笑，是啊，微笑伴我行。
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