初一寫(xiě)人作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初一寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一寫(xiě)人作文1
那個(gè)女孩，身材高挑，有一雙水靈靈的大眼睛，有一個(gè)稍塌的鼻子，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，馬尾辮在后面一甩一甩的。說(shuō)起她，這方圓500米都是豎起大拇指！不僅是學(xué)校的第一名，還是出了名的小才女，最重要的.一點(diǎn)，是她琴棋書(shū)畫(huà)樣樣“精通”！
琴
她有一架鋼琴，雖然從5歲當現在，完全是被迫的，但是彈得還不錯，從她家經(jīng)常傳出一些“動(dòng)聽(tīng)”的聲音。不過(guò)他還是“小兒科”，有時(shí)候傳出來(lái)的則是一種“噪音”！當初學(xué)鋼琴時(shí)大家都說(shuō)：“這么好動(dòng)的一個(gè)女孩，怎么會(huì )安靜地彈一首曲子呢？”她用實(shí)際行動(dòng)推翻了我們的話(huà)�；锇閭冊谕饷嫱娴脽峄鸪�，她也無(wú)動(dòng)于衷；電視播得再好看，她也不回頭……功夫不負有心人，現在她已經(jīng)過(guò)7極了！
棋
說(shuō)到棋，她可不是什么棋都精通，只有一樣——象棋！當看見(jiàn)有人下棋時(shí)，她會(huì )過(guò)去湊湊熱鬧，一看就是一整盤(pán)棋。每天晚上，她都會(huì )找棋藝較好的爺爺來(lái)較量一番，要是爺爺讓她一步還會(huì )抓狂呢！之后，又找其他朋友下去了。這棋真是他形影不離的好朋友！
書(shū)
這書(shū)傳統意義上是書(shū)法，可是對她來(lái)說(shuō)，確實(shí)課外書(shū)。要是她鉆進(jìn)了書(shū)窩里，猶如與世隔絕一般。有一次，她的媽媽讓他在枕頭邊把鑰匙扔下來(lái)�？山辛巳�，才從“書(shū)窩”里出來(lái)，拿著(zhù)《朝花夕拾》與“鑰匙”走到樓梯口，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“讓你扔個(gè)鑰匙，怎么把枕頭扔下來(lái)了！”聽(tīng)到這話(huà)，她才從書(shū)中蘇醒。雖說(shuō)她不是書(shū)呆子，但也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！
畫(huà)
這畫(huà)呀，怎么說(shuō)呢？她的畫(huà)呀，別說(shuō)能以假亂真，就連畫(huà)出來(lái)后，她自己也不知道畫(huà)的是什么。明明就畫(huà)得不好吧，有沒(méi)有天賦，興趣卻很濃！
說(shuō)到這，你應該知道“她”是誰(shuí)了吧！除了……還有誰(shuí)能承受得了！這個(gè)“她”就是大名鼎鼎的我——馮丹琳了！
初一寫(xiě)人作文2
新年快到了，書(shū)店里各種卡片琳瑯滿(mǎn)目，我和同學(xué)東挑一張，西挑一張，忙得不亦樂(lè )乎。
當我走到最后面的架子上時(shí)，一個(gè)不起眼的角落里，陳列著(zhù)一張卡片，卡片上畫(huà)了許多快樂(lè )的小孩在放鞭炮，后面的母親愉快的站著(zhù)�？吹竭@張卡片，使我不禁想到一位曾影響我很深的人——黃慧蓮老師。
黃老師是我三、四年級的班主任老師，當時(shí)的她沒(méi)有孩子，所以她把每一個(gè)學(xué)生，都當做自己的小孩，只要我們一有好的表現，都會(huì )換來(lái)一句關(guān)愛(ài)的贊美。她不會(huì )偏愛(ài)某一個(gè)學(xué)生，對大家都一樣好。在老師的眼中，每一個(gè)同學(xué)都有著(zhù)莫大的特點(diǎn)可發(fā)揮。每次老師訓話(huà)，都教導我們做人處事的道理，大家也全神貫注的聽(tīng)，唯恐錯過(guò)了什么金玉良言。有一次，班上的一位同學(xué)，用玩具鈔票買(mǎi)東西被別人發(fā)現，告到訓導處，老師生氣的訓了他一頓，到最后，那位同學(xué)被老師的話(huà)感動(dòng)了，留下了懺悔的眼淚，這時(shí)，我抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)老師的眼睛也紅紅的……
記得我剛升三年級時(shí)，非常任性，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵架，老師知道后，沒(méi)有罵我，還帶我去看了一場(chǎng)書(shū)展，回來(lái)的途中，老師對我說(shuō)：“班上有許多同學(xué)，沒(méi)有你的環(huán)境這樣好，現在你有這種好環(huán)境，要知道珍惜，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很感激老師。過(guò)去的事情，一點(diǎn)一滴，在我腦中回響著(zhù)如今小學(xué)畢業(yè)已多年，每每被老師訓斥時(shí)，都會(huì )想到曾經(jīng)我的黃老師，以及她蹭對我的'悉心教導�？粗�(zhù)手中的卡片，心想：“它帶給我那么多回憶，就留下它作為對過(guò)去的紀念吧！”于是我把這張卡片買(mǎi)回家，寫(xiě)下一些這些年來(lái)我相對老師表達的話(huà)以及感謝，希望老師能收到這張卡片，接受我的一份祝福，繼續用她那如太陽(yáng)般溫暖，去融化更多的小伙伴的心。
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