【精選】六年級年的作文300字合集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文300字 篇1
秋姑娘踩著(zhù)金色的地毯，悄悄地來(lái)了！她有一根神奇的魔法棒，正在施展魔法呢！
田野里，秋姑娘輕輕一揮手，稻谷就換上了金黃的大襖子，遍地金閃閃，黃澄澄，好似一片金色的海洋。稻穗沉甸甸的，粒粒挺著(zhù)個(gè)將要漲破了的大肚皮，把稻稈壓得喘不過(guò)氣來(lái)，它們像一個(gè)個(gè)小娃娃，彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，是在為秋姑娘舉行歡迎儀式嗎？
校園里，秋姑娘輕輕一揮手，楓葉害羞了，像孩子的臉蛋紅彤彤的'，那么可愛(ài)，那么溫潤。風(fēng)一吹，楓葉兒帶著(zhù)遺憾，投向了大地母親的懷抱，它們跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，輕舞飛揚，翩然落下。桂花開(kāi)了，十里飄香，整個(gè)校園都彌漫在桂花的香氣中。
花園里，秋姑娘悄悄來(lái)到了！咦，秋天的色彩怎么這么太單調呢？她揮揮魔法棒，菊花開(kāi)放了。黃色的，雪青色的，紅色的，白色的……“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！痹谶@個(gè)金色的季節里，菊花有如謙謙君子，盡顯秋天獨有的彩色韻律自信綻放。
秋天，是美好的，是豐富的，是色彩斑斕的，它是一幅美麗的畫(huà)卷，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，是上帝給予我們的禮物，洋溢豐收的喜悅！
六年級年的作文300字 篇2
我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！澝览蠋煹脑�(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的.李老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數學(xué)課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把內容要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，李老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
李老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作業(yè)。
李老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
六年級年的作文300字 篇3
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“一手好字是一個(gè)人的門(mén)面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養性格，你一定要把字寫(xiě)好!
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始練習寫(xiě)字。一開(kāi)始，我的字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠了，這讓我很著(zhù)急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫(xiě)得最好的一人，開(kāi)始寫(xiě)的字借來(lái)，我一看，我比他寫(xiě)的好多了，媽媽說(shuō)：“他是練了一年才寫(xiě)出現在這么好的，你不要灰心�！拔乙幌耄何也派狭藥滋谜n，以后堅持每天練字，一年后寫(xiě)的肯定比他還要好。堅定地對媽媽?zhuān)骸澳判陌�，我�?huì )努力的�！�
于是，我按照書(shū)法老師教的寫(xiě)字要領(lǐng)認認真真的寫(xiě)，一寫(xiě)就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫(xiě)得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了�？粗�(zhù)我的`變化，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以?xún)數厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見(jiàn)我寫(xiě)的字，都說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)的不錯�！甭�(tīng)到他們夸獎我心里很高興，同時(shí)也深深的愛(ài)上了書(shū)法。
通過(guò)這件事，使我懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要努力，堅持不懈，萬(wàn)事皆可成。
六年級年的作文300字 篇4
今天下午上課的時(shí)候，班主任似乎有什么事情要去辦，就讓我們自己好好預習，說(shuō)完，就“咚、咚、咚”地走出了教室。走得差不多了。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”這句俗語(yǔ)說(shuō)的真是太好了，剛才老師在的時(shí)候還是鴉雀無(wú)聲的，現在卻像掙脫籠子的小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”地鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了兩三分鐘，我們聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，都以為老師回來(lái)了，串位的忙著(zhù)回到原位，講聊天的立刻乖乖地閉上嘴巴，看課外書(shū)的立刻藏起了自己喜愛(ài)的書(shū)，一些交頭接耳的'同學(xué)立刻抓起了課桌上的語(yǔ)文書(shū)胡亂翻起來(lái)，強裝自己在專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。
教室門(mén)被推開(kāi)了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，會(huì )是一位女生，她趁我不注意的時(shí)候，走出了教室�！扒小比嗳她R刷刷地抱怨了一聲。于是，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是他們自由的天地。
同學(xué)們都繼續了剛才被打斷的內容。有的翹著(zhù)二郎腿，喝著(zhù)水；有的嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生；還有的石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)去探風(fēng)，看看老師來(lái)了沒(méi)有……
咚、咚、咚……“老師來(lái)了”不知道誰(shuí)警報似的喊了一聲，瞬間，教師恢復了平靜。老是推進(jìn)門(mén)來(lái)，看到同學(xué)們正在“聚精會(huì )神”地學(xué)習，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，老師不在的時(shí)候……
六年級年的作文300字 篇5
冬天到了，樹(shù)葉枯了，花兒調謝了，大燕飛走了。我在窗前看著(zhù)那飄落在地上的雪花，被這美景吸引住了。大地上被鋪上了一層雪白的地毯。美麗極了！
我再也忍受不住雪的誘惑。飛快地跑下樓，那些雪花像白玉，像我們女生穿的裙子，還像六只腳的`小怪物，自天而降。雪還在不停的下，我開(kāi)始在雪地上奔跑，我看許多小朋友都在手舞足蹈地追著(zhù)雪花，有些小朋友在瘋狂地打雪球，還有一些在滑雪杖。這時(shí)，我鄰居姐姐跟我們說(shuō)：“我們一起去堆一個(gè)雪人吧！”我們開(kāi)心地一蹦三尺高說(shuō)：“好呀！好呀！”很多叔叔阿姨情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好主意！”
說(shuō)干就干，我們小朋友在叔叔阿姨的帶領(lǐng)下滾了一個(gè)大雪球當雪人的身子，又滾了一個(gè)小雪球當雪人的頭，接著(zhù)我回家拿了一根胡蘿卜和幾個(gè)大小紐扣做雪人的眼睛和衣服上的紐扣，又找來(lái)兩根樹(shù)枝當雪人的手。小雪人堆好了，我們看著(zhù)我們自己堆的雪人，個(gè)個(gè)臉上露出了微笑！開(kāi)心地說(shuō)：“今天是我們最開(kāi)心的一天！”
我愛(ài)冬天，更愛(ài)雪！
六年級年的作文300字 篇6
從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，我就知道秋天來(lái)了。
在秋天里有很多的樹(shù)葉，有紅色的、金黃色的、粉紅的，有淡的也有濃的，山坡上，大路邊到處都是落葉。登上高處向下一望去，紅一片，黃一片，這猶如一件美麗的花衣裳，真美麗。
我喜歡秋天，更喜歡秋天那美麗的落葉。它們是那么的頻繁，那么的嬌弱。葉的形狀很多，有圓形的、扇形的、心形的……
一天，我到家后面的竹林里玩，秋天的竹林別有一番風(fēng)景；金黃色的`竹林在藍天的映襯上一幅畫(huà)，美麗極了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，竹林中發(fā)也了“沙沙沙”的響聲，片片竹葉飄落下來(lái)。我走在竹葉上就像走在地毯上，真好玩。一片竹葉落在了我的腳前，我連忙撿起來(lái)，捧在手心里，我摸了摸，它還有一點(diǎn)點(diǎn)扎手，我聞了聞，它有一股淡淡的清香。
竹葉漸漸地變少了，我知道秋天就要過(guò)去了，我要撿幾片竹葉珍藏起來(lái)，迎接下一個(gè)金秋。
六年級年的作文300字 篇7
這個(gè)五一，我與以往不同。我沒(méi)去游樂(lè )園、水上樂(lè )園……而是去了一個(gè)綠色植被的家——仙湖植物園。
因為是五一，大多數人都熱熱鬧鬧的來(lái)玩。我也準備了不少東西；（相機用了拍攝一些植物、美景等）、筆記本（用來(lái)寫(xiě)出植物的生活習慣、名字，以及大概的樣子）、字典（一是為了碰到不懂的植物名可以查字，二是因為字典厚，可以?shī)A落下來(lái)的花草做成書(shū)簽）。
我背上了一個(gè)大包，從泓法寺出發(fā)。
當看見(jiàn)那四角棱邊，金光大放的'佛像；當看見(jiàn)那層層的階梯，手拿佛珠的高僧；當看見(jiàn)那鐵銅大門(mén)，拜佛之人。我的心中不由而自豪，佛教是世上三大教之一，而中國是繼印度之后的佛教起源地�？戳朔鹣�，見(jiàn)了本煥長(cháng)老的故居，我已滿(mǎn)足了。一路用筆記記錄這一切，相機如果壞了，相片也沒(méi)用了，但筆記不同，就算你不在了，但筆記還能流傳子世。
接下來(lái)，我去了一顆樹(shù)前，這可不是普通的樹(shù)哦！這是鄧小平爺爺的手植樹(shù)。這棵樹(shù)已無(wú)以往小樹(shù)苗的模樣，而是眼前這棵參天大樹(shù)。它是鄧小平爺爺的樹(shù)，記載著(zhù)人們對鄧小平爺爺的樹(shù)，記載著(zhù)人們對鄧小平爺爺的敬意。我撿起幾片落葉，夾入字典中，回憶著(zhù)……
這次的五一，我沒(méi)有過(guò)的轟轟烈烈，在仙湖植物園中，過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )
六年級年的作文300字 篇8
我親愛(ài)的老師、同學(xué)們，我們在一起相處了六年，相處了兩千多個(gè)日子，度過(guò)了兩千多個(gè)日子的快樂(lè )時(shí)光，兩千多個(gè)日子��！我們從相遇到相識再從相識到相知，最后我們接下了比天高比海深的友誼，這種友誼對我們來(lái)說(shuō)是多么的珍貴啊，得到一份真正的友誼又是多么的不容易啊，但是在這里我們卻得到了，得到了許多許多真正的好朋友，在這里我們有許多美好的回憶，有許多可以值得銘記一生的事情。��！我親愛(ài)的母校您養育了我六年啊，在這六年里您帶給了我多少快樂(lè )的回憶啊，我們在您這里發(fā)生了多少值得銘記一生的事情��！別了我偉大的.母校。
母校我愛(ài)您！老師們同學(xué)們，我真的真的永遠不會(huì )忘記你們，我相信我們有緣還會(huì )再相見(jiàn)的，而且我們的情誼還會(huì )依舊如初的。珍重吧！我親愛(ài)的老師同學(xué)們。再見(jiàn)了！
六年級年的作文300字 篇9
我家小區有位叫趙懷的老爺爺，是一位退休的老軍醫，現在在我們小區當清潔工。趙爺爺做事是認真盡力，一絲不茍！經(jīng)常把小區打掃的干凈整潔，并為我們小區爭取到了“最美小區”的稱(chēng)號�？墒�，也有某些人不懂得尊重趙爺爺的.勞動(dòng)成果。
有一天，A座的一位小朋友出門(mén)買(mǎi)零食，回來(lái)的時(shí)候隨手就把吃完的零食袋扔在車(chē)庫旁，蹦跳著(zhù)就走了，風(fēng)一吹，垃圾就飄進(jìn)了政府部門(mén)剛給我們開(kāi)通的一條清澈見(jiàn)底的小河里；B座的一位摩登女郎把一節廢舊電池順手就扔在小區門(mén)口，就揚長(cháng)面去！還有位年輕女性剛走到花池邊就把喝完的酸奶盒子扔進(jìn)花池旁，頭也不回的就走了！
當看到這一幕幕，我好想沖過(guò)去，教訓教訓這些不愛(ài)護環(huán)境和不尊重別人勞動(dòng)成果的人，可趙爺爺總是拉住我的胳膊，搖搖頭，等他們走后，默默走過(guò)去把垃圾掃起來(lái)，放進(jìn)廢物間，看到這里，一股敬佩之情油然而生，我在心里輕輕念道：“趙爺爺，我好敬佩您！”
每次看到趙爺爺那憨厚的笑臉，那慈祥的眼神，我便肅然起敬！一個(gè)人，要讓別人由衷的敬佩你，才是最棒的，不是嗎？我一定也能做一個(gè)這樣的人！
六年級年的作文300字 篇10
我想成為一名老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培養的更加鮮艷，更加美麗。
我想成為一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說(shuō)，讓他們了解許多歷史背景，讓同學(xué)在學(xué)習中增長(cháng)一些見(jiàn)識。在上每一節課之前，我要讓孩子們讀一遍課文，提出他們不會(huì )的問(wèn)題，然后讓他們自己來(lái)回答，遇到較難的'問(wèn)題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì )采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習題，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好的學(xué)習。
我想成為一名數學(xué)老師，我會(huì )多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀(guān)，更有利同學(xué)接受，我也會(huì )采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)上黑板上做題；我想成為一名自然老師，我會(huì )全力以赴地利用實(shí)驗給學(xué)生講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；我想成為一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，不會(huì )讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
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