難忘的記憶作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘的記憶作文，希望對大家有所幫助。
難忘的記憶作文1
兒時(shí)的回憶有的是天真的，有的是真摯的，有的是難忘的，記憶深處的兒時(shí)回憶，是那次與爸爸媽媽一起去天安門(mén)的經(jīng)歷。
三年級的暑假，由于爸爸媽媽工作都不忙，準備帶我去旅游放松放松，聽(tīng)到這個(gè)消息我高興的不得了，總是吵著(zhù)他們快點(diǎn)帶我去。
坐了幾個(gè)小時(shí)的飛機，終于到達了北京天安門(mén)，那里有著(zhù)雄偉的建筑，周?chē)�有軍人站崗，天真的我拉著(zhù)爸爸媽媽轉了整個(gè)地方，原來(lái)這里這么大，我們走了幾十分鐘還沒(méi)繞完，爸爸忙著(zhù)拍照，媽媽和我一起在座椅上休息一會(huì )，我們都走累了，爸爸媽媽想去超市買(mǎi)點(diǎn)東西，讓我就在這里玩不要亂走，他們待會(huì )就回來(lái)。好奇的我看見(jiàn)遠處有個(gè)玩沙子的地方，就好奇的跑了過(guò)去，過(guò)了一會(huì )，才想到爸爸媽媽在那個(gè)地方等我，迷茫的我突然找不到回去的路了，我的心里變的著(zhù)急，不善于說(shuō)話(huà)的我無(wú)法表達，于是看見(jiàn)了一位站崗的`軍人，我在他旁邊站了很久，那位軍人叔叔應該是注意到了我，并且旁邊都沒(méi)有大人的陪伴，他俯下身子對我說(shuō)“小朋友，你爸爸媽媽呢，你是走丟了嗎？”我說(shuō)“嗯，叔叔，你能不能帶我去找他們�！笔迨鍐�(wèn)“你記得爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎？”“記得�！蔽艺f(shuō)道。于是叔叔撥通了爸爸的電話(huà)，告訴了他們我的位置，于是他們就趕來(lái)接我了。
媽媽好奇的問(wèn)我“你為什么站在軍人叔叔的旁邊��？”我說(shuō)“上次你看關(guān)于軍人的新聞，我記得你說(shuō)遇到困難時(shí)，跟在這種人的身后，他們會(huì )幫助我們的�！眿寢屝牢康男α诵�。
小小的舉動(dòng)，小小的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )在兒時(shí)留下影響深刻的回憶。
難忘的記憶作文2
在我成長(cháng)的道路上，有許許多多的故事，它們給我留下了許多難忘的記憶。今天，就讓我打開(kāi)記憶的大門(mén)，說(shuō)出藏在我心靈最深處的那個(gè)故事吧！
那年冬天，天是那樣寒冷，外面狂風(fēng)怒號，大雨下個(gè)不停，放學(xué)的鈴聲打破這種凄涼，�！！彙彙艑W(xué)樓！同學(xué)們拿著(zhù)傘連蹦帶跳地跑出教室，可唯獨我沒(méi)有帶傘，同學(xué)也不愿意與我共傘，我只好孤零零地站在校門(mén)口，風(fēng)“嗚嗚”地直刮著(zhù)我的臉，手幾乎都凍僵了，雙腿不停打哆嗦，雨水拍擊在上面的棚蓋，滴……答……滴……答，似乎在嘲笑我的無(wú)助。眼淚不停地在眼眶里打轉，我忍住不讓淚水流下來(lái)，可它還是不爭氣地流下來(lái)，我一舔，怎么是酸的呢？
天漸漸地黑了，爸爸還沒(méi)有來(lái)接我。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳畔：“大哥哥，你是不是沒(méi)帶傘，你是走這邊的嗎？剛好我也是走這邊，我們一起走吧！”我說(shuō)：“不太好吧�！毙〉艿芴鹈赖卣f(shuō)：“沒(méi)事，我的傘大，夠我們遮雨的`�！�
就這樣，在風(fēng)雨中，一位男孩和小弟弟，手拉手走在巷子里，明亮的路燈將他們的身影拉得很長(cháng)，很長(cháng)……
“人間自有真情在，真情時(shí)時(shí)暖人心”，是啊，也許真情是一把及時(shí)的傘給人遮風(fēng)擋雨；也許真情也是一口清涼的水，給人給人滋潤干涸的心田；也許真情還是一縷明亮的陽(yáng)光，給人帶來(lái)希望的光芒。
沒(méi)錯，這就是我的那個(gè)難忘的獨家記憶——一個(gè)感動(dòng)的暖人的獨家記憶，它會(huì )一直放在我心靈最深處的。
難忘的記憶作文3
童年,早已過(guò)去很久了�？杉偃衄F在回想起來(lái)，那一段短暫的時(shí)光真是快樂(lè )而又五彩繽紛的。
是的，我的童年已經(jīng)過(guò)去，人生也已經(jīng)走入人的少年。人生只有一次，但是這一次的童年卻值得我永遠回憶。兒時(shí)的淘氣與快樂(lè )早就已經(jīng)不復存在。就像蒲公英一樣，種子早晚都會(huì )散，早晚都會(huì )各自安家落戶(hù)，大家也有自己的理想和追求，雖然有的會(huì )在一起，但更多的還是會(huì )孤獨地落在一方。不會(huì )在重合的了。
我雖然和幾個(gè)小伙伴在一起漂浮在空中，但是，誰(shuí)又肯定我們會(huì )永遠在一起呢？我不知道，雖然那么酸甜苦辣的生活已經(jīng)一去不返了。然而，不知道這后又會(huì )有多少辛酸？流逝的時(shí)光啊，請你從現在開(kāi)始把腳步放慢吧！
人生茫茫，悲傷幾何？秋風(fēng)瑟瑟，楓葉彤彤。心頭之苦，何時(shí)可放?雖然如今歡聚一堂，但誰(shuí)能說(shuō)，幾年之后的人海中，找到似曾相識的人呢？以前，是因為我們無(wú)知，不知花瓣凋落。如今同聚一地，怎能不珍惜呢？
呵，流逝的時(shí)光，我會(huì )永遠記住。自己的人生一定要自己把握，不要讓從前的記憶把自己的心靈困住，不要因為自己的.過(guò)度沉浸快樂(lè )而讓現在的自己心中存有過(guò)多的怨恨。我總是覺(jué)得自己對不起以前應當把握的時(shí)間。不過(guò)，我決定，一定要把以前美好的記憶牢記住和自己的人生中最寶貴的一段時(shí)間——童年！呵，呵，呵……
難忘的記憶作文4
去年，我和姐姐上街吃了一頓肯德基，肯德基的味道我已忘了，可在肯德基店里看到的那一幕我卻久久忘不了。
剛進(jìn)門(mén)，我和姐姐各點(diǎn)了一份套餐，正津津有味地吃著(zhù)�！安缓贸�！”突然身后傳來(lái)一聲大叫把我嚇了一跳�；仡^一看，原來(lái)是一個(gè)四五歲的小男孩在吵。他穿得很講究，臉圓嘟嘟的，很胖。他的.爸爸正陪著(zhù)笑哄他：“好孩子，爸爸再去給你買(mǎi)一對雞翅�！卑职仲I(mǎi)完回來(lái)，媽媽一會(huì )兒拿雞翅，一會(huì )兒拿漢堡，一會(huì )兒拿薯條，嘴里不停地問(wèn)：“乖寶寶，吃這個(gè)好嗎？”“漢堡不好吃，薯條也不好吃不吃不吃！”孩子邊說(shuō)邊搖著(zhù)手，媽媽生氣地說(shuō)：“我的小祖宗，你到底要吃什么？”小男孩聽(tīng)了媽媽的責備，突然又大哭起來(lái)。爸爸連忙大聲責怪媽媽?zhuān)骸昂⒆硬哦啻�，你就跟他發(fā)火，要吃什么，咱們給他買(mǎi)就是了！”媽媽忙著(zhù)急地說(shuō)：“哦，好孩子，媽媽不對，別哭，我記得你愛(ài)吃外帶全家桶，媽媽現在就去買(mǎi)�！蔽页粤艘惑@，心想：天下哪有父母這樣疼愛(ài)孩子的，這不是疼他，是害他呀！過(guò)了一會(huì )兒，那男孩又吵了起來(lái)。他的爸爸媽媽在旁邊一時(shí)不知所措�！拔乙允ゴ�！”“真的！好好，媽媽給你去買(mǎi)�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽又去買(mǎi)了。周?chē)娜思娂娮h論：“這孩子真讓父母給慣壞了�！薄疤煜履挠羞@樣的父母！”“這孩子分明就是一位小皇帝嘛！”今天，這位小男孩起碼花了一百多元�？粗�(zhù)這樣的情景，我不禁想起了老師常說(shuō)的那些貧困地區的孩子，我們現在的生活已經(jīng)太幸福了，怎么還要挑三揀四呢？這個(gè)孩子對父母沒(méi)有一點(diǎn)尊重，絲毫沒(méi)有感恩之心，長(cháng)大了…我不敢往下想了。
那難忘的一幕如同一根鋼針扎在我心中，警示我不做這樣的孩子。
難忘的記憶作文5
我有一把老尺子，它的四條邊早已磨損，發(fā)白，盡顯歲月滄桑，原本潔白的圖案也已發(fā)黃。尤其那一道幾乎貫穿尺子的裂痕，令人觸目驚心。我真希望它能再次陪伴我度過(guò)學(xué)習時(shí)光……
一年多了……
六年級上冊的.那一天，你被我買(mǎi)回來(lái)。經(jīng)過(guò)一年多，你受了那么多苦。真是愧對于你。
我在把你買(mǎi)回來(lái)的那一天，仔細端詳著(zhù)你——規規矩矩的一把尺子，邊邊角角恰到好處，看似尖銳而不鋒利，文雅有度。尺底用白底綠格的圖案襯托出上面的毛筆、鋼筆、圓珠筆、墨水、架子等圖案，近乎完美！
用著(zhù)你感覺(jué)很好，令人舒心。畫(huà)出的線(xiàn)也很筆直。放學(xué)后，我在回家的路上用手摩挲著(zhù)你，就如同一位老人在摩挲著(zhù)一對核桃。
歲月易老，已經(jīng)過(guò)了將近一年，不知不覺(jué)你也老了。你看著(zhù)雖老，但仍然雅致。雖然畫(huà)的線(xiàn)不再筆直，但還能用。我仍然用著(zhù)你，直到你出現裂痕的前一天……
這一天，我還是照常上學(xué)，到教室，打開(kāi)書(shū)包，從鉛筆盒里拿出你。在拿出你的一瞬間，我愣住了。只見(jiàn)你身上出現了一道七八厘米長(cháng)的裂痕。我不禁譴責起自己來(lái)：我也真是愚昧，對保養文具幾乎一無(wú)所知。
從那天起，我不再用你，也不能再用你了，但你仍然是我的寶貝。
那天晚上，我把你放進(jìn)展示盒里，讓你不再蒙上一丁點(diǎn)灰塵。
難忘的記憶作文6
在上陡門(mén)住的時(shí)候，我應該還小，只有三歲。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)樓下的賣(mài)米的吆喝聲，叫賣(mài)的是一個(gè)老頭子。他的吆喝不像他的臉那樣的蒼老，更像是爺爺家榕樹(shù)的根，有勁卻也沙啞。我認識他，他似乎不認識我，但他認識母親。母親總是去他那兒買(mǎi)米，有時(shí)我也會(huì )跟著(zhù)去。
我聽(tīng)不懂溫州話(huà)，而老頭子似乎只會(huì )說(shuō)溫州話(huà)。他總在那個(gè)時(shí)候到我家樓下吆喝：“霉也!霉也!”我覺(jué)得他就是這么叫的，但后來(lái)母親說(shuō)他叫的是“米哦米哦”。本來(lái)覺(jué)得他似乎是個(gè)叫花子，像在電視上看到的臉是黑的，手也是黑的，衣服是破的，褲子也是破的那樣。母親笑我，說(shuō)叫花子怎么會(huì )叫得這么響，只是賣(mài)米罷了。我想也是，陪母親下樓買(mǎi)米的時(shí)候，我偷偷地瞄了一眼那個(gè)老頭子，他很有精神，像被我塞到抽屜里的不倒翁，笑著(zhù)的。
他每天早上都在，對我來(lái)說(shuō)也成了習慣。喜歡聽(tīng)到他的吆喝聲，不急，卻很響。我的老家在永強，其實(shí)也不是我的，是母親的，那兒也有很多吆喝聲。每天聽(tīng)到，似乎有了老家的味道，更熱鬧，有一種親切的感覺(jué)吧，就像是獨自一人離開(kāi)故鄉聽(tīng)到家鄉話(huà)那樣的`親切。
到六歲的時(shí)候我就搬家了。那個(gè)家旁邊有條大河，隔著(zhù)外面的世界。離開(kāi)了那個(gè)老頭子，也再沒(méi)聽(tīng)到他的吆喝聲。但心里一點(diǎn)點(diǎn)的傷心也很快就沒(méi)有了，消逝了……如今，我十四歲了，也不小了吧。與母親走在橋上，偶然間又聽(tīng)到了他的吆喝聲：“米哦!米哦!”只是，還是那個(gè)老頭子么?我沒(méi)有問(wèn)母親他在喊什么。這吆喝聲一點(diǎn)兒也沒(méi)變，還是那樣的有勁卻又沙啞，像爺爺家榕樹(shù)的根一樣。我覺(jué)得很親切卻也很揪心，像親人離去了再也回不來(lái)一樣。
那個(gè)老頭子他還好嗎?他還在嗎?
還想去上陡門(mén)，再聽(tīng)一遍老頭子的吆喝：“米哦!米哦!”，然后就忘不掉了。
難忘的記憶作文7
早春的陽(yáng)光撒落下來(lái)，溫暖了大地，萬(wàn)物都煥發(fā)出勃勃的生機。更照進(jìn)我的內心，解開(kāi)冰封的記憶喚出深處的一種美麗。
清明小假時(shí)，爸爸回到了老家。祭祖完畢后，我便讓父親帶我去榧樹(shù)谷玩。
其實(shí)現在也并不是香榧成熟的季節，再說(shuō)我也不是想摘榧，我去那里是為了重溫兒時(shí)的記憶，再一次感受自然的美麗。
我與爸爸在曲折的小路上行了許久，我只覺(jué)得這像蛇一樣蜿蜒的小路沒(méi)有盡頭，走了許久也就困乏了，對路邊的景色也懶得去理會(huì )。
但在這單調的山林中，一拐彎，前頭突然出現了大片的榧樹(shù)——想必這就是榧樹(shù)谷了吧！
現在我也記得不真切了，只是有個(gè)隱約的兒時(shí)的回憶。但初到的我還是被眼前的景物吸引了。
按理說(shuō)我眼前的一排排榧樹(shù)并不吸引人的眼球，吸引我的是樹(shù)間那一朵朵潔白的小花，如果不仔細看是難以發(fā)現的，但我看見(jiàn)了。
這花就是我們口中說(shuō)的野草莓花，它整體只有大拇指的指甲蓋那么大，且花瓣是白色的，六片花瓣將中間的花蕊圍繞起來(lái)，散發(fā)出一股淡淡的清香，十分沁人心脾。
在陽(yáng)光的影映下，那花瓣上還未干的露珠顯得十分晶亮。一閃一閃的。
看著(zhù)眼前的花，我腦子里浮現出了它結出野草莓的情景。那一顆顆紅嫩的野草莓像小燈籠似的在草叢里、枝椏間閃現，竟將我的口水引了出來(lái)。
放開(kāi)束縛思想野馬的'韁繩，面對著(zhù)眼前的花。我覺(jué)得它的外表并不吸引人，香氣也不濃郁，但它那對生命的熱愛(ài)，即使自己是一株只能開(kāi)小花的花也要結出美味果實(shí)的決心深深觸動(dòng)了我。
也給我的一行畫(huà)上了完美的句號。
難忘的記憶作文8
童年有我們最美好的生活，每個(gè)人都會(huì )有自己快樂(lè )、難忘的事。在我眾多的記憶深處有這么一個(gè)地方讓我倍感幸運，被我稱(chēng)之為“魔法亭”。
說(shuō)起“魔法亭”其實(shí)它就是一座普通的位于公園里的小亭子，供別人鍛煉后休息的場(chǎng)所。而它對于我卻意義非凡，因為那里有我童年的`記憶。記得幼兒園中班時(shí)學(xué)校要組織我們拍球，我怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )，不是球拍掉啦，就是連著(zhù)拍不起來(lái)，就在我沮喪的時(shí)候，媽媽把我帶到了小公園的“魔法亭”，在這里，媽媽手把手的教我，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間按著(zhù)媽媽的方法認真的學(xué)，終于我學(xué)會(huì )了連著(zhù)拍球不掉落，我開(kāi)心極了，我突然覺(jué)得這個(gè)亭子帶給了我幸運，從此我特別愛(ài)來(lái)這個(gè)地方玩。
后來(lái)又一次它又給我帶來(lái)了信心，大班時(shí)學(xué)�？己颂K，要求一分鐘必需跳60個(gè)，而我卻是連跳過(guò)去都很困難，不論我如何努力的練習，就是跳不過(guò)去，我真的想要放棄了，爸爸卻說(shuō)我們去小公園吧，我想起了上次在那里學(xué)會(huì )了拍球，很堅定的答應了，我們再一次來(lái)到亭子，爸爸帶著(zhù)我一起一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解給我看，然后帶著(zhù)我一起從不會(huì )跳到跳過(guò)繩子再到連著(zhù)跳，終于我花了一個(gè)半小時(shí)不停的練習把跳繩學(xué)會(huì )了，并且可以一口氣跳30個(gè)，但是我依然不放棄，我充滿(mǎn)信心的不斷練習著(zhù)，終于我可以一口氣跳60個(gè)了，我開(kāi)心的跳起來(lái)喊到我成功了！我看向這座“魔法亭”心里想到：你可真是我的幸運亭��！
“魔法亭”帶給我幸運，帶給我勇氣，帶給我信心，帶給我快樂(lè )！我愛(ài)這座魔法亭。
難忘的記憶作文9
70年前的9月3日是日本鬼子投降的日子，雖然日本已經(jīng)低頭投降了，但是我們永遠也不能忘記過(guò)去的恥辱。在祖國近代史上，確實(shí)有一段讓中華民族飽受心酸的歷史。1840年，的鴉片戰爭，中方以失敗告終，簽訂了不平等條約——《南京條約》，將香港割讓給英國并賠償2100萬(wàn)銀元。1895年，中日甲午戰爭，中方再次失敗，又簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，將臺灣及澎湖列島等周邊島嶼割讓給日本。1937年，日本發(fā)動(dòng)侵華戰爭，侵略者殺我同胞，搶我土地，如：震驚中外的“南京大屠殺”事件中，日軍在不到一個(gè)星期的時(shí)間里，殘殺了三十多萬(wàn)手無(wú)寸鐵而又無(wú)辜的老百姓!三十多萬(wàn)啊!同學(xué)們，這是一個(gè)多么巨大而又觸目驚心的'數字啊!這一切是因為什么而造成的那?只是因我們國家太落后了，還有政府軟弱，腐敗無(wú)能。對我們中華民族來(lái)說(shuō)這就是恥辱，這是血的教訓。
然而，中華民族也是個(gè)自強不息的民族，沉睡百年的“亞洲雄獅”怒吼了。自1949年10月1日，中華人民共和國誕生了。在五十六個(gè)民族的共同奮斗下，我國加入了世貿組織。**年，中華民族千年飛天夢(mèng)圓滿(mǎn)實(shí)現。2008年奧運會(huì )已經(jīng)在我國成功舉辦。這一切都告訴世人，中華在騰飛!
現在，我們還不知道自己的將來(lái)，我們現在的任務(wù)就是學(xué)習，只有好好學(xué)習，才能報效祖國，為祖國盡一份力，提高我們國家的科技水平，增強我們的國力，讓我們的祖國永遠屹立在世界的東方。
同學(xué)們 讓那難忘的傷痛和恥辱永遠刻在我們每個(gè)人的心上吧!只有正確認識祖國的歷史和未來(lái)，從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，道德觀(guān)，培養愛(ài)國主義和團結友愛(ài)的精神，才能振興中華，才能讓五星紅旗永遠高高飄揚!
難忘的記憶作文10
從出生到現在，我難忘的記憶里有一位給我印象深刻，怎么忘都忘不了的人——我的妹妹。
我的妹妹長(cháng)了一張圓嘟嘟的臉蛋，臉上鑲著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)不大不小的鼻子，還有個(gè)櫻桃小嘴。一對難看的招風(fēng)耳長(cháng)在她身上一點(diǎn)兒也不顯得突兀。
記得有一次，嬸嬸看到她的頭發(fā)長(cháng)到脖子中間了，就說(shuō)：“哎呀！你的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，明天叫你姐姐帶你去剪短它�！彼宦�(tīng)，立馬瞪圓了雙眼，氣鼓鼓地說(shuō)：“我不要，我要留長(cháng)發(fā)，我不要剪它�！眿饗鹇�(tīng)到她這樣說(shuō)，神情很平淡，貌似聽(tīng)了自己女兒的這些話(huà)已經(jīng)不見(jiàn)怪了。嬸嬸用平淡的.聲音說(shuō)：“你現在才6歲，你留長(cháng)發(fā)來(lái)你會(huì )自己扎嗎？”妹妹自知自己不會(huì )扎頭發(fā)，轉個(gè)身，她像一匹飛奔的馬快速地跑回了房間還把房門(mén)給關(guān)上，跑時(shí)嘴里還不停的念叨：“我要留長(cháng)發(fā)……我要留……�！蔽倚睦锵耄捍蟾攀桥苓M(jìn)房里哭了吧。每次她一生氣都會(huì )躲在房里無(wú)聲地哭，哭完了她自己就會(huì )出來(lái)，然后開(kāi)電視坐在沙發(fā)上默默地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，一聲不吭。
她生氣時(shí)有時(shí)還會(huì )使用暴力。我每次惹她生氣時(shí)，她就會(huì )把手伸過(guò)來(lái)，捏住我的肉，然后大力一捏，之后我的手就烏青了。那滋味，至今想起來(lái)還覺(jué)得被她捏過(guò)的地方疼呢。
她現在已經(jīng)搬去韶關(guān)住了，幾乎每年我們倆都見(jiàn)不到面。我在這邊很想念她，不知在那邊的她是否也在想念著(zhù)我呢？我難忘的記憶有一個(gè)我最難忘的人��！她就是——既可愛(ài)又惹人喜歡的妹妹。
難忘的記憶作文11
那時(shí)候，總是在電視上播放雷速登賽車(chē)的動(dòng)畫(huà)片，我特別喜歡看，有一輛大賽車(chē)，它是紅色的，也是那時(shí)候最厲害的賽車(chē)，但由于太大了，我不是經(jīng)常使用它，就把它放在了抽屜里。還有一輛小賽車(chē)，它也是很厲害，速度非�？�，我的同學(xué)也使用這輛賽車(chē)，大家也總是在一起比賽，雖然有輸有贏(yíng)，但大家都很開(kāi)心。
雷速登第一次舉辦的比賽，我就去參加了，所有人的賽車(chē)幾乎都一樣，我也不例外。到那里的我興奮又緊張。
沒(méi)想到那里也能碰到我的同學(xué)，昔日的兄弟竟變成今日對敵，大家互相鼓勵了一下，全部都進(jìn)入了比賽狀態(tài)，第一輪很簡(jiǎn)單，我用我的賽車(chē)在那個(gè)賽道上穿來(lái)穿去，終于跑完整個(gè)隧道，我的同學(xué)也一樣，都玩的不錯。
第二關(guān)開(kāi)始了，秒殺對手的時(shí)刻來(lái)到了，因為這一關(guān)沒(méi)有幾個(gè)人能過(guò)去，這個(gè)圖要繞著(zhù)罐子過(guò)去還不能出界，而且地方很小，我的幾個(gè)同學(xué)都敗北了。到了我，我不知道怎么過(guò)去，就在旁邊繞來(lái)繞去，總是在差點(diǎn)出界的時(shí)候，我停在了那里，很險，差一點(diǎn)點(diǎn)就出界了，沒(méi)想到我竟然在這種容易被對方秒殺的時(shí)候過(guò)關(guān)了，我的信心更足了。我的同學(xué)都很驚訝，裁判是更加驚訝，當時(shí)他認為我不能過(guò)關(guān)，因為我的車(chē)的'速度太快，容易沖刺，但我在它要出界的時(shí)候停下，它就不會(huì )再動(dòng)，所以我就過(guò)了這一關(guān)。
下一關(guān)也快開(kāi)始了，但由于時(shí)間問(wèn)題，我沒(méi)能參加�，F在那輛大賽車(chē)已經(jīng)損壞了，而我的那輛小賽車(chē)還保留在我的抽屜里
難忘的記憶作文12
今天下午我們班老師說(shuō)要舉行一次記憶力比賽，班里就立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，我想這還不簡(jiǎn)單嗎，張飛吃豆芽————小菜一碟。
老師拎著(zhù)一個(gè)大包進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“游戲規則是我從包里拿出４０樣東西，看過(guò)以后，我會(huì )把它們再放回去，然后憑著(zhù)你們的記憶力寫(xiě)出這些物品，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，越多越好。老師老師拿了，要仔細聽(tīng)，仔細記�！�
很快這些物品就都被報光了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我胸有成竹地寫(xiě)了十個(gè)，越往后就越艱難了，最后我絞盡腦汁再也想不出來(lái)。這時(shí)，我偷瞄一下同桌，沒(méi)想到同桌的警覺(jué)性很高，用整個(gè)上半身?yè)踔?zhù)， 我一個(gè)字也沒(méi)看到。當時(shí)，我恨不得像孫司空一樣變成一只小蚊子，飛進(jìn)大包里，看下樣寫(xiě)一樣，保證百分這百的.正確。我往周?chē)豢�，有許多人像我一樣。這時(shí)我靈機一動(dòng)，忽然找到了竅門(mén)，很快就寫(xiě)了十幾個(gè)。這竅門(mén)就是想到一樣，就把關(guān)于它的所有東西都想一想，看一看對不對：比如電器我想到一個(gè)電燈，就能想到電筒，由鉛筆就能想到紅筆、藍色、勾線(xiàn)筆，數學(xué)本就能想到記事本，文具盒就能想到筆袋……到最后，我共寫(xiě)出了２５個(gè)，而里面卻有一個(gè)錯的，我就差一個(gè)就能拿獎品了，我覺(jué)得真可惜呀！
雖然沒(méi)有進(jìn)入前三名，但這次游戲使我很快樂(lè )，同時(shí)也街道了無(wú)論做任何事，都必須開(kāi)動(dòng)腦筋找到規律，只有找到了竅門(mén)，才會(huì )事半功倍。我以后也要像這次一樣，找到竅門(mén)，這樣比死記硬背輕松多了！
難忘的記憶作文13
驀然回首，發(fā)型生活中有著(zhù)許多大大小小的美妙瞬間，或許微不足道，但令人記憶深刻。
舉著(zhù)紙糊的孔明燈來(lái)到甌江旁。小心翼翼的捧著(zhù)孔明燈，點(diǎn)著(zhù)火的孔明燈散發(fā)出溫暖的光芒，形成了一個(gè)光圈，圍在孔明燈旁，點(diǎn)亮了黑暗的夜晚，更點(diǎn)亮了人們按捺不住的心。感到一種向上的引力，輕輕松開(kāi)手，孔明燈緩緩升起，周?chē)寂苕覒虻暮⒆油Ｏ職g快的腳步，睜著(zhù)好奇的.眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)那黑暗中的一束光亮。感覺(jué)發(fā)撩過(guò)臉頰，癢癢的。起風(fēng)了，風(fēng)的來(lái)勢越來(lái)越猛，似乎存心想要扎穿孔明燈那層薄薄的紙糊，孔明燈顫顫巍巍地向江邊墜去。風(fēng)依舊刮著(zhù)，刮動(dòng)了人們的心弦。有的孩子甚至開(kāi)始祈禱，祈禱風(fēng)停下來(lái)�？酌鳠糁械南灎T也開(kāi)始搖晃不定，目測距離江面還有三四米的時(shí)候，風(fēng)小了。慢慢減弱的微風(fēng)托著(zhù)孔明燈上升，上升�？酌鳠魸u漸升到空中，成為夜空一顆耀眼的星……
運動(dòng)場(chǎng)上。拖著(zhù)沉重的腳步，艱難地邁出每一步。身后喘氣聲越來(lái)越清晰。距離終點(diǎn)還有五十多米，在我看來(lái)，卻是千里之遙�！耙�，讓后面的選手超越我吧，我實(shí)在是跑不動(dòng)了�！蹦X海中尋思著(zhù)。身后選手的喘出的熱氣已撲到身上，耳邊響起同學(xué)們的加油鼓勵聲，“哎，就十幾米了，再努力一下，說(shuō)不定我就贏(yíng)了�！蔽野参课易约�，向前邁著(zhù)大步，不讓后面的選手有絲毫的機會(huì )超越自己。終點(diǎn)已近在咫尺，一咬牙，一伸腳，我越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，同學(xué)們的歡呼聲似乎很遠很遠�；谢秀便敝�，我的心里一直重復著(zhù)一句話(huà)：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了……”當時(shí)好友給了我一個(gè)大大的擁抱，我才回過(guò)神來(lái)，與他們一起歡呼。
我看著(zhù)緊隨其后的另一個(gè)選手，我微微一笑。
一瞬，或許美好，或許緊張，或許激動(dòng)，但都意義非凡！
難忘的記憶作文14
打開(kāi)課本首先映入眼簾的是一張令人悲憤、傷心的照片，照片里一片狼藉，一個(gè)孩子坐在廢墟上哭泣。 這是一張不同尋常的照片，他記載了日本的又一筆血債。那是發(fā)生在1937年8月28日的。這一天，有很多人不會(huì )忘記。因為就在這一天，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)南站。 你看，照片里有個(gè)孩子在哭泣。他為什么哭呢？他的'爸爸媽媽呢？也許，他和他的爸爸媽媽在過(guò)天橋時(shí)，被敵機的狂轟亂炸給炸死了。也許，他和他的爸爸媽媽剛才被擁擠的人群給擠散了，正在返回找自己的孩子…… 如果沒(méi)有這場(chǎng)可惡的戰爭，他現在或許正在花叢中玩耍，也可能正在家人的陪伴下吃著(zhù)香甜可口的飯菜。
可是現在他卻在無(wú)助地哭泣中，已經(jīng)成為一個(gè)沒(méi)有人疼愛(ài)的孩子，一個(gè)孤兒。也許，它每天會(huì )在街上伸出自己那臟兮兮的小手向過(guò)路人乞討。也許，他會(huì )被一個(gè)好心人領(lǐng)回去，供他念書(shū)并把他養大成人，告訴他中國人要自愛(ài)、自強、自尊；告訴他中國人要想不受帝國主義欺凌，必須為中華之崛起而努力讀書(shū)；告訴他是有志的人必須努力行動(dòng)起來(lái)，把侵略我們的列強們趕出中國。
這張照片是中國人心中難忘的記憶，是一段恥辱的歷史。為了明天的家園真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花、和愛(ài)的人類(lèi)家園。讓我們一致行動(dòng)起來(lái)：維護和平，制止戰爭！
難忘的記憶作文15
看到年邁的太奶正盯著(zhù)一張祖孫手牽手、走在小路上的圖片癡癡地看著(zhù)，我不禁心頭一緊，鼻子一酸……
十年前的秋天，因為農忙，父母便把我送到太奶家，可是任性的我在父母走后便哭著(zhù)喊著(zhù)要回去，不懂通訊的她在無(wú)可奈何下決定送我回家。于是你便看到了這一幕：一位七十多歲的老人邊拉邊拽地領(lǐng)著(zhù)一個(gè)五歲的孩子走在坑坑洼洼的'田間小路上。
我們前腳剛邁進(jìn)院子后腳問(wèn)題就來(lái)了：手持鑰匙的太奶卻因個(gè)又不高碰不到那高高懸著(zhù)的鎖頭！
正當一籌莫展之際，太奶有了一個(gè)舉動(dòng)：她慢慢地走到墻邊，用手將一個(gè)陶罐放倒，滾到門(mén)口，再放正，隨即雙手緊緊抓住了門(mén)的扶手，小小心翼翼的將那雙“三寸金蓮”踏在了罐子上，于是太奶佝僂的身體也高了一截兒。
她顫巍巍地舉起鑰匙，努力伸向鎖頭，突然她身子一傾，緊接著(zhù)那干枯的雙手，死死的抓住了門(mén)的扶手，才沒(méi)讓自己摔倒，終于她以我認為極慢，但對于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很快的速度打開(kāi)了門(mén)。很快的速度打開(kāi)了門(mén)�？墒俏�，可那時(shí)的我看到太奶那般的辛苦卻是無(wú)動(dòng)于衷！
直到今天我才發(fā)現，原來(lái)當年那個(gè)踩著(zhù)陶罐，踮起腳尖，費力的打開(kāi)鎖頭的身影，成了我永生難忘的場(chǎng)面。
而今，已邁過(guò)“七十三，八十四”這道大檻兒的太奶，卻又重新回到了童年的時(shí)間，每日沉浸在自己的世界里。但這張圖片卻觸動(dòng)了她的某根記憶的神經(jīng)，讓一些往事又重新浮現。
這一刻我忽然明白：今生今世，我永遠是她放不下的孩子，而她也是我一生牽掛的人。
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