【推薦】我的小學(xué)同桌作文六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)同桌作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)同桌作文 篇1
在我的童年生活中，我結識了不少的小伙伴，給我留下印象最深的伙伴是我的同桌顧玉龍。
一張瓜子臉，短短的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，還有那張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，一個(gè)傻傻的.男孩。
我不知道為什么老師要讓他和我同桌，他像個(gè)傻子一樣，學(xué)習又一般，又愛(ài)說(shuō)話(huà)。記得有一次上數學(xué)課。他和我后面的龍齊成說(shuō)什么“炸彈仙女”我招呼他，他沒(méi)在意。我專(zhuān)心在聽(tīng)課時(shí)，他又轉臉來(lái)問(wèn)我，你知道“公廁。母廁”的笑話(huà)嗎？我有一些生氣了，就輕輕的說(shuō)：“你再說(shuō)，我就告訴老師說(shuō)你和龍齊成一起說(shuō)笑話(huà)�！笨赡苁桥隆氨┞赌繕恕彼s忙“…ok…ok”的說(shuō)。我看了看他，他無(wú)精打采的坐在一旁，好像泄了氣的皮球。我看見(jiàn)了就說(shuō)：“好了好下課再說(shuō)�！�，顧玉龍振作了一下，我松了一口氣，終于說(shuō)服了他。
顧玉龍雖然傻，雖然煩，可也十分可愛(ài)。那一天下操回學(xué)校的時(shí)候，他先到，我正要插進(jìn)我的位子去，他突然擋住了我。還說(shuō)：“快說(shuō)芝麻開(kāi)門(mén)�！蔽衣�(tīng)了，就跟他玩玩說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)�！笨傻任艺f(shuō)了。他又說(shuō)：“你從那一邊進(jìn)來(lái)吧�！迸梦矣趾抻中�。
傻傻的顧玉龍，煩人的顧玉龍，也有可愛(ài)的一面。其實(shí)每個(gè)人都有可愛(ài)的一面，只要你善于去發(fā)現，觀(guān)察他，關(guān)系便會(huì )融洽，人與人之間便會(huì )多一份關(guān)愛(ài)。
我的同桌顧玉龍—一個(gè)很傻很煩又很可愛(ài)的小男孩。
我的小學(xué)同桌作文 篇2
我們班的調皮大王陳俊帆可以說(shuō)是“名不虛傳”的，一看他的外貌就知道了。瞧！眼睛笑的'時(shí)候瞇成了一條縫，生氣的時(shí)候卻兇巴巴地瞪著(zhù)我，好像全身著(zhù)了火一樣。他走路根本是在跺著(zhù)走，那聲音鬧得我耳朵受不了。
記得在一節科學(xué)課上，老師介紹說(shuō)她姓周，而我也姓周，于是陳俊帆說(shuō)“周老師”這一個(gè)稱(chēng)號非歸我莫屬啦！每天一下課，陳俊帆就跟我玩起了“周老師和陳學(xué)生”的游戲。他說(shuō)一句周老師好！我就連追帶趕地跑——不抓到陳俊帆就誓不罷休。
而每次我追陳俊帆的時(shí)候，他就會(huì )推我一下，把我推得遠遠的，然后就抓住機會(huì )就逃走了，而且邊跑邊叫：“老師打學(xué)生啦！”這句話(huà)傳到你耳里，一定會(huì )感到很驚訝吧！和藹可親的老師怎么會(huì )打學(xué)生呢？原來(lái)是陳俊帆在吶喊。當然了，后面肯定有我“周老師”在追。
我的小學(xué)同桌作文 篇3
藍老師給我安排了一個(gè)同桌——王錢(qián)達。
王錢(qián)達的眉毛很濃，他的眼睛雖小，但目光卻無(wú)比犀利，總挑我的短處。他那嘴巴整天嘻嘻哈哈的，像吃了開(kāi)心散似的，沒(méi)一個(gè)正經(jīng)樣。
跟王錢(qián)達做了近半個(gè)月的同桌，我終于從他身上找出了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我認為最大的優(yōu)點(diǎn)就是有正義感，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)得從一件事說(shuō)起。那天中午，我第一次寫(xiě)鋼筆字，當我寫(xiě)到“米�！边@個(gè)詞時(shí)，毛彥澤跑過(guò)來(lái)，一不小心，撞到了我的手臂，我的“�！弊謱�(xiě)彎了。毛彥澤道了歉，我也就當這件事過(guò)去了，可他還在喃喃自語(yǔ)，為我打抱不平。
人不可能十全十美，我也在王錢(qián)達身上發(fā)現過(guò)幾個(gè)缺點(diǎn)。其中最讓我討厭的是他總在我失魂落魄的'時(shí)候挖苦我、嘲笑我，這也的從一件事說(shuō)起。那天中午，作業(yè)是抄詞第三課和作業(yè)紙，我一大意，把應該的“該”寫(xiě)錯了，被藍老師罰重寫(xiě)。這時(shí)，王錢(qián)達已經(jīng)做到了作業(yè)紙，他時(shí)不時(shí)地扭過(guò)頭來(lái)，對著(zhù)我，得意洋洋的說(shuō)：“蔣諾，你也有今天�！边@句話(huà)一直在我的腦海里回蕩。當時(shí)，我真想大喝一聲：“別煩！”。但是，我無(wú)能為力，我只能用冷兵兵的目光瞪了他一眼，算是回敬了。那目光好像是在替我說(shuō)：“這口氣我不會(huì )就這么輕易地咽下，這次只是個(gè)失誤，等我重寫(xiě)好，坐下來(lái)時(shí)，我特地看了他一眼，他用鄙視的目光瞟了我一眼。
這就是我的同桌——王錢(qián)達。
我的小學(xué)同桌作文 篇4
在我的生活中，有許多美好的、值得回憶的事，像一幅幅五彩繽的圖畫(huà)時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我。
那是我上四年級的時(shí)候，老師給我安排了一位男生同桌。
一連三天，我們很少說(shuō)話(huà)。而班上大多數同學(xué)，坐在一起有說(shuō)有笑，關(guān)系十分融洽。我不經(jīng)意用眼睛瞟了他一眼，他還是旁若無(wú)人，只是坐著(zhù)上課、做作業(yè)。我想，看樣子再過(guò)二三年，他也不會(huì )搭理我的。
第二節是數學(xué)課。在做數學(xué)題時(shí)，我被一道難題難住了。
我指著(zhù)題目吞吞吐吐地對他說(shuō)：“這道題……你教教我吧……”因為我知道他的數學(xué)特別好，老師安排他和我坐在一起不是沒(méi)有用意的.。他把作業(yè)本遞給了我，我打開(kāi)就抄，可沒(méi)想到他一把奪了回去，還驚訝地望著(zhù)我。
“我教你吧！”哦，他終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。于是，他給我講解那道題，又是畫(huà)圖，又是演算，他見(jiàn)我還沒(méi)聽(tīng)懂，又從頭到尾地給我講了一遍。他給我講了三遍，我才聽(tīng)明白。他接著(zhù)又對我說(shuō)：“以后你可不要再抄別人的作業(yè)了，抄作業(yè)對你沒(méi)好處，不懂的可以來(lái)問(wèn)我�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然現在他已經(jīng)不在這里讀書(shū)了，可是每當我想到我倆互幫互助、共同學(xué)習、共同進(jìn)步的那段日子，我沉浸在無(wú)比的快樂(lè )之中……
我的小學(xué)同桌作文 篇5
我的同桌很煩，有時(shí)候有小難度的問(wèn)題，想都不想就問(wèn)我，真是火加頁(yè)煩死了！
中午，我正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，他搖了搖我的手，低聲說(shuō)：教教我這道題，好嗎？
他這一搖，害得我把字寫(xiě)錯了，我狠狠地瞪了他一眼�？伤裥‰u啄米一樣，又一遍遍地說(shuō)：教教我這題，好不好？
我都快被他煩死了，就打了一下他的手背，不耐煩地推開(kāi)他，說(shuō)：別吵了呀，我都快被你煩得做不成作業(yè)了。
他看我不教他，繼續求我。最后，他雙手并攏，一副三顧茅廬的樣子，還用懇求的目光看著(zhù)我，說(shuō)：求求你了，請你教教我吧，好不好？我見(jiàn)拗不過(guò)他，只好說(shuō)：好吧，哪一題？他見(jiàn)我答應了，高興得咧開(kāi)嘴，說(shuō)：這題、這題、還有這一題，你快點(diǎn)教我吧！我見(jiàn)他有這么多題不會(huì )做，傻眼了，高聲說(shuō)：不教。他又念起了緊箍咒求求你教教我吧……我聽(tīng)得耳朵都起繭了，只好教他。這題是這樣做的，那題是那樣做的，還有一題是這樣做的.……
這就是我的煩人的同桌！
我真希望他能夠改掉這個(gè)壞毛病，不再煩人了……（指導老師：魯耀波）
掃一掃下方二維碼可快速關(guān)注諾爸發(fā)作文
簡(jiǎn)介：全國首家推送小學(xué)生作文（給小學(xué)生肯定和鼓勵）的微信公眾平臺。
我的小學(xué)同桌作文 篇6
開(kāi)學(xué)啦，現在就要上4 年級了，不知道又會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。
‘‘嗨，同學(xué)們我來(lái)了�！遗d高采烈的來(lái)到學(xué)校，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)‘‘今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我希望大家新學(xué)期有新的`學(xué)校態(tài)度�！�
接著(zhù)，幾位新面孔來(lái)到這個(gè)班級，他們介紹了自己，讓我意想不到的是這里有為女孩他很高有1米5了吧。
介紹開(kāi)始啦，那位出眾的女孩叫朱佳麗，她很高但是人非常的羞澀。
老師分配位置啦，你和朱佳麗同桌，啊居然是我和她同桌，我和她打招呼問(wèn)好，但是她好像沒(méi)有和我太接近的意思。我也知道她可能不太熟悉我吧。
‘‘嗚嗚，’’我哭了。我的同桌他來(lái)安慰我，他用她那細長(cháng)的手，撫摸著(zhù)我，我頓時(shí)好喜歡我這個(gè)同桌。
她帶我到下面操場(chǎng)陪我跑步，我心情好多。
現在我轉學(xué)啦，再也見(jiàn)不到她啦，我怎么覺(jué)得我好想她，也許是因為她那不表達出來(lái)的關(guān)心吧。
我那高高的同桌，我和你在一起讓我非�？鞓�(lè )，我們相處幾天就沒(méi)有再說(shuō)話(huà)啦，也許他不表達的同桌之情人我感到他內心的情感吧。
【我的小學(xué)同桌作文】相關(guān)文章：
我的同桌小學(xué)作文11-18
我的小學(xué)同桌作文01-16
我的小學(xué)同桌作文11-06
（推薦）我的同桌小學(xué)作文02-29
我的同桌小學(xué)作文15篇12-02
我的小學(xué)同桌作文（精選35篇）11-12
我的同桌小學(xué)作文經(jīng)典(7篇)01-17
我的同桌小學(xué)作文(15篇)10-17
我的同桌小學(xué)作文精選15篇11-20
我的小學(xué)同桌作文15篇11-01