【必備】?jì)?yōu)秀成長(cháng)作文7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(cháng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇1
從懵懂走向成熟的道路上，不會(huì )只有歡笑與喜悅，總會(huì )夾雜一些煩惱與悲傷。
從小學(xué)到中學(xué)，在同學(xué)們的眼中，我永遠是被懷疑的對象，被大人們視為危險物。最近，班內一塊玻璃碎了，掀起了一場(chǎng)風(fēng)暴，同學(xué)們都暗暗猜測誰(shuí)是罪魁禍首。我并沒(méi)有特別關(guān)注這件事，也沒(méi)有去猜疑誰(shuí)，可大家看我的眼神總是鬼鬼祟祟的，甚至有人直接問(wèn)，這件事是不是我干的。開(kāi)始，我很有耐心地向他們解釋?zhuān)陕�，越�?lái)越多懷疑的眼神向我投來(lái)。
最后，無(wú)路可走的我選擇逃避，再次面對這樣的問(wèn)題，淡漠地撒了謊，承認了這件事。過(guò)了不久，大家都不再提，甚至忘卻了，可在我的記憶深處，有更大的委屈一直藏著(zhù)……兩年前，發(fā)生過(guò)同樣的事情，大家明明已經(jīng)親眼看到不是我干的，弄壞玻璃的同學(xué)也已經(jīng)默認，可我還是成為大家眼里真正的.“兇手”。雖然有怨恨，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗，慢慢就會(huì )忘卻x了，正如席慕容說(shuō)的，“沒(méi)有怨恨的青春才會(huì )了無(wú)遺憾。
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇2
回首這十三年來(lái)的種種，心中難免涌上一股暗流。
我不是作為父母捧在手中怕摔著(zhù)含在口中怕化掉的嬌慣小孩長(cháng)大的。如同我母親所希冀的那樣，我自己在慢慢地成長(cháng)著(zhù)。
遇著(zhù)下雨天，別家的孩子早已高興地躍上父母的背脊，而我卻只有借著(zhù)好友父母關(guān)懷的余溫，在這風(fēng)雨中慢慢地踱回家。
有時(shí)難免會(huì )碰上心里頭的岔路口，懷攜著(zhù)沉重的心情一腳踢開(kāi)母親的房門(mén)含淚質(zhì)問(wèn)，在我的聲聲控訴面前，她卻只是笑。
我討厭自己的母親，因為我覺(jué)得她對我嚴格到甚至有些苛刻，她不愛(ài)我。
小學(xué)時(shí)期的大型活動(dòng)比如說(shuō)閱兵式啦，上街游行啦，能遇上的次數寥寥無(wú)幾。這些場(chǎng)合對那時(shí)還尚年幼的孩子們來(lái)說(shuō)，通常是有父母來(lái)保駕護航的。就算是再不濟，在某個(gè)路口也有父母的偶爾陪伴，有走累了的孩子甚至可以讓家長(cháng)來(lái)捎上一程，隊伍旁的照相機更是“咔嚓——咔嚓——”地響得歡快，每個(gè)孩子都把自己最燦爛的笑臉毫不吝嗇地盛開(kāi)在鏡頭前，而我遺留下來(lái)的痕跡也只有在仔細洗刷過(guò)后的照片邊角上偶然浮現的模糊背影罷了。
他們的笑臉恰似一雙巧手，撥弄著(zhù)我內心那幾根緊繃的，脆弱的情感弦。
或許壓抑著(zhù)的情感積蓄到了一定程度就會(huì )噴薄而出。
那個(gè)下午，游行時(shí)別家孩子的喜悅神色溢于言表，如浪潮一般涌上我的心頭，小小的.身軀被這情景壓抑得有些心酸。
前座的同學(xué)還揚著(zhù)稚嫩的臉龐同別人嬉笑，得意的神色在她的臉上舞動(dòng)著(zhù)，發(fā)出璀璨的光，刺痛了我的淚腺。
恍惚之間，耳邊奏響淅瀝小雨紛至沓來(lái)的樂(lè )章，雨水用她溫柔的巴掌一搭一搭地拍打著(zhù)地面蒼老的面容，大地發(fā)出微弱的呻吟聲，混入這雖是掌聲，但卻像斷線(xiàn)之珠的淚花雨景之中，了無(wú)音訊。
放學(xué)的鈴聲在這安靜的雨幕之中突兀響起，一天就要過(guò)去。
我麻木的走近校門(mén)，漸漸大起來(lái)的雨聲卻蓋不住同學(xué)們的歡笑聲，更蓋不過(guò)母親們的呼喚。
他們奔向各自的媽媽?zhuān)~著(zhù)歡愉的步子鉆入傘下，濺起層層水花。
其中似乎摻攜著(zhù)媽媽清晰的嗓音，它飛過(guò)這些模糊的音域，來(lái)到我的耳邊。追溯著(zhù)這聲音的來(lái)路。往前看，望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正撐著(zhù)傘等著(zhù)誰(shuí)，我愣著(zhù)，而后走向她。躲進(jìn)傘下，欲張口質(zhì)問(wèn)她為何不似他人父母一般，而她卻先我一步開(kāi)了口：“寶貝，你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑸槭裁纯偸遣粊?lái)接你，當初我并沒(méi)有將這件事的原委告訴你，因為當時(shí)的你還太年幼�？涩F在我想對你說(shuō)，別人提供的保護傘是暫時(shí)的，你必須要學(xué)會(huì )奔跑著(zhù)面對風(fēng)雨，腳下的路只有自己可行。作為你的母親，我有責任也有義務(wù)將這個(gè)理滲透在行動(dòng)之中，教會(huì )你該如何堅強……”
剩下的我聽(tīng)不大清，大概是被直沖面門(mén)的偉大母愛(ài)給沖亂了思緒。嗓子眼似乎被什么東西堵住了，哽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)。一切辯詞都在此刻母親如雷雨般的愛(ài)下化為烏有，顯得如此單薄無(wú)力。
我也是母親手中精雕細琢的一塊璞玉，只不過(guò)她對我的愛(ài)如細水長(cháng)流，與別家的父母有些不同罷了。
強者當自強，我又長(cháng)大一分。
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇3
口渴的時(shí)候，一杯清茶送到你手中；累的時(shí)候，一把搖椅出現在你面前；開(kāi)心的時(shí)候，有人陪著(zhù)你說(shuō)笑；寒冷的時(shí)候，一股暖風(fēng)吹來(lái)在生活中，這一點(diǎn)一滴都會(huì )讓我們感動(dòng)。然而，令我們不開(kāi)心的事也會(huì )在不經(jīng)意間來(lái)到你面前，讓你沮喪，讓你流淚。 ----題記
每天都會(huì )發(fā)生一些事，有的讓你高興，有的讓你沮喪。似乎有的時(shí)候，同一件事會(huì )讓你有高興和不高興的心情。
那天，我的姐妹們來(lái)給我慶祝生日。蠟燭點(diǎn)燃了，可我的一位姐姐還沒(méi)來(lái)，我看著(zhù)跳躍的燭光，滿(mǎn)腦子都是她。忍不住給媽媽說(shuō)出了心愿。媽媽打電話(huà)，阿姨說(shuō)姐姐告訴她生日取消了。聽(tīng)到這話(huà)，我的眼淚一下子淌了出來(lái)，感覺(jué)姐姐不在乎我，很傷心。媽媽安慰我，在場(chǎng)的阿姨安慰我，來(lái)的姐妹們安慰我。我暫時(shí)的忘掉了不愉快。
回到家，我看著(zhù)姐妹們送的禮物，想著(zhù)姐姐對我的承諾，我忍不住傷心的哭了起來(lái)。也許是太悲傷了，哭聲引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：孩子，怎么了？媽媽?zhuān)液茉诤踅憬�，可她這樣對我我很傷心。我哽咽著(zhù)撲在媽媽的懷里哭了起來(lái)。
媽媽撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，輕聲說(shuō)：孩子，姐姐不來(lái)你不開(kāi)心，媽媽知道。平日，姐姐很關(guān)心你，她沒(méi)來(lái)，或許是有什么原因，明天給姐姐溝通一下。把感受告訴姐姐就行了。你們之間的友誼不會(huì )改變的，相信自己。多為姐姐想想，你的心情就會(huì )好起來(lái)的。
媽媽說(shuō)，生活中很多事是我們預想不到的，每個(gè)人都有自己的選擇，凡事都是有原因的，多站在對方的角度考慮問(wèn)題。
想著(zhù)好朋友們的祝福，想著(zhù)阿姨們的關(guān)心，想著(zhù)媽媽的.呵護，我的心里也感覺(jué)很溫暖。慢慢的我也高興了起來(lái)，不就一個(gè)姐姐沒(méi)來(lái)嗎？不是還來(lái)了倆個(gè)姐姐嗎？
我用手擦了擦眼睛不再流淚了，努力的笑了起來(lái)，讓媽媽感覺(jué)到我沒(méi)事了，也好讓媽媽放心的睡覺(jué)。
睡覺(jué)的時(shí)候，我抱著(zhù)姐姐剛剛送給我的小熊，留下了眼淚，這一次應該是幸福的眼淚。
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇4
青春猶如魚(yú)兒自由自在的遨游；青春猶如鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空中放飛翅膀；青春猶如花兒含苞待放；青春猶如小草茁壯成長(cháng)；青春猶如時(shí)間轉瞬即逝；青春猶如駿馬奔騰在草原上；青春猶如旅行說(shuō)走就走；青春猶如四季冬暖夏涼；青春猶如彩虹絢麗多彩
青春是一幅畫(huà) ，揮灑畫(huà)筆；青春是一本書(shū)，豐富知識；青春是一種叛逆，放肆無(wú)禮；青春是一雙手，譜寫(xiě)曾經(jīng)；青春是一扇門(mén)，重見(jiàn)光明；青春是一句感恩，銘記在心；青春是一種語(yǔ)言，出口成章；青春是一種方式，坦誠相待；青春是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨；青春是一盞路燈，指引道路；青春是一杯苦咖啡，五味陳雜；青春是一片花海， 沁人心脾。
青春是活力的向征，用青春譜寫(xiě)曾經(jīng)，用汗水揮灑青春，現在還在猶豫干什么，青春是我們代表我們成長(cháng)的方式，是青春讓我們成熟，是青春讓我們懂事，青春是我們實(shí)現夢(mèng)想的大好時(shí)機，青春是一種叛逆，是青春在鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們擁抱未來(lái)。我們的未來(lái)離不開(kāi)叛逆的青春。
如果青春是地平線(xiàn)，而我們看到的是太陽(yáng)升起的一刻， 這代表著(zhù)我們的夢(mèng)想正在揚帆起航，用我們的雙手和智慧去讓藏在我們心中的夢(mèng)想創(chuàng )造出最美麗的'時(shí)刻。
如果人生是彩虹，青春是彩虹中最絢爛的一種顏色；如果人生是動(dòng)靜交織的，青春是最有活力的；如果人生是五味陳雜，那么青春一 定是最甜的；如果人生是一棵桂花樹(shù)，那么青春一定是當中散發(fā)出清香最能讓人心曠神怡的那一株；如果人生是一縷陽(yáng)光，那么青春一定是最亮眼的一縷陽(yáng)光；如果人生是一叢荊棘，那么青春一定是砍除荊棘道路的鋒利斧頭。
青春是幻想的代詞，青春是一個(gè)快要發(fā)展成為成年人的一個(gè)過(guò)程，青春的時(shí)節是一個(gè)復雜而繁索的一個(gè)時(shí)期，它已經(jīng)沒(méi)有兒童時(shí)期孩子的味道，表現出是個(gè)煩悶而枯燥的一個(gè)躁動(dòng)時(shí)期，只要一過(guò)這個(gè)時(shí)期任何事物都會(huì )覺(jué)得美好，任何事物都會(huì )看得非常透，非常理解。
為了讓我們的青春沒(méi)有后悔的時(shí)候，讓我們從以后做起，從今后做起不留痕跡地去實(shí)現自己當初最天真無(wú)邪的夢(mèng)想過(guò)程，和小時(shí)候許下過(guò)什么原望。青春期只要把握好分寸，青春期的高潮就不費頭腦去想怎么解決它，它會(huì )自己從你旁邊默默地離開(kāi)。
讓我們成長(cháng)歲月時(shí)的青春不留遺憾。
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇5
外婆家在長(cháng)江邊上，湛湛的藍天，悠悠的碧水，往來(lái)穿梭的駁船，芳草萋萋的堤岸，愉悅休閑的游人……，構成一幅動(dòng)態(tài)的江景圖，時(shí)�？M繞在我的腦海里。那是我快樂(lè )的童年記憶，也是我成長(cháng)的樂(lè )園。
還記得那是一個(gè)仲夏的傍晚，太陽(yáng)還未下山，但已收斂了熱辣的光芒。人們紛紛迫不及待地來(lái)到江邊納涼消暑。父親也帶著(zhù)十來(lái)歲的我從外婆家來(lái)到江邊，我依然如初到似的興奮地跑著(zhù)、跳著(zhù)，在我的樂(lè )園里撒著(zhù)歡。
父親微笑著(zhù)不緊不慢地跟著(zhù)我，突然停了下來(lái)，旁邊江里有一條專(zhuān)門(mén)�？枯喆能O船，多條鋼纜將躉船固定著(zhù)，躉船離岸約十多米，與岸相連的是浮橋一樣的兩段跳板，跳板下面懸掛著(zhù)救生網(wǎng)，防止人落入江中，兩段跳板的中間是一個(gè)浮箱，浮箱到躉船的那段跳板兩邊有約一米高的護欄，而從浮箱到岸的.跳板架在淺灘上，沒(méi)有護欄。
父親叫住了我，向我招手，我不解地向他走去，他卻大步流星地走到浮箱上，又跑上躉船。從小就膽小、恐高的我驚呆了。父親在躉船上轉過(guò)身又向我招手，我驚恐地連連擺手，雖然有防墜的救生網(wǎng)和護欄保護，但那隨著(zhù)流水象靈蛇般扭動(dòng)的跳板讓我頓感眩暈。父親不斷地鼓勵著(zhù)我，又從躉船走到浮箱上，前傾著(zhù)伸著(zhù)雙手，似乎要把我拉上去一樣，我卻驚恐地后退，仿佛一站上跳板就會(huì )墜入萬(wàn)劫不復的深淵一樣。我努力地打消著(zhù)父親讓我嘗試走上躉船的念頭，父親卻一遍一遍地努力想讓我嘗試，對我說(shuō)了很多鼓勵的話(huà)，但我心中的嘗試念頭始終讓恐懼壓制著(zhù)。
就這樣僵持了許久，父親也沒(méi)能說(shuō)動(dòng)我。漸漸地，父親似乎失望了，放棄了，走上岸來(lái)，往外婆家走去。難道父親生我氣了嗎？我疑惑著(zhù)，望著(zhù)江中的躉船，在躉船周?chē)w的江鷗似乎也在嘈笑我這個(gè)膽小鬼。別人為什么都能平安地走上走下？難道真如父親所說(shuō)的，只是因為我沒(méi)有嘗試過(guò)而心里害怕的原因嗎？我仔細打量著(zhù)整個(gè)跳板，發(fā)現即使我站在跳板上努力往江里跳，也跳不出救生網(wǎng)罩住的范圍。是不是應該給自己一個(gè)嘗試的機會(huì )？雖然那扭動(dòng)的跳板太過(guò)猙獰了，但我轉念一想，反正掉下去也會(huì )被救生網(wǎng)罩住，掉下去就掉下去吧，只當在江里洗了個(gè)澡。在思想反復的斗爭中，我終于伸出了右腳踏上晃動(dòng)的跳板，當雙腳全部站到跳板上時(shí)，我按父親之前的示范，張開(kāi)雙臂，微屈雙膝，竟然穩穩地站在晃動(dòng)的跳板上！我壓抑住心臟的狂跳，慢慢移動(dòng)著(zhù)雙腳，不知何時(shí)，我竟走到了浮箱上，而從浮箱到躉船的跳板兩邊有欄桿，我雙手扶住欄桿，仍然小心翼翼地走向躉船，當我踏上躉船的那一剎那，岸上傳來(lái)清脆的鼓掌聲。原來(lái)是父親回來(lái)了，帶來(lái)了一根繩，打算系住我的腰，再讓我來(lái)嘗試。我興奮地搖了搖手，表示不需要了！父親臉上露出開(kāi)心的笑容。
當我獨自從躉船返回到岸上時(shí)，興奮已經(jīng)完全替代了心中的恐懼。江鷗拍打著(zhù)翅膀鳴叫著(zhù)飛掠過(guò)江面，似乎也在為我的勇敢鼓掌叫好，天邊的晚霞似乎也在為我的成長(cháng)如花海般綻放。
什么是成長(cháng)？我時(shí)常在想，大概這就是成長(cháng)吧。如果沒(méi)有那次勇敢的嘗試，我可能永遠也無(wú)法擺脫那個(gè)曾經(jīng)膽小的自己。就好像人生道路上的山峰，只有不斷去攀上那高山之巔，而不是一味地躲避繞路，才能真正體味到“會(huì )當凌絕項，一覽眾山小”的人生成長(cháng)樂(lè )趣。童年的景色讓我記憶猶新，而童年的快樂(lè )成長(cháng)更讓我難于忘懷。
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇6
書(shū)，是當你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈；書(shū)，是當你迷茫是為你指出正確的方向；書(shū)還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè )，給你喜悅；書(shū)是我最親密的好伙伴。
一天，當我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，一開(kāi)始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)我開(kāi)始入迷了，書(shū)里的小女孩——海倫﹒凱勒因為一次發(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節跌宕起伏，有時(shí)扣人心弦，似乎我就是書(shū)里的小女孩被他人誤解；有時(shí)真摯感人，令我感受到了人間真情；有時(shí)歡樂(lè )無(wú)比，令我也想跟著(zhù)一起笑；還有時(shí)……不久我便陶醉其中。
突然，只見(jiàn)一聲大喊：“綺文，全世界都下來(lái)吃飯了，就剩你一個(gè)了�？禳c(diǎn)下來(lái)吃飯！”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，我迫不及待地拿起那本“美味”的書(shū)，想知道后面的.答案與內容。
一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸面條，呼嚕嚕，呼嚕�！懊鏃l”似乎要遠離我了“不！”書(shū)被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著(zhù)要哭要哭的樣子說(shuō)：“不，你拿走了我的書(shū)，快點(diǎn)還給我！”媽媽見(jiàn)我這副模樣，只好無(wú)奈的把書(shū)還給了我�！疤昧�！”傷心的我變得開(kāi)心了起來(lái)，然后我就繼續拿起書(shū)來(lái)讀。又過(guò)了許久，呀！已經(jīng)下午四點(diǎn)啦，我才依依不舍的把書(shū)放下，從書(shū)中的世界慢悠悠地走出來(lái)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多看書(shū)帶給我知識�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中也有許多“奇珍異寶”多看書(shū)帶給我快樂(lè )，多看書(shū)帶給我智慧。我愛(ài)你書(shū)，謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(cháng)的人生！
優(yōu)秀成長(cháng)作文 篇7
在我的印象中，家里的花和草總是長(cháng)的稀落，好像沒(méi)有誰(shuí)為我開(kāi)過(guò)，為我開(kāi)得茂盛過(guò)，東一串，西一串的掛在枝頭，稀稀拉拉的，一點(diǎn)也不象樣。
唯有那綠幽幽的小小的發(fā)財樹(shù)獨自依偎在墻角，那已成方塊狀的泥土中埋著(zhù)近手指般長(cháng)的樹(shù)干，深褐色的.樹(shù)干上全是已經(jīng)翻卷殘敗的樹(shù)皮，一層層的脫落，過(guò)幾天就又會(huì )有新的樹(shù)皮替補。最底下的樹(shù)葉繁密的聚成一堆，多是五片五片的綻在枝頭，狹長(cháng)的葉面上有星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃，風(fēng)一吹，葉面微微的抖動(dòng)，塵埃顆粒在空中漂浮，隨風(fēng)向而改變軌道。忽然發(fā)現有一根初生的青枝上頂著(zhù)六片綠葉，葉尖微垂，葉身微鼓，在陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)的脈絡(luò )筆直的伸向遠方，那勃勃的獨霸一方的雄心在這一片小小的綠葉中體現出來(lái)了。
那么多年以來(lái)，每當我望去陽(yáng)臺，第一眼見(jiàn)到的總是他，那么小，卻那么頑強的生存著(zhù)，不禁自責起自己來(lái)，想起來(lái)就看一下他，澆澆水，從不打理�？伤蚤L(cháng)得那么好，像在嘲笑我的漠不關(guān)心。他身邊就像環(huán)繞著(zhù)光暈，一圈圈的漫開(kāi)，那種無(wú)可比擬的頑強意志深深地感觸了我。
六年來(lái)，我從一個(gè)小學(xué)生變成了翩翩少年，成為了一名懷揣著(zhù)理想的中學(xué)生，他也在那個(gè)角落里待了五年。雨天時(shí)，那重重的雨點(diǎn)打在她身上，再從葉邊和葉尖上滑落，像他在哭，哭得好傷心，是不甘于自己的命運嗎，是狠自己是樹(shù)不是人嗎?不由得，想起一些瑣碎的事情，焦慮與煩躁即刻浮上心頭，可我哭得過(guò)他嗎?我想他也不一定在哭，他在為生存而與環(huán)境抗爭，他也許在汲取上天送來(lái)潤喉的甘露，備好充足的水。想到這里，我又覺(jué)得他有了與困境抗爭的奮斗精神，無(wú)所畏懼的搏擊環(huán)境。
“花和人都會(huì )遇到不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！蔽覔崦�(zhù)那一片片的綠葉，那里鋪滿(mǎn)了生命的奇跡，他抖抖掉落在葉面上的灰塵，以頑強不屈的奮斗精神迎接新一天，不管是雨霧彌漫的陰天，抑或是晴朗無(wú)風(fēng)的陽(yáng)天，他都以一種最美的姿態(tài)站立，一次次在我成長(cháng)路上給我啟發(fā)，給我走下去的力量。
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