【精選】寫(xiě)校園的作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)校園的作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)校園的作文 篇1
我們的校園一年四季都很美麗！
在美麗的春天里，校園四周的薔薇花開(kāi)始發(fā)芽了，柳樹(shù)抽出枝條，吐出嫩綠的小葉子，隨著(zhù)春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，好像在和同學(xué)們打招呼。同學(xué)們也脫掉了厚厚的棉衣，來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
在炎熱的夏天里，校園里的石榴樹(shù)吐出了花苞，火紅火紅的石榴花開(kāi)放了，那如火一樣的石榴花伴隨著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，點(diǎn)綴著(zhù)校園的夏天。
在金色的秋天里，石榴樹(shù)結出了又大又圓的`果實(shí)，它們張著(zhù)嘴，好像正在對話(huà)呢！我們也迎來(lái)了新的同學(xué)。
在銀裝素裹的冬天里，大雪飄落到地上、樹(shù)上、房子上我們學(xué)校的小亭子上和教學(xué)樓上……整個(gè)校園都變成了銀色的世界！同學(xué)們在雪地上堆雪人、打雪仗、看雪景……玩得很開(kāi)心！
我們的校園一年四季都是美麗的！
寫(xiě)校園的作文 篇2
在我們美麗的校園里，在操場(chǎng)南邊乒乓球桌前站立著(zhù)一排昂首挺胸的士兵，它們每天都守護著(zhù)我們的校園，那些士兵就是水杉樹(shù)。
早晨起來(lái)，當我背上書(shū)包走進(jìn)校園來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，首先闖入我眼簾的就是那一排我深深喜愛(ài)的水杉樹(shù)。它們高大挺拔，枝干粗壯，傲然屹立在我們的校園內，成為了一道靚麗的風(fēng)景。
水杉樹(shù)的樣子是與眾不同的`，從遠處望去，它們就像是一座綠色的寶塔，又高又大；但是當你走近一看，就會(huì )發(fā)現一小簇一小簇的枝葉長(cháng)在枝干上，微風(fēng)拂過(guò)，細長(cháng)的枝葉隨風(fēng)飄蕩，就像是一位身穿綠裙子的美麗少女在跳舞，當你用手去觸碰它時(shí)，又會(huì )發(fā)現它的葉子是那么的纖細。
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，水杉樹(shù)也卸去了冬天枯萎的服裝，穿上了新衣服，貪婪的吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出了細長(cháng)的枝葉。它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，筆直的站在那，日夜守護著(zhù)我們。當下課鈴聲響起，我就會(huì )飛快的奔出教室，來(lái)到水杉樹(shù)底下愉快地和同學(xué)們一起嬉戲打鬧。這時(shí)，水杉樹(shù)就像一個(gè)母親，張開(kāi)它那手臂替我們遮陽(yáng)，隨風(fēng)飄動(dòng)，晃起了它的大腦袋，好像也在和我們一起玩耍。到了傍晚時(shí)分，水杉樹(shù)更是美麗，黃昏灑落在它高大挺拔的身軀上，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，掉落在操場(chǎng)上，風(fēng)婆婆也參與到我們當中來(lái)了，它把水杉樹(shù)吹得沙沙作響，加上同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲，好像在一同演奏歌曲似的，多美好��！
我也喜歡夏天的水杉樹(shù)。夏季是炎熱的，不過(guò)水杉樹(shù)的枝葉也更加茂密了，課間就會(huì )有許多的同學(xué)來(lái)到水杉樹(shù)下乘涼，微風(fēng)正好吹過(guò)，樹(shù)葉作響，好像在說(shuō)：嘿嘿，涼快吧，小主人。
秋天，水杉樹(shù)葉子黃了，風(fēng)稍稍一吹，葉子就慢悠悠地飄落下來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶飛下來(lái)，同學(xué)們踩到葉子發(fā)出沙沙聲，好像在演奏交響樂(lè )。
冬天，雖然它脫去了衣服，但還是不畏寒冬，傲然挺立在風(fēng)雨中。
水杉樹(shù)雖然沒(méi)有牡丹的華麗富貴；沒(méi)有茉莉花的清香撲鼻；也沒(méi)有臘梅的獨傲霜雪，但是它那高大挺拔的身姿，腳踏現實(shí)的沃土，胸懷理想的藍天，更是值得我們學(xué)習的一種精神。
我愛(ài)校園的水杉樹(shù)！
寫(xiě)校園的作文 篇3
我心中的校園，是一座沒(méi)有墻的城，這座城讓我們雀躍。
現在的學(xué)�；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門(mén)準時(shí)打開(kāi)，學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著(zhù)浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事�！弊鎳磥�(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì )的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。 我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(cháng)。 有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯�？不見(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切？！沒(méi)有強健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著(zhù)黑色的泥土，我們的頭腦吸收著(zhù)天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(cháng)，在逆境中傲然挺立。
我心中的`校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。
海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！贝蠛�，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著(zhù)，流著(zhù)。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無(wú)數知識，時(shí)刻沖擊著(zhù)你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng )造。
我心中的校園，要有萬(wàn)物，萬(wàn)物讓想象插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。
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