實(shí)用的認識自己作文三篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的認識自己作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識自己作文 篇1
是雄鷹終究要飛向藍天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發(fā)亮。偉人毛澤東少時(shí)就寫(xiě)下“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”，周恩來(lái)總理從小就明志“為中華之崛起而讀書(shū)�！北姸嗝�，也就因為正確認識了自己，才有今時(shí)今日的輝煌成就。因此，我們每一個(gè)人只有正確認識自己，努力做好真正的自己，才能到達成功的彼岸。
哀莫大于心死，愁莫大于無(wú)志。不論遇到多大的風(fēng)浪，我們都不能迷失自己，放棄自己！達爾文的老師都說(shuō)他自質(zhì)平庸，但他認識自己而對各種事物不斷考察研究，最后還不是闡述出進(jìn)化論？牛頓小學(xué)的成績(jì)一團糟，但他認識自己而對問(wèn)題苦苦思索，最后還不是發(fā)現了地心吸引力？羅丹考三次也沒(méi)考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院，但他認識自己而一心一意地雕刻，最后還不是成為了著(zhù)名的藝術(shù)家？
雖然人要有志，但卻不能隨便立志，要看清自己，要量力而行。就像鳥(niǎo)兒始終不能在水里游，魚(yú)兒始終不能在天上飛，云兒始終不能自由飄蕩那樣，不是嗎？古有東施模仿越國美女西施，見(jiàn)她心口疼時(shí)的模樣美麗，也就學(xué)著(zhù)做，結果招來(lái)眾人的冷嘲熱諷，今天的`我們不能再犯同樣的錯誤了。我們要認識自己，做不來(lái)的萬(wàn)不可學(xué)著(zhù)做。
知己知彼，百戰不殆。認識自己才有勝出的可能。好好認識自己，做一個(gè)常勝將軍吧！
認識自己作文 篇2
白天，我們茫然地在光的欺騙中游泳，一天一天重復著(zhù)同樣的疲憊和對未知的恐懼。以至于當我們站在石階上遙望來(lái)來(lái)往往的時(shí)候，只能看到過(guò)去的迷茫和迷失的自己。
我決定重新發(fā)現自己，認清自己。
走進(jìn)小學(xué)校園，靜靜的。帶著(zhù)兩個(gè)孩子重游來(lái)石路。
塵封的風(fēng)吹在我身上，我看不清你的臉。你一個(gè)人走著(zhù)，匆匆忙忙，走向輔導課。你不在乎路邊狂妄盛開(kāi)的野花，也不看路邊螞蟻忙碌的舉動(dòng)。踏入輔導班，你盯著(zhù)眼前小伙伴的背影，眼神呆滯。在你眼里，似乎只有兩點(diǎn)一線(xiàn)的家和學(xué)校像你，而不是你；在你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久我不再思考學(xué)習的意義，而是想要分數的獎勵功利？多久了，我再也感受不到生活的美好，只是抱怨工作辛苦，卻不積極生活？我似乎從你那里了解了我自己。
電腦屏幕投射出暗淡的藍光，光束在你臉上跳躍。徘徊在游戲之間的長(cháng)期貪婪：對角色、人物、游戲的殺戮牢牢攫住了你的眼睛。你看不到窗外飛舞的柳絮，也聽(tīng)不到歌聲和鳥(niǎo)兒的.歌唱。瞳孔不再是我熟悉的綠水青山，但的構圖像你，卻不是你。從你身上，我仿佛看到了自己的影子。我在戶(hù)外待了多久，感受了美麗的風(fēng)景，嗅了嗅花香？多久沒(méi)有和伴侶交流，感受到友情的呵護了？我似乎從你那里了解了我自己。
坐在書(shū)桌前，你背著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》里的句子，小腦袋在發(fā)抖。好像是學(xué)壽吳京先生的，不過(guò)是小和尚念經(jīng)罷了。不像你，但也不是你。從你身上，我仿佛看到了自己的影子。我失去純真多久了，不會(huì )為了一朵花而笑？我有多久沒(méi)有以古典的心情讀詩(shī)了？
我發(fā)現我已經(jīng)失去了童真，不再有躺在溪頭剝蓮花的童真。雖然這讓我有點(diǎn)難過(guò)，但我永遠不會(huì )迷茫。我想回到小時(shí)候的日子；我愿意讓我的記憶穿過(guò)樹(shù)梢上的薄云，看到純真的回歸。
親愛(ài)的孩子們，很高興見(jiàn)到你們，讓我了解你和我自己。讓我重新找回失去的純真。我又認出了自己，我找到了自己的清白。
過(guò)去如煙，未來(lái)不是夢(mèng)。我希望當我們再次相遇時(shí)，我能看到躺在溪頭上的蓮花的身影，那是你和我。
認識自己作文 篇3
我是一個(gè)平凡的小男孩。
我愛(ài)下五子棋，是班里的五子棋大王。每周五的小社團活動(dòng)都是我的才藝展示時(shí)間，其他班的同學(xué)打敗了我們班的同學(xué)后，向我發(fā)起了挑戰，我憤怒極了，接受了挑戰。比賽開(kāi)始了，我左抵右擋，哈哈，天助我也，對手沒(méi)看出我還有一步棋就能贏(yíng)了！我迅速地將棋子放下，五子連成一條線(xiàn)，我贏(yíng)了！我高興得又蹦又跳，同學(xué)們也歡呼起來(lái)。
我還是一個(gè)小書(shū)迷，平時(shí)總是捧著(zhù)書(shū)。有一次，我正專(zhuān)注地和馬小跳對付路曼曼，上課鈴聲響了我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在馬小跳的世界里不可自拔。過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)現楚老師站在我面前，用嚴厲的'目光看著(zhù)我。我低下頭，站起來(lái)向楚老師承認錯誤，沒(méi)想到楚老師的態(tài)度由嚴厲轉變成溫柔，對我說(shuō)：“我知道你是個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)是好事，但是上課時(shí)要認真聽(tīng)講�！�
我介紹完自己了，怎么樣，你記住我了嗎？我的名字叫張桐源。
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