掌聲背后作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的掌聲背后作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲背后作文1
今天我們學(xué)校舉行了“傳承國學(xué)經(jīng)典·慶祖國70華誕”經(jīng)典誦讀匯演，我有幸參演了《經(jīng)典英雄木蘭辭》。
我們這個(gè)節目一共有56名同學(xué)，分為朗誦組、豫劇組、女兵組、吟唱等。朗誦組的同學(xué)都穿著(zhù)漢服扮演古代書(shū)童版的花木蘭。我們豫劇組的同學(xué)身穿花木蘭的將軍服，頭戴將軍帽，威風(fēng)凜凜——誰(shuí)說(shuō)女子不如男！女兵組身穿海陸空和航天員的服裝，現代版的花木蘭真是瀟灑又帥氣！所以我們的節目一上場(chǎng)就很振奮人心，結束時(shí)更是獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。但是我知道，這些掌聲是我們這個(gè)節目組全體老師和同學(xué)們共同努力的結果。
掌聲是屬于老師的。我們節目的總導演鄒老師為了給我們排好節目流下來(lái)許多辛勤的汗水，為了給我們排練她犧牲了自己的休息時(shí)間。從暑假7月份開(kāi)始，鄒老師就集合了我們全體小演員進(jìn)行排練，9月開(kāi)學(xué)后每天早上7：30都準時(shí)在舞蹈房等著(zhù)我們。她耐心指導，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細節都精益求精。有段時(shí)間她的聲音都沙啞了。
掌聲是屬于大家的'。我們全體小演員每天都堅持排練，甚至有的還帶病參加。大夏天每次排練都會(huì )讓我們大汗淋漓，但是為了能讓節目出彩，所有的人都努力認真排練，真是功夫不負人心呀！
今天真是個(gè)開(kāi)心的日子，期望以后的人生路上能夠獲得更多的掌聲。
掌聲背后作文2
一個(gè)好的演說(shuō)家可以使掌聲連綿不絕，一個(gè)偉大的發(fā)明可以使掌聲震天，一個(gè)果敢而又富于遠見(jiàn)的決斷可以使掌聲四起。哪如雷之聲當然使人欣喜，可又有多少人明白那掌聲背后的辛酸種種呢？
林肯，一位優(yōu)秀的總統，他所得到的掌聲不可謂不多。然而，出身于貧民階層的他，入主白宮前后所受的侮辱也同樣數不過(guò)來(lái)。愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家。當我們凝視燈泡贊嘆其智高難比時(shí)，反復試驗上千次的疲憊又有幾人可知？
牛頓，一位不凡的科學(xué)家。當我們手捧書(shū)本，嘆于牛頓三定律及萬(wàn)有引力的`高明時(shí)，又有多少人明白又是小風(fēng)車(chē)跌壞時(shí)未流下的淚水中所包含的酸楚？喬丹，一員神勇的虎將。當人們贊于鏡頭前“烈士暮年，壯心不已”的自信的身姿時(shí)，其在不為人知處所吞之淚又會(huì )有幾人能知呢？當我們羨于蒙勁之輩“非人類(lèi)”的成績(jì)時(shí)，誰(shuí)又知道他們所付出的呢？
在那此起彼伏的掌聲背后，成功者們付出的艱辛又會(huì )有多少人明白呢？但也正是因為這艱辛，掌聲才顯得彌足珍貴，才能顯出“數風(fēng)流人物，還看今朝”的氣勢與瀟灑。
所以，我們自當去揮汗揮淚，盡最大努力去贏(yíng)得他人的“掌聲”。天道酬勤，只有不單羨慕成功者們的光環(huán)與掌聲，還以其為榜樣，大步前踏努力向前，才會(huì )有所建樹(shù)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，若我們竭盡平生之所能，誠心努力奮斗，我相信，在經(jīng)歷了付出的艱辛后，我們終將“撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天”，贏(yíng)得屬于我們的不息的掌聲！
掌聲背后作文3
“撲通、撲通……”站在舞臺中央，聽(tīng)著(zhù)自己的心跳聲，迎著(zhù)聚光燈和臺下觀(guān)眾期待的目光，伴隨著(zhù)氣勢恢宏的配樂(lè )，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而眷戀情深，將對祖國驕傲自豪的心情傳遞到每一個(gè)人的心間，引起一片雷鳴般的掌聲。在這掌聲中，排練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般閃現在我眼前……
“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話(huà)像就警鈴一般時(shí)刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個(gè)舞臺上大放光彩，我們每天下午都要到學(xué)校彩排，排練時(shí)，每當我們有一個(gè)細節不完美時(shí)，曾老師都會(huì )不厭其煩地給我們一一糾正。累時(shí)，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時(shí)，她給我們遞上水杯；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，她告誡我們“我們能做得更好”。
汗水、走場(chǎng)、重復……這是我們排練時(shí)的.家常便飯。沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，因為我們深知這次的機會(huì )難得和意義重大：它不僅代表我們個(gè)人，更代表的是我們學(xué)校！我們每個(gè)人都堅信：付出的汗水和努力都會(huì )在舞臺上開(kāi)出花朵，綻放光彩！
臺上一分鐘，臺下十年功。每一場(chǎng)精彩絕倫的表演背后都有不為人知的辛苦，臺上的節目是精彩的，但迷人的更是臺下那些被汗水淋濕的故事！
掌聲背后作文4
考試之后，小胡總會(huì )這樣。她總會(huì )在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著(zhù)跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒，用她似乎帶著(zhù)點(diǎn)諷刺的笑容“給予”那個(gè)同學(xué)掌聲。
開(kāi)始我沒(méi)有留心，我只是單純地認為：那只不過(guò)是同學(xué)與同學(xué)之間的'鼓勵而已。但后來(lái)，我發(fā)現：我認為的事實(shí)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。
我注意到她的分數與最高分的差距。對，她“給予”的掌聲并不是鼓勵，而是嫉妒。
后來(lái)，在那個(gè)高分同學(xué)的背后，小胡經(jīng)常說(shuō)那個(gè)同學(xué)的壞話(huà)，她經(jīng)常拉著(zhù)臉輕輕地說(shuō)：“她得高分的背后肯定什么秘密�！彼刀蕜e人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒過(guò)后并不是加強學(xué)習，也沒(méi)有努力，她嫉妒后是一片空白。我開(kāi)始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對待別人？也許不應該這樣。我知道，她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開(kāi)始討厭她，更討厭她的做法。
如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué)，帶著(zhù)一點(diǎn)諷刺的笑容，送上那充滿(mǎn)嫉妒的掌聲，但我們不再理會(huì )。
掌聲背后作文5
掌聲，使人重拾信心；掌聲，使人無(wú)比陶醉；掌聲，使人不斷前行……可掌聲的背后，也有著(zhù)不為人知的努力。在夜深人靜時(shí)，從房間傳來(lái)演講聲。她有時(shí)返回重新來(lái)，有時(shí)停頓幾下……漸漸的，越來(lái)越熟練，她還是帶著(zhù)感情一遍又一遍地朗誦。
事情是這樣的一一那次，老師布置了作業(yè)，邀請全班家長(cháng)來(lái)觀(guān)看，我十分期侍。接著(zhù)老師開(kāi)始選主持人了，不料卻叫到我，我十分害怕，萬(wàn)一在主持時(shí)失誤怎么辦？
到了家中馬上將本子拿出來(lái)，開(kāi)始絞盡腦汁地寫(xiě)起來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我才寫(xiě)了幾個(gè)字，開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)繞著(zhù)客廳轉了又轉。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么啦？”“主持稿子寫(xiě)不出來(lái)呀！”“別著(zhù)急，構思一下，你越急越寫(xiě)不出來(lái)，就如俗話(huà)說(shuō)的：心急吃不了熱豆腐。慢慢來(lái)，媽陪你一起寫(xiě)�！崩蠇屨Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。就這樣，我與她一起寫(xiě)了起來(lái)，我提起筆迅速寫(xiě)了幾段，老媽認真閱讀，仔細的改了又改，終于完成了。
就剩背了，我拿起寫(xiě)了許久的稿子，嘆了口氣，便開(kāi)始背誦起來(lái)，不一會(huì )兒，就背了下來(lái)。
第二天班隊開(kāi)始了，我十分緊張，但越講越好，我便放松下來(lái)。演講完之后回到座位上，觀(guān)眾席上響起了熱烈的.掌聲，我的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，想起昨晚與媽媽熬夜寫(xiě)稿子的情景，不禁想對老媽說(shuō)：“謝謝，親愛(ài)的媽媽�！�
古語(yǔ)說(shuō)：臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。讓我們一起努力，不胃困難吧！
掌聲背后作文6
當我站在舞臺上完成最后一個(gè)動(dòng)作向觀(guān)眾鞠躬謝幕時(shí)，當臺下響起了雷鳴般的掌聲時(shí)，我的眼淚奪眶而出，這是一種怎樣的榮譽(yù)呀！
可是，又有誰(shuí)知道我成功背后所付出的心血與汗水呢？
在上小學(xué)二年級的時(shí)候，我肯求媽媽答應我去報舞蹈班。剛進(jìn)班的時(shí)候，就要接受壓腿、劈叉等我無(wú)法承受的訓練。有很多小伙伴因為吃不了苦，一個(gè)個(gè)都走了。老師把寄托和全部的心思都花在了我的身上，我只能忍住淚水堅持下來(lái)。
有一次，我早晨5點(diǎn)起來(lái)訓練，因為時(shí)間緊迫沒(méi)有吃早飯。到舞臺上排練的`時(shí)候，精神不佳再加上饑餓的原因，一不小心摔倒在地上，扭到了腳，只能勉強站起來(lái)；做動(dòng)作時(shí)更難受，如同一個(gè)機器人，老師見(jiàn)狀，馬上跑上來(lái)，大罵我一通：“你看看你！快要比賽了，還這樣！”過(guò)一會(huì )兒，我還是那個(gè)樣子，她又拿著(zhù)藥水給我擦拭。用了好多辦法，可仍不見(jiàn)起色，老師氣得走過(guò)來(lái)：“我不管了，就算腳疼，你也得給我上臺�！蔽以僖踩滩蛔×�，一瘸一拐地跑到角落嚎啕大哭起來(lái)，我當時(shí)真的想要放棄，我寧可前面的付出都白費，也不想受這種委屈。在那個(gè)時(shí)候，我突然聽(tīng)到老師在打電話(huà)，好像是在買(mǎi)什么藥。突然間我明白了老師的用心良苦，跑過(guò)去跟老師道了歉，老師也給我抹上了藥。我咬牙堅持訓練……
擦干眼淚，我微笑著(zhù)走下舞臺，撲向老師的懷抱！
鮮花，少不了汗水的灌溉，成功的背后，也少不了失敗。讓我們繼續在風(fēng)雨中前進(jìn)！
掌聲背后作文7
每當我們在人生的舞臺上獲得掌聲時(shí)，常會(huì )成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，并表現出欣喜、感動(dòng)、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會(huì )鼓舞著(zhù)我們向璀璨的果實(shí)前進(jìn)，使我們燃起斗志，讓冰冷的汗水升華成充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)的淚水！
剛升上六年級時(shí)，我被我的生物老師選去參加科展，如果榮獲校內比賽全六年級的第一名，還可以代表學(xué)校去參加全市的比賽！這句話(huà)驅使著(zhù)我獲勝，讓我辛苦的代價(jià)轉換成撼動(dòng)人心的聲響。
在這半年多的時(shí)間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂(lè )的時(shí)光，雖然在實(shí)驗的過(guò)程中常常會(huì )失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎時(shí)臺下的掌聲，彷彿為我打了一針強心劑一樣，讓我又重新振作了起來(lái)。在校內參賽時(shí)，當輪到我們那一組上臺發(fā)表實(shí)驗，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過(guò)程講解完，最后，還是如愿以?xún)�，獲得了第一名，那時(shí)，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當我們上臺接受表?yè)P時(shí)，底下的每一位學(xué)生為我們展現他們那響亮有力的掌聲時(shí)，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時(shí)，因為都是各校的菁英，所以比賽的'過(guò)程十分艱難，雖然最后沒(méi)有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵。
掌聲是一種無(wú)形的力量，可以使低落的人們重新站起來(lái)，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點(diǎn)燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來(lái)，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺上。
掌聲背后作文8
掌聲，是一種肯定，一種對你長(cháng)久且持續努力的肯定。你也想要別人肯定你嗎?那你就要努力付出。
“一份耕耘，一份收獲”，唯有努力的付出，才有可能有所獲得，但是，人人明明知道“天下沒(méi)有白吃的午餐”，為什么還不努力呢?如果一個(gè)人努力練書(shū)法，而有所成就；但另一個(gè)人，完全沒(méi)有練書(shū)法，而得到相等的成就，那誰(shuí)還會(huì )努力?還有誰(shuí)會(huì )付出?世界上就是被這奇妙的東西影響，換句話(huà)說(shuō)，就是“等價(jià)交換”。
想知道那些成功的'名人為什么會(huì )有那般成就，可以用來(lái)個(gè)字來(lái)說(shuō)——努力。像知名棒球運動(dòng)員王建民，他不知道是投了上萬(wàn)顆球，才能有現在的成就；你說(shuō)貝多芬是天才音樂(lè )家，難道他天生就會(huì )背譜、作曲?在他練習不知有多少心酸、有多少血淚，才能在臺上亮麗光彩得表演，那一個(gè)有成就的不是如此。
還有知名圍棋高手張栩，他從小就送到日本學(xué)棋，在他生活中，除了下棋就是背譜，努力地下棋，終于在日本打出一片天。證明他得努力不是白費，辛苦是有代價(jià)的，努力付出真可“甜美”的果實(shí)。
掌聲背后是付出，成功背后是努力；只要能夠吃苦，誰(shuí)說(shuō)部會(huì )成為人上人?我堅信付出有收獲，一切的一切都是這四字——等價(jià)交換。
掌聲背后作文9
掌聲背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能獲得這些成就？我們往往眼里所看到的，只有那成功者光鮮的表面，和他們所獲得的成就，但忽略的卻是他們所付出的，是努力、是苦練、是汗水、是生命……
做任何事情，不論學(xué)問(wèn)、成就或經(jīng)驗，都像是砌房子一般，必須一點(diǎn)一滴的按照那條“基準線(xiàn)”，慢慢的以穩扎穩打的砌上去，最后那棟房子才可能美觀(guān)、堅固、耐用；而“基準線(xiàn)”就是我們所設定的目標，唯有付出汗水、淚水與苦練，最后，所得到的'果實(shí)，方才是最甜美、最有價(jià)值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結果，那么何樂(lè )而不為呢？
古人云：“一分耕耘，一分收獲”，那么又要如何耕耘，才能闖出我們的一片天呢？我認為，一切都需從“肯吃苦、肯努力”開(kāi)始做起，使每個(gè)人不再因為一點(diǎn)小挫折，就找理由搪塞住通往外來(lái)的道路；使每個(gè)人不再因為“懶惰”二字，而埋沒(méi)了原本的天份，賠掉的事原本光明的前途，相同的，若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則，落實(shí)于學(xué)業(yè)、工作、甚至是日常生活中的小細節中，那么，值得對自己說(shuō)一生恭喜，因為無(wú)論將來(lái)遇到任何事或任何困難，自己都能夠百戰百勝、逢兇化吉。
光鮮的外表只是成功者的表面，唯有仔細的探索成功者的好習慣和他們所付出的努力、艱辛，并加以善用、學(xué)習，并以“肯吃苦、肯努力”為切實(shí)的人生目標，排除萬(wàn)難、勇往直前，那么你將會(huì )發(fā)現，成功就在不遠處等著(zhù)你。
掌聲背后作文10
在富麗堂皇的管弦樂(lè )前奏中，鋼琴自信的旋律劃破了舞臺上的寧靜，貝多芬第四號鋼琴協(xié)奏曲，一開(kāi)始就以?xún)?yōu)美的旋律抓住聽(tīng)眾的耳朵，這首曲子在觀(guān)眾的見(jiàn)證下獲得了它應有的評價(jià)，也得到了如雷的掌聲。
這首曲子表面上風(fēng)平浪靜，但音符底下卻波濤洶涌，有著(zhù)說(shuō)不出的艱難，貝多芬在寫(xiě)這首曲子時(shí)飽受逐漸喪失聽(tīng)力的折磨，他有著(zhù)無(wú)法說(shuō)出的痛苦，想要藉由音樂(lè )抒發(fā)情感卻又力不從心，他最喜歡的音樂(lè )正逐漸從他的世界消失，當他的作品得到大家的掌聲時(shí)，又有誰(shuí)想到一個(gè)三十歲才華洋溢的作曲家，是如何面對無(wú)聲的寂寞，是如何克服內心的痛苦與恐懼，掌聲背后，為了掩飾自己的耳疾，他選擇獨自面對消逝的聲音。
帕格尼尼第一號小提琴協(xié)奏曲，在當時(shí)被稱(chēng)為“不可能的演奏”，沒(méi)有人能認同的曲子，經(jīng)過(guò)近代小提琴家的詮釋?zhuān)K于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺上。被視為魔鬼的帕格尼尼，各地觀(guān)眾對他感到反感，卻又佩服得五體投地，他蒼白的臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻，和怪異的'演奏姿勢，讓當時(shí)的人們說(shuō)他勾結惡魔，用靈魂和魔鬼交換技巧，才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動(dòng)音樂(lè )界的掌聲，卻無(wú)法得到別人的認同，甚至在他離世時(shí)，竟然沒(méi)有人愿意為他的入土祝福。
掌聲是成功時(shí)的那道光，但在光后面的陰影常不為人所知，所以絕對不要吝于付出掌聲，因為在掌聲背后隱藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。
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