【推薦】中學(xué)生作文集錦8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
媽媽家里種了許多盆花，它們除了綠化環(huán)境，更重要的是可以陶冶情操。
一天，我對媽媽說(shuō)，讓我也養一盆花吧!我可以負責澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說(shuō)當然可以，但是你要為它負責啊!我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的衛士呢!
眾多植物離不開(kāi)水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被太陽(yáng)曬死……只有不畏風(fēng)沙、不怕烈日、有堅強生命力的'仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的精神。它滿(mǎn)身都是刺，除了保護自己不受傷害，也象征著(zhù)奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰……無(wú)法媲美的
仙人掌屬于石行科沙漠植物的一個(gè)科，它的別名還叫霸王樹(shù)，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十余條，上針刺，花開(kāi)淡紅。它適應于歐洲、亞洲的熱帶地區，它可以清熱解火、解瘀消腫、鎮定用于痢疾，可用于民間藥方。
仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別照顧，它只管默默地發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)，靜靜地開(kāi)花、結果。每當我受委屈或心情不如意時(shí)，我就會(huì )勉勵自己：“要學(xué)習仙人掌堅強、堅毅不拔的精神啊!努力奮斗�！�
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，原來(lái)的球莖長(cháng)出許多小球，球愈長(cháng)愈多，愈長(cháng)愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆里，再不斷成長(cháng)，開(kāi)個(gè)小花店，專(zhuān)賣(mài)仙人掌……
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學(xué)習你的品質(zhì)，不斷發(fā)揚下去。
中學(xué)生作文 篇2
今天，是我們去安吉游玩的日子，可是，媽媽因為工作原因，沒(méi)有去玩。不過(guò)，對于滑雪的期待和興奮，讓我的心情還是晴天。
大約經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了安吉天荒坪，沿著(zhù)崎嶇的山路向滑雪場(chǎng)出發(fā)。只見(jiàn)山上到處都是翠綠的毛竹，滿(mǎn)山遍野，真不愧有“中國竹鄉”的稱(chēng)號。車(chē)到半山腰時(shí)，突然有人驚嘆：“雪！好大的雪！”我們急忙透過(guò)車(chē)窗望去，只見(jiàn)遠處的山頭白茫茫一片，整個(gè)山頭都被白雪覆蓋。對于很少見(jiàn)到雪的我們來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是罕見(jiàn)美景，一路的倦意頓時(shí)全消了。車(chē)子很快來(lái)到了山頂，只見(jiàn)山頂到處是銀裝素裹，有美麗的霧松與倒懸著(zhù)一排一米多長(cháng)的.冰柱，冰柱在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這是我第一次見(jiàn)到如此壯觀(guān)景象。
來(lái)到滑雪場(chǎng)，裝備好滑雪用具，就迫不及待地沖進(jìn)滑雪場(chǎng)。但是，對于從來(lái)沒(méi)有滑過(guò)雪的我來(lái)說(shuō)，滑雪談何容易，剛上滑雪場(chǎng)，便摔倒了，一屁股坐到雪地上，引來(lái)旁人一陣笑聲。爸爸幫我扶起來(lái)，告訴我，別急，就像平時(shí)溜冰一樣滑。身體略前傾前屈，用滑雪仗往后推作動(dòng)力，滑板稍微外“八”字，滑雪仗輕輕一推，便滑行起來(lái)了。要想停下來(lái)，腳上的滑板略作內“八”字便可。我很快就學(xué)會(huì )了，自由地滑起來(lái)了。玩了一會(huì )兒，我就筋疲力盡了。爸爸勸我從上面往下滑，這樣輕松、省力�？墒峭禄�，速度快，我膽子小，不敢滑。我干脆把滑板拿掉，穿著(zhù)滑雪專(zhuān)用鞋往上跑。從高處往下看，下面白雪一片，人群就像一顆顆小黑點(diǎn)，組合起來(lái)就像嵌有黑芝麻的白巧克力蛋糕。摸起一把雪仔細一看，是透明顆粒狀的，在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透，像一顆顆鉆石。接著(zhù)，抓起一大把雪，等同伴一來(lái)便扔出去，讓他們體會(huì )一下下雪的感受。
時(shí)間過(guò)得飛快。兩個(gè)小時(shí)轉眼間過(guò)去了，我們也依依不舍的離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。
中學(xué)生作文 篇3
1. 本文內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理.
2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序
3. 對實(shí)驗現象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學(xué)的.趣味性和知識性,讀來(lái)饒有興味.
4. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結尾處寥寥數語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).
5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準確,鮮明,生動(dòng),內容極其豐富具體,不失一篇成功之作
7. 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
8. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
9. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
10. 文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
11. 結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
12. 對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
14. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
15. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
16. 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
17. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現了文章主題。
18. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
19. 以飽滿(mǎn)的***,描寫(xiě)了……
20. 重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體。
21. 比喻貼切,用詞生動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇4
日歷翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
眼前忽然一亮：7月18日，一個(gè)不同尋常的日子。7月18日，中考成績(jì)公榜的日子。30多天漫長(cháng)的等待，今天也有個(gè)了結。從此，我要為初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號。如同兩個(gè)陌生人，某時(shí)某刻在地球上的某個(gè)角落相遇，齊肩走過(guò)一段很長(cháng)的路，一轉眼就是三年，今天，他們要分手作別了。哇，多么瀟灑的想象！
窗外，火辣辣的太陽(yáng)，窗內，火辣辣的我。胸中流淌著(zhù)熱血，激流澎湃，不斷洗滌著(zhù)身上的每個(gè)角落，說(shuō)不出的激動(dòng)，緊張，還是……
從成績(jì)公布的的那一刻起，我就知道，這個(gè)夏天將特別難忘！
這個(gè)夏天有點(diǎn)甜！
同學(xué)告訴我，中考成績(jì)剛好上重點(diǎn)高中線(xiàn)。她羨慕死了。我也壓抑不住快樂(lè )，第一時(shí)間撥通了所有親戚好友家的電話(huà)，嘰里咕嚕地說(shuō)了一大通，還不忘在一旁添鹽加醋，惹得他們差點(diǎn)笑破了肚皮，而我就像一個(gè)長(cháng)勝將軍，威風(fēng)凜凜，心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
說(shuō)到這，你可不要以為這個(gè)夏天我就過(guò)得很輕松，其實(shí)還有一大堆事情等著(zhù)我去做呢�？纪暝嚊](méi)多久，我就報了音樂(lè )興趣班。我是學(xué)電子琴的，那老師可嚴厲了。每次聽(tīng)我彈琴不是這里音不準就是那里節奏錯誤，上完一節課，整個(gè)人都垮下來(lái)。郁悶吶��！
不過(guò)，彈琴對我來(lái)說(shuō)何嘗不是一種享受，連我爸爸媽媽都這樣認為。彈琴培養了我的毅力和鍥而不舍的精神。音樂(lè )相伴的日子永不寂寞。
挑一個(gè)風(fēng)和日麗的日子與朋友出去逛一逛，感受夏季獨特的美；然后，在烈日下大口大口地啃著(zhù)西瓜，冰棒，不禁讓我想起雪碧——晶晶亮，透心涼。的廣告詞。有時(shí)還會(huì )選擇上網(wǎng)沖浪，看到靚仔靚女又可以花癡一陣……這個(gè)夏天，好爽哦！
夏天吶夏天，請你把腳步放慢些，我還沒(méi)過(guò)足癮呢，我還要玩好多好多東西！
哦，這個(gè)夏天，有點(diǎn)……。那個(gè)了！
中學(xué)生作文 篇5
風(fēng)雨來(lái)臨，我吃力地前行著(zhù)，彷徨無(wú)奈
涼涼的雨，滴在我冰冷的肌膚上;冷冷的風(fēng)，刺透了我麻木的神經(jīng)。我哆嗦了一下，縮了縮脖子。我的努力又化為泡影，我還要不要努力？我又一次陷入了彷徨和無(wú)奈中。我放慢了腳步。
今天數學(xué)課上，當試卷在手，只一眼，便像遭重錘一擊，我一下就懵了，眼睛茫然的盯著(zhù)試卷：鮮紅的叉號，糟糕的分數，致命的錯誤，都象一根根針刺痛我脆弱的神經(jīng)。腦袋昏沉沉的仿佛氧氣的濃度在周?chē)E減，令我喘息困難。抬頭望著(zhù)黯淡的.天空，灰茫的陰霾在頭頂上越聚越重，向我逼壓下來(lái)，只覺(jué)得自己好無(wú)助。心中的酸澀不禁涌上心頭，淚水朦朧了我的雙眼
依稀地看到路邊的花壇中，已萌出了幾點(diǎn)新綠，且自信的綻出幾片小葉。嫩綠的葉片，在縷縷雨絲地撫摸下，竟是透著(zhù)一份驚喜。撐著(zhù)傘落魄的我索性停下了腳步，俯身凝視，只見(jiàn)它們在細雨微風(fēng)中，歡快地搖曳，像只只舉起的小手歡呼著(zhù)向我昭示問(wèn)好，是那樣自信，是那樣的執著(zhù)，是那樣的樂(lè )觀(guān)。我慢慢被感染了，內心泛起一絲暢快。不久，空中布滿(mǎn)了鉛色的烏云，風(fēng)越刮越大，拼命的撕裂著(zhù)路旁樹(shù)葉，發(fā)出呼呼的狂叫聲。壇中的小草被勁風(fēng)扯得渾身抖動(dòng)。突然嘩嘩地下起了傾盆大雨，像千針萬(wàn)線(xiàn)把天空密密實(shí)實(shí)的縫合起來(lái)。調皮的雨點(diǎn)兒像冷下來(lái)的鋼珠一樣砸在嫩草的小葉上，那葉莖在狂風(fēng)中顫栗不止。它們原本看起來(lái)是那么的微小脆弱，令人不忍觸碰，可是在狂風(fēng)暴雨的摧殘蹂躪下，它們僅僅的盤(pán)住泥土，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，像無(wú)畏的戰士毫不畏懼雨的侵襲、雨的折磨，頑強的挺著(zhù)，自信的昂立著(zhù)，樂(lè )觀(guān)的舒展著(zhù)（這一部分感覺(jué)有些假，不如改成直接寫(xiě)大雨襲擊后的情景）
不一會(huì )，風(fēng)停了雨住了。那片片的嫩草因風(fēng)雨的洗禮而更加的亮眼、燦爛、清新、美麗。因它們呈現、搏擊、啟迪，此時(shí)我心頭迸發(fā)出一股昂揚向上的力量，令我豁然開(kāi)朗：在前進(jìn)的道路上，每一次的揚帆遠航，每一次的展翅飛翔，每一次的轉身退化，每一次的難免都會(huì )遇到風(fēng)雨，只要象這勁草一樣昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，滿(mǎn)懷堅定的信念，執著(zhù)地在生命之路上前進(jìn)，就會(huì )沖破風(fēng)雨，迎來(lái)絢麗的彩虹！即使風(fēng)雨來(lái)臨，也要執著(zhù)的前行，追逐心中的夢(mèng)想。
我不由的加快了腳步！
回到家，我欣然展開(kāi)試卷
中學(xué)生作文 篇6
這個(gè)春節里最開(kāi)心的事是跟爸爸媽媽到云南旅游。旅途中發(fā)生很多有趣的事，令我們非常難忘。
第一天，我們來(lái)到了翠湖公園，成群的海鷗在湖面棲息著(zhù)，又有百十只海鷗在天空中翱翔，為游客展現出一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，令人心曠神怡，水天一色的景色也別有一番風(fēng)味。
我與L同學(xué)在湖邊慢慢地走了一會(huì )兒，鼻子貪婪地呼吸著(zhù)清新的空氣，眼睛也在迅速地捕捉湖邊每一絲美麗痕跡。一股盎然的興致在心中萌發(fā)。于是，我們倆去海鷗售食處買(mǎi)了一些面包，準備馬上喂給那些可愛(ài)的海鷗。到了湖邊，我立刻抓起一個(gè)面包，揪了一塊，使勁地扔給了遠方的海鷗�？墒�，那塊面包好像不聽(tīng)話(huà)似的，飄到了一塊離我很近的卻沒(méi)有海鷗棲息的'湖泊中。湖里的海鷗有些看見(jiàn)了這塊面包，卻不停地沖我眨著(zhù)眼睛，然后回過(guò)頭去，懶散地游向了另一個(gè)方向，好像那塊面包是不明飛行物似的。我又扔了三四塊，這回用的力氣也更大，可怎么也仍不到海鷗那邊。我有些著(zhù)急，回頭看了看L同學(xué)，他嘴角掛著(zhù)一絲自信的笑容，眼睛正目不轉睛地盯著(zhù)海鷗，手里也在不停地揪著(zhù)面包，然后輕輕地揉成了一個(gè)小團，最后瞄準目標，將手自然地往外一拋，面包就像被施了魔法，飄到了海鷗群里，又被一只眼疾手快的海鷗迅速吞了下去，這種場(chǎng)面特別有趣，我也情不自禁地鼓起了掌。我心里想：這么好玩又1省力的方法，我還是學(xué)一學(xué)吧。于是，我笑嘻嘻地對L同學(xué)說(shuō)：“你能教我一下你是怎么扔的嗎？”
L同學(xué)耍起酷來(lái)，對我說(shuō)：“你不是一直在看嗎？自己學(xué)唄！”他一耍起酷來(lái)，就特別可愛(ài)，把我逗得哈哈大笑。他也有些沉不住氣了，對我說(shuō)：“笑什么笑？”我就沒(méi)趣地走開(kāi)了。學(xué)著(zhù)他的動(dòng)作，別扭地揪下一個(gè)面包塊，又困難地揉成了一個(gè)難看的面包球，深深地吸了一口氣，仍然使勁地將它向遠方一拋，這回面包飛到了海鷗群中，海鷗們急忙搶起了這塊面包。有的飛起來(lái)，試圖啄一點(diǎn)面包渣，有的在底下不停地拿翅膀狠狠地扇自己的同伴，還有一些剛嘗到些又鉆進(jìn)去與其它海鷗爭搶。被一只身材高大的海鷗好不容易搶到后，飛到空中，向海鷗們炫耀，宣傳他戰勝的消息�？吹竭@一場(chǎng)面，我高興起來(lái)了，又蹦又跳，我不但想展示我的成果，又想讓那只海鷗來(lái)感謝我。我興致勃勃地又扔了一些，有些被海鷗吞到了肚中，有些被正在滑翔的海鷗吃了進(jìn)去，還有些就是被一些喂飽了的海鷗看見(jiàn)了，漫不經(jīng)心地將它掩埋于水底，自己仍在那里享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。不論我扔的面包去了哪里，我都非常高興，因為我的面包已進(jìn)入湖中，它將被海浪侵蝕，但最終，它會(huì )離開(kāi)水，進(jìn)入一片沙灘。在它身上，傷痕累累，但這已證明它的滄桑歲月與它奮斗的艱苦，這不僅是一片面包足已感到快樂(lè )的事情，這片面包象征著(zhù)我的夢(mèng)想，它將飛越重洋，并取得成功，這不是一件令人有趣的事情嗎？
隨后幾天，我們又去了玉龍雪山，登上海拔4557米的山峰，我們飽覽祖國大好河山，雖然空氣稀薄，但有種快樂(lè )在心中洋溢。后來(lái)，我們也去了石林，看那一個(gè)個(gè)奇異的石頭，聯(lián)想一系列有趣故事，也的確很有趣。而在寶成府品味的三道茶，體會(huì )了一苦、二甜、三回味的人生真諦，令人回味無(wú)窮，心曠神怡。
春節趣事固然很多，而事中的人生哲理固然也多，讓我們享受人生，享受春節的每一天吧！
中學(xué)生作文 篇7
最?lèi)?ài)在午后，在稀疏的樹(shù)影里，在四處氤氳著(zhù)梨花香氣的小院里，搬一把躺椅。捧一本書(shū)，鼻尖縈繞著(zhù)淡淡香氣。靜靜的讀自己喜歡的文章。內容可以是歷史故事，可以是人物傳記，可以是幽默的笑話(huà)抑或地域風(fēng)情。偶爾，一陣風(fēng)吹來(lái)。攜著(zhù)三五朵潔白的梨花調皮的落在肩頭，發(fā)間或書(shū)頁(yè)上。好不惹人喜愛(ài)。
最?lèi)?ài)在初春，在草長(cháng)鶯飛的二三月，在桃花吐蕊，油菜花開(kāi)始泛黃的時(shí)候。手提小竹籃，拿著(zhù)刀子。帶著(zhù)可愛(ài)的小侄女。跟著(zhù)媽媽去田里挖野菜。野菜品種很多，最常見(jiàn)也是我們主要采的是蒲公英和薺菜。蒲公英洗凈曬干，泡水喝。據說(shuō)有很好的消炎效果。薺菜可以在水里燙一下。之后放鹽，雞粉，味精等調料。最后潑上熱油伴著(zhù)吃，滋味很是不錯。此外，除了這種吃法，薺菜還可以包餃子。用薺菜做成的餡料口感很是細膩味道和茴香差不多。吃多了各種人工催熟的蔬菜，偶爾吃一次野菜，相信你會(huì )很快愛(ài)上它。薺菜只可吃鮮嫩的，老了的薺菜會(huì )變得又苦又澀，很難入口。所以薺菜采摘的最佳時(shí)間很短。每當一場(chǎng)春雨后，姑娘們跟著(zhù)奶奶或媽媽提著(zhù)小竹籃去摘野菜。熱鬧極了。最?lèi)?ài)在周末，在潔凈的茶幾旁，在淡淡的`茶香里。和父母聊天，聊學(xué)習上的困惑，聊工作中的壓力，聊朋友間的趣事。陪奶奶看喜歡的電視劇，聊身世坎坷的女主角。和爺爺在棋局里廝殺。享受一家人在一起的快樂(lè )時(shí)光。
最?lèi)?ài)在雨中漫步，感受“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的淡然從容；最?lèi)?ài)在竹林間駐足，感受那高風(fēng)亮節，名折不彎的風(fēng)骨；最?lèi)?ài)在花臺小草叢雜處，蹲其身�？次浵亗�?yōu)樯蠲β�。感慨世間百態(tài)。
中學(xué)生作文 篇8
從春到夏
我反復來(lái)到你面前
想跟你表明心跡
可每當見(jiàn)到你
我卻又欲言又止
每當見(jiàn)到你
仿佛身邊的一切都靜止了
每當見(jiàn)到你
似乎任何優(yōu)美的語(yǔ)言都是多余
從春到夏
是你最喜歡的季節
此時(shí)的.你
似乎變成了一個(gè)快樂(lè )王子
從春到夏
你都一直陪伴著(zhù)我
使冰冷的我
漸漸融化了
終于
從春到夏
我們的影子在陽(yáng)光下
形影不離
從春到夏
永遠是我們最開(kāi)心的日子
無(wú)論怎樣傷心
我們始終堅強
而今年的
從春到夏
我卻不知你在何方
我們都只能彼此陪伴在塵封的日記里
不知明年的
從春到夏
你的身旁是否會(huì )多了一個(gè)她
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