寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1
一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，中等身材，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，特別是她那張嘴，永不停歇，這——就是我的媽媽。
我媽媽的嘴巴，似乎有一個(gè)“機關(guān)”。從她看到我，“機關(guān)”便情不自禁地開(kāi)啟“自動(dòng)模式”，見(jiàn)我睡覺(jué)了，“機關(guān)”才一百個(gè)不情愿地關(guān)上，這不，早晨，她剛睡醒，“自動(dòng)模式”開(kāi)始工作了。
“田田，起來(lái)要疊被子！”“穿好衣服再下床，田田�！薄皩氊�，要穿鞋，地面涼”……“知道了！知道了！”我不情愿地回應道。
我下床以后，倒了點(diǎn)兒水，準備喝。媽媽見(jiàn)后，連忙語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不能喝涼水，要喝熱水，涼水對胃不好……”
“哦！我要刷牙、洗臉了……”我打斷了媽媽的`話(huà)。要不是我及時(shí)打斷正說(shuō)得熱火朝天的媽媽?zhuān)恢烙忠f(shuō)到什么時(shí)候了，真把自己當演說(shuō)家了嗎？
中午，“開(kāi)飯了！”隨著(zhù)爸爸的一聲令下。我一個(gè)箭步?jīng)_向餐桌，我比老爸都先坐下，筷子離肉還有零點(diǎn)零一毫米時(shí)，“田碩果！我都說(shuō)你十年了，飯前要洗手，飯前要洗手，你把我的話(huà)當耳旁風(fēng)了？”媽媽又發(fā)動(dòng)“河東獅吼”了。
她的聲音太大，房子都抖三抖，我的耳朵都快聾了。唉，母命難為！我不情愿地離開(kāi)餐椅，走向衛生間！
晚上，我要去洗澡，“東西收拾了么？”一定又是媽媽�！笆樟恕樟恕蔽也荒蜔┑鼗亓藡寢屢痪�。我洗完澡，剛穿好衣服。媽媽又開(kāi)口了：“刷牙了嗎？沒(méi)有快去！”又來(lái)了，天天都這樣，有完沒(méi)完了！我心里暗暗地叫苦連天呀！
雖然媽媽天天愛(ài)嘮叨，是個(gè)話(huà)匣子，但一句句，每個(gè)字，都是為
了我的安全，為了我的幸福，為了我的一切著(zhù)想呀！
“話(huà)匣子”媽媽?zhuān)覑?ài)你！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2
一位小男孩從人們的身旁飛奔過(guò)去，他身上背著(zhù)一個(gè)藍色的大書(shū)包，手拎一個(gè)巨大的水果袋，向學(xué)校跑去。過(guò)了一會(huì )兒，他似乎是拎不動(dòng)了吧，拖著(zhù)水果袋慢慢朝學(xué)校走去。突然，他眼睛一亮，興奮地朝他的同學(xué)跑去，興致勃勃地聊起天來(lái)。
這小男孩便是徐文昊了。由于他有著(zhù)細長(cháng)的柳葉眉，笑起來(lái)很清爽，露出兩顆白白的大門(mén)牙，兩邊的顴骨突出，活像土撥鼠的.臉頰，上面泛著(zhù)淡淡的紅暈，得名土撥鼠。
一次實(shí)踐活動(dòng)，我們要做水果拼盤(pán)，徐文昊也是其中的一員。這都是做水果拼盤(pán)的前一天了，可水果還是沒(méi)有著(zhù)落�？创蠹叶疾辉赋隽�，我也扭扭捏捏的，心想：我都已經(jīng)負責了好幾個(gè)工作，如果讓我再買(mǎi)水果，那我豈不是都做了么？哼，我也不做�？墒峭翐苁髤s“自討苦吃”，爽快地答應了。他拍拍我的肩，“要不要我去買(mǎi)個(gè)榴蓮？好嘞，我今天下午就去買(mǎi)，要不再去買(mǎi)些蘋(píng)果？行，你們到時(shí)候把錢(qián)給我就好了�！笨此@樣熱心，我也有些不好意思了，便也買(mǎi)了些蘋(píng)果，以示“公平”。
第二天早晨，他便提著(zhù)大袋水果過(guò)來(lái)了，我不禁聯(lián)想到一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小男孩拎著(zhù)一袋水果走回家去，臉上沁滿(mǎn)了汗珠......再看著(zhù)袋子，柚子，蘋(píng)果，榴蓮，什么都有，這足以做一頓豐盛的拼盤(pán)了，可以說(shuō)，他就是我們小隊的主力隊員哪！
當然了，他也是我們班“管飯”的。每天中午，他總是最后一個(gè)吃飯，盡管體育課后十分勞累，盡管數學(xué)課后腦力疲勞，盡管肚子餓得咕咕叫，可他還是義不容辭地為我們大家盛飯。
這就是我們班那只土撥鼠，可真是惹人喜愛(ài)��！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3
我們班有一位名副其實(shí)的“清潔機器人”，班里的衛生一切由他掌管。他是誰(shuí)呢？想必大家已經(jīng)心中有數了，對，他就是我們班的勞動(dòng)之星——代始鈺。
瞧！他來(lái)了。他乘著(zhù)雨騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校飛奔而來(lái)。此時(shí)班里正熱鬧著(zhù)呢，看！同學(xué)們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來(lái)，用力揉按，來(lái)回搓，終于弄好一個(gè)紙質(zhì)“沙包”，便邀來(lái)幾位同學(xué)，你扔我接，你躲我閃，特別神氣活現。有的同學(xué)也撕下一張紙來(lái)，連續撕了十幾下，撕得支離破碎，變成了一堆碎屑，又用紙折了一把扇子，上面系一個(gè)小包，把碎屑裝在小包里，叫同學(xué)們敬請欣賞天女散花。頓時(shí)，天上一片片“雪花”散落下來(lái)，同學(xué)們玩得好不歡快。除此之外，同學(xué)們有折飛機的，有飛卡片的，還有往墻上貼紙條的，應有盡有。
就在此時(shí)，教室門(mén)咔嚓一聲開(kāi)了，哦，代始鈺來(lái)了。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，各自回到了自己的座位上，教室也從熱鬧的菜市場(chǎng)變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭發(fā)上還有許多雨水，渾身濕透了，口里還大口大口地喘著(zhù)氣。他抬起頭來(lái)，瞪著(zhù)銅鈴般的大眼睛，發(fā)現教室里從頭到腳都是廢紙，大吃一驚，罵道：“你們玩得可真嗨，你們把充滿(mǎn)書(shū)香的教室變成了臭烘烘的.垃圾場(chǎng)！”代始鈺不管三七二十一，顧不得管頭上的雨水和浸水的鞋，二話(huà)不說(shuō)，拿起掃帚和簸箕，立刻跳到廢紙的海洋里，俯下身子進(jìn)行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想：同學(xué)們到學(xué)校是學(xué)習還是玩來(lái)了，怎么這么會(huì )玩？
代始鈺果然是名不虛傳的機器人，就那么一揪、一扔、一掃，就把班里的垃圾病毒消滅了。此時(shí)，代始鈺頭上已不是雨水，而是一滴滴辛勤的汗水。
代始鈺打掃教室就是這么兢兢業(yè)業(yè)，真不愧當我們班的“清潔機器人”，我為他點(diǎn)贊！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文4
我的小伙伴叫于梓涵，是一個(gè)小女生，白白胖胖的。她有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，雪白的牙齒，笑起來(lái)可好看了。她還有一雙大大的眼睛，美麗極了。
她下課就到我這里叫我一起玩。有一次我在座位上看書(shū)，她突然從我身邊冒出來(lái)，嚇了我一跳。我問(wèn)道：“你過(guò)來(lái)干什么的？”她說(shuō)：“我過(guò)來(lái)找你玩的！”我又問(wèn)道：“你來(lái)找我玩什么的？”她說(shuō)：“當然找你一起上廁所啊�！蔽艺f(shuō)：“好的，剛好我也要去�！比缓笪覀兪譅渴忠黄鹕蠋�。
她非常愛(ài)瘋玩。有一次我們上體育課，到了操場(chǎng)上，老師讓我們自由活動(dòng)，我別提有多高興了。忽然一只手拍在我身上，嚇得我差點(diǎn)蹦起來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)又是于梓涵，我說(shuō)：“怎么又是你，把我嚇了一跳，看我跟你沒(méi)完�！眲x時(shí)我就開(kāi)始抓于梓涵了。她喊道：“救命��！我是來(lái)找你玩的`！”我說(shuō)：“玩什么？”她說(shuō)：“當然找幾個(gè)人一起玩老鷹捉小雞了�！庇谑俏覀冋襾�(lái)幾個(gè)人開(kāi)始玩老鷹捉小雞游戲。于梓涵當了老鷹對我窮追不舍，嚇死我了。幸好我躲了又躲，沒(méi)有被抓到，我心里正得意，忽然于梓涵一下把我抓住，我只好當老鷹了，可是我怎么抓都抓不到她。
她非常細心�？荚囄視�(huì )漏題，她卻不會(huì )漏。有一次數學(xué)考試我不小心漏了一題，交卷了都沒(méi)有發(fā)現，第二天成績(jì)出來(lái)了，我把試卷拿到才發(fā)現竟然漏了一題。下課了，我去于梓涵的座位上，我看見(jiàn)她的試卷我漏的題她居然沒(méi)有漏。我說(shuō)：“于梓涵，你這題沒(méi)有漏呀！”她說(shuō)：“你漏了嗎？”我說(shuō)：“是的�！彼f(shuō)：“以后別粗心大意就好了�！�
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文5
她，有一頭烏黑亮麗的中長(cháng)發(fā)；她，有自己獨特的風(fēng)格；她，有著(zhù)不同的性格……
外貌
淡藍色的眼睛給她添了幾分韻味；柳葉般的眉毛讓她多了幾分清秀；高高的鼻子給她增了些許傲氣；濃密又細長(cháng)的睫毛不免給人幾分落寞；纖細的手指如若冰霜，潔白無(wú)瑕；嬰兒般水嫩的肌膚到讓她有了孩童般的稚氣。但是，她的聲音猶如冬天屹立的梅花一般，堅毅、自信；偶爾又像春天盛開(kāi)的桃花一樣，溫柔、嬌嫩。
她有著(zhù)絕世的美貌。像大海一樣透明，她的眼神總是三分媚色，三分剛毅，三分驕傲和一分可憐。
風(fēng)格
她干凈整潔，但同一件衣服總能穿出不同的感覺(jué)。她或許時(shí)尚，或許個(gè)性，亦或許她也可愛(ài)。她喜歡黑白，喜歡襯衫，喜歡牛仔，喜歡短裙，喜歡帆布。炎熱的夏天，她總喜歡穿一件純白色的七分袖襯衫；金黃的秋天，她愿意融入這金黃的色彩，一件白色毛衣，一條黑色的`牛仔，一雙黃色加紫色的帆布，一件金黃色的長(cháng)款風(fēng)衣，秋風(fēng)拂過(guò)她臉面，又是一種美麗的色彩；白色的冬天，她穿一件黑色的棉襖，一條藍色的牛仔，一雙銀白色的靴子，和她DIY的包包，漫步在大街上記錄回頭率；春天，運動(dòng)的季節，她愛(ài)運動(dòng)裝，愛(ài)白色，愛(ài)跑步時(shí)拉鏈拉開(kāi)的衣服飄揚的樣子，很帥。
她是純凈的也是溫柔的，更是帥氣的！她會(huì )搭配衣服，她會(huì )看時(shí)尚雜志，她會(huì )在秋天來(lái)臨之時(shí)，到金黃的田野，靜靜地，回憶，然后，微笑……
性格
她感情用事，會(huì )不顧一切的保護自己的朋友；她看書(shū)，卻總是在最后，默默的流淚；她愛(ài)寫(xiě)作，卻總是寫(xiě)好多傷感句后，靜靜垂下頭，抹淚。這些，都是她不為人知的一面。曾經(jīng)，她也有開(kāi)懷大笑的時(shí)候；她也有活潑可愛(ài)的時(shí)候，但現在……她是溫柔的，也是可愛(ài)的，更是活潑的吧！
傾城的美貌只不過(guò)皮具；時(shí)尚的風(fēng)格她毫不驕傲；多變的性格她早已忘記。我永遠記得她的座右銘：如果我的離開(kāi)可以換來(lái)你的微笑，哪怕只是提起嘴角，我也會(huì )毫不猶豫，轉身……只為換你一個(gè)笑容。她叫——霧歌希柔。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文6
家有吃貨
一張瓜子臉，月牙似的眉毛，水靈靈的大眼睛和一張薄薄的嘴唇，身材苗條，你猜她是誰(shuí)？對了，她就是我的表妹。我跟你說(shuō)，別看我妹妹瘦瘦的，其實(shí)是名副其實(shí)的小饞貓呢！瞧，她來(lái)了，故此稱(chēng)為“吃貨”還得從上個(gè)禮拜天說(shuō)。
“叮咚——叮咚——”隨著(zhù)一陣急促的門(mén)鈴聲，我輕輕打開(kāi)了門(mén)，哦！原來(lái)是妹妹駕到了。只見(jiàn)她疾步脫下鞋，直奔我那零食盒。搗鼓了半天，又向四處瞄了瞄。才問(wèn)道：“姐姐，聽(tīng)說(shuō)你家有新的巧克力和棉花糖在哪兒呀？”
“呵呵，不告�！蔽夜室鈸u了搖頭，吐了吐舌頭。
“姐姐……”妹妹假裝可憐，眼睛中冒出千萬(wàn)道光芒。
“好啦！真比不過(guò)你，給你，記得少吃點(diǎn)兒！”我無(wú)奈地將“珍寶”毫不客氣地拆開(kāi)包裝紙，毫不猶豫地吃起來(lái)，一粒，兩�！缘脫u頭晃腦，還打開(kāi)電視津津有味地看起來(lái)。我見(jiàn)沒(méi)事便抽出《簡(jiǎn)愛(ài)》趴在床“啃”大約過(guò)了半晌，我放下書(shū)，揉了揉眼，走到客廳時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)漂亮的糖果盒里空空如也，反倒妹妹把嘴塞得鼓鼓的，眼睛睜得圓溜溜的，兩只手垂在胸前，好似一只嘴中塞滿(mǎn)堅果的松鼠。
我趕緊走上前去，問(wèn)：“怎么回事？不是叫你少吃點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>
妹妹把兩只手中指碰了碰，滿(mǎn)臉委屈地說(shuō)：“我又不是故意的，都怪這些東西太好吃了，才吃光光的'嘛！”
我擺了擺頭，正想作罷，結果發(fā)現垃圾桶中堆滿(mǎn)了花花綠綠的零食紙，有果凍、有薯片、餅干……“媽呀，你半個(gè)小時(shí)吃這么多東西，你可真厲害�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
“本來(lái)就是嘛，我在班中可是有名的吃貨哦！”妹妹得意洋洋地回答道。我望著(zhù)她傻傻的樣子，不禁笑了。
哎！這樣的妹妹豈不是要把家都吃窮了嗎？不過(guò)她傻傻的模樣可真討人喜歡，你說(shuō)是嗎？
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文7
張老師是我們的數學(xué)老師，他既幽默和藹，又有些嚴厲。
張老師叫張寬，他與這個(gè)名字很貼切，管得也寬。他長(cháng)著(zhù)一張圓
圓的臉，戴著(zhù)一副大眼鏡，鏡片下一雙智慧的眼睛，雙目炯炯有神。上穿一件藍襯衫，腳上長(cháng)年一雙布鞋，樣子十分質(zhì)樸，臉上總是掛著(zhù)微笑。
上課的時(shí)候，他有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默。有一次，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們班的岔巴子忍不住說(shuō)出了答案，張老師用他那雙鷹眼死死地瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，嚇得那同學(xué)身子直哆嗦，好半天才緩過(guò)神來(lái)。但每當下課有人問(wèn)題目時(shí)，他總是掛著(zhù)和藹的笑容，用中氣十足的.大嗓門(mén)為同學(xué)細細講解。記得一個(gè)同學(xué)一道題算了好半天都沒(méi)算出來(lái)，于是就去問(wèn)老師，卻發(fā)現自己看錯了一個(gè)數據，張老師滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：昨天測視力，你好像也是5。1呀，看視力表是不是亂猜的？該像我一樣配個(gè)大眼鏡了。
張老師有時(shí)還管得很寬，一聽(tīng)到張老師一詞，同學(xué)們是聞風(fēng)喪膽，因為他管的事實(shí)在太多了！下課做游戲要管，作業(yè)做得差要管，甚至連別的老師托拜的事也要管！反正，碰上他準沒(méi)好事！
可有件事，他卻讓我體會(huì )到了辣椒般的溫暖。
在一次運動(dòng)會(huì )中，我不小心扭傷了腳，劇烈的疼痛使我被迫回到了教室，教室里只剩下我和張老師兩人，他正在改作業(yè)，抬頭發(fā)現了我，詢(xún)問(wèn)了我的情況，二話(huà)不說(shuō)，急切的放下了手中的紅筆，風(fēng)一般的奔我桌課前，蹲下身子，關(guān)切的目光直掃我腳脖子已經(jīng)紅腫的地方，他再次俯深身子，一邊輕撫我受傷的腳，一邊安慰我：很疼吧？紅腫得這么厲害，我馬上背你去醫務(wù)室治療，堅強點(diǎn)。這有些出乎我的意料，平時(shí)我認為張老師十分嚴厲，對他多少有些偏見(jiàn)，而他這次的舉動(dòng)猶如春風(fēng)化雨，暖透了我的心，融化了我的心�？粗�(zhù)他那幫我擦藥的身影，在燈光前仿佛高大了許多。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)和藹幽默嚴厲的老師，他就像辣椒一樣，盡管有脾氣，但到了心理，你就會(huì )感到無(wú)比溫暖。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文8
“��！”一天早上，我發(fā)現我的鉛筆盒不翼而飛，這不會(huì )……果然，樓尚在一邊壞笑，悄悄地把我的鉛筆盒從他的工具箱里摸出來(lái)，扔給我，更像只猴子似的跑了。唉……
樓尚是我二年級的同桌，他黑黑瘦瘦，身高一米五六，有一頭油黑發(fā)亮的頭發(fā)，粗細正好的眉毛下面，嵌著(zhù)一雙種種有神的小眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，讓人越看越喜歡，但我但看他的外表是挺乖的，but但是，他其實(shí)超級皮！
接下來(lái)，我要給大家講兩個(gè)小故事，一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，不然“咚”的一聲，我的腦袋被橡皮擊中了！我轉頭一看，樓尚正捂著(zhù)嘴壞笑，手還按著(zhù)一個(gè)酷似投石機的小裝置，見(jiàn)我正要發(fā)作，他便往上一跳，站在桌子上，躲過(guò)了我的`“大力神拳”，還順勢抄起我的鉛筆盒，一個(gè)翻身跳了下來(lái)，跑了，真賽只機靈猴子，我趕快去追他，他卻一直飛快地往前跑，忽然，他停了下來(lái)，不好，有詐。果然他轉身用鉛筆盒瞄準，發(fā)射！鉛筆盒在空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，“啪”的一聲，十分精準地砸到我臉上，再看他人呢？早就沒(méi)影了！
自從上次筆盒事件后，我對樓尚就懷有了戒備之心，他叫我做的事，只有核實(shí)后我才做。
那天下課，我正在改卷子，樓尚一臉真誠的對我說(shuō)：“老王，你的鉛筆掉了�！蔽乙豢�，還真的！于是立馬下去撿，但我沒(méi)有意識到這是一個(gè)圈套！樓尚一看我下去，就死命把我按住。我在下面努力掙扎，他卻在上面云淡風(fēng)清地看雜志，而過(guò)路人哈哈大笑。
樓尚雖皮，但他給我帶來(lái)了很多歡樂(lè )！和樓尚同桌的時(shí)間是短暫的，但我卻超級喜歡這只“猴子”！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文9
班里沒(méi)有他，會(huì )失去快樂(lè )；班里沒(méi)有他，會(huì )讓老師不習慣；班里沒(méi)有他，會(huì )讓吉炫變成享有“調皮王”稱(chēng)號的人。他，就是朱俊武。
他挺帥，皮膚偏棕色，全身上下肌肉發(fā)達，他還有一張瓜子臉，清秀的.眉毛和大眼睛。
他很調皮，所以被同學(xué)和老師們說(shuō)成“調皮王”。
有一次上語(yǔ)文課，他扔紙飛機被王老師發(fā)現了，王老師見(jiàn)了，用一種特別的眼神望向朱俊。但他可是“調皮王”��！他怎么可能沒(méi)有自己的法寶呢？他笑了起來(lái)，“老頑童”居然也跟著(zhù)笑了。他知道王老師是個(gè)“老頑童”，他就用笑容征服了王老師，王老師不忍批評，放了他一馬。這個(gè)法寶就是用老師的弱點(diǎn)逃脫批評。
你可能會(huì )不服，認為這只對王老師有效，NO！NO！NO！他學(xué)有第二招：爭論。
有一次數學(xué)課上，我去收作業(yè)本，發(fā)現朱俊武沒(méi)有帶作業(yè)本，我跑去告訴數學(xué)老師魏老師，魏老師站了起來(lái)，說(shuō)：“‘調皮王’你為什么沒(méi)帶作業(yè)？”呀！老師生氣了！
朱俊武說(shuō)：“老師，我今天把作業(yè)給了王老吉！”其實(shí)他在說(shuō)謊。
王老吉說(shuō)：“老師，壓根沒(méi)這回事！朱俊武你個(gè)豬頭！”
“不許相互取外號！好了，下課去找紀老師處理！同學(xué)們，上課！”
他就這樣又躲過(guò)了一劫。
到期末了，我們班大部分人都很重視期末復習。朱俊武也開(kāi)始發(fā)力了，天天復習，一有空閑就翻書(shū)復習功課。就這樣，老師們都很開(kāi)心，老是夸朱俊武，說(shuō)如果他一直這樣，可謂天下太平了！
可是朱俊武這個(gè)調皮王只專(zhuān)注語(yǔ)文，英語(yǔ)數學(xué)沒(méi)有拿到高分，考試又敗了。他拿到報告書(shū)后，很傷心，淚水嘩嘩地流了下來(lái)。
他難道沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？不。
他最大的優(yōu)點(diǎn)就是特別樂(lè )于助人。有一次我發(fā)燒了，下午不能去學(xué)校上學(xué)，但得去學(xué)校把書(shū)包拿回家，當時(shí)朱俊武在學(xué)校門(mén)口當紅領(lǐng)巾監督崗，聽(tīng)說(shuō)我病了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就讓我在校門(mén)口等著(zhù)，他爬到四樓教室幫我把書(shū)包拿了下來(lái)，讓我特別的感激。
這就是“調皮王”，我們班比較討人喜歡的臭小子。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文10
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，鵬之大，需要兩個(gè)燒烤架，一個(gè)秘制，一個(gè)麻辣，來(lái)瓶雪花，帶你勇闖天涯�！币淮笤�，就在教室聽(tīng)到我班話(huà)最多的小胖，在座位上滔滔不絕地開(kāi)始他的演講。
小胖跟名字一樣，挺著(zhù)一個(gè)將軍肚，長(cháng)著(zhù)一對招風(fēng)耳，怪里怪氣的。小胖的愛(ài)好就是發(fā)表自己的長(cháng)篇演講，這是他雷打不動(dòng)的'習慣。常常見(jiàn)他唾沫橫飛，只要他一靠近，身旁的人就會(huì )捂住耳朵，把頭轉向另一邊防止受到他的“攻擊”。
這天，小胖把目標鎖定在我們這邊，就像一塊狗皮膏藥一樣向我們靠過(guò)來(lái)�！班忄忄忄�，大家好我是小豬佩奇，這是我的弟弟爆豬肚，這是我的媽媽烤肥腸，這是……”見(jiàn)他這架勢，我后桌連忙從座位上站了起來(lái)喊道：“我上廁所去�！币匝咐撞患把诙畡萏幼吡�。
小胖如風(fēng)一般來(lái)到我身邊，用他的大嗓門(mén)給我和同桌講冷笑話(huà)。我捂住耳朵，可是那股聲音透過(guò)指縫，穿過(guò)耳朵，讓我異常煩躁。同桌已經(jīng)不行了，他拼命地用頭敲打著(zhù)桌子，想讓自己冷靜下來(lái)。我也接近崩潰，可小胖魔性的聲音還源源不斷地傳過(guò)來(lái)�！岸ｂ忊彙�，這時(shí)上課鈴響了，小胖只好回到自己的座位上，我第一次感受到上課鈴聲原來(lái)這么動(dòng)聽(tīng)。
小胖的發(fā)揮時(shí)間，不是只局限于課間，上課時(shí)也壓不住他話(huà)嘮的本性。
語(yǔ)文課上，金老師提了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考，正當大家冥思苦想之際，小胖舉著(zhù)那長(cháng)滿(mǎn)肥肉的手，擺來(lái)擺去。金老師請小胖回答，只見(jiàn)他神氣活現，一句接著(zhù)一句，如同滔滔的江水噴涌而出，就連老師都插不上話(huà)，整個(gè)教室都是他的聲音。小胖的聲音就像催眠曲，我的同桌趴在桌子上半瞇著(zhù)眼睛快睡著(zhù)了，坐在我前面的“幾只蒼蠅”也搖搖欲墜，可小胖還在那高談闊論�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響起。我看見(jiàn)金老師長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，那展開(kāi)的眉頭似乎在說(shuō)：“下課鈴聲多么悅耳��！”
唉，跟小胖待一起，就算是《大話(huà)西游》的唐僧也會(huì )甘拜下風(fēng)。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文11
門(mén)鎖“咔啦咔啦”響著(zhù)，女孩兒手里拎著(zhù)一個(gè)塑料袋，里面有一條“清道夫”。渾身漆黑，丑陋的大嘴一翕一合。
“新買(mǎi)的？”父親笑著(zhù)湊過(guò)來(lái)，“呵，有點(diǎn)難看啊……”
“哦，魚(yú)缸臟得太快。我也懶得洗，不想麻煩你。這叫清道夫，是一個(gè)很特別的品種呢�！迸旱卣f(shuō)著(zhù)，把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，直起身，側著(zhù)頭，像是自言自語(yǔ)：“昨天夜里不知什么聲音，怪恐怖的！睡都睡不著(zhù)�！�
“嗯？”父親垂下頭，用手指撥弄著(zhù)蘭花。他知道女兒不太喜歡他。忽然，一枚花瓣飄到了魚(yú)缸里，熱帶魚(yú)都好奇地聚攏來(lái)，水波蕩漾。這一刻分外美麗。
深夜，月光如水。女孩睡了。
“唰，唰”的`聲音依舊不斷重復。寂靜的夜里，不響亮，但是很清晰。
也許是有了“清道夫”，魚(yú)缸似乎再沒(méi)有臟過(guò)。
終于有一晚，女孩忍不住，循著(zhù)聲音找到了聲響的源頭。她看見(jiàn)――她的父親，小心地把魚(yú)缸里的魚(yú)兒一條一條地捧到一個(gè)水盆里，然后仔細地刷洗著(zhù)魚(yú)缸，完后，又換上清水放進(jìn)魚(yú)，又拿出一個(gè)潛水泵換上，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，水泵也壞得太快了……”
女孩兒從心的深處看到，心的湖面仿佛振動(dòng)了一下。無(wú)數的水珠，和著(zhù)金色的光芒，盤(pán)旋而下，盤(pán)旋而下……
女孩臉上滑過(guò)一行淚水，流淌著(zhù)酸楚和感動(dòng)。
她知道一個(gè)潛水泵最便宜也要三十幾元，漁具店也離家很遠。她仿佛看見(jiàn)，在炎炎烈日下，父親在自行車(chē)上奮力蹬著(zhù)，蹬著(zhù)……
她投進(jìn)父親懷里。父親拍著(zhù)她的背，說(shuō)：“水臟了，我給換換�！�
她看到那條“清道夫”慢慢游著(zhù)，丑陋的大嘴巴一翕一合，一翕一合……
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文12
熾熱的陽(yáng)光炭烤著(zhù)一望無(wú)際的大地，下面是棵枝繁葉茂的柚子樹(shù)，在這縱橫交叉的枝干之間有位十一二歲的少年，身穿一件樸素的襯衫民，兩只棕黑色的手臂捧著(zhù)一個(gè)誘人的'柚子，剎那間，一個(gè)矯健的身影飛快地竄下了樹(shù)。
這少年便是徐文昊，我們共處了五年之久了，黑糊糊的小臉上總是洋溢著(zhù)笑容，由于一直有慢性鼻炎，他說(shuō)話(huà)時(shí)略有點(diǎn)鼻音而口齒不清，但并不影響他口才，加上他豐富的肢體語(yǔ)言，似乎真把自己當成位著(zhù)名的演說(shuō)家了。
他是班級里公認的“小書(shū)蟲(chóng)”，每當讀書(shū)交流會(huì )時(shí)，他便開(kāi)始稱(chēng)王稱(chēng)霸了，他那精彩的發(fā)言總是令人贊不絕口，他那扣人心弦的文章總是讓人百讀不厭。他不愛(ài)看電視玩游戲，反而經(jīng)常癡迷于書(shū)海之中。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一天不吃，但書(shū)卻不能一天不讀。他的課外知識面也十分豐富，辯論會(huì )上，他那精辟的語(yǔ)言常使對方啞口無(wú)言，他還有一個(gè)特長(cháng)——背詩(shī)詞，這看似只是一個(gè)不起眼的背詞，他卻能飽含深情地背誦到滾瓜爛熟，他是我的知音，每次他都會(huì )把他積累的古詩(shī)詞念給我聽(tīng)，而我就當他的聽(tīng)眾，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”這首《沁園春雪》是他教給我的第一首詞，我們倆從此便多了一個(gè)話(huà)題，無(wú)聊時(shí)，我們便你一句我一句地朗誦。他就是這樣，午飯時(shí)一個(gè)人邊打著(zhù)湯，一邊品味著(zhù)精彩動(dòng)人的小說(shuō)篇章，粘著(zhù)飯粒的嘴里時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的感嘆聲。
還記得四年級的讀書(shū)節里，我們兩個(gè)表現出色，包攬了班級的前兩名，就在這時(shí)，位于班級榜著(zhù)的徐文昊主動(dòng)提出將“校園小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號讓給我，聽(tīng)到這個(gè)提議的我感到驚訝無(wú)比，我不禁鼻子發(fā)酸，甚是感動(dòng)，他沖我眨了眨眼睛，笑著(zhù)對大家說(shuō)道：去年我已經(jīng)當過(guò)了，今年還是留給陳韜宇吧。頓時(shí)，教室響起了熱烈的掌聲…….
轉眼間，我們即將面臨畢業(yè)，昔日親密的小伙伴將各分東西，真希望最后一年的時(shí)光能漫長(cháng)些再漫長(cháng)些，希望我能和同伴們一起快樂(lè )地度過(guò)小學(xué)生涯的最后時(shí)光！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文13
如果你問(wèn)起我有什么特別之處，那么我會(huì )脫口而出：“有一個(gè)蜜糖外婆！”你肯定會(huì )問(wèn)，等等，什么是蜜糖外婆？嘻，天機不可泄露，莫急，莫急，你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
連我的影子還沒(méi)進(jìn)房門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歌聲，”采蘑菇的小姑娘……不用說(shuō)了，一準兒就是我的外婆在家里吊嗓子呢！
我剛把家門(mén)推開(kāi)，外婆那張熟悉的面孔便湊了過(guò)來(lái)，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來(lái)了，累壞了吧？來(lái)，這是我特意給你挑的車(chē)厘子，快吃吧，我這就給你做大餐去�！痹�(huà)音剛落，外婆就向廚房走去。廚房里，又傳來(lái)了外婆那耳熟能詳的歌聲，鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著(zhù)碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的'交響樂(lè )。
我的作業(yè)只寫(xiě)了一半，正準備提起筆往下下寫(xiě)，外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過(guò)來(lái)吃飯，快點(diǎn)，免得菜著(zhù)涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著(zhù)飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見(jiàn)外婆把眉尖一挑，故作幽默的說(shuō)：“慢著(zhù)，”她對我耳語(yǔ)道“猜猜今天外婆給你做了什么好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嘗嘗吧�！笨粗�(zhù)眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起里脊就往嘴里送，外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉睛，聚精會(huì )神地看著(zhù)我的反應，像一個(gè)天真的小孩，期待著(zhù)我的回答，我一口咬了下去，滿(mǎn)滿(mǎn)的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡(jiǎn)直比車(chē)厘子好吃。我再夾了一個(gè)里脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話(huà)我就算累壞了也值！”外婆樂(lè )得眼睛瞇成了一條縫。
這顆蜜糖就是外婆對我的愛(ài)。
我有一個(gè)蜜糖外婆，你想要嗎？
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文14
在我們班上，有一位被稱(chēng)為魔神的恐怖老師。他就是我們的數學(xué)老師：寒冰張老師
叮鈴鈴，上課鈴打響。一聽(tīng)說(shuō)這節課是數學(xué)，同學(xué)們馬上飛快地沖回教室，手忙腳亂地拿出數學(xué)書(shū)和黑筆，端端正正地坐在座位上。教室里頓時(shí)靜得出奇。
突然，從走廊傳來(lái)踏步聲，我不禁咽了一口口水，忐忑不安地看著(zhù)大門(mén)，門(mén)嘭地打開(kāi)了，一個(gè)高大的身影出現在門(mén)前張老師來(lái)了！
他走進(jìn)教室，面無(wú)表情地用目光掃了一下我們，頓時(shí)，仿佛一股寒氣直撲而來(lái)，大家都打了個(gè)冷戰。我雖然了解張老師，但也心生畏懼。這便是寒冰老師第一技：冰冷神光！
張老師走上講臺，翻開(kāi)作業(yè)本，嚴肅地說(shuō)：昨天的作業(yè)有許多不合格，不合格的同學(xué)回家重寫(xiě)一遍。如果還有錯誤，或是忘記寫(xiě)，我就不客氣了！說(shuō)完，冰冷神光又向我們射了過(guò)來(lái)。大家硬著(zhù)頭皮地說(shuō)：知知道了。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，在黑板上寫(xiě)下課題，全體起立，現在開(kāi)始上課！
課中，張老師正講到興奮之處，在黑板上寫(xiě)下一連串板書(shū)。這時(shí)有個(gè)同學(xué)趁老師不注意，和同桌講了幾句話(huà)。很不幸，他的'這個(gè)動(dòng)作被張老師捕捉到了。張老師鐵青著(zhù)臉，眼中直冒寒光，那個(gè)同學(xué)被嚇得面如土色。我不禁暗想：同學(xué)啊同學(xué)，你可要‘死無(wú)葬身之地’了！
張老師大步走向講話(huà)的同學(xué)，像拎小雞似的把他提了起來(lái)，冷冷地說(shuō)：知道錯了嗎？知道了。那好，作為懲罰，把至今為止學(xué)過(guò)的課本內容抄寫(xiě)兩遍！
啊同學(xué)發(fā)出一聲哀叫。
再講就抄四遍！張老師瞪了他一眼。
這名同學(xué)不敢再吭聲了。后半節課，全班一片寂靜，再也沒(méi)人敢在課上光明正大地講話(huà)了。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)冷酷無(wú)情的老師。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文15
有一個(gè)老頑童，才高八斗，是名老師，他個(gè)子高一米八，年紀輕輕，看起來(lái)只有25歲。
他，就是王老師。
為什么說(shuō)他是老頑童呢？因為他很會(huì )玩：玩手機，指尖陀螺，打撲克……
他也常常陪我們玩。記得有一次我帶了一個(gè)飛行棋來(lái)玩。四處找人后，我找了兩個(gè)人，還差一個(gè)。這時(shí)“老頑童”來(lái)了，他讓我們帶他玩。
“王老師，你會(huì )玩嗎？你可是老師��！”王子含說(shuō)。
“呵呵，你還不給老師放松一下嗎？”“好吧……”于是我們教起了王老師這個(gè)頑皮的大人。
“老頑童”一下子就學(xué)會(huì )了，連忙說(shuō)：“我會(huì )了，快！還有5分鐘就上課了！”我立馬擲骰子，可一急我沒(méi)有擲到六，無(wú)法出動(dòng)我的棋子。接下來(lái)王子，經(jīng)博也沒(méi)有擲到六，只剩下王老師了。只見(jiàn)王老師一擲——骰子在棋盤(pán)上轉了起來(lái)，待骰一停，我們一看，是六！王老師仰天大笑：“哈！哈哈哈哈哈！”
“老頑童”講語(yǔ)文很有趣。記得他講第二課時(shí)，見(jiàn)有人把“竺”讀成了“藍”，他就說(shuō)：“讀‘藍’的人起來(lái)，人家是竺！念竺！”接著(zhù)，“老頑童”讀了一遍課文，他把“藍”可楨，啊呸！“竺”可楨讀成了“紅”可楨。全班人都笑到了地上。
“老頑童”每次上課都要強調“的地得”的用法，用得正確的人給本練習冊，錯的罰兩本練習冊。于是王老師成了“本子商人”，把東西都放進(jìn)了保險箱。
還有一次，上課時(shí)，“老頑童”接了個(gè)電話(huà)，據說(shuō)是“老頑童”的媽媽打來(lái)的，他們說(shuō)了什么呢？我好像聽(tīng)到了：“兒子，你啥時(shí)候結婚呀？”我暈，她她……她在課上催婚哪！只見(jiàn)王老師臉全紅了，笑著(zhù)說(shuō)了拜拜……
漸漸地到了期末，“老頑童”讓我們好好休息，要管理好復習時(shí)間和玩的.時(shí)間，就這樣，在全班同學(xué)的努力下，我們班的期末成績(jì)都在全年級前10名。
真不懂王老師明年還教不教我們了，我真不想讓他走。因為他頑皮，有童心，有才華，是我最?lèi)?ài)的老師！
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