【實(shí)用】寫(xiě)同桌的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)同桌的作文9篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)同桌的作文 篇1
初二并不是可愛(ài)的，但初二的年齡卻是可愛(ài)的。十四歲，一個(gè)讓小孩們所期待，大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人，更突出地表現在學(xué)習生活中的角角落落里。這些不僅塑造了你的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還為你搭建了即將走向社會(huì )的橋梁，讓你熟悉生活，熟悉社會(huì )，熟悉人生。
無(wú)論遇到什么人，什么事，我認為人對待這些的態(tài)度無(wú)非是喜或怒或悲或樂(lè )。
東，是我的同桌。說(shuō)實(shí)話(huà)，她其實(shí)蠻不講理的，我每天都要被種種瑣事而煩惱，每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但她的確挺可愛(ài)的，可愛(ài)得到了極端，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，陽(yáng)光燦爛，青春煥發(fā)。她還非常喜歡電視劇《心網(wǎng)》中的女主人公“小飛俠”，一個(gè)俠客勇者的形象卻在劇末給觀(guān)眾留下了深刻的印象。當然，她每次給我帶來(lái)的感覺(jué)也是很快樂(lè )的，就跟“小飛俠”一樣。她十分愛(ài)笑，她常說(shuō)“笑是人的資本，有這資本，干嘛不笑�！彼看涡Χ寄苈冻鰩最w大門(mén)牙，這也是她最顯著(zhù)的特征了。
西，從開(kāi)學(xué)至今一直是我的好朋友。雖說(shuō)是好朋友，但也常難免發(fā)生摩擦。前不久，我倆又發(fā)生了點(diǎn)兒矛盾，而且他還說(shuō)了一句極為傷人的話(huà)“咱倆絕交”�；蛟S他說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣太過(guò)于嚴肅，認真，我相信了�！敖^交就絕交，沒(méi)你好像我就再沒(méi)有朋友似的”，當時(shí)自己心里確實(shí)存在著(zhù)這樣一種想法。我這個(gè)人挺容易地就把表情掛在了臉上，一下午都悶悶不樂(lè )。突然，我在一瞬間突然覺(jué)得自己又何必這樣呢，畢竟是自己的'好朋友，哪能他慪氣，我也跟著(zhù)慪氣呢！俗話(huà)說(shuō)得好“退一步，海闊天空”。于是我就向他道了歉，說(shuō)自己今天確實(shí)也有一點(diǎn)兒激動(dòng)，請他原諒。他也十分懊悔，也向我道了歉。就這樣，朋友間的一場(chǎng)誤會(huì )握手言和。
一東一西，這兩個(gè)東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯，最貴重的東西。告訴你們，在我十四歲的記憶中，永遠有個(gè)位置留給最可愛(ài)最美麗的你們。
寫(xiě)同桌的作文 篇2
告別了“陰魂不散”的前任同桌淡海坤，迎來(lái)了新任同桌袁騰燁。雖然開(kāi)學(xué)到現在也只不過(guò)半個(gè)月，但令人回味無(wú)窮的事情卻數不勝數呢！
有一次，語(yǔ)文課上到第三課，老師要求用熒光筆畫(huà)詞語(yǔ)，但對于向來(lái)是丟三落四的我無(wú)疑忘帶了。但同桌似乎看到了我的心思，拍拍我的肩說(shuō)：“顧雯怡，先借給你用吧！我的語(yǔ)文書(shū)上總是亂糟糟的`，也不在乎一次沒(méi)有用熒光筆，要是老師怪罪下來(lái)，有我擋著(zhù)呢，你先拿去用吧！”我拿著(zhù)那只黃色的熒光筆，在友誼的照耀下仿佛鍍了一層金似的，格外耀眼！于是，一本老黃歷又出現在我的眼前：
袁騰燁語(yǔ)文作業(yè)有一道填空題錯了，我也急忙趕著(zhù)自己的英語(yǔ)作業(yè)。他小聲地湊在我耳邊說(shuō)：“顧雯怡，這道題怎么做？”我心不在焉地回答了一聲：“你上課沒(méi)聽(tīng)��！下課才來(lái)問(wèn)，我不知道！”“哎呀，都是你，害得我寫(xiě)錯了！”我又尖叫了起來(lái)，朝他冷冷地反問(wèn)道。他訥在哪里，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦，對不起，打擾了！”于是他邁著(zhù)沉重的腳步走向講臺……“準備好了沒(méi)有？開(kāi)始畫(huà)詞語(yǔ)了！”錢(qián)老師的一道命令打破了我的沉思。我不禁羞紅了臉……
同學(xué)說(shuō)，天下最親密最美好的感情終歸是友情；老師說(shuō)：同學(xué)中最親密無(wú)間的朋友總歸是同桌！同桌，我想對你說(shuō)：我堅信我們肯定能成為最真誠的朋友！
寫(xiě)同桌的作文 篇3
她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌—張莉。
張莉是一個(gè)天真、可愛(ài)又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習。她上課認真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話(huà)也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題她都不會(huì )放過(guò)。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書(shū)。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認真寫(xiě)作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習呀！
張莉還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè )，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見(jiàn)只有她的.座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數軸的數學(xué)題，四個(gè)選項中我認為有兩個(gè)是對的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學(xué)習的榜樣。
寫(xiě)同桌的作文 篇4
我的同桌我最熟悉不過(guò)了，從她轉到我們學(xué)校，我就一直跟她作對。至于她的性格，我更是了如指掌。
她十分膽小，連蜘蛛之類(lèi)的小蟲(chóng)子都怕，而且她可以怕得號啕大哭。正因為如此，也給了我整她的機會(huì )。今天上午刮大風(fēng)，操場(chǎng)上落滿(mǎn)像小蟲(chóng)子的小黃花。我看見(jiàn)了，第一個(gè)念頭就是用這花去整我那個(gè)沒(méi)有出教室的同桌。我拿著(zhù)小黃花，悄悄的來(lái)到她身邊，然后把花扔到她身上，大聲說(shuō)：“蟲(chóng)啊!!”她聽(tīng)了，嚇得尖叫起來(lái)。然后以閃電般的速度站起身，緊張得直顧亂跳。還用手不停的拍衣服，全身上下都被她拍了個(gè)遍。我為了不讓她起疑心，掩著(zhù)面大笑，然后又裝出十分嚴肅的樣子。她生氣的說(shuō)：“你干什么?那蟲(chóng)子……”說(shuō)著(zhù)就仿佛要哭出來(lái)了。我見(jiàn)狀，更是“心滿(mǎn)意足”了。我用手拿起她身上那只“小蟲(chóng)”對她說(shuō)：“看，就是這只‘蟲(chóng)’�！彼s緊把身子縮成一團，待她細細打量之后才發(fā)現那只是一朵小黃花，她用手拍了拍胸口，“意味深長(cháng)”的嘆了口氣。
我的同桌還很傷感。最近因為她就要離開(kāi)我們去北京了而常�！岸ǜ瘛�。(淚流滿(mǎn)面，神情專(zhuān)注的盯著(zhù)某個(gè)地方，身體一動(dòng)不動(dòng)。我們稱(chēng)為定格。)然后她又因為我經(jīng)常欺負她，她感到人生沒(méi)有意義，而極度傷心。正因為如此，她的`神態(tài)幾乎都是沉重的，她的眼圈也基本都是紅的�？刹�，今天下午我們看了“南京大屠殺”，雖然那些老百姓另人同情，侵略者另人憤恨，但也不至于哭得死去活來(lái)�？墒俏业耐绤s整整哭了一節課。她一會(huì )低著(zhù)頭，一會(huì )又趴在桌子上，那樣子真的是有點(diǎn)“欠揍”。
這就是我的同桌，名叫陳晶，我自認為她真的有點(diǎn)神經(jīng)。
寫(xiě)同桌的作文 篇5
我的同桌是一位“讀書(shū)小博士”，他讀的書(shū)甚至要比全班同學(xué)讀書(shū)總和還要多！他長(cháng)得骨瘦如柴，戴著(zhù)一個(gè)小眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一絲不茍，成為了同學(xué)的好榜樣。
在一個(gè)有趣的數學(xué)課中，老師在前面講得熱火朝天，同學(xué)們也在津津有味地聽(tīng)老師講課，突然，一陣美妙的鈴聲告訴我們下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑向操場(chǎng)，仿佛是一群關(guān)在馬圈里許多天的小馬跑出馬圈，開(kāi)始快樂(lè )的游戲。但是我的同桌朱維政卻沒(méi)有跑去操場(chǎng)玩，而是打開(kāi)自己心愛(ài)的圖書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，他目不轉睛地開(kāi)著(zhù)書(shū)，任何人叫他，他都不會(huì )從書(shū)的海洋中游出來(lái)。
我的同桌寫(xiě)作也很好，在班級的作文課中，他寫(xiě)的每個(gè)字，都好像活起來(lái)似的.，每次寫(xiě)作文老師都把他的作文念出來(lái)，要同學(xué)們欣賞。在全年級中，他寫(xiě)的作文都是數一數二的，四個(gè)班的老師都很佩服他。他也樂(lè )于助人，每當同學(xué)們沒(méi)帶東西時(shí)，他總會(huì )毫不留情地借給他，就算和他隔多少同學(xué)，他也會(huì )借給他，真可以用“千里送鵝毛，禮輕情意重”來(lái)形容朱維政樂(lè )于助人的精神。
朱維政，我真是佩服你勤奮學(xué)習，助人為樂(lè )的精神。
寫(xiě)同桌的作文 篇6
“傻大”是我的小學(xué)同學(xué)，原名呂不揚。真是名如其人——一張圓圓的臉上對著(zhù)扁平的五官。一年到頭穿著(zhù)一件黃軍裝，渾身上下透著(zhù)一股傻氣，是名副其實(shí)的‘四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單’，于是得了個(gè)渾名“傻大”。傻大很少和同學(xué)搭話(huà)，總是縮在墻角的桌子前一言不發(fā)，一放學(xué)就溜得無(wú)影無(wú)蹤，每次考試都是他拉班級的后腿。只有大掃除時(shí)，大家才會(huì )想到他，老師也很少管他。
期末考試前夕，語(yǔ)文老師要在我們班做一節公開(kāi)課，原因是我們班的紀律比四一班好。前一天放學(xué)時(shí)，老師一再叮囑我們不能遲到。第二天，同學(xué)們很早都到了校，只有傻大沒(méi)來(lái)了�？焐险n了，聽(tīng)課的老師碌碌續續進(jìn)了教室，傻大還是沒(méi)來(lái)。上課鈴響了，老師不得不宣布上課。就在課堂氣氛處于高潮時(shí)，就在聽(tīng)課老師頻頻點(diǎn)頭時(shí)，一聲“報告！”使我們的目光一下子就從老師身上轉到門(mén)口，原來(lái)是傻大。我們正要騷動(dòng)，就被老師嚴厲的目光制止了。聽(tīng)課的老師們已經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，指指點(diǎn)點(diǎn)。
老師吸了一口氣，生硬得說(shuō)：“回座位去！”，傻大快速回到座位上做好了。中午，語(yǔ)文老師把傻大狠批了一頓，可傻大還是沒(méi)說(shuō)出為什么。那天下午放學(xué)后，傻大一個(gè)人在教室了哭了好久……可憐的傻大，他究竟干嗎去了？這個(gè)謎底直到暑假的前一天才揭曉。
那天，傻大捧著(zhù)一根竹子磨成的.教鞭走到語(yǔ)文老師的面前，說(shuō)：“老師，這根教鞭是我親手做的希望能對您有用。還有……上次，我遲到是因為看到了一輛汽車(chē)先進(jìn)了泥里，我幫他推了出來(lái)。您能原諒我嗎？”老師的臉從驚訝變?yōu)榱舜认�，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，傻大笑了，如釋重復地頭一次笑了。我們都愣了，突然想起傻大的那些好處，那根教鞭也栩栩生輝。
寫(xiě)同桌的作文 篇7
我的同桌是郭森林，他是一個(gè)幽默的孩子，開(kāi)學(xué)和他做同桌了沒(méi)幾天我就鄰叫到他的厲害了。
1、下課后，大家都在一起玩，我則想著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)。不知道郭森林人緣太好，還是別的.原因，魏岸松，邱晨澤，梅雪龍等人就圍到了郭森林的身旁，讓我不安寧，上課后我好聲好氣地求他，如果要玩就去外面玩。哪知他不講理的說(shuō)：“你管”。我當時(shí)真想揍他，可是我打不過(guò)他，算了能忍則忍，不能忍則告老師。
2、“踏紅塵恨平生，癡癡傻傻寂寞玉樓人，桃花紅楊柳青，春入深閨溪上草青青，揮弦御風(fēng)踏沙行”是誰(shuí)在唱歌呀？我左看右看�！安挥脝�(wèn)了，是我”他說(shuō)，呀！上課偷聽(tīng)MP3還著(zhù)么囂張真是第一次見(jiàn)呀�！拔乙胬蠋熑�，”我恐嚇他說(shuō)�！皠e，姐姐，我求你了�！彼ⅠR求我說(shuō)�！昂呛�，被我嚇著(zhù)了吧�！蔽倚睦锇迪�。我裝出一副大度的樣子，說(shuō)“算了饒你了”他馬上高興了。（沒(méi)看出來(lái)，學(xué)習這麼好的人居然會(huì )上課聽(tīng)音樂(lè )）
我的故事講完了，你們有嗎？給我講講吧！
寫(xiě)同桌的作文 篇8
我有一位形影不離的好同桌，我們倆一起溫習功課，一起上學(xué)，一起回家，而且我們家離得很近，可是，突然，我們鬧矛盾了……
我們鬧矛盾已經(jīng)有倆個(gè)星期了，在這倆個(gè)星期里，我們坐在座位上，也離得很遠，我們都做在椅子的旁邊，等我們其中一個(gè)人上去回答問(wèn)題時(shí)，另一個(gè)人就會(huì )摔倒，而且每次都是這樣，有的時(shí)候還被罰站，有的時(shí)候還會(huì )被老師給我們一頓教訓，有的時(shí)候還會(huì )被老師留的很晚�？墒�，同桌和我當時(shí)并沒(méi)有不高興，也沒(méi)有想過(guò)讓我們和好如初，像以前一樣。
一天，街上的照相師趙叔叔來(lái)到我們班里，說(shuō)要給我們全班同學(xué)照一張相，同學(xué)們高興極了。而我卻有一件不稱(chēng)心的事：王老師好像知道了我和同桌的事似的，偏偏讓我和他靠在一起合影，真是冤家路窄，他低這頭不說(shuō)一句話(huà)，我把臉轉到另一邊。我們中間好像隔離了一條銀河似的。
“大家向中靠攏，否則就不很看了�！壁w叔叔洪亮的聲音和嚴肅的目光正盯著(zhù)我們，我把目光移開(kāi)，王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的`事情我知道了這樣值嗎?”王老師的聲音里有折被的意思我火辣辣的，突然有一只手拉住我，我轉過(guò)頭看看同桌，也把他的手抓住了。
過(guò)了幾天，趙叔叔送了照片過(guò)來(lái)，我真感謝趙叔叔和王老師。
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