【精選】滿(mǎn)分作文集錦五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的滿(mǎn)分作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿(mǎn)分作文 篇1
《詩(shī)經(jīng)》中曾描寫(xiě)過(guò)這樣一位年輕女子：她隔著(zhù)湍急的河流，對著(zhù)心愛(ài)的男子大喊：“你若喜歡我，我便攝衣渡河來(lái)找你;你若不喜歡我，我便另尋他人，向我提親的人排了滿(mǎn)大街哩!”文末發(fā)出“狂童之狂也且”的感慨。
好一個(gè)將青春揮灑到極致，用專(zhuān)屬青春的奔放，灑脫地去愛(ài)、去恨的女子!
如此女子，必堅信青春不朽。用年輕人的狂妄、瀟灑去踐行人生的人，即使到了頭童齒豁之日，內心深處必定還珍藏著(zhù)一段明麗而永不朽蝕的青春。
可現實(shí)似乎并不如此。明明是“日出之光”、“日中之陽(yáng)”，卻感嘆著(zhù)青春不再，用理性而僵硬的公式，計算著(zhù)青春逝去的'那一天，嘲笑著(zhù)堅信青春不朽之人的天真無(wú)知。這樣的人，色未衰而心已老。以老成持重的視角看待本該絢爛多彩的青春，以至于暮氣與戾氣過(guò)早地染指他們的生命。上世紀的倫敦，曾流行剛畢業(yè)的醫科大學(xué)生蓄起絡(luò )腮胡、戴上金絲鏡的“時(shí)尚”，以此來(lái)彰顯自己的老到醫術(shù)。然而，與之俱來(lái)的是腐敗、賄賂之芽的潛滋暗長(cháng)。
草讓青春仆從于暮氣。以“青春不朽”的觀(guān)點(diǎn)看待生命，并不是虛妄地渴求永葆童顏，生命不逝;而是讓一顆激越灑脫的，甚至“狂傲”的心永遠跳躍�！安恍唷迸c“逝去”其實(shí)并不矛盾，外在、表象、肉體可以逝去，內在、精神、靈魂卻可以不朽。正如金岳霖先生在獨居生活中與孩子們一起斗雞，正如《射雕英雄傳》中洪七公瘋瘋癲癲頑劣不堪卻同時(shí)豁達善良。
英諺中的一句“年老而勿衰”。年老之人尚不能衰頹，更何況青年們?青年是時(shí)代的晴雨表，是潮流的揚帆人�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年自由則國自由”。那么，少年青春則國青春!若是人人都保持一顆“狂”心，則人人都是少年，時(shí)代便朝氣蓬勃，生意盎然。
朋友，無(wú)論你的年齡，綻放青春之花吧!愿“狂童”之心，去熱烈地擁抱太陽(yáng)!
高考滿(mǎn)分作文：青春永不褪色
有人說(shuō)：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說(shuō)：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒�！�
青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會(huì )隨年齡的增長(cháng)而衰退。如愛(ài)因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)是一位暮氣沉沉的老人，又有誰(shuí)能說(shuō)他的青春已經(jīng)褪色?
有些人，認為青春只是生命的階段，終將隨著(zhù)年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。
滿(mǎn)分作文 篇2
八月十五中秋夜的晚上，我和同學(xué)賣(mài)完孔明燈后，興沖沖地走在回家的路上，路過(guò)西大街時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了一家店鋪前還有著(zhù)光亮，走過(guò)去一看，卻是一個(gè)老奶奶，在店鋪前放置了一張案板，鋪著(zhù)紅色綢緞的案上放滿(mǎn)了各式水果和食品。我們很好奇的走過(guò)去，問(wèn)老奶奶這是在干什么？老奶奶微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“敬月！”
敬月，這是一個(gè)多么遙遠的名詞�；叵肫饛那翱催^(guò)的一篇文章說(shuō)過(guò)，敬月，就是去虔誠地供奉月亮，希望在這一年剩下的日子里，月宮里的嫦娥仙子可以保佑全家人平安、幸福。仔細端詳案上的物品，主角是一根長(cháng)藕，據一旁的老人子女說(shuō)，這個(gè)藕是多日前就專(zhuān)門(mén)定購的，不但整，還需將一些小細藕也連在整藕上，寓意整個(gè)家族的繁衍茂盛。再看看這豐盛的物品，心里在想，那咧嘴笑著(zhù)的石榴應該就是子孫滿(mǎn)堂的意思了。還有整串的葡萄應該就意味著(zhù)碩果累累吧？我正這樣想著(zhù)，一旁的同學(xué)像發(fā)現新大陸似的驚叫起來(lái)：“看，都是雙數呢，四個(gè)蘋(píng)果、六個(gè)柿子、兩包月餅”。一旁的家人又熱心介紹起來(lái)：“這都是希望成雙成對、事事如意、六六大順。放藕的茶盤(pán)里放著(zhù)的金色小魚(yú)，還有白色玉石兔子頭上扣著(zhù)紅花，都是圖個(gè)熱鬧�！笔前�，很平常的兩只小白兔因為頭上戴了兩朵花，立刻顯得生動(dòng)起來(lái)。
第二天，我去奶奶家，把這個(gè)發(fā)現告訴他們時(shí)，他們竟然很激動(dòng)，一問(wèn)才知道在他們的小時(shí)候，也有這樣的風(fēng)俗。爺爺和奶奶的.童年，一個(gè)是在偏遠落后的農村，一個(gè)是在有著(zhù)“天下糧倉”美稱(chēng)的繁華的漕運之都度過(guò)，他們的童年都有這樣的習俗，是除了春節以外孩子們最?lèi)?ài)的節日，“敬月”之后，小孩子們走動(dòng)竄西，到那家吃那家，好一派熱鬧景象�？墒�，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大多數人都已愛(ài)上了洋節，已經(jīng)淡忘了我國傳統節日的習俗�，F在，即使在傳統保留相對較好的鄉村，也沒(méi)有多少人在敬月了。
回想起那一晚，整條大街沿街的房屋門(mén)窗都緊閉著(zhù)，路上幾乎沒(méi)人，只有他們一家在虔誠的按著(zhù)傳統，擺著(zhù)傳統的供品，等待十二點(diǎn)的到來(lái)�？占诺拇蠼纸o這位從十六歲就開(kāi)始敬月的老奶奶添上了一種神圣的氛圍。
我們不應該從洋媚外的去過(guò)一些洋節，忘記了我們的傳統節日和習俗，這些都是我們祖先留下的精神瑰寶��！
愿老奶奶一家可以繼續守望這個(gè)幾近失傳的習俗。明年，我也想在家中的院子里擺上豐盛的供品，也同家人相擁在一起，共同敬月，也成為我們淮安民俗的守望者。
滿(mǎn)分作文 篇3
這是一個(gè)很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來(lái)！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說(shuō)清到底誰(shuí)壓在誰(shuí)的上面嗎？
人們常常為這類(lèi)事情困惑。鳥(niǎo)類(lèi)終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠”與腳踏實(shí)地的區別，人類(lèi)卻懂得，于是凡事便總要問(wèn)“誰(shuí)比誰(shuí)好？誰(shuí)又不如誰(shuí)？究竟誰(shuí)贏(yíng)了？究竟誰(shuí)是最差的'？”遺憾的是，這類(lèi)問(wèn)題常常很難找到答案。我于是要說(shuō)：“來(lái)，換一種眼光�！�
很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺(jué)地犯著(zhù)“形而上學(xué)”的錯誤。每一種鳥(niǎo)都“敏銳”地發(fā)現了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現的自己的污點(diǎn)渾然不覺(jué)，乃是因為它們無(wú)一例外地犯了片地事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長(cháng)”的古訓，此其一；其二，百靈會(huì )唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀(guān)實(shí)際，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度，卻會(huì )做出截然不同的評價(jià)，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式，思考一下：我這種生活是不是有些“失節”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒(méi)有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥(niǎo)類(lèi)將成為一個(gè)由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完美融合而成的整體。
以鳥(niǎo)喻人，人們在復雜的社會(huì )中奔波，每天接觸著(zhù)形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以傳統思維定勢來(lái)判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標準，那么，就會(huì )嚴重影響我們對自身、對別人及對社會(huì )的正確認識，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會(huì )換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀(guān)否定客觀(guān)，這樣，鳥(niǎo)類(lèi)的怪圈才不會(huì )出現人間的復印件，我們才能在對主客觀(guān)清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設更新更美好的生活。
滿(mǎn)分作文 篇4
有一種心境叫愉悅。有種，愛(ài)，如潮水。你的出現是我一輩子的幸福。
有你的日子，格外的美。即使憂(yōu)郁也帶著(zhù)粉紅的色彩。想表達對你的感情，卻發(fā)現詞語(yǔ)如此匱乏，誰(shuí)先愛(ài)上誰(shuí)，并不要緊。最重要的是我們相愛(ài)了。一個(gè)人的一生，興許會(huì )錯過(guò)許多風(fēng)景，但一個(gè)人的一生難有幾回刻骨的戀情。我現在的生活里，唯有你。我已忘卻了往昔是否深情，常想天公不作美，屢次遇人不淑。當我遇上你，方覺(jué)老天爺尚有慧眼。
遲來(lái)的愛(ài)，讓自己格外的珍惜。
遲來(lái)的情，讓自己潸然不已。
親愛(ài)的，我們從認識到如今，好久了，我們經(jīng)歷了好多好多，不知從何時(shí)起我就離不開(kāi)你了，我時(shí)刻都在想著(zhù)你，念著(zhù)你。我不能沒(méi)有你，我要用我的一生去等你，哪怕你不再愛(ài)我，我無(wú)怨無(wú)悔，今天不知道怎么了，對你的思念尤其強烈，我控制不了我的思緒，所以我才會(huì )想到來(lái)看你，雖然昨天我們還在一起。但此刻的.我卻覺(jué)得過(guò)去了好久。雖然我知道今天我來(lái)了我還是見(jiàn)不到你，我就是這么傻，這么癡，為了你我愿付出我的一切，我就是想要你知道我是多么地在乎你，多么地愛(ài)你。我真的很傻，很傻，傻的心里只有你。
對你的愛(ài)已經(jīng)讓我迷失了一切，為了你我愿意等，你知道這需要多少的勇氣，但我覺(jué)得這一切都是幸福的。
不知從何時(shí)起，你就已經(jīng)深深地埋藏在我的心里，每一次和你一起我只想靜靜的看著(zhù)你，緊緊的抱著(zhù)你，深深地吻著(zhù)你，讓我們一起享受這幸福的感覺(jué)，希望時(shí)間在此定格，化為永恒。
有你的日子，我的生活從此充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我已不再是孤單的一個(gè)人，從此我的心里有了你的存在。
就讓我的愛(ài)如潮水一樣的包圍著(zhù)你吧。
滿(mǎn)分作文 篇5
夢(mèng)想,似遙不可及,又似近在咫尺.如夢(mèng)般虛幻,但又切實(shí)存在.夢(mèng)想的終點(diǎn)似乎根本不存在,但又會(huì )有英雄抵達.
每個(gè)人或多或少都會(huì )有夢(mèng)想.但,又有多少人真正地了解并完成了夢(mèng)呢?
夢(mèng)想,令多少人揮灑熱血?他有著(zhù)致命誘惑,但又讓人從此一蹶不振.
我的夢(mèng)想,我心中最偉大的職業(yè)——科學(xué)家。
科學(xué)家，多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，又蘊含了多少人的貪戀。它如一座巍峨的山，唯一的途徑便是陡峭崎嶇的山路。多少人佇立目望，多少人半途而廢，多少人一步踏錯摔得粉身碎骨。
成長(cháng)為一名科學(xué)家，并非易事啊!成長(cháng)為一名造福大家的科學(xué)家，更是難過(guò)登天啊!
但我愿為夢(mèng)想而踏上這條山路。因為它在我稚嫩的心靈中扎深了根。
9歲的生日，改變我的生日禮物，夢(mèng)想萌發(fā)的地方——一本沉甸甸的百科全書(shū)。
初看時(shí)，便被其中那些不可思議的故事情節深深吸引，不可自拔。
后來(lái)，一次又一次的閱讀，更是敬佩那些科學(xué)家，羨慕他們的聰明才能�？茖W(xué)家的種子在那時(shí)就深深地埋在了我的心里。
夢(mèng)想在那時(shí)便與我永久相伴了。但追夢(mèng)注定不會(huì )容易。
多少滿(mǎn)腔熱血的`少年，被黑暗中的絆腳石給跌倒，又能有多少人爬了起來(lái)呢?追夢(mèng)，如同在陡峭的巖壁上攀爬，，在洶涌的大海里泛著(zhù)獨木舟前行，在狹窄的懸崖小路上行進(jìn)，它沒(méi)有退路，要么成功，要么失敗。
因為，生活充滿(mǎn)了坎坷與風(fēng)雨，但他也充滿(mǎn)了問(wèn)題，只要我們將這些問(wèn)題裝滿(mǎn)自己，它們就將化作自己的動(dòng)力。問(wèn)題被我一個(gè)個(gè)拾了起來(lái)，比如：太陽(yáng)系外還有智慧生命或生命生活嗎?這是一個(gè)全地球人都關(guān)注的問(wèn)題，但我現在只能將他放在心里。
我想，我會(huì )成功，從現在開(kāi)始，拼搏，笨鳥(niǎo)先飛!這就是我的中國夢(mèng)，其實(shí)中國夢(mèng)并不需要特別偉大，只要是付出自己全部的努力，為大家做貢獻，這樣的夢(mèng)想便就是中國夢(mèng)了!
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