雨露的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的雨露的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨露的作文1
敲打著(zhù)歲月流逝的鈴鐺，滿(mǎn)載著(zhù)那份激情，那對未來(lái)的希望。
躺在被窩里，房子里靜得顯出一份孤獨，有時(shí)候會(huì )迷茫，有時(shí)候會(huì )哈哈地傻笑，有時(shí)候會(huì )寂寞得抱頭痛哭………四周漆黑一片，望著(zhù)天幕那一顆顆星星，慈祥地向我微笑�！拔以谙脒@些星星亮晶的，是不是為了讓每個(gè)人都能在有一天尋回自己的那一顆�！睂Π�，在太平洋彼岸，有一個(gè)人在電腦跟前想念著(zhù)我，讀著(zhù)我的文字，在偷偷地為我哭泣�！安婚_(kāi)心，想我的時(shí)候，看一下天空，總會(huì )有一天。你會(huì )找到屬于你我那顆星星！”點(diǎn)起蠟燭，讓它的光亮包圍著(zhù)我，舉起蠟燭，放在嘴邊，深吸一口氣，把它吹滅………然后告訴自己：生日快樂(lè )！
一支支蠟燭，一次次思念，一份份無(wú)知……伴隨著(zhù)我成長(cháng)的歲月。
走在人來(lái)人往的大街上，陌路人一個(gè)又一個(gè)……在我成長(cháng)的歲月里，是你——告訴我“人活著(zhù)能沒(méi)有希望�！奔婏w的羽毛，承載了一代又一代的汗水。他們，都有一個(gè)共同的希望，共同的目標——那就是冠軍。那每天揮汗如雨，與“老大”林丹一樣拼命努力，卻得到“千年老二”的'名稱(chēng)。那刻有多不值？但鮑春來(lái)卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，沒(méi)有無(wú)奈過(guò)。在不停地訓練，訓練……
而我，在打不到一些球時(shí)，就只會(huì )在那兒摔拍子，無(wú)奈地哭泣。而我有沒(méi)有總結過(guò)為什么？
是你，讓我重擔拾信心，重拾希望。每天都是一個(gè)新的開(kāi)始。過(guò)去只是那飄零零的落葉。而我們，活在天下，只有用心過(guò)好今天，才不愧昨日的付出。
一次次迷茫，一次次失敗，一次次堅強地重拾希望………
不要迷茫
不要徘徊
不要讓浮云遮住眼睛
不要讓柔弱戰勝堅強
讓心去飛翔吧
希望
就在不遠處！
雨露的作文2
唉！凌晨5點(diǎn)，被滾滾雷聲吵醒。雖然我通常在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)，但我的心情仍然很糟糕，因為這場(chǎng)突如其來(lái)的雷雨，我不能在床上一遍又一遍地睡覺(jué)。
過(guò)了大概十分鐘，我盤(pán)腿坐在床上，看著(zhù)鐘，同時(shí)用分針盯著(zhù)路過(guò)的秒針�？戳瞬�4分32秒，感覺(jué)這短短的幾分鐘就有一個(gè)世紀那么長(cháng)——什么時(shí)候天亮！我害怕黑暗，我害怕...但是，為了什么！找不到合適的理由——我怕黑！
窗外，風(fēng)在呼嘯，樹(shù)在搖晃，清晨的過(guò)道里一個(gè)人也沒(méi)有。太黑了！雨，怎么還在下！
哦，算了吧。我穿上拖鞋，試著(zhù)走到浴室。洗完臉又開(kāi)始刷牙……啊，清醒
多了！我怎么會(huì )蠢到去想這些事情！我不明白。我不再害怕了...沒(méi)什么好怕的！
"...砰！”轟隆一聲，燈滅了，停電了。我顫抖了——世界又變得如此黑暗！當我走回臥室時(shí)，我看到收音機既不是綠色的，也不是紅色的。是的`，停電了——互聯(lián)網(wǎng)不可用。
我機械地上床，拉過(guò)被子，久久地看著(zhù)有些發(fā)黃的天花板。不斷在我腦海中翻滾的是恐怖小說(shuō)《面具》的內容:一瞬間它是一個(gè)恐怖的灰色面具，另一個(gè)是一具被剝光的尸體，還有一個(gè)是幽靈...
我喘著(zhù)粗氣，想發(fā)出一聲足以讓血液凝固的尖叫。
我意識到“夜晚黑暗”的感覺(jué)一直存在，但這次是最強烈的。我趴在桌子上，不畫(huà)畫(huà)。突然一道閃電劃過(guò)房間，頓時(shí)一片明亮，但立刻暗了下來(lái)。感覺(jué)自己變了一個(gè)人。
過(guò)了很久，雨停了。它順著(zhù)屋檐滴下，消失在淡黃色的泥潭里。
天啊，還是鉛灰色的。
雨露的作文3
小草需要雨露的澆灌，才會(huì )長(cháng)得更高；鮮花需要雨露的滋養，才會(huì )開(kāi)得更美；我們需要雨露的滋養，才會(huì )更加健康的成長(cháng)。
雨露是偉大的
父母用他們偉大的愛(ài)，滋養著(zhù)我們成長(cháng)。他們口中的一個(gè)字，一句話(huà)，都化為雨露，伴我們長(cháng)大。上學(xué)前父母的嘮叨，考試后父母的教導，這些在我們看來(lái)都是那么令人煩惱�？墒且菦](méi)有了這些，你的世界會(huì )不會(huì )空虛；我們一朵朵美麗的鮮花，會(huì )不會(huì )枯萎。
所以父母的愛(ài)是雨露，是偉大的。
雨露是無(wú)私的
老師用他們辛勤的汗水，滋養著(zhù)我們成長(cháng)。他們的每一滴汗水，都化作雨露，讓我們健康成長(cháng)。當你犯錯誤時(shí)，老師的諄諄教誨；在你注意力不集中時(shí)，老師的一句提醒，這些都在我們的.成長(cháng)道路上起了重要的作用。要是沒(méi)有這些，小樹(shù)會(huì )長(cháng)歪；要是沒(méi)有老師沒(méi)日沒(méi)夜的加班、工作，我們也不會(huì )聽(tīng)到那么完美的一課。
所以老師的汗水是雨露，是無(wú)私的。
雨露是渺小的
朋友用他們的話(huà)語(yǔ)，滋養著(zhù)我們。當你傷心時(shí)，朋友的一句安慰；當你學(xué)習跌入低谷時(shí)，朋友的一句鼓勵。這些都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋養著(zhù)我們。雖然朋友沒(méi)有父母那么偉大，也沒(méi)有老師那么無(wú)私。但是，他們會(huì )在你高興時(shí)，與你一起高興；在你傷心時(shí)，給你一句安慰；他們的心情在隨著(zhù)你的心情而變化，也會(huì )使你更加快樂(lè )。
所以朋友的話(huà)語(yǔ)是雨露，是渺小的。
鮮花沒(méi)有雨露的滋養會(huì )枯萎；小草沒(méi)有雨露的滋養會(huì )枯黃；我們沒(méi)有父母的愛(ài)，沒(méi)有老師辛勤的汗水，沒(méi)有朋友安慰的話(huà)語(yǔ)，也不會(huì )快樂(lè )健康的成長(cháng)。
讓我們在雨露的滋養下，健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
雨露的作文4
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場(chǎng)急雨退去了連日來(lái)的酷暑，也將眼前的世界洗得格外明凈。大雨已停，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等著(zhù)黎明的到來(lái)。
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜，越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這片小樹(shù)林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在我躺著(zhù)的那片樹(shù)葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光為我披上了一件五彩的外衣，我想遠遠看來(lái)，我肯定像一顆鉆石一樣熠熠放光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的光彩所吸引，它飛過(guò)來(lái)落在我身旁的樹(shù)枝上，歪著(zhù)腦袋審視，不時(shí)輕聲“唧唧”叫兩下。近距離我才發(fā)現，這只平時(shí)看著(zhù)不起眼的小生靈，其實(shí)長(cháng)得很俊美。它俯下身來(lái)，用嘴輕輕的試探著(zhù)啄了我一下，我頓時(shí)癢得打起滾來(lái)，不想一個(gè)跟頭從樹(shù)葉上滑了下來(lái)。
樹(shù)下的一根不知名的小草發(fā)現了我的失足，他伸出不太寬闊的葉子接住了我，我就激流勇進(jìn)，順著(zhù)它的莖葉一路直下�！斑邸�，我一頭撞到了底部，一直還在睡懶覺(jué)的毛毛蟲(chóng)被我浸沒(méi)，它從夢(mèng)中驚醒，慌亂地伸腿掙扎，我看得出它對這個(gè)突如其來(lái)的冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底部的縫隙擠得細長(cháng)，如一絲銀線(xiàn)順著(zhù)主干留下，在最后一刻我看到那只可憐的毛毛蟲(chóng)還驚魂未定的四處張望。我深感歉意，真心希望它能開(kāi)心的度過(guò)這一天。
大地穩穩地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實(shí)的'胸膛上，絲絲縷縷浸潤著(zhù)身下這完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么時(shí)候身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤著(zhù)這片土地。
在太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起之前，我完成了一天的旅程。經(jīng)我洗滌的花更艷，葉更綠，被我帶走塵埃的空氣更加清新。為著(zhù)這個(gè)世界的美好，我盡著(zhù)自己微薄的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露的作文5
太陽(yáng)慢慢地升到高空中，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉上，小草上都閃著(zhù)亮光，如鉆石般明亮。它點(diǎn)綴著(zhù)大樹(shù)小草的美麗。它是清晨中大自然的精華。清晨的亮點(diǎn)。
下課了，我百般無(wú)聊的坐在座位上，看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們的.所作所為，突然看見(jiàn)前面的幾位男同學(xué)圍在一起，不知在討論什么？突然一位同學(xué)大喊道：不對，這個(gè)力應該……”哦！原來(lái)在討論數學(xué)題目��！不過(guò)也不用?這么夸張吧！竟然幾個(gè)同學(xué)圍在一起驗算�！巴酃宜愠鰜�(lái)了�！币晃煌瑢W(xué)興高采烈的舉起手里的本子，對著(zhù)其他同學(xué)大喊道。周?chē)囊恍┩瑢W(xué)連忙放下手里的筆，跑到那位同學(xué)的旁邊�！翱窗�！我就說(shuō)嘛，這個(gè)力應該舍去……”看著(zhù)他們高興的樣子，心里竟莫名其妙的羨慕起來(lái)，看著(zhù)竟他們團結起來(lái)解決問(wèn)題，一起合心齊力，享受這份快樂(lè )。這一番情景深深地埋在了我的腦海里。不久后，我也體會(huì )了團結的快樂(lè )，在這份過(guò)程中，我體會(huì )到了團結的力量，再大的問(wèn)題，只要齊心協(xié)力就定會(huì )解決。
唉呀！地上怎么這么多垃圾，值日生怎么也不掃地��！也太不負責任了吧！仿佛也有人看不下去了，只見(jiàn)她快速地走到后面，拿起掃把，就在周?chē)貟吡似饋?lái)。仿佛是怕掃的太猛，灰塵會(huì )打擾到正在認真學(xué)習的同學(xué)們。望著(zhù)她那微彎的的背影。，我看到了一種對班級體所表現出來(lái)的一種責任及對別人的尊重。她掃的很仔細，仿佛是在打掃一件極其寶貴的東西。這一優(yōu)點(diǎn)被她淋漓盡致的表現出來(lái)，這也深深影響了我對待事物及人表現出的責任。
雨露的作文6
雨露猶如葡萄，是甘甜的。直到那一天，我才知道，原來(lái)雨露可以這么甜。
那天放晚學(xué)后，我照常騎自行車(chē)回家�？墒�，我騎著(zhù)騎著(zhù)，自行車(chē)就不再往前行了。我低頭一看，原來(lái)是自行車(chē)脫鏈了。這可怎么辦呀？我才剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)不久，是個(gè)新手，哪會(huì )修車(chē)��？我一時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻似的。
“小華，你怎么了？”同學(xué)小慧問(wèn)。
“我的自行車(chē)脫鏈了�！�
“我幫你修吧！太陽(yáng)那么毒，街上車(chē)又多，先把車(chē)停在路邊的那棵樹(shù)旁吧，我幫你修�！毙』凼俏业耐嗤瑢W(xué)，但平時(shí)我們之間的交流很少，算是半個(gè)陌生人�，F在看著(zhù)她蹲下來(lái)認真幫我修車(chē)的樣子，我有些感動(dòng)。
在街上我騎了二十多分鐘的自行車(chē)，可我竟一直沒(méi)發(fā)現小慧也在后面。但當我遇到困難時(shí)，她停下車(chē)來(lái)，頂著(zhù)太陽(yáng)，替我修車(chē)，全然不顧額頭上正猛地滾落的豆大的汗珠。小慧，謝謝你熱心地幫助我這個(gè)“陌生人”，雖然不是什么大事，但猶如甘甜的雨露，滋潤了我的心田。
“好了�！�
我拿出書(shū)包里的.紙巾遞給她，示意讓她擦擦汗。
“謝謝�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)。
這時(shí)，不知從誰(shuí)的肚子里傳來(lái)了“咕咕”叫聲。我看了看她，她則又笑了一下，看起來(lái)很不好意思的樣子。我想起書(shū)包里還有幾串葡萄，于是急忙拿出來(lái)用礦泉水洗了洗，然后遞給她。
她拿過(guò)葡萄，扔進(jìn)嘴里，咋咋嘴，說(shuō)：“真甜的葡萄��！”我也吃了幾顆，確實(shí)很甜。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，葡萄有點(diǎn)酸。她覺(jué)得甜，是因為她幫助了我，覺(jué)得快樂(lè )，所以覺(jué)得葡萄甜。而我呢，是因為感動(dòng)，而覺(jué)得葡萄甜。
一年四季都會(huì )下雨，大雨中的雨露滋潤了花草，生命中的雨露卻滋潤了心田。小慧熱心幫忙的行為猶如我生命中的雨露，像葡萄那么甜，讓我有些小感動(dòng)，小幸福。
雨露的作文7
在學(xué)完《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。
這是我們第一次學(xué)習有與關(guān)愛(ài)情的文章，準確的說(shuō)是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習題的時(shí)候，我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛(ài)比成什么呢？把真愛(ài)比成什么最純潔？把真愛(ài)比成什么最無(wú)私？
現在，我找到合適的答案了！那就是——雨露。
雨露是什么呢？說(shuō)白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真愛(ài)呢？人們通常會(huì )把象征真愛(ài)的東西授予愛(ài)人。那大多數是火紅的玫瑰�？墒怯曷对趺聪噘浤�？是的，就是因為不能認為的相贈，才顯出愛(ài)情的珍貴。雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的`眼淚，我想是有一天，天使看見(jiàn)了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的如此情形，還要養育人類(lèi)。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤，也長(cháng)出了植物，綠草如茵。他又能養活一切生靈了！等來(lái)年春天，天使看懂大地上燃起了生機，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問(wèn)為什么年年都是如此，那是因為，大地每年都有新的變化！
雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來(lái)，卻融入了泥土之中……也許，她活著(zhù)就為了奉獻，舍棄生命為別人奉獻，天使把她們撒下來(lái)，撒下的是愛(ài)心，灑撒下的是滋潤，但撒下來(lái)的更是信念！是無(wú)價(jià)的愛(ài)！
雨露的作文8
雨露，不需要用美麗的詞藻去形容，無(wú)需用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻也依舊光亮耀眼。
“媽?zhuān)蚁肴タ措娪?”“不行!”“為什么啊唉，雖然不知道她為啥不讓我去，但是，真的好想去看那部電影啊，該怎么辦呢?
一看表，快到時(shí)間了，狠下心，背上背包說(shuō)了句“媽?zhuān)胰タ措娪傲�，�?”立馬狂奔了出去。
在那長(cháng)長(cháng)的馬路上，昏暗的路燈的照耀下，過(guò)往的人們紛紛驚訝的看向那位狂蹬自行車(chē)的女生。不用說(shuō)啦，那女生就是我!秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)，吹散了我的頭發(fā)，也吹散了我的心事，此時(shí)的自己心里那是糾結萬(wàn)分吶，自己就這樣跑出來(lái)了，不知老媽會(huì )咋想?
她會(huì )不會(huì )哭啊?真是的，自己最看不得她哭了，誰(shuí)叫她很少哭呢，一哭就代表她傷心了，這樣的她我最不愿見(jiàn)到。
算啦，其實(shí)電影也沒(méi)啥好看的，大不了等會(huì )去網(wǎng)上看。還是回去吧，于是，過(guò)往的人們再次看到了那位狂蹬自行車(chē)的.美眉，這次，她更瘋狂了。
“媽?zhuān)一貋?lái)啦�！薄昂�，還知道回來(lái)啊?”“嘿嘿，這不是怕您一人在家無(wú)聊嗎，特地回來(lái)陪您老嘮嗑的�！毕扔懞迷僬f(shuō)，要知道，生氣中的女人是很可怕的。
“你知道，我為什么不讓你去看電影嗎?”“額，不要又說(shuō)是怕我一個(gè)人會(huì )遇到危險!”“你這孩子，要知道，晚上看恐怖電影會(huì )睡不著(zhù)的，加上那馬路上晚上的路燈特暗，萬(wàn)一你一個(gè)人走在路上害怕咋辦啊!”
你知道嗎，當時(shí)我心里一暖，要知道，在這個(gè)世上還會(huì )有誰(shuí)會(huì )在乎這個(gè)問(wèn)題呢?除了我那老媽?zhuān)粗?zhù)老媽臉上的皺紋。頓時(shí)心中一陣感慨，老媽喲，你讓我咋說(shuō)呢。
充滿(mǎn)陽(yáng)光的雨露滋潤出了美麗的花朵，充滿(mǎn)老媽那細膩的關(guān)愛(ài)的雨露滋潤出了我這么一位帥氣美眉。老媽=雨露，看來(lái)，這倆樣已經(jīng)融進(jìn)了我的血液中，無(wú)法再割舍了呢。
雨露的作文9
每個(gè)人心中都有一滴雨露，它不僅僅給你帶來(lái)溫暖，還可以給別人帶來(lái)溫暖，讓別人感受到這世間的愛(ài)。
“哎!你看他都可憐啊。準是他兒子不想贍養他，才把他攆出來(lái)�！薄敖�，我們幫幫他好不好，求求你了，行不行?”妹妹在一旁說(shuō)道。
“我也想幫他啊，但是我們是小孩子，并且我們沒(méi)有太多的能力去幫他啊!”
“我們只要在每天上學(xué)時(shí)，帶一些吃的和喝的`給他就行了，這些是我們可以做的，并且這也是在幫人。你不是常說(shuō)‘只有在幫助人時(shí)，你就會(huì )感受到一種不同尋常的快樂(lè )么?’所以，這時(shí)上天在給你一個(gè)機會(huì )，在表現你自己呢�！北幻妹眠@一席話(huà)說(shuō)得，就是不幫著(zhù)他，恐怕都不行了。
就這樣，我倆每天背著(zhù)家里人給他送東西吃，漸漸地，他被我們這舉動(dòng)弄得不知所措，以至于我們都搬家了，至于他在何處，我和妹妹都不知道。
妹妹這個(gè)人有點(diǎn)調皮，但心眼不壞，她這滴“雨露”不僅滋潤著(zhù)別人，也滋潤這我，讓我感覺(jué)到了更多的溫暖。記得上次月考試，語(yǔ)文成績(jì)不太理想，只考了74分，這讓我無(wú)法面對我自己，整天都愁眉哭臉。最終，妹妹發(fā)覺(jué)到了我的不對勁，在得知原因后，她說(shuō)：“姐姐，人生在世，難免會(huì )有一些挫折，但是，如果你不正卻去面對，你就無(wú)法戰勝它，最終會(huì )帶來(lái)很多的痛苦�！�
聽(tīng)了他的這一席話(huà)，我深受感觸，是啊，人生在世，難免會(huì )有一些大風(fēng)大浪，只要戰勝它，不就行了么。所以，我每天開(kāi)始努力學(xué)習，終于，在這次期中考試，我語(yǔ)文考了108分，這讓我明白一句話(huà)——“皇天不負有心人�！�
每個(gè)人心中都有一滴“雨露”，他能給你帶來(lái)許多溫暖，趕快去尋找那滴“雨露”吧!
雨露的作文10
雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，滋潤著(zhù)干枯的大地，倚在床邊，聽(tīng)著(zhù)窗外調皮雨滴的跳躍，已悄無(wú)聲息的滋潤了我的心靈。讓我想到了那些曾經(jīng)“滋潤”著(zhù)我的雨露。一個(gè)微笑，讓我不在怕失敗的難過(guò)，挫折的悲傷。
月考離我們已經(jīng)了幾個(gè)星期了，想起了那次月考，心里就像升了一顆太陽(yáng)，暖到了心窩。
老師站在講臺上對我們說(shuō)：“這個(gè)星期六，日月考，大家好好復習，來(lái)迎接我們的第一次月考�！甭�(tīng)到這話(huà)，其實(shí)心里的第一感覺(jué)就是：“又考試，真煩�！钡荚囘�是如期到來(lái)，坐在考場(chǎng)里，奮筆疾書(shū)，煎熬了兩天終于考完了，心里如釋負重，跟T走在路上，對著(zhù)天空大叫：“考完了！”然后我倆開(kāi)心的笑了。然而，現實(shí)是殘酷的，分數是超低的。星期一踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到教室，成績(jì)陸陸續續的發(fā)下來(lái)，當我知道各科的成績(jì)時(shí)，特別是數學(xué)，就猶如晴天霹靂一般，媽呀，這么低，完了，總分提不上了，坐在位置上，手托著(zhù)下巴，雙眼呆滯，放空大腦。這時(shí)，T蹦跶蹦跶的就來(lái)了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎么了？”“哦，沒(méi)事”“你少騙我了，我知道，數學(xué)沒(méi)有考好，對不對�！薄班�，知我著(zhù)莫過(guò)你也�！薄澳阋矂e太傷心啦，我的'數學(xué)考的也不好，我們女生腦子不來(lái)就沒(méi)有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績(jì)提上去吧，呀，妞，別難過(guò)，給爺笑一個(gè)�！蔽铱粗�(zhù)她那甜美的笑容，給我勇氣，信心的笑容，我也會(huì )心的笑了。此時(shí)做在教室，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，但這時(shí)，這雨是柔美的。它滋潤著(zhù)我的心靈，朋友的話(huà)也滋潤著(zhù)我的心里。
那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；
那事、那話(huà)語(yǔ)，借著(zhù)雨露的滋潤悄悄在我的心田中萌發(fā)……
雨露的作文11
春的季節，最常見(jiàn)的就是下雨，因為這一下就下個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，但它是多么細膩，多么眷戀，多么纏綿。春雨又像細毛，它下得讓人心煩，下得人心情槽透了，出行要帶雨傘，走路水會(huì )濺上來(lái)。但雨還是在下，淅淅瀝瀝。春雨洗花針，凈了空氣，洗綠了花草，洗滌了大地，為春的大地洗出了生機。
今天清晨，天終于放晴了，潮濕的空氣中，還能擠出一點(diǎn)水來(lái)，放眼望去，樹(shù)葉上的小雨滴猶如一個(gè)小精靈，他們把綠葉當作了3米跳臺，他在跳板上縱身往下一跳，又來(lái)了個(gè)360度轉體二周半，我不禁感嘆大自然如此聰慧，能把任何一個(gè)事物變成人生的舞臺，變的如此有生機�；ǘ涞哪樕险礉M(mǎn)了晶瑩的雨滴，正用大自然的精華為自己打扮，使自己變得嬌嫩、可愛(ài)，小草身上有著(zhù)許多雨滴串成了珍珠項鏈，遠遠望去為大自然平增了許多生機。
可在夏天的清晨，在池塘邊上，你會(huì )欣喜地發(fā)現那荷葉上滾動(dòng)的露珠，像磚石，像水晶，像珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)荷葉的綠。我試問(wèn)蒼天，是誰(shuí)這么大方，把家里的珍寶饋增給大地？是東方的大樹(shù)送給露珠的見(jiàn)面禮？還是廣寒宮的嫦娥把自己心愛(ài)的.珍寶傾灑給大地？可我認為這晶瑩的露珠的無(wú)邊蒼穹的女兒，是王母娘娘的瓊漿玉露，是五彩云霞的伴娘，是太陽(yáng)和月亮的結晶。這樣想我倒為他擔心起來(lái)，因為它生命是多么短暫。
此刻，我仿佛看見(jiàn)，它們互相仰慕，互相傾心，互相擁抱，它們已經(jīng)融合成了一個(gè)巨大的夜明珠，融入在土中。
雨露的作文12
有一天，父親和兒子去大明湖散步，天氣陰沉，空氣沉悶。他們在路上邊走邊聊，忽然，之間天空上烏云密布，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，時(shí)不時(shí)有一聲悶雷響聲，父親和兒子也沒(méi)有注意到一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨！突然，天上閃現出一條條銀龍，在一聲巨雷的伴隨下，下起了傾盆大雨，沒(méi)有辦法，出門(mén)前沒(méi)有注意天氣，父子兩人都沒(méi)有帶傘。
他們先到了一戶(hù)人家門(mén)口 ，占時(shí)避一避雨，但是雨實(shí)在太大了。地面上布滿(mǎn)了積水，雨仿佛無(wú)窮無(wú)盡一般，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，父子兩人沒(méi)有辦法，只好準備沖回家，可是剛跑了沒(méi)有多久，兒子全身都濕透了，并且打著(zhù)噴嚏，做父親的還能繼續跑么？所以，父親又抱著(zhù)兒子跑到了那戶(hù)人家的屋檐下。焦急的等待著(zhù)雨停下來(lái)......
這時(shí)，父親突然看見(jiàn)前面有人打傘經(jīng)過(guò)，父親很快的跑了過(guò)去，和打傘的人說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。那人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧�！苯又�(zhù)便和父親一起走到了屋檐邊下，接到了兒子。那人說(shuō)：“你們家在哪，我送你們回去吧�！�
父子兩人鉆進(jìn)傘里之后，便開(kāi)始往家里走�？上旃蛔雒�，雨不但沒(méi)停下來(lái)，反而越下越大，無(wú)窮無(wú)盡。父子兩人覺(jué)得很難受，便跟那人商量了一下。父親抱著(zhù)兒子，讓兒子打傘，兩人便走在下面，同事也可以遮住打傘的人。兒子也不會(huì )被淋到雨，這樣就順利的解決了問(wèn)題。兩全其美。
這一路他們晃晃悠悠的'回到了家，父子兩人對打傘的那人說(shuō)了句謝謝，并且想要他留下來(lái)吃飯�？墒羌{打傘的人卻說(shuō)：“不用了，不用了，助人為快樂(lè )之本嘛！"聽(tīng)到這里。三個(gè)人的梁上都路出了燦爛的笑容。這時(shí)天也晴了。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光的燦爛，照應著(zhù)著(zhù)三人。
雨露的作文13
讀一本好書(shū)就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上揚帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈，我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人經(jīng)歷著(zhù)情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊————
我總是如饑似渴的尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。當我用零花錢(qián)將散發(fā)著(zhù)油墨清香的《湯姆，索亞歷險記》買(mǎi)到手時(shí)，我就被書(shū)中的主人公湯姆的直率，勇敢的特點(diǎn)所吸引住了。
書(shū)中描寫(xiě)了十九世紀密西西比河畔一個(gè)小鎮上的一個(gè)叫湯姆，索亞的孩子和他的一群伙伴們所發(fā)生的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃�，與循規蹈矩的大人和孩子唱對臺戲，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活————但它們聰明活潑，他們正直勇敢，尤其是在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時(shí)刻，他們能義無(wú)反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無(wú)法做出的正義行為，展現出他們的魅力和光輝。
讀完書(shū)之后，我掩卷深思：在老師眼里和在家長(cháng)眼里孩子現在需要的是好成績(jì)，可又有誰(shuí)問(wèn)過(guò)我們孩子真實(shí)的`想法是什么？正如書(shū)中所寫(xiě)：湯姆與他的伙伴哈克貝里。芬他們喜歡自由自在地做一個(gè)“叛逆”的小孩，不想做一位家長(cháng)，老師眼里的“好學(xué)生”，“好子女”。再想想我們，在老師，家長(cháng)的殷切期望下學(xué)習，而忽略我們的心聲，我們的煩惱又有多少？我們天天在為分數煩惱，為學(xué)習煩惱，使我們的生活變得無(wú)趣。
這本書(shū)是我們比鷹飛得更遠的夢(mèng)想，比花兒開(kāi)得美的情感，比星閃得更亮的智慧。希望這本書(shū)在我們的成長(cháng)道路上成為滋潤心靈的雨露。
雨露的作文14
友愛(ài)，就像一盞明燈，一直照亮著(zhù)我前行的路；友愛(ài)，就像一把小傘，在風(fēng)雨中為我撐起；友愛(ài)，就像一把火焰，在冬天里給我溫暖。
劃著(zhù)記憶的小船，穿過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我又回到了那個(gè)陽(yáng)光燦爛的`星期二。那天中午，老師開(kāi)始招收足球女隊。誰(shuí)知，李“缺德”向老師推薦我和楊曉溦一起參加足球隊。沒(méi)想到老師真的定下來(lái)了，真是師命難違��！李“缺德”，你分明就是懷著(zhù)報復之心，看我等下不抽死你……
集訓開(kāi)始了，我沖上前，領(lǐng)先一步把球搶了過(guò)來(lái)，就在剎那間，劉思思向我沖了過(guò)來(lái)，一不留神就把我撞倒在地。我咬著(zhù)牙站起來(lái)，把褲腳挽起一看，膝蓋磕破了，我痛得含著(zhù)淚而又不好意思哭出來(lái)。楊小溦聽(tīng)到后，連忙跑過(guò)來(lái)把我扶到一旁，幫我處理傷口。在足球場(chǎng)上，沒(méi)有棉簽和酒精，她左手把我的腿輕輕地放在她的腿上，右手倒出礦泉水弄濕紙巾，輕輕幫我擦拭傷口，一邊擦一邊用嘴給我吹著(zhù)。擦拭完后，血止不住，又沒(méi)有創(chuàng )可貼，她干脆拿出自己繡花的漂亮手絹，幫我按住傷口。她在處理傷口的過(guò)程中，焦急地問(wèn)我好幾次：“小涵，疼嗎，我盡量輕點(diǎn)，你忍住��！”
突然，我們班那幾個(gè)調皮鬼過(guò)來(lái)大叫：“大笨蛋摔倒了，大笨蛋摔倒了……”“滾一邊玩去，是不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)人摔倒，當你被別人嘲笑時(shí)，你開(kāi)心嗎？”小溦厲聲呵斥道。被嚇到的他們，只好灰溜溜的逃跑了�？粗�(zhù)他們逃跑的樣子，想起小溦剛才那焦急的神情，溫柔的動(dòng)作，耐心的處理過(guò)程，我瞬間感覺(jué)一陣清涼，不再疼痛，小樹(shù)也吹起了涼風(fēng)，為小溦點(diǎn)贊。
小溦的友愛(ài)，時(shí)刻都溫暖著(zhù)我的心田。從那以后，我也學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)朋友，與朋友融洽相處、真心相擁。
雨露的作文15
禾苗的生長(cháng)需要雨露的滋養，同樣，我們的生命之樹(shù)也需要雨露的滋養，那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大，教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)，教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長(cháng)。
排第二位的是我們的老師。俗話(huà)說(shuō)得好：父愛(ài)如上，母愛(ài)如水，山水延續了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓，而老師就會(huì )用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì )了我們許多知識和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì )了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數學(xué)，讓我們的心思更加細膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的`一言一行也會(huì )在無(wú)形中左右我們。對學(xué)生而言，和愛(ài)學(xué)習的人做朋友，那么你也會(huì )變得更加用功；和愛(ài)漂亮的人再一起，你也會(huì )注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì )慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會(huì )讓我們的人生充滿(mǎn)樂(lè )趣。
這就是我們人生中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì )走向幸福的未來(lái)。
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