憶流年作文（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的憶流年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憶流年作文 1
我不能說(shuō)是一個(gè)快樂(lè )的人，我的童年也不能說(shuō)是完整的。還記得，身邊的人都說(shuō)我是一個(gè)孤獨的人，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看清太多，心里的痛楚，慢慢使我麻木了。
小時(shí)候，呆呆地看著(zhù)天空，幻想著(zhù)自己一個(gè)又一個(gè)不同色彩的美麗未來(lái)，卻不知道現實(shí)總是那么殘酷，在現實(shí)面前，我那美麗的幻想不堪一擊。
我天生殘疾，身旁的異樣眼光，時(shí)不時(shí)地刺痛著(zhù)我，這些眼光有如利箭，穿腸破肚，直抵心窩，滴血的內心，時(shí)時(shí)的提醒著(zhù)我的“與眾不同”。
隨著(zhù)歲月的逝去，慢慢才懂，恰恰正是這時(shí)候，我認識了你，還記得，你是唯一一個(gè)鼓勵我，經(jīng)常陪我出去玩，還不嫌我麻煩的人。你說(shuō)過(guò)，跟我一起玩的時(shí)候，你很開(kāi)心，不管你說(shuō)的是真假，至少那個(gè)時(shí)候，我真的覺(jué)得快樂(lè )。
時(shí)間真是一個(gè)可怕的東西，它狠狠地奪走我們身邊所擁有的一切，慢慢地忍受現實(shí)的殘酷，過(guò)去的美好，轉眼已成煙云。
它帶走了慈愛(ài)的母親，只留下她的淚，成為了我永遠的痛，它帶走我幼時(shí)的純真，只有可怕的麻木。最后，它帶走了你，把曾經(jīng)的`美好，變成回憶。
窗外的雨不停地下，四周十分的靜，靜得讓人害怕，孤獨感不停地襲來(lái)，想起曾經(jīng)天真無(wú)邪的歡樂(lè )，看著(zhù)眼前的殘酷現實(shí)，心又開(kāi)始痛了。
在可怕的現實(shí)中，我逼不得已偽裝自己，偽裝著(zhù)毫不在意，偽裝著(zhù)冷面無(wú)情。幸好，我還能感覺(jué)得到那種撕裂般的痛苦，也只有這種痛苦，才能使我知道，我還活著(zhù)，我的心還未死。
也許心痛未必是件壞事，正如有人說(shuō)：“生命懼怕麻木”，有痛就證明還有希望，天依舊那么藍，所幸的是，我還能感覺(jué)得到自己的呼吸，明天還得繼續，不管明天多那么痛苦，不管明天的路有多么難走，依舊要走下去，而曾經(jīng)，我會(huì )把它珍藏心中。
憶流年作文 2
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉眼，開(kāi)心的小學(xué)生活所剩無(wú)幾，馬上要與同學(xué)和老師們分別了，心中不免有些惆悵，六年的快樂(lè )生活一幕幕地在我眼前劃過(guò)，那些快樂(lè )的回憶在我心中久久揮之不去……
兒時(shí)的我十分純真，對世上的所有事物都很好奇，但我對待事物十分仔細，小時(shí)候的玩具沒(méi)一個(gè)壞的，但現在一傳到我妹手里就沒(méi)幾個(gè)好的了，這是后話(huà)。我小時(shí)候喜歡觀(guān)察身邊的各種事物，花們又開(kāi)了，草們又漲了，大樹(shù)抽了新葉……每個(gè)發(fā)現都讓我激動(dòng)不已。所以我喜歡大自然，喜愛(ài)他的一點(diǎn)一滴……
直到后來(lái)，我第一天背上我的小書(shū)包，屁顛屁顛的進(jìn)了這所學(xué)校，有了這一群好同學(xué)，六年小學(xué)生活開(kāi)始了。六年，說(shuō)快不快，可真過(guò)起來(lái)，卻是那么短暫。時(shí)光化作了門(mén)前小樹(shù)的年輪，每一環(huán)年輪承載了我們無(wú)數的故事……六年，有吵，有鬧，有哭，有笑，開(kāi)心的記憶在心中揮之不去，傷心的回憶好似我們寫(xiě)在沙灘上的字，被那開(kāi)心的浪花沖散了，一次次成功，伴著(zhù)我們的一次次失敗，當年稚嫩的孩童，終于成長(cháng)為了少年，我們馬上要跨入初中，去迎接團徽的'召喚！
挫折和離別只不過(guò)是生命中的點(diǎn)綴，過(guò)了多年我才明白了師長(cháng)的良苦用心，卻發(fā)現自己并沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)的勇氣，在老師告訴我們這是最后一學(xué)期時(shí)，離別的傷感感染了全班的每個(gè)人、每個(gè)角落……六年的美好生活，時(shí)間的飛逝讓我明白了擁有時(shí)不會(huì )覺(jué)得什么，失去才會(huì )懂得珍惜。但一次失敗并代表不了什么，至少我們還有夢(mèng)！
同學(xué)們，時(shí)光易逝，天下沒(méi)有不散的宴席，我知道我們以后會(huì )各奔東西，遇見(jiàn)后都不一定認識。抓住這僅有的幾周小學(xué)生活吧！給每位同學(xué)留下不可磨滅的印象，今天的分別是為了以后更好的重聚，今天的趣事是為了讓以后有美好的回憶！龍終將是要翱翔于天際的，期待以后與你們的再次的美好相遇，永遠的五班不說(shuō)再見(jiàn)！
憶流年作文 3
夢(mèng)的邊緣，總是無(wú)聲的憶起你，回憶的長(cháng)廊，花開(kāi)的時(shí)光，滋潤著(zhù)美麗的清韻，那約定的渡口，風(fēng)花雪月，一種溫柔的守候，撫慰情懷，相守迷眸，那當初曾經(jīng)靚麗的顏色，吹落了一世的眷戀，寒涼的風(fēng)，一片吻痕，美麗且依舊，塵夢(mèng)如歌，舊事如風(fēng)，然而，你卻不知道，你就是世上我最疼愛(ài)的那個(gè)人。
流?年輾轉，凋零的落葉在秋日里笙歌，嬌艷飄逝在云煙，那藏在深處的優(yōu)雅，在殘日的光線(xiàn)里，被影子拉的悠長(cháng)，那般婉約，那么柔情，曾經(jīng)將那層思念一層一層剝落，茫茫煙雨，在你的柔情里感受著(zhù)一絲絲的暖，我深情的回眸，已是冰凍的那么無(wú)際，漫天云飛，從此，注定了我的淚，在無(wú)盡的夜里，憂(yōu)傷刻滿(mǎn)，別離的日子，長(cháng)久的'長(cháng)在冰凍里徘徊，哪里才是�？菔瘉y的盡頭？
聚散匆匆，吟塵千年，往昔，一吻永生的戀情，這場(chǎng)薄涼刺痛了我，還記得來(lái)時(shí)的路口，我竟然傻傻望著(zhù)那個(gè)方向，是否前生就有了我們的約定，才讓我今生踏上古韻，追你而來(lái)，讓我們穿越冰封千年的城墻，讓我走進(jìn)你的城堡，你的笑顏，那么燦爛，讓你偎依在我的懷中，靜靜相守，你暖暖的纖手溫暖我的心扉，與你相伴，即使流淚，但也幸福。秋風(fēng)里，飄走著(zhù)往昔的身影，放飛的思緒仍在空中流轉，只要輕輕地呼吸，就能感覺(jué)到你的存在，那一刻，我看到了溫情，看見(jiàn)了你的目光，看見(jiàn)了還藏在角落里的珍藏，你將我小心翼翼，隨著(zhù)憔悴一起蒼老，生活還在繼續，明天還在繼續，這個(gè)人生，不長(cháng)不短，潮起潮落，該怎樣柔泊，穿越風(fēng)塵？
那晚，夜冰涼，我看見(jiàn)了你的憂(yōu)傷，孤獨盛開(kāi)在心房，你要一個(gè)人離去，讓那零落，悲情著(zhù)我的靈魂，凄風(fēng)冷雨，讓我那么心疼，看不見(jiàn)你的模樣，你說(shuō)我見(jiàn)了你會(huì )更憂(yōu)傷，我們就這樣僵持著(zhù)沉默，澄澈著(zhù)漫長(cháng)，這個(gè)秋天太讓人木涼，我卻期待你溫暖的回歸，我在清風(fēng)飛舞里等著(zhù)下一個(gè)輪回，一念永生，我是世上最疼你的那個(gè)人。
憶流年作文 4
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，一個(gè)柔弱的孩子呱呱落地，在一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)注下，他開(kāi)始成長(cháng)起來(lái)，他開(kāi)始用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界，他開(kāi)始學(xué)習，在家人的悉心教導下，他開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)曲淺到深，由難而易的學(xué)習過(guò)程。在這其中，包含了欣喜、悲痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著(zhù)綿綿愛(ài)意的似水流年。
欣喜產(chǎn)于一瞬間，坐在搖籃里，望著(zhù)呢喃的燕子，于是爺爺教他背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”；趴在窗前的桌子，坐在凳子上，望著(zhù)不遠處的荷花，爺爺在讀著(zhù)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，在黑暗的雨夜，伴隨著(zhù)滴嗒滴嗒的雨聲和媽媽的體溫，他乘著(zhù)夢(mèng)穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥，與安徒生爺爺做游戲，在明媚的春風(fēng)里，坐在如碧絲的草地上，躺在茂密的綠蔭下，聽(tīng)爺爺講著(zhù)三國故事，他很想騎騎那赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)八面威風(fēng)的關(guān)云長(cháng)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓他對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓他擁有了不盡的知識。
悲痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象，當他抓住小雞發(fā)生得意的笑聲時(shí)，當他不聽(tīng)話(huà)被關(guān)過(guò)黑屋子時(shí)，當他突發(fā)其想把新衣裳剪破時(shí)，當他把筆丟下溜出去玩時(shí)，他都毫不客氣的挨了一頓結結實(shí)實(shí)的教訓，于是他便覺(jué)得自己委屈了，比那個(gè)屈原還委屈得多，他得到一番充滿(mǎn)溫情又合理的.解釋。他懂得了不要欺負弱小，懂得了一針一線(xiàn)的來(lái)之不易，懂得了堅持與忍耐，他懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中獲得知識與力量。
淚水和歡笑豐富了他平淡的人生，在父親的鼓勵下，在掛著(zhù)淚的笑渦中，他學(xué)會(huì )了要有山一樣挺直的腰板，海一樣廣闊的胸襟，每一次流淚，他都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，他都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉。
有欣喜，有悲痛，有淚水與歡笑，這就是他的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時(shí)光！
憶流年作文 5
似乎忘了，曾經(jīng)傻呼呼的我，以及那場(chǎng)流年，走失的我……
什么叫做遺憾？也許就是六年時(shí)光成為一段5分鐘左右的回憶吧。
手機的微信總是炸的，是班級群炸的微信，一條又一條消息，充滿(mǎn)了回憶味道，“你還記得小翁，上次踉領(lǐng)導一起巡邏嗎？”“忘不了”……
突然對自己感到羞恥，曾經(jīng)的同學(xué)，多么熟悉的名字，如今卻成了熟悉的陌生人，叫對方名字，還會(huì )感到別扭，也許還不記得對方名字了，記得也會(huì )寫(xiě)錯名字。
一句一句，也許不說(shuō)，我似乎也忘了那段錦瑟流年，忘了小學(xué)干的傻事，以及與同桌的一滴一點(diǎn)，歲月靜好。
那個(gè)早上，因為我不帶�？�，又逢做早操，老師手機落教室，老師便讓我去辦公室打電話(huà)讓家長(cháng)送，可我新生啊，老師指了個(gè)方向讓我去，我走去了校長(cháng)室，繼而就是被校長(cháng)批了一頓，心情不好了一早上，你只說(shuō)了一句:“王者玩嗎？一起組隊，在今晚。"我笑了，中午午休，同桌的你總喜歡做作業(yè)在午休，而我則喜歡假裝睡覺(jué)，一邊偷看你，你是個(gè)男孩，一雙鐘天地之靈秀眼不含任何雜質(zhì)，清澈卻又深不見(jiàn)底。偷看完一眼，我就睡覺(jué)，下午，你又成了壞學(xué)生，上英語(yǔ)課時(shí)，領(lǐng)導主任巡邏經(jīng)過(guò)時(shí)，你竟唱起了歌，結果跟領(lǐng)導主任一起巡邏了。
你很自戀，還說(shuō)什么英雄不問(wèn)出路，自戀不看歲數什么的，可把我害慘了，近朱者赤，近墨者墨，我也變得自戀了……
你也很優(yōu)秀，很努力，我看過(guò)你的.作業(yè)，讓我崩潰一下，你的作業(yè)很少出錯，看到你的試卷，我特想大哭:即有我，何有你？
但我知道這是你努力的結果，考試前，辦公室是你常去的，你是去問(wèn)題，換作我，辦公室能遠離就遠離，考試后，你會(huì )認真的分析，不像我隨意，可以交上去就行。
我也在努力變優(yōu)秀，同桌的你，真好。
在錦瑟流年憶同桌，真好。
憶流年作文 6
那半窗的流年之中，存放著(zhù)我此生最幸福的記憶
——題記
板橋上的霜凍，啼血的子規，斷翼的蝴蝶，還有那獨自牽馬四顧茫然的人，你哭泣，是因為你想家了嗎？
馬致遠的夕陽(yáng)絢爛了天邊的晚霞，王建的秋思不知落到了誰(shuí)家，孟郊的苦吟迷離了三寸春暉，蘇軾的輕舞弄起了明月。平日里，那些狂放不羈的才子們，即使如何風(fēng)光子夜里輾轉思念的還是那永遠不能忘懷的家吧。
家，不只是一個(gè)地點(diǎn)，更是一個(gè)歸宿；不只是一個(gè)象征，更是你內心深處的幸福。
即便是馬革裹尸的塞外將領(lǐng)與無(wú)人之際，也要舞弄起家曲鄉音，即便是夜夜笙歌的女子們，與孤獨之時(shí)，也要挑起琵琶回想起兒時(shí)家旁的垂柳。而對他們來(lái)說(shuō)，能夠帶來(lái)家的記憶，也是幸福的呢！
正因為念家，所以想的都是回家。因此才會(huì )有蘇軾的《水調歌頭》中的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。以那些流年，年少無(wú)知的'我因家中的條件不好邊被送往一個(gè)陌生的城市去讀書(shū)。那時(shí)的我寄居在我不曾相識的姑婆家。
時(shí)間如緩慢爬行的蝸牛讓人無(wú)奈，卻也在漫長(cháng)的日子里愈發(fā)想念心中那柔軟之處——家。即使它很貧窮但只要一家人在一起便是幸福。有一句話(huà)說(shuō)得好“離家的人總是念家，念家的人只想回家”正如我一樣，每天都盼望著(zhù)放長(cháng)假，然后乘上回家的車(chē)去那個(gè)自己日夜思念的家。
離家時(shí)悲，回家是喜�！凹摇笨偸窃谔魮苤�(zhù)你心中那條最柔軟的弦。
也曾想過(guò)回家的感覺(jué)，應是不知名的花在問(wèn)水的滴灌下發(fā)出沁人心脾的香味；又或是六月那決堤的河，似山洪爆發(fā)之勢噴涌而出。板橋上的霜早已化為水，腳底下蕩漾著(zhù)層層綠意；啼血的子規和斷翼的蝴蝶早已向同伴發(fā)出回家的請求。而此時(shí)的我也踏上了歸程。
憶那半窗流年，我留戀的是那靜謐的溫馨；憶那半窗流年，我感謝的是有親人的陪伴。半窗流年，是情許我一世長(cháng)安。
憶流年作文 7
回憶就像沙漏，上邊是未來(lái)，下邊是過(guò)去。未來(lái)在慢慢變小，成為過(guò)去；過(guò)去在慢慢增多，因為它接受了已成為過(guò)去的未來(lái)。
歲月染指留連，留連于曾經(jīng)的純真美好。過(guò)去那天真無(wú)邪的我們，單純的看著(zhù)這世界，這一塵不染的美好世界。稚嫩的我們總會(huì )傻傻地問(wèn)爸媽自己從哪里來(lái)，也會(huì )為了有文采而去喝墨水。眼睛里的美好令人無(wú)法忽視。
歲月染指留連，留連那刻骨銘心的青春。那一起仰望藍天，陽(yáng)光照著(zhù)側臉的青春。少年初長(cháng)成的我們，少了一份孩童的稚嫩，沒(méi)有成人的心計，卻多了一份叫作青春的東西。我們會(huì )一起高談闊論，會(huì )互相“吹�！�，也會(huì )為了一些小事?tīng)幍妹婕t耳赤，但吵了過(guò)后依舊是好朋友。我們叛逆，我們張揚，我們揮霍著(zhù)青春，享受著(zhù)青春，也收獲著(zhù)青春。藍天下的我們快樂(lè )的笑著(zhù)。這是什么？這就是青春。
歲月染指留連，留連那最熟悉的陌生未來(lái)。早熟的社會(huì )過(guò)早的'讓我們背負了一些東西。雖說(shuō)它會(huì )讓我們更快適應和更好的生存，但，還會(huì )有那天真嗎？青春呢，哪去了？有一個(gè)聲音告訴我：“歡迎來(lái)到成人世界！”他是誰(shuí)？它的名字叫做現實(shí)。它告訴我，要相信現實(shí)的力量是偉大的。初生牛犢不怕虎的我們，跌跌撞撞，滿(mǎn)身是傷。慢慢的，我相信了現實(shí)的力量。此刻我們不再受傷。青春卻逝去了，忘掉了天真。哦，明白了，原來(lái)是這現實(shí)結束了天真，趕跑了青春。
當這過(guò)去，現在、未來(lái)都從沙漏的上邊跑到下邊時(shí)，此時(shí)的未來(lái)呢？現在呢？過(guò)去呢？當所有一切都成為過(guò)去時(shí)，沙漏上邊的沙已流盡時(shí)，一切又回歸原點(diǎn)，是否會(huì )有機會(huì )將沙漏倒過(guò)來(lái)，將一切的過(guò)去都成為未來(lái)，未來(lái)又在慢慢減少成為過(guò)去。過(guò)去在慢慢增多再成為未來(lái)……過(guò)去就是現在，現在就是未來(lái)，未來(lái)也終會(huì )成為過(guò)去。不要讓重頭再來(lái)時(shí)的自己發(fā)現過(guò)去的、現在和未來(lái)都不曾染指，留連天真，留連青春，流連人生。
憶流年作文 8
在節奏如此之快的城市中，面向夕陽(yáng)，我坐在陽(yáng)臺。閉上眼，思緒仿佛隨風(fēng)回到了童年。
那時(shí)，六個(gè)表兄弟姐妹常到我老家住。我更是一放假就吵著(zhù)要回去。
在那個(gè)舊式居民樓，珍藏著(zhù)我們的童年。
在樓下有一條河，姐姐總帶我們去河邊玩。那時(shí)河中有一種小蝦，他們常常去抓。我什么都怕，碰也不敢碰�？粗�(zhù)他們一天天抓著(zhù)蝦，我慢慢忍不住的想試一下。用兩只手輕輕蓋在一旁，然后合攏。如果小蝦游得快，那它就會(huì )躲進(jìn)石縫里，反之，它就難逃你的“五指山”。
晚上，我們正討論著(zhù)日出，并有人提議第二天一起很早起來(lái)去陽(yáng)臺上觀(guān)看�；ハ嗾f(shuō)著(zhù)：“你一定要叫我��！一定要早一點(diǎn)叫我起來(lái)！”我們討論的如火如荼，都確信著(zhù)明天能見(jiàn)到壯烈的日出，以至于我激動(dòng)得整晚沒(méi)有睡著(zhù)。望著(zhù)窗外的天空，黑色慢慢消退，對面的山腳下已然泛起點(diǎn)點(diǎn)亮光時(shí)，我便激動(dòng)得從床上跳下來(lái)，去敲每個(gè)人的門(mén)。但是竟沒(méi)有一個(gè)人理我，都在呼呼大睡。我只好一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上望著(zhù)天空，看著(zhù)山后的云被慢慢染紅，天已經(jīng)亮起來(lái)了，卻遲遲不見(jiàn)太陽(yáng)探出頭來(lái)。后來(lái)爺爺告訴我，陽(yáng)臺是朝西的，看不見(jiàn)太陽(yáng)。但我至少見(jiàn)到了“云出”，我這樣想著(zhù)。
從前的我們，不知多么天真無(wú)暇，可以浪費一個(gè)下午去抓河蝦，傍晚時(shí)又全部放生；可以為了一個(gè)看不到太陽(yáng)的日出，整夜睡不著(zhù)覺(jué)；可以給各種奇異的植物取更奇異的名字。
但慢慢地，一切好像都變了。從前帶我們一起玩的大姐姐，中考失利，在醫院成為了一名護士，她臉上的笑意慢慢消退，更多的是疲憊和嚴肅；二姐姐升入高中，但壓力很大，即使到她家去也不一定見(jiàn)得到她；哥哥姐姐都好像有了自己的秘密，不愿常常與我們待在一起，弟弟妹妹更是與我合不來(lái)。為什么呢？小時(shí)候跟現在，好像變了很多，又好像什么也沒(méi)變，他們還是他們，我也還是我。
鄉鎮的'清風(fēng)吹不到嘈雜的城市；山腳的路燈照不亮柏油的馬路；童年的天真也回不到我們的心中。
當時(shí)的我們，一定不知道我們以后會(huì )經(jīng)歷什么，當我們突然發(fā)覺(jué)，噢，好像一切都變了�；仡^一看，也只留下殘缺的往日時(shí)光。
憶流年作文 9
開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子
最后的最后渴望變成天使
歌謠的歌謠藏著(zhù)童話(huà)的影子
孩子的孩子該要飛往哪去。
離高考70天的時(shí)候，和茜去買(mǎi)了八十幾套模擬卷，注定做不完，有點(diǎn)醒悟太晚，但我們無(wú)能為力，不能放棄自己，不能在別人放棄自己之前放棄自己。
體育課的時(shí)候，茜拉著(zhù)我的手很認真的說(shuō)，我們就要畢業(yè)了，以后我想你怎么辦／我一臉不屑，你這沒(méi)良心的。我還真不指望你會(huì )想我。卻那么心懷感動(dòng)。傻瓜，以后沒(méi)有人在我耳邊嘮叨，我該有多孤寂。
我們穿上西裝假裝成長(cháng)膠片揮霍習慣的笑臉
悲傷一發(fā)寂寞唏噓痛的初體驗
茜說(shuō)。她從小到大的夢(mèng)想就是去北京外國語(yǔ)大學(xué)。直到現在，夢(mèng)想的殿堂轟然倒塌。嗯，我們是這樣一群孩子，把夢(mèng)想掛在樹(shù)梢，試圖攀爬，只是試圖，最后無(wú)功折返還要抱怨一下命運，我們總有太多的意氣風(fēng)發(fā)，被現實(shí)撞傷，仍要倔強的說(shuō)，我們不屑，習慣在人前堅強，在人后悲傷逆流成河，內心明明如玻璃般易碎，仍要高傲的說(shuō)，我不怕。無(wú)所謂。
我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點(diǎn)
瞥見(jiàn)白色校服還會(huì )以為是我認識的誰(shuí)
記得鱷魚(yú)先生總是那么癡迷柯南，幼稚的讓人歡喜，茜說(shuō)，鱷魚(yú)先生很好色，他說(shuō)他要有錢(qián)又要很漂亮的女生當妻子。嘿嘿。，沒(méi)辦法，人家的人生境界就這么低咯。
記得我們的芳哥，記得她一遍一遍的叫我好好學(xué)習，記得我上課睡覺(jué)時(shí)，她總是給我望風(fēng)，記得難過(guò)的'時(shí)候，她給我寫(xiě)小小的字條，記得她讓我把眼睛睜大點(diǎn)看世界，這個(gè)世界遠沒(méi)有我認為的那么簡(jiǎn)單，要學(xué)會(huì )放下自己。記得她對煎餅說(shuō)，“我想成為你的小三好不好”哈哈，我的芳哥總是這么可愛(ài)又不失理智；記得我們談過(guò)去，現在，未來(lái)。記得她軟軟的肩膀，靠的好舒服。記得她常常肚子疼，一次暈倒在半路上，嚇了我魂飛魄散。乖......以后要照顧好自己。
記得強哥，強哥很優(yōu)秀。只是很低調，他會(huì )把問(wèn)題分析的頭頭是道。茜千叮萬(wàn)囑他，以后婚禮要請我們，他的妻子也要經(jīng)過(guò)我們的審批。茜總是感慨嫁給強哥的女人一定很幸福。
記得送我大大的海螺的小六子，記得似癡還癲的幫主，記得暖暖的小明......記得，在流年中遇見(jiàn)的你們。我曾經(jīng)深?lèi)?ài)的，并將一直深?lèi)?ài)的.念安。
憶流年作文 10
花寂絮追風(fēng)，流歲悴茫茫，夢(mèng)魂縈繞，那往日的牽念，顰蹙苦笑，世間滄桑，閑步走來(lái)，看盡人生浮沉漂泊，經(jīng)濃愁勾勒出幾筆沉思，嘆虛度，悄然落幕的流逝，又將過(guò)往的足跡，踏碎漸淺，轉瞬冥想，笑顏翻檢著(zhù)浮生路過(guò)流年的枯黃記憶，云煙消散，影長(cháng)蕭索，彈指韶華，憶醉我寂寞流年。
屈指存書(shū)墨,清蕭吹流年。舊詞新章，虛懷若谷，塵封不了我筆下云煙，字里乾坤，疏揮筆墨幾問(wèn)惘然癡心是傷懷，往事伴曲，陰涼長(cháng)隨心，歲月折疊的記憶，在季節的深淵，留下了朝暮春秋，難盡花期的幽訴，徒剩心知空笑的萬(wàn)千思緒，馨香了芳華蹉跎的風(fēng)起情涌，涼落在難以往返的悠然里，清蕭縱橫。
繁花似錦，漣漪柔波。蒼顏堪嘆，時(shí)光亂絮舞姿的窗前，流水不惜寸光，心事對曰經(jīng)年，孤寂在我空籠的心房里，潸然淚下。沉浮日月輪回，把酒醉覽滄桑，縱千古余聞，浮生若夢(mèng)，韶華易逝，花謝，無(wú)情是四季，欲留香，彌漫了葉落的天空。逝水斷，倦客傷情，歷歷在目的記憶，時(shí)過(guò)境遷，繚亂紛紜的思緒，最后的且歌且醉。
輕嘆流年影婆娑，年華似水駒過(guò)隙。勾殘信筆,飲風(fēng)填卷，那段靜好的年華，刻下了難言的更換，折花入水，往事依稀又浮現著(zhù)，回首堪憂(yōu)的痕跡，落寞的，獨自憑欄，在蕭傲吹曲的縱橫里，撐起了浮生過(guò)半的流年，影覓追蹤的暗嗟，夢(mèng)里的幾許情思，映流霞渡在塵煙翻浪的時(shí)光里，清蕭殘陽(yáng)落。
幽緒難梳心千結，落寞獨泛往事舟。逝去芳華，夢(mèng)醒沾淚，情迷繁華空遺恨，意癡破窗對月寒，凄冷的的霏微，痛楚的浸透一紙紅箋，癡意綿綿，即相思又是無(wú)言。時(shí)光的厚度，浮生的長(cháng)度，伴舞霽霞，荏苒隨風(fēng)，萬(wàn)般空憾舊憶，望眼長(cháng)去，悠然的匆匆，雙眸緊閑云暮,蹙眉如落英,盈眸又觴消,終難以暢飲，這杯流年的苦酒。
云煙消散影醉臥,晚霞槳起那年華。聞蕭幾首歌，湖霞落紅，慘淡灰云，醉臥庭前，蕭音曲寒，獨奏浮生繾綣韶光回望夢(mèng)影，依舊蕭瑟情濃，寄墨臨篇，何處話(huà)凄涼。思量浮生，如今；已是瘦影憔顏亂鬢，鏡中淚殘向誰(shuí)過(guò)問(wèn)，繁華過(guò)往，浮生千卷，蒼老送孤鴻，遙岑遠目，獻愁供恨醉流年。
浮生偏與流年好,斑鬢衰顏獨自哀。暮槿老、斂殘紅，流年如夢(mèng)，往事如煙，浮生是歌，把那些云淡風(fēng)輕，在歲月匆忙的.長(cháng)河里，耕織在指尖的筆，任雙手寫(xiě)下無(wú)數不落的希望，多像為它，賦予一雙羽翼在白云的藍天下，留藏光陰漸逝的故事，然、流年坐守浮生，不堪追憶著(zhù)過(guò)往，舊樽陳釀，編織一紙醉臥流年。
清蕭疑是花里吹，浮生漸消醉復還。無(wú)記也痛，斜陽(yáng)清歡急流川常在，筆墨難懺落紅春去，拂塵揮之蔽日，縱橫流年千載春秋事，不乘以斑駁，心事成行，其不如意，磕磕絆絆何其之多。反復尋味，滄桑浮現的熟思，自哀輕嘆，孤單的生命輪回，斟酌琉璃半世的傷痕，崢嶸夕暮，這便是歲月靜好的安逸。
落花隨流水，靜心清蕭曲�；ㄩ_(kāi)花謝,流水隨花，花依流水，縱橫清蕭，曲律乃心發(fā)，這本亦是謙沖為懷，和藹的無(wú)痕。吾儒云:“水流任急境常靜,花落雖頻意，靜氣凝聚于神，風(fēng)掃塵�？章湮�，流歲已該，夢(mèng)一場(chǎng)過(guò)往云煙，亦如；寧靜的心情，總部被流水的誘惑而干擾悠閑的內心世界，夢(mèng)中花不足為依，虛幻若無(wú)的東西，本就不應以為動(dòng)之，落花空對，流年醉浮生，為故心境，獲得人生的樂(lè )趣。
醉里不思流年短，帆起掛云渡浮生。人生混浪風(fēng)塵，煙雨渺茫，歷經(jīng)多少成熟的坎坷，閱歷流年輕煙似夢(mèng)的畫(huà)卷，這便又讓回憶的筆，慨嘆如梭歲月，時(shí)光難返。流旆卷舒，清曲醉猶憶我醉流年，我不會(huì )讓繁華羈鎖于物欲。如果；心依舊漂泊，我會(huì )已松澗碧湖攜杖獨行，流處為云安居，即使破衲疏羹，也高臥竹窗枕書(shū)眠，覺(jué)安明月浸寒地時(shí)。
嘆光陰挽夢(mèng)去,將浮生逝流年，往事成非，在隱形的夢(mèng)境中，拋流光，題寫(xiě)傷悲，指尖散去，是一粟塵埃在滄海無(wú)際中，尋覓流年深遠的曲徑，一顆惆悵的心，催老浮生，傷詞斷句，銷(xiāo)魂破散的醉笑復醉，這似水流年不斷洗禮的內心懷思，忽飄的舊夢(mèng)，在清蕭縱橫的律動(dòng)中，凝望鬢發(fā)霜白，追憶流年淚滴襟。
縱橫清蕭吹歲月，浮生憶醉我流年。長(cháng)情隨惆悵，落寞深處，音律曲婉，離空恨夢(mèng)，瘦下流年筆，浮生消逝，芳華殆盡，又是一紙過(guò)往云煙。那些風(fēng)急云過(guò)，歲晚沉香，為何這般，蹤跡不知去往何處路，是夢(mèng)斷了心中的期許，還是、蒼蒼兩茫茫，孤單影燭搖，丹青翰墨，滿(mǎn)懷暉素，無(wú)法穿隙月沉星隱的深夜，縱橫我清蕭，憶醉浮生流年。
憶流年作文 11
我一向以為，回憶往事這種事情，不是在三五好友，啤酒烤串兒的燒烤攤上，就是應該在兒孫膝前，熱茶青煙的圍爐旁，若是硬要在風(fēng)華正茂，青春年少時(shí)，寫(xiě)上一篇回憶更青春年少時(shí)的散文，著(zhù)實(shí)是覺(jué)著(zhù)有幾分矯情。但矯情歸矯情，不得不說(shuō)，回憶這種獨屬人類(lèi)的天賦，能讓無(wú)論多尷尬，多幼稚的往事，都帶著(zhù)三分美好的氣息。
澤州職中，澤州一中旁邊的學(xué)校。
這是我每次收假歸校時(shí)，對出租車(chē)司機師傅們，進(jìn)行目的地描述時(shí)的語(yǔ)句。對于司機師傅們來(lái)講，這是能讓他們最直觀(guān)的了解乘客目的地的描述，但對于我們職中學(xué)子來(lái)講，母校的意義，絕對不能以澤一旁邊來(lái)形容。
不必說(shuō)學(xué)校小區門(mén)口咸辣鮮香的臭豆腐和狼牙土豆，也不必說(shuō)澤州一種對面烤制酥脆，再抹上秘制醬料的香腸，因為我根本不知道他們是否還存在，以及是否還是記憶中的味道，但即使摒除了我的吃貨屬性之后，母校依舊留給了我無(wú)數美好而又鮮活的記憶。
進(jìn)門(mén)右轉，拾梯左行，十數步是一節長(cháng)亭，一片空地，與一座容納初中三年時(shí)光的四層教學(xué)樓。我所在的16班也就位于教學(xué)樓三層南面，隔壁是與我們同屆的15班，對面是兩個(gè)老師辦公室和一間總是用來(lái)給我們測試的教室，而最讓我感到神奇，甚至有點(diǎn)懷疑記憶的是，樓道最深處，據我們教師不足十米距離的一間屋子，是當時(shí)我們那一屆的女生宿舍，印象里我是受邀參觀(guān)過(guò)的，雖然受邀二字很像是記憶美化后的產(chǎn)物，不過(guò)這種現象應該只存在了很短的時(shí)間內，不久高中部那邊就騰出了幾間宿舍，住校的姑娘們也就結束了兩步就能進(jìn)教室的生活。學(xué)校后來(lái)蓋了新樓，加上政策調整，漸漸沒(méi)有了住校生的存在，后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們便很難再有到這樣的經(jīng)歷了。
對于初中的我來(lái)講，上午二節課后的跑操環(huán)節，大概就像幼兒園的強制午睡一樣讓人難以理解，而前這不是我一個(gè)人的看法，大約每一個(gè)在跑圈開(kāi)始偷偷溜進(jìn)操場(chǎng)東北角的廁所，再在最后一圈偷偷溜出來(lái)跟上大部隊的人，都和我有著(zhù)同樣的想法。當然我有時(shí)也會(huì )是他們其中的成員，但不得不說(shuō)，教導主任嚴厲的面孔，和逮到我們時(shí)的斥責與懲處，有效的減少了我對這種事件的參與率，也為我人生中最健康的身體狀況的出現打下了堅實(shí)的基礎。另一個(gè)值得我感謝的應該就是每周兩節的體育課了，當然，如果訴諸源頭，我應該感謝中考體測50分的存在，它讓我的初中體育老師不像高中體育老師那樣容易生病，能夠每周兩次準時(shí)帶著(zhù)我們跑步，跳遠和跳繩，不過(guò)這些運動(dòng)在中考體測后馬上就被我棄之敝履，以至于現在的大學(xué)生體測的1500米長(cháng)跑，成了我每年都要經(jīng)歷一次的惡魔。當然，體育老師對我的教導并沒(méi)有被我完全的拋棄，至今我仍時(shí)常進(jìn)行的，便是在某一次體育課上，老師所傳授的秘技——“空氣炮”：取一個(gè)喝完的礦泉水瓶子，冰露最佳，擰緊蓋子后，用力旋轉瓶身幾次，再用大拇指稍稍擦過(guò)瓶蓋，伴隨著(zhù)“砰”的一聲，蓋子便飛了出去，殺傷力不像聲音所表現出來(lái)的驚人，但在我僅存的初中物理知識的判斷下，還是存在著(zhù)傷人的可能性的，所以當然不建議大家對著(zhù)人嘗試。
不得不承認的是，即便經(jīng)過(guò)了記憶的美化，學(xué)習還是顯得有些許的枯燥與乏味，所以即使它是初中三年絕大部分時(shí)間的常態(tài)，在記憶里卻仍然沒(méi)有占據應該有的分量，但也必須要承認的是，學(xué)習始終也必須是初中三年最重要的'任務(wù)，而這三年也正是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習生涯的黃金時(shí)期。離開(kāi)了小學(xué)時(shí)期的懵懂無(wú)知，初中時(shí)期的我們開(kāi)始了自我意志的野蠻生長(cháng)時(shí)期，它使我們清楚的認知到自己作為一個(gè)個(gè)體存在于世界，也讓我們開(kāi)始反感其他個(gè)體對我們操控和指揮，即便這些個(gè)體的名字被叫做父母和老師。但不得不承認的一個(gè)事實(shí)是，自我意志的野蠻生長(cháng)，并沒(méi)有讓我們形成完整而正確的價(jià)值觀(guān)，只是讓我們因為反感而厭惡一切，尤其是父母和老師一直用以說(shuō)教的罪魁禍首——學(xué)習。
現在回想起來(lái)，我開(kāi)始感覺(jué)到自己對于學(xué)習的厭惡，大概就是從父母和老師告訴我必須努力學(xué)習的時(shí)候，并不是因為學(xué)習讓我感到疲倦和麻木，而是我的自我意識讓我感覺(jué)到，聽(tīng)從別人的指揮這件事情，真的一點(diǎn)都不酷。但這一邏輯荒謬的地方就在于，如果我們自我意識被壓迫而感到不酷的話(huà)，那同樣，我們根據別人給我們的感覺(jué)去判斷學(xué)習是否酷這件事情，本事也就不酷。所以我們判斷的唯一標準，就應該從學(xué)習本身出發(fā)。那么經(jīng)過(guò)我這差不多十年的判斷，我必須告訴大家的事，學(xué)習這件事情，是超酷的。因為只有學(xué)習，才能讓我們的自我意識有足夠選擇的發(fā)揮。努力學(xué)習、考上好的高中、考上好的大學(xué)、找的好的工作、過(guò)上好的人生。這條長(cháng)輩們常常用以說(shuō)教的邏輯鏈，唯一讓我們感到不喜的便是，是否喜歡才是自我意識判斷的標準，怎么能用好壞來(lái)辨別？但即便把邏輯鏈中的好的換成喜歡的，它依然是無(wú)比確定的成立，喜歡這種無(wú)比主觀(guān)的判斷，真的是要我們經(jīng)歷比較高等的教育才能確定的標準，而只有在初中這一關(guān)鍵時(shí)期，就足夠努力的學(xué)習，才能讓我們接受到足夠完整的教育，找到自己的喜歡所在，完成自我意識的確立。所以現在回想起來(lái)，我真的很感謝初中老師的幫助，讓我形成了還算比較完善的學(xué)習能力和學(xué)習慣性，才使得我能夠在自主權日益擴大的高中和大學(xué)，完成自我意志的確立和升華。
回憶寫(xiě)成了思辨，一塌糊涂的背后，是真的很想對師弟師妹們講清楚學(xué)習的重要性，但我又沒(méi)有足夠的能力，用足夠清晰明了的方式表達出我的認識，只能希望師弟師妹們在不知所云之后，有那么一點(diǎn)點(diǎn)意識，學(xué)習永遠是為自我而學(xué)的。
憶流年作文 12
飛鳥(niǎo)過(guò)往間生生滅滅，千年的過(guò)客擷來(lái)；冷月編織馨香的雙眼，發(fā)現過(guò)往間的美。
時(shí)間在指甲縫中悄悄留走，我要回憶流逝的時(shí)光。
我不知道別人會(huì )時(shí)�；貞浧鹗裁�，但妹妹在麥田里穿梭的情景總會(huì )浮現我的腦海中，流逝的光陰似乎一直沒(méi)走。
我出生在鄉村，麥子，麥浪都是司空見(jiàn)慣，鄉中沒(méi)有什么游樂(lè )設施，麥浪便成為了我們的游戲場(chǎng)所。
秋高氣爽的秋天，也正是碩果累累的秋天，金黃的麥浪隨風(fēng)擺動(dòng)，像一名少女扭動(dòng)著(zhù)身姿，還有麥子長(cháng)的異常的高，我們最經(jīng)常玩的就是捉迷藏。
“一、二、三、四……”妹妹背著(zhù)我佇立在那數數，我飛一般的速度躲了起來(lái)。待妹妹數完了，一頭霧水，哪還有我的蹤跡，只有那高高的麥子。她開(kāi)始漫無(wú)目的地跑著(zhù)，搜尋著(zhù)我的.足跡。躲了一個(gè)地點(diǎn)是很難再挪動(dòng)換位置的，因為只要一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì )使對方察覺(jué)，最終還是被妹妹發(fā)現了，我便耍賴(lài)道：“抓到我才算哦！”妹妹也沒(méi)有抗拒，奮力向我奔來(lái)，最后我實(shí)在跑不動(dòng)了，隨后妹妹撲了上來(lái)，“好吧，我認輸了�！蔽覠o(wú)奈的笑了笑。
傍晚，天空似乎被調色盤(pán)里的紅色渲染了，一陣陣和煦的晚風(fēng)吹過(guò)，舒服極了，似乎還有陣陣鳥(niǎo)鳴，多美��！鄉間多美��！
這些都只是回憶，我早已離開(kāi)家鄉了，但家鄉的一草一木都刻在我的腦中，小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活令我懷念。妹妹爽朗的笑聲也會(huì )時(shí)時(shí)在我耳畔回蕩。逝去的光陰我也會(huì )永記。
憶流年作文 13
彈指間，十三年時(shí)光飛逝。憶往昔，我是個(gè)懵懂的孩子，不諳世事，不明是非。十三年過(guò)去后的今天，我雖能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分清對與錯，可卻仍舊迷茫著(zhù)。
人生路上，我總是默默的低著(zhù)頭走著(zhù)，可驀然回首之時(shí)，卻發(fā)現，原來(lái)我已經(jīng)走了這么多。
人生路上，他人總是在快馬加鞭的奔跑，可我卻總是在一個(gè)地方徘徊。因為我沒(méi)有目標，我不知為何去奮斗。他人在乎的'名利、金錢(qián)、快樂(lè )、安定，好像都不是我所期盼的，而我所期盼的是什么呢？
以前，我總是堅定的認為，人生的意義在于追尋真理�？墒�，當真理找到之時(shí)，是不是就要過(guò)那忘川河，飲那孟婆湯，開(kāi)始又一次的輪回了呢？
人生就像一個(gè)大沼澤，每個(gè)人剛開(kāi)始都明白何為真我，而到了最后，卻不約而同的葬身于這個(gè)泥潭之中，迷失了自我。我會(huì )不會(huì )也與他人一樣，慢慢的麻木了，失去了靈魂，過(guò)著(zhù)庸庸碌碌的一生？
人生能有幾個(gè)十三年呢？這十三年中，我收獲了什么？成就、榮譽(yù)不過(guò)是過(guò)眼煙云，快樂(lè )、傷痛不過(guò)是一時(shí)之感，又有什么是永恒的呢？
憶流年作文 14
靜靜的夜，柔柔的月光，濃濃的回憶，長(cháng)長(cháng)的思緒，憧憬了許多，渴望了許多，任時(shí)光在指間悄然流逝，那些留下的印跡，在忽略中，是否會(huì )漸漸地消失殆盡。那些牽掛的人兒啊，是否依舊純真、美麗？
穿過(guò)冗長(cháng)昏暗的夜，看見(jiàn)你微笑的臉瞼，那久被塵封的記憶，驟然被子喚醒。
昔日的歡聲笑語(yǔ)，又何曾將那過(guò)往的傷痕淹過(guò)、抹去？眼淚似如苦澀的海水，沖淡了我的記憶，可它又哪會(huì )沖去心靈深處的印跡。如煙的歲月，隨著(zhù)風(fēng)吹，漸漸飄散，消散于茫茫人海，而我卻還仍然在走過(guò)路上泣涕連連，自己又何能放松？沉重的包裹壓得我艱辛難行，走出的每一步都帶著(zhù)我沉重的傷痛，似醒似睡的我在夢(mèng)幻與現實(shí)間感傷、徘徊，總是喜歡在一個(gè)人的世界中往復穿梭，似乎在與世隔絕般。心如水波，靜謐得讓我無(wú)法忍受，忽起波瀾，卻久久不能平靜。習慣了一切，活在一個(gè)人的夢(mèng)中，不愿醒來(lái)。
分離是冥冥之中早已注定的事，可它又著(zhù)實(shí)夾雜著(zhù)無(wú)限的辛酸與苦澀，誰(shuí)又能擺脫這種宿命的安排？孩提時(shí)代就開(kāi)始的這段友誼，使得你已經(jīng)成為我生命的一部分，我又怎能忘卻曾經(jīng)的溫暖？回憶著(zhù)，初次相遇你那開(kāi)心的面龐，是你教會(huì )了我如何堅強。孤單的路上，有你陪我一同走過(guò)，那些開(kāi)心與歡笑，卻被珍藏。四年相聚的時(shí)光，雖短暫卻也如此漫長(cháng)，那時(shí)，我擁有著(zhù)太多的美好。
長(cháng)長(cháng)的列車(chē)匆匆駛過(guò)，留下了你孤單的身影，我卻遠去。心在痛，淚在流，不住地回首，卻很難再看清你明亮的又眸。從此，冷漠的我默默地忍受著(zhù)殘酷的現實(shí)，回憶，留給我的，是否還有絲絲溫暖？我的天空從此一片陰霾。也許，只有在失去時(shí)，我們才會(huì )真正地體會(huì )到我們所失去的價(jià)值，在經(jīng)歷過(guò)痛苦和不幸后才能懂得珍惜快樂(lè )和幸福。
已做了太多的夢(mèng)，醒來(lái)之后，才發(fā)現，自己還是拘泥于一種生活空間里，不改變方向，就無(wú)法再去前行。心中的明天不應是迷茫的，我的眼中也不該充滿(mǎn)憂(yōu)傷，鮮花正盛開(kāi)于遠方，只要肯去一心尋找。
人生有許多難關(guān)要過(guò)的，人終究是要前行的，那些沉痛與悲傷，應該留給昨天，明天更加美好！面地迷茫，面對求知的藍天，我不會(huì )再彷徨，不再遺失那生命中的精彩。
拂去那些起年少輕狂，青春幻夢(mèng)般的`美好，朝露曇花，咫尺天涯，也許，剩下的只有懷念。淡淡的問(wèn)候，甜甜的微笑，無(wú)言的揮手，回憶后，留給我一個(gè)人，獨自守候。
總仰望星空，錯過(guò)了太多，前行后的征途中，還會(huì )有更多的風(fēng)景。
淡淡的雨，淡淡的夢(mèng)，淡淡的人，淡淡的淚痕，淡淡的年年歲歲。
心靈在飄動(dòng)，回憶，永相隨。
憶流年作文 15
第一米陽(yáng)光灑落在窗臺上，第一縷清風(fēng)拂過(guò)臉龐，第一眼睜開(kāi)就是翠色欲流的綠，綠得安靜，綠得唯美。
踏上凹凸不平的石階，置身于這綠樹(shù)編織的美麗夢(mèng)境，仿佛一切塵世都已消沉，忘卻了滾滾紅塵，忘卻了悠悠經(jīng)年。唇齒間呢喃著(zhù)這美麗夢(mèng)境般的森林的名字——百山祖。
“百山之祖，應該是悠久而長(cháng)遠，具有古老氣息的吧�！蔽野底孕南�。然而在茅草、土墻所砌起的迷宮里，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的雕塑面前，在一件件富有特色的物件陳列旁，讓我感受到了在那古老名字下永葆童趣的心靈。潺潺流水，淌過(guò)石子的泉水，從高高巖石上優(yōu)雅滑落的細小瀑布；天降甘霖，微涼的細雨，如絲、如綢，蕩滌心靈。滴在石階上、廊頂上，“滴答滴答”的，似是撫弄琴聲。水車(chē)轉動(dòng)，伴隨著(zhù)輪齒間的“嘎吱嘎吱”和水落下又濺起水花的.清脆聲響。時(shí)光在水車(chē)的轉動(dòng)中流逝，隨著(zhù)和風(fēng)飄去，百山祖卻在時(shí)光消逝中越發(fā)寧靜而優(yōu)雅。
在白墻黑瓦中與你邂逅又分離，去感受另一種古樸的風(fēng)雅——廊橋。
顧名思義，所謂“廊橋”就是把長(cháng)廊與木橋相融匯。人在橋上走，又在廊中行。我覺(jué)得，在廊橋上做最美的事便是輕輕走到兩旁，倚在欄桿上，撫弄每一根木欄，聽(tīng)靈動(dòng)的雨聲，看屋檐滴下的水滴，感受廊橋古樸的魅力。
“隔一程山水，彼處風(fēng)光正好�！�
憶流年作文 16
花開(kāi)花落幾時(shí)知，人死人生幾時(shí)見(jiàn)，憶如水流年――題記
父親說(shuō)過(guò)，當揚花落盡的時(shí)候，子歸會(huì )啼叫，那會(huì )是一個(gè)美好的季節。但在父親離家那幾年里，揚花每年都會(huì )掉落，可始終也沒(méi)聽(tīng)到半聲的子歸啼叫。
父親和我坐在落滿(mǎn)揚花的樹(shù)下，那揚花似不甘掉落，依然鮮艷著(zhù)，地上一片爭相斗艷，半點(diǎn)不比樹(shù)上的差，地上的揚花留著(zhù)父親的一份內疚，一份淚。隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)凋謝的花瓣，父親一點(diǎn)點(diǎn)的講起了一個(gè)流逝了的故事。
父親是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，這是對爺爺而說(shuō)的，爺爺每提及這位兒子，便會(huì )在滿(mǎn)臉皺紋的臉上綻開(kāi)一個(gè)如花的笑容來(lái)。父親年輕時(shí)的學(xué)習成績(jì)一向很好，村內人對他贊不絕口，這讓爺爺多了一份放心，當父親上課不在家時(shí)，那時(shí)村里有間老醫室，爺爺總愛(ài)往那里跑，到了那里在一群老人中一個(gè)勁地講著(zhù)自己兒子近況的學(xué)習怎樣，村內人總愛(ài)聽(tīng)些讓他們羨慕的話(huà)來(lái)。
村里人的肯定與關(guān)懷讓父親多了一份自信，父親在高考時(shí)選擇了一個(gè)分數較高的大學(xué)，在北方的一所高校。父親雖然知道那是一個(gè)十分寒冷的地方，但那份自信足讓他相信他應走得更遠。
果然，父親真的走遠了，他考上了那個(gè)大學(xué)，這對爺爺來(lái)說(shuō)，那卻是生死分離的開(kāi)始。爺爺當晚面色黯然，他不忍心讓他們疼愛(ài)的父親來(lái)個(gè)天南地北的分別。而這一走將會(huì )是幾年呢？奶奶細心地為父親準備行李，爺爺在一旁不聲不響地看著(zhù)父親，似乎害怕他會(huì )不記兒子的模樣來(lái)。在父親走后爺爺終于是忍不住了，他老淚縱橫，滿(mǎn)口的殘牙在宣誓著(zhù)秋的顏色。
父親雖然常寫(xiě)信回家，但爺爺更希望父親能早日完成學(xué)業(yè)帶著(zhù)成功回家，那個(gè)時(shí)候我們那有一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)是假如門(mén)口的揚花落盡時(shí)，那時(shí)兒子便會(huì )回家看望父親。爺爺相信這一說(shuō)法，門(mén)口恰有一棵不小的揚樹(shù)，沒(méi)年的秋天，爺爺總會(huì )在門(mén)口看著(zhù)揚花凋謝，思念會(huì )讓時(shí)間減速，那花兒好象遲遲不落，有時(shí)爺爺會(huì )伸手抓下幾朵，恨不得花兒早些落盡�？僧敁P花落盡時(shí)，那門(mén)的遠處卻是白云千載空悠悠，那凸凹的山卻從沒(méi)出現一個(gè)熟悉的身影。
饑荒的年代來(lái)了，那是人們都得了病，爺爺也難逃厄運，父親的信和父親的影子在這厄運中消失了，爺爺每天躺在床上，眼睛仍望著(zhù)窗外已長(cháng)大的樹(shù)，父親音訊全失村內人從此前的贊美變成對爸爸的譴責。聽(tīng)到這樣的話(huà)爺爺總大聲的說(shuō)：“他會(huì )回來(lái)的，他是個(gè)孝順的孩子，揚花快落盡了�！�
遺憾的'冬季帶走了留著(zhù)期盼的爺爺，爺爺去世的那天還在向奶奶問(wèn)揚花掉光了沒(méi)，可最終花盡人亡。
中國迎來(lái)了改革開(kāi)放，父親脫離了困境，他帶著(zhù)幾年的期盼回了家，可不知這一來(lái)卻要在墳墓前見(jiàn)他的爹，父親受到的不僅是傷心還有村里人對他的譴責的壓力，可誰(shuí)都不知他背后的艱辛。
說(shuō)到這時(shí)，父親已是淚流滿(mǎn)面，地上是沾濕的揚花，揚花遇淚，欲枯無(wú)戀。又是一片花落下，父親知道沒(méi)有子啼聲，可他卻看到遠處掛著(zhù)的赤子之心。
記憶如水流淌著(zhù)，卻不敢染濕一路的風(fēng)景，被染濕的是心，而心沾的是淚，只有淚讓記憶變得如此清晰，花開(kāi)花落幾時(shí)知，人死人生幾時(shí)見(jiàn)，唯見(jiàn)一滴傷心淚泡得夏季發(fā)霉情。
憶流年作文 17
像是蝶翅一般溫柔的輕觸，每一次的觸碰都燃起明媚的花靨，一幕幕的浮現，一次次的綻放，那盛放著(zhù)似水流年的舊木匣啊，正緩緩打開(kāi)……
打開(kāi)初中生活的那把鑰匙，是那開(kāi)學(xué)第一課。
“同學(xué)們，早上好！”隨著(zhù)教室門(mén)“吱呀”地關(guān)閉，是那句高亮，親切的問(wèn)好。我抬起頭，循聲而望，才發(fā)現教室講臺前多了一位高挑的女老師。
她扎著(zhù)高高的馬尾，隨著(zhù)飄過(guò)的風(fēng)，發(fā)梢舞動(dòng)起來(lái)，洋溢著(zhù)青春活力。她的嘴角旁?huà)炝藘蓚�(gè)可愛(ài)的梨渦，彰示著(zhù)友好，她雖然身著(zhù)正裝，架著(zhù)一副黑色的圓框眼鏡，但是那股子活潑機靈的勁兒，一直能從那清澈的眸子里透出來(lái)，讓人莫名地想要親近。
“我是你們的班主任陳老師，以后的三年我們將一起度過(guò)……”
原來(lái)她就是我的班主任啊，我在心中默嘆：原以為她會(huì )是一個(gè)板板正正的沒(méi)有生氣的老師，可事實(shí)卻完全顛覆了我的想象。
隨后，她鼓勵我們一一上臺介紹自己，教育我們要學(xué)會(huì )和其他新同學(xué)交朋友。就這樣，我的初中生活由她開(kāi)啟了。
豐富初中生活的那抹色彩，是那校運動(dòng)會(huì )。
“請xx班的女同學(xué)到檢錄處檢錄，4x100米接力賽馬上開(kāi)始了！”比賽如期而至，我的心也如預料般的怦怦地跳了起來(lái)。――我是我們班女子接力賽的最后一棒！任務(wù)如此艱巨，我能不緊張嗎？
一旁的江可看出了我內心的不安，她趕忙跑過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，不要緊張，你可是我們班的大將，放輕松，重在參與，我會(huì )去給你加油的哦，沖��！”她順勢做了一個(gè)起跑的動(dòng)作，這一下子把我逗笑了，也讓我緊張的心平復了下來(lái)。
在比賽的過(guò)程中，我不但聽(tīng)到了江可給我的`加油聲，而且出乎意料地收獲了全班同學(xué)給我的加油聲！加油聲鑼鼓沖天，趕走了我內心的緊張，喚起了我拼搏的斗志。于是我咬緊牙關(guān)，猛沖向前，成功了，我們班獲得了第一名！原來(lái)，同學(xué)的關(guān)愛(ài)是最美的調色板，豐富了我的初中生活。
沉淀初中生活的那劑明礬，是那次月考。
“月考失利，月考失利……”獨自坐在教室里的我喃喃地想著(zhù)，我不甘心啊，明明已經(jīng)很努力了，為何換來(lái)這等結果？我兀自咒罵老天不公。
倏然間，一縷淡淡的幽香鉆進(jìn)了鼻間。我側頭望向窗外，原來(lái)一株桂花，淡黃細小的花蕊簇成一樹(shù)皇冠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。它仿佛在說(shuō)：“你看我如此美麗，是因為積少成多，少了任何一顆小花，都成不了現在的我，量變才會(huì )達到質(zhì)變，與其抱怨不公，不如繼續沉淀，靜候佳音�！蔽覂刃牡玫搅斯奈�，又拿起武器，與命運搏斗。原來(lái)，桂花是我初中生活的明礬，教我沉淀。
歲月無(wú)聲，芳華逝水，春華秋實(shí)，夏蟬冬雪。
匆匆三年，轉眼即逝，萬(wàn)分難舍，萬(wàn)千感慨：
流年不忘，再憶芳華。
憶流年作文 18
一滴水會(huì )慢慢的消失，記憶會(huì )慢慢模糊，是該守住這記憶，還是放手去擁有，很多人會(huì )選擇后者，只因為記憶只是不能改變的過(guò)去，而現在是我們最值得思量的生活。簡(jiǎn)單的言語(yǔ)是生命最深刻的感悟，只是又有多少人能能讀懂那些所熟知的哲理呢�？峙潞苌�，我們總是在經(jīng)歷了痛才懂得去感悟。
悟以往之不諫，知來(lái)者之可追，這是我大學(xué)后總在不停的叮嚀自己的話(huà)，只是有時(shí)候真的“忘了”，從來(lái)不曾以以往的不諫，來(lái)警醒自己迷失的心。生命有太多舞臺，太多的繁華要在忙碌中演繹，只是當喧囂過(guò)后，才發(fā)現原來(lái)一切并不是自己想象的那樣真實(shí)。真正的價(jià)值不是演繹一段人生，而是一段苦旅的追求，會(huì )寂寞，會(huì )孤單，會(huì )冷漠。熱鬧的、喧囂的、繁華的，一場(chǎng)空罷了。
于是，在不知不覺(jué)中失眠，慢慢的夜，看到的只是透過(guò)清冷月光，映出的千百次不變的模糊的影。黑夜給我思考的時(shí)間，只是我卻用來(lái)做毫無(wú)目的地上網(wǎng)漫游，最喜歡看一些書(shū)寫(xiě)現代人感情的散文�？磩e人的傷，自己卻漠然以對，或許真的是有著(zhù)太多的不如意，不管是別人的還是自己了，看的多了也就真的漠然了�；蛟S這就是后現代式的冷漠與麻木，然而讓我淡然的是，我們只是為傷感而傷感，很少有人去抱怨什么，也許我們真的不該抱怨什么，除了那些越來(lái)越特權的階級，他們真的可以無(wú)恥到令人發(fā)指的地步，天賦人權，可是我看到的卻是以特權漠視生命，踐踏人權與尊嚴，這個(gè)社會(huì )真的'是因為時(shí)代的發(fā)展而冷漠么，不盡然吧，我以為特權階級的踐踏人權才是隱藏在最深處的儈子手。
有人說(shuō)這是個(gè)奇怪的國度，人權可以被明目張膽的踐踏，民主可以被彌天的謊言掩蓋，說(shuō)不得真話(huà)，我們只有棄，不要對我說(shuō)現在的大學(xué)生怎樣怎樣，不要對我說(shuō)，大學(xué)生只會(huì )幽禁在自己無(wú)意義的傷感與寂寞中，真的是因為我們么，是的，或許你說(shuō)的都對，只是我想問(wèn)一聲為什么。我們遠離了政治，因為我們面對血淚淋淋的教訓時(shí)，我們選著(zhù)退卻了，我們要保護自己，我們不能讓家人承擔那不應有的痛，我們寧愿在燈紅酒綠中迷失自己，寧愿在孤寂傷感中為情愛(ài)悲傷，寧愿面對這個(gè)越來(lái)越冷漠的社會(huì )去張揚個(gè)性，也不會(huì )去碰那早已被鮮血所染紅的地方。不如此，我們又該把自己定位在什么地方呢？你能告訴我么？你能保護我們不再一次成為一次悲劇么。
魯迅寫(xiě)過(guò)《紀念劉和珍君》為紀念在民國十五年三月十八日的那場(chǎng)慘案，可是誰(shuí)又為曾經(jīng)那些被無(wú)情碾壓的大學(xué)生們寫(xiě)過(guò)支言片語(yǔ)呢，那一段歷史被你們選擇了遺忘，經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)悲劇的人，你又有什么理由來(lái)指責我們現在的大學(xué)生。我們只是在保護自己！僅此而已。都說(shuō)大學(xué)生素質(zhì)低，可是你們卻有沒(méi)有看到，“彭宇案”有沒(méi)有看到現實(shí)社會(huì )中那許許多多的讓我們心悸的事件，大學(xué)生慘死的事件還少么，又有誰(shuí)在我們受不公平的對待時(shí)說(shuō)過(guò)什么，你們對金錢(qián)的追求是成功，大學(xué)生去追求是勢利，當你們開(kāi)著(zhù)公車(chē)可以洋洋灑灑的去夜店，去買(mǎi)處，甚至令人發(fā)指的把你們那骯臟的手伸向，你們說(shuō)要保護的祖國的花朵時(shí)，你不覺(jué)得你該下萬(wàn)惡的地獄么。你不覺(jué)得你就是人面的魔鬼么。漠視著(zhù)人性，漠視這人人生而平等的天賦人權。
前幾天看到新聞，是某個(gè)小縣的副縣長(cháng)的兒子將人打成重傷，當那滿(mǎn)臉血流的人說(shuō)，為什么打人，還有王法么？居然囂張的說(shuō)：在那個(gè)縣，“他爸就是王法”而照成的影響僅僅只是他爸競選縣委有點(diǎn)小影響。我不知道還能說(shuō)什么！只有沉默。
人人都知道秋瑾，可是還有多少個(gè)你不知道的秋瑾，并不代表不存在，歷史被掩埋，奇怪的國度，久遠的歷史我們能看清，然而就在一個(gè)“偉大的國家”誕生后，你再也看不清歷史的真面目。白樺先生有一篇長(cháng)詩(shī)《從秋瑾到林昭》或許我們真的應該讀一讀，也僅僅只是讀一讀而已。
流年，從未停止，多少的歷史沒(méi)掩埋在這流年中，一場(chǎng)風(fēng)波平息后僅僅四個(gè)月我來(lái)到了這個(gè)世界，從懵懵懂懂到如今，二十二年的時(shí)光匆匆而過(guò)，其中有天真的童年，有叛逆的少年時(shí)光，花正緋紅時(shí)，是我的少年，不識愁之味，卻說(shuō)愁。荏苒中我看到了過(guò)去我所經(jīng)歷的林林總總，值得回憶的卻不知道是哪一段如歌的流年。守著(zhù)記憶憶流年，太多的事，我們無(wú)能為力，將自己鎖在寂寞的牢中，偶爾的矯情一下，偶爾的年少輕狂一下，但謝絕揮斥方遒。既然無(wú)力改變，那就去愛(ài)自己所愛(ài)的人，做一個(gè)你們所謂的沒(méi)有理想沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有種種的平凡的大學(xué)生。之于我，愛(ài)我所愛(ài)的人，又有何可遺憾的。
再也不會(huì )去以身犯險，置之死地，老子有言：蓋聞善攝生者，陸行不遇兇虎，入軍不被甲兵。兇無(wú)所投其角�；o(wú)所用其爪。兵無(wú)所容其刃。夫何故？以其無(wú)死地。
憶流年作文 19
當第一朵海棠綻放了青春，我總是憶起你，我幼時(shí)最好的伙伴。
依稀記得我們的第一次相見(jiàn)，相逢總是緣。想來(lái)還真是可笑，都是年少輕狂，許是幼稚吧，第一次相見(jiàn)竟揮拳打向了對方，結果鬧得不歡而散。臨走前你那白白嫩嫩的小拳頭惡狠狠地向我揮了一下呢。自然，爭強好勝的我也不甘示弱。
待到第二次，你我化干戈為玉帛，相視一笑。你的性子到改了不少，女孩的靦腆也愈發(fā)顯著(zhù)，可我依舊是個(gè)咋咋呼呼的假小子。
那莫名的一笑也許是緣分，是他將你我綁在一起，于是乎，咱倆倒成了無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。一起歡笑，一起吵鬧，那逝去的日子里滿(mǎn)是我倆的足跡。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否還記得？
初夏的暖陽(yáng)撫過(guò)萬(wàn)物，你家的海棠開(kāi)出了嬌艷的花兒。我們時(shí)常相聚在海棠花下，聊這些有的沒(méi)的。拂面的微風(fēng)吹過(guò)你稚嫩的臉龐。那是你對我說(shuō)，你最?lèi)?ài)的花就是海棠了，尤其是這院子里的垂絲海棠。我感到十分驚訝，我喜歡華麗如玫瑰，清雅如百合，高貴如牡丹，純潔如櫻花。但唯獨像海棠般平凡無(wú)奇的花，我從來(lái)是不屑于觀(guān)賞的。那是，你的臉上透出一股不平常的深沉，再是不置可否的一笑，留下一句“愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)”就離開(kāi)了。我茫然地杵在那兒，細細回想你所說(shuō)的話(huà)。
后來(lái)，好奇心強烈的我故意不理你，直到你怕了，對我說(shuō)：“我想像海棠般高潔，與世無(wú)爭�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了哈哈大笑，對流年說(shuō)，那你怎么不生在古代呢，你這性子可與小時(shí)候完全不同了。你也笑了。
之后你還告訴了我海棠花的物語(yǔ)、品種、顏色等。每當我們相伴并肩坐在海棠樹(shù)下時(shí)，你就給我講海棠的故事，臉上洋溢的神采卻是我從未見(jiàn)過(guò)的。我當時(shí)只是好奇你對海棠的了解無(wú)比多，也并沒(méi)想其他。只是漸漸的，我慢慢地被你所描述的故事打動(dòng)了，從開(kāi)始的不屑到了每天都想著(zhù)觀(guān)看。
細細想想，你真是做到了像海棠般一樣。每當有人插隊買(mǎi)東西時(shí)，你總是笑一笑就讓開(kāi)，我要去理論，你也制止了我；傍晚我們回來(lái)，看見(jiàn)你家的菜圃被人踩爛，你也只是說(shuō)了沒(méi)關(guān)系；一些小孩子向你扔石子，被扔的有些出血了，你也只是讓了道，并沒(méi)干什么。好幾次我都對你做的事感到不解，并認為你是懦弱。不然，每次有人欺負我時(shí)，你總是出來(lái)“打頭陣”。勝利的笑容綻放臉上，我奇怪你不是要“與世無(wú)爭”嗎，怎么也來(lái)打架？你說(shuō)，與世無(wú)爭代表謙讓?zhuān)⒉淮懋斉笥驯黄圬摃r(shí)可以袖手旁觀(guān)的懦弱。那會(huì )兒我才真正認識到你所說(shuō)的與世無(wú)爭。
命運的齒輪緩緩轉動(dòng)，緣分已盡。你告訴我你們要移民加拿大時(shí)，我呆呆地靠在海棠樹(shù)。樹(shù)上的花兒默默地隨風(fēng)飄落，似是為我們的友情哭泣。良久，我起身而走，留給海棠的是一抹孤影。
最終，你定在了半夜走。當最后你放上我送你的海棠別針在車(chē)里，繼而又留戀地看了看記載我和你友誼的海棠樹(shù)，眼里的淚花閃爍在無(wú)聲的黑夜。其實(shí)，包括你也認為我已經(jīng)睡了。但我仍在某個(gè)寂靜的角落觀(guān)望著(zhù)你，觀(guān)望著(zhù)你漸漸遠去的背影。
海棠花依舊如往常般美麗，可是卻沒(méi)有了真正懂得欣賞她的.人兒。往常我一直認為海棠是美麗樂(lè )觀(guān)的，可如今卻也增添了分寂寞惆悵。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我每天去給海棠澆水，陪她說(shuō)話(huà)，看日出日落，低吟你教我的海棠小詩(shī)，清唱你唱過(guò)的海棠月歌。寂寞的日子被打破，媽媽來(lái)奶奶家接我去上學(xué)了。我哀求媽媽讓我去給海棠澆一次水。媽媽一把把我拉上汽車(chē)。海棠離我越來(lái)越遠，是在哭泣，是在惋惜。
忙碌的學(xué)習將我對你的想望化為動(dòng)力。只是，每當看到小區里那棵純潔的海棠樹(shù)時(shí)，我都陷入了深深的思念，那是對你的，也是對海棠的。
流年，媽媽不懂我和你的友誼。但我知道，你一定是那海棠花中的一朵，靜靜的觀(guān)望著(zhù)我，思念著(zhù)我。
憶流年作文 20
轉瞬即逝的三年，給我流年的美好！回想過(guò)去那個(gè)自己，就知道一切變得多大。去年還迷戀煙花爆竹的自己，現在也只會(huì )陪小屁孩玩玩啦！~流年的時(shí)光里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蹦著(zhù)跳著(zhù)，鞭炮是想玩就去玩，哪兒那么麻煩…
又一年，傻傻的期盼，到頭來(lái)一切灰飛煙滅，我亦不足惜，就這么忽然間逝去，不知道該不該惜，但是錯過(guò)了，分不清是誰(shuí)的錯，只知道我有些不懂得，到底是什么意思啊…就這么草草了事，簡(jiǎn)單到心底里哭泣。
你簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我卻要傻傻的想半天，簡(jiǎn)直就是種折磨…還等著(zhù)被誰(shuí)征服，自己先把自己征服…。16歲，是怎樣的花季，偶有種小開(kāi)心、小喜悅，偶又是孤單、寂寞、不知該干嘛。真就只是這樣了嗎？難道16歲的我們，只能生活在成長(cháng)的監獄里，就不能隨著(zhù)性子玩玩，比如說(shuō)：再去放放鞭炮，和小男孩搶搶東西，這又不會(huì )怎么樣，是吧！
我還這樣，不想讓事情絕對化，只能讓它隨波逐流，我已無(wú)力再去掌控，只是很滿(mǎn)足也很想要回記憶。記得，小打小鬧的小幸福，可是我還能再繼續幼稚嗎？我真想幼稚點(diǎn)，哎，流年，不可失。
一起去買(mǎi)鞭炮，想著(zhù)我比他大，不該玩了，只能陪著(zhù)玩，不過(guò)也挺隨意的�？粗�(zhù)炮彈飛來(lái)我去，我變得逃來(lái)逃去，心里慌兮兮的，誒。真是多了份責任��！看著(zhù)滿(mǎn)天炫彩的煙花，我的心如死了一般，只會(huì )靜靜地回想一個(gè)個(gè)假如，美好的如果，卻讓我思緒萬(wàn)千，莫名的`思念，莫明的傷感，莫名的想象那些個(gè)不復存在。
好想再跑去買(mǎi)一大堆煙花炮彈，各式各樣的散開(kāi)，各式各樣的小幸福，你那微笑也悄悄綻放在夜空下的炫白上。
好想好想我是個(gè)幼稚的孩童，只負責快樂(lè )。
愛(ài)上一個(gè)天使的缺點(diǎn)，用一種魔鬼的語(yǔ)言，上帝在云端只眨了一眨眼，最后眉一皺頭一點(diǎn)，愛(ài)上一個(gè)認真的消遣，用一朵花開(kāi)的時(shí)間，你在我旁邊只打了個(gè)照面，五月的晴天閃了電，有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(cháng)出糾纏的曲線(xiàn)，懂事之前情動(dòng)以后長(cháng)不過(guò)一天，留不住算不出流年，遇見(jiàn)一場(chǎng)煙火的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間，紫微星流過(guò)來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，已經(jīng)遠離我一光年，有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(cháng)出糾纏的曲線(xiàn)，懂事之前情動(dòng)以后長(cháng)不過(guò)一天，留不住算不出流年，有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(cháng)出糾纏的曲線(xiàn)，懂事之前情動(dòng)以后長(cháng)不過(guò)一天，那一年讓一生改變！
則為你如花美眷，似水流年，是答兒閑尋遍，在幽閨自憐
憶流年作文 21
在黑白照片時(shí)代，為數不多的照片只記錄下人生最珍貴的瞬間，老照片在家人一次次親切地撫摸翻看下泛黃模糊，但人們心中的記憶卻永不褪色。而數碼技術(shù)時(shí)代下泛濫的照片不但沒(méi)有使歲月是脈絡(luò )清晰，相反，人們往往在機械地瀏覽與頻繁地更新照片時(shí)忘記了來(lái)時(shí)路，再也抓不住回憶的尾巴。
是什么使曾經(jīng)珍貴的點(diǎn)滴被稀釋?zhuān)质鞘裁醋屇欠蒽`魂最初的詩(shī)意與美好落在了遠方？難道我們應該怪罪科技，怪罪愈發(fā)方便的照相和存儲技術(shù)剝奪了“物以稀為貴”的新鮮感？又或者我們可以抱怨時(shí)代，抱怨過(guò)快的生活節奏與過(guò)大的生活壓力奪走了我們仔細觀(guān)察照片的閑適心情？
不！我們沒(méi)有理由怪罪和抱怨科技的發(fā)展，因為照片僅僅只是我們心與眼的媒介。因此，照片的質(zhì)量不重要，照片的多少也無(wú)足輕重，重要的是我們用一顆怎樣的心看世界、憶往昔。我們若有一顆熱愛(ài)生活珍惜美好的心，便自會(huì )發(fā)現時(shí)光角落的淡淡美好，自然也會(huì )把時(shí)間深處的細微線(xiàn)索與記憶埋藏心底以供溫暖回憶�？杀氖�，大多數的人抱著(zhù)一顆追名逐利的浮躁的`心看世界，把世間的一切抽象成價(jià)值符號，自然難以真正理解和追憶歲月里的美好與溫情。
青年攝影家Pano在《南法航線(xiàn)》中提到，每次出游前，都會(huì )先問(wèn)自己——這次出去的目的是什么？拍風(fēng)景還是享受美景？如果只是拍風(fēng)景，他絕不會(huì )帶上攝像機。也正因此，他的照片格外富有質(zhì)感，他的文字才有打動(dòng)人心的細碎溫暖�！芭纳睢迸c“體味生活”并不能等同，照片時(shí)代的人們沒(méi)有隨時(shí)隨地拍生活的條件，卻因此有了隨時(shí)隨地享受生活的機會(huì )。于是風(fēng)景人情都在心底，歡樂(lè )悲傷皆成回憶，但忙忙碌碌的現代人無(wú)暇關(guān)心周遭的人和事。他們機械地拍下一張張照片自以為延伸了感官，定格了時(shí)間，卻不曾想，在蒙塵心靈的驅使下照片的內容也浮夸單調，如何點(diǎn)亮生活與回憶？
春秋更替，云水瀟湘，時(shí)代更改了我們的生活方式，但我們并不能因此更改初時(shí)的心境。正如安妮寶貝所說(shuō)：“應該多關(guān)注生活里更多的細節，我們置身的城市雖然大而粗糙，壓力沉重，但仍可以找到時(shí)光瞬間的些許美好�！倍糇∵@些美好，靠的是我們的心。當你再遇到動(dòng)人的美景，動(dòng)心的時(shí)刻，記得放下手中的拍照工具，試著(zhù)用心去感受記憶，相信這段時(shí)光定會(huì )植根心底。如此一來(lái)，無(wú)論相片多少，翻看與否，你都能從心底憶起最美好的溫暖與詩(shī)意。
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