三重奏作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三重奏作文，歡迎大家分享。
三重奏作文1
在我，幸福是首執著(zhù)的歌。它雖然縹緲，卻長(cháng)久地讓無(wú)數人追逐�；蛟S，在追求的途中，會(huì )有同徐志摩先生類(lèi)似的“不得我命”的遺憾，但這也恰恰證明了幸福的可求性。倉央嘉措與佛之間有一段對話(huà)，大概是這么說(shuō)的：
問(wèn)佛：人生為什么總有遺憾？
佛曰：沒(méi)有遺憾，無(wú)法體味幸福。
這段話(huà)從另一面道出了幸福的含義。的確，人仿佛是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，到處充滿(mǎn)了遺憾。農民的遺憾在于無(wú)法揮霍權勢，不能飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，而農民的幸福也恰是在日出而作、日落而息的艱辛后豐收的喜悅。
沒(méi)有遺憾，便無(wú)所謂完整的幸福。于是，自然便將遺憾安插在每一個(gè)季節，人們也在遺憾中找尋到了美與幸福。
周?chē)竭@樣說(shuō)：當最熱烈的愛(ài)受到創(chuàng )傷而返諸自身時(shí)，人在孤獨中學(xué)會(huì )了愛(ài)自己，也學(xué)會(huì )了理解別的孤獨的心靈和深藏在那些心靈中深邃的愛(ài)，從而體味到一種超越的幸福。
如果我們在遺憾中所感受到的是苦澀的幸福，那么在孤獨中我們便感悟到自由的幸福。
有人說(shuō)：孤獨者是思想和精神的.流浪者。也正因如此，孤獨者的幸福是獨一無(wú)二，不可復制的。
紀曉嵐的“一人獨占一江秋”是幸福的。他在這秋風(fēng)里思緒萬(wàn)千，他思考漁翁垂釣，他回憶昔人的一顰一笑，凄冷的環(huán)境帶給他思想上的自由。
劉亮程《一個(gè)人的村莊》里的生活毋庸置疑是幸福的。在那里，即便是一只驢，一頭牛也可以帶給他無(wú)限遐想。他思考人生的得失，帶給讀者從容生活的歡欣。在一個(gè)人的村莊里，他過(guò)得非常單純。他的樂(lè )趣可以是與一群狗追逐斗智，也可以是記錄螞蟻一天的足跡。他的一切盡是那句恨流光不住，風(fēng)吹風(fēng)折，盡隨塵土。他的幸�；蛟S就是在塵土之中找尋到了自己的靈魂。
瞧，人海茫茫處，總有人擁著(zhù)流浪的思想和精神，雖無(wú)一知音，卻仍舊可以自得其樂(lè )。
莫洛亞曾說(shuō)：幸福在于愛(ài)，在于自我的遺忘。
唯有博愛(ài)之人，才會(huì )汲取營(yíng)養，奉獻溫暖。也唯有博愛(ài)之人，才會(huì )負起責任，創(chuàng )造一個(gè)幸福的時(shí)代。
篤信，愛(ài)不會(huì )辜負愛(ài)，以赤子之心，以忘我的靈魂，愛(ài)天下之人。然后，得永生幸福。
幸福是曲永恒的歌，它將與我一路同行，見(jiàn)證我生命的意義。
三重奏作文2
題記：冬是令大多數人討厭的。它冷酷無(wú)情，在黑暗的舊時(shí)代，弒殺了多少貧窮之人，讓人們不得不畏懼它。但我，心里早已裝下整個(gè)冬的溫暖。
冬.佳肴
自從進(jìn)入初中以來(lái)，以往從不為我做早餐的母親便每日為我忙碌起來(lái)。每當我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，起床看到的就是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的早餐，但帶給我的卻是來(lái)自整個(gè)冬的溫暖……
晚上，我做完作業(yè)，“媽?zhuān)∶髟绯允裁�？”“吃面條吧！”“啊”我不情愿地說(shuō)，因為母親做的面條的確不怎樣，她也知道我不喜歡吃她做的面條�！耙荒忝魈烊ネ饷娉园�！每天5點(diǎn)多起床，我也累了，正好我也可以休息休息�！边@句話(huà)就像刺骨的寒風(fēng)吹在我心里，令我心痛。對呀！母親默默為我付出，卻從未抱怨過(guò)，我又有什么資格挑剔呢？她的心甘情愿就是源于她對我的愛(ài)，難道有“愛(ài)”摻和的早餐不是世界上最美味的佳肴嗎？“算了，還是吃面條吧！”母親眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)�！班�！”
第二天，一碗熱氣騰騰的面條擺在我面前，我拿起筷子，挑起面條，細細地品味這“愛(ài)的味道”。
冬.暖言
別人的父親是和藹的，我的父親確是冷酷的，每天回家都是一言不發(fā)，更不會(huì )對我們會(huì )心一笑。但在那年冬天，因為一句話(huà)，父親在我心中的印象確發(fā)生了翻天覆地的變化。
父親的拿手菜是酸辣土豆片，雖然很簡(jiǎn)單，但是非常好吃。我想趁這個(gè)機會(huì )好好幫幫父親，于是，我快步走到廚房，正好父親已經(jīng)將削好的土豆片放在水里泡著(zhù)，我拿起菜刀，取出一個(gè)土豆，冰冷的水觸碰著(zhù)我的`皮膚，就像刀割一樣疼。我沒(méi)有停下，用刀向下挪移，馬上要切下時(shí)，一只粗糙的大手攔下我，并笑著(zhù)對我說(shuō):“女兒，手冷，我來(lái)吧！”話(huà)音剛落，父親的手便奪過(guò)刀，熟練的切著(zhù)土豆。我默默地站在他的身后，呆呆地望著(zhù)父親，頓時(shí)一股暖流從心里劃過(guò)，眼角泛出淚來(lái)。我覺(jué)得父親手中拿著(zhù)的不是刀，是溫暖��！他用手心的溫度來(lái)溫暖我的心，即使我“鋒利無(wú)比”。
短短的七個(gè)字，一句話(huà)，卻讓我感受到了前所未有的父愛(ài)。那一刻，父親就是一座山，而我就是山中的一棵小樹(shù)，享受著(zhù)他粗糙中的一抹細膩。我終于，徹徹底底明白了“父愛(ài)如山”四個(gè)字的含義。
冬.奮斗
母愛(ài)、父愛(ài)就像一團巨大的火焰，在我心中熊熊燃燒。在這樣的環(huán)境下，我不用像魯迅先生那樣吃辣椒驅寒，也不必像匡衡那樣鑿壁偷光。在這個(gè)冬天，我想我會(huì )以愛(ài)為動(dòng)力，努力奮斗、努力拼搏，做一個(gè)陽(yáng)光的自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，用成績(jì)回報父母的愛(ài)，讓他們在嚴冬不再寒冷。
三重奏作文3
“放長(cháng)假了！”——我高聲喊著(zhù)在路上，伴隨著(zhù)雨聲的節奏，踏上去家的路上。我乘上車(chē)，坐在
窗戶(hù)邊，看著(zhù)窗外的雨‘無(wú)組織，無(wú)紀律’地撒在行人的傘上�？粗�(zhù)看著(zhù)，磕睡蟲(chóng)一步一步爬到我的眼皮上，我情不自禁地垂下頭靠著(zhù)椅子睡著(zhù)了……嘟嘟�。�！司機把喇叭按到了極點(diǎn)，嘟嘟嘟的聲音把我從睡魔里救了出來(lái)！我伸了伸懶腰，眼看就要到了，居然堵車(chē)了！我看了看窗外，現在已經(jīng)是毛毛雨了。把手伸出車(chē)窗外，任憑小雨在我手上嬉戲，小雨一點(diǎn)也不客氣，肆意地在我手上跳動(dòng)，肆無(wú)忌憚的擾亂我的'心緒……汽車(chē)緩緩地向前開(kāi)動(dòng)，終于暢通無(wú)阻地行駛了。不到十分鐘，外婆家到了！
都是惹的禍，到外婆家之后，我把作業(yè)遺棄在一邊，就和弟弟跑到一口井邊，雖然下著(zhù)雨，也阻止不了我和弟弟抓青蛙的心。我和弟弟互相看了看，似乎知道對方心里都想了些什么�！伴_(kāi)動(dòng)吧！”我和弟弟一人拿著(zhù)一個(gè)漁網(wǎng)，朝井里伸去，由于我抓青蛙的經(jīng)驗，一只都沒(méi)有抓到，可弟弟哪里，去抓到了好幾只！井里的青蛙好像在嘲笑我似的：“來(lái)抓我吧，抓不到吧！嘻嘻嘻！”我垂頭喪氣地回到了家，弟弟像中了大獎似的跑回了家。弟弟的一句話(huà)讓我興奮了起來(lái)：“姐姐，我把這幾只青蛙送給你吧！”“好哇！”我趕緊回答。我一個(gè)餓狼撲食朝弟弟的手中的青蛙地撲過(guò)去，可誰(shuí)知道，這是弟弟專(zhuān)門(mén)為我精心準備的陷阱——弟弟把手中的青蛙往水中一放，弟弟人一靠邊，我來(lái)不及‘剎車(chē)’，一頭栽進(jìn)外婆屋前的田里，滿(mǎn)頭都是黃泥巴，我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，弟弟卻在一旁笑得不可開(kāi)交。
外婆家“鬧鬼”‘哐當哐當’，窗戶(hù)被狂風(fēng)吹得‘渾身發(fā)顫’，“嗚嗚嗚”的聲音使我變得十分的膽小，可是我又餓的前胸貼后背了，沒(méi)辦法，只好一個(gè)人下樓去吃東西。外婆家樓梯間沒(méi)有燈，我面前黑漆漆一片，呈現在我腦海里全是恐怖片和種種幻想，頓時(shí)，我停下了腳步——一位身穿白大褂，一個(gè)白影在我面前搖晃，把我嚇得“哇哇”大叫起來(lái)！“哈欠”，一個(gè)哈欠把我從叫聲中驚醒，——難道鬼還會(huì )打哈欠嗎？我壯起膽子扯下那個(gè)“鬼”的衣服，原來(lái)是我弟弟，我把衣服往地下一扔，跺著(zhù)腳，像老虎下山一樣猛撲過(guò)去，弟弟見(jiàn)我的架勢，立馬就條件反射，知道我要修理他。于是這個(gè)家伙就來(lái)了個(gè)“三十六計，走為上計”——腳底一抹油，溜得比兔子還快！這天晚上，我一直追著(zhù)弟弟，弟弟就一直跑著(zhù)，我Angry中帶著(zhù)Happy！
三重奏作文4
王國維在人間詞話(huà)中說(shuō)道：古之成大事者，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。是啊，成功需要你用心專(zhuān)一，才能享受其中的奧秘；成功需要你堅持執著(zhù)，方能享受其中的快樂(lè )；成功需要你付出，方能有所收獲。
第一境，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。涉世之初我們的未來(lái)充滿(mǎn)未知，我們也許會(huì )迷惘彷徨，但我們用心專(zhuān)一，便可找到人生的方向。如果你在小事上茍且，那么你在大事上，你在一生中也一定是個(gè)茍且的人。勸學(xué)中曾說(shuō)道‘蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。專(zhuān)心致志，用心專(zhuān)一方能獲得成功。程門(mén)立雪中，有一次，楊時(shí)和游酢二人去程家拜訪(fǎng)程頤，程頤卻在閉目養神，楊時(shí)和游酢二人在外面等了很長(cháng)時(shí)間，程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外已雪深一尺，盡管外面雪花漫天，但他們依舊專(zhuān)心致志地等待。專(zhuān)心可以成就一個(gè)人，一個(gè)有專(zhuān)心的人，無(wú)論做什么事，終會(huì )有所成。
第二境，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。當我們確定了未來(lái)道路的方向，就算再苦也要堅持下去。鍥而舍之朽木不折，鍥而不舍金石可鏤。俞敏洪在經(jīng)歷了高考失敗和出國留學(xué)的夢(mèng)想破滅的雙重打擊下并沒(méi)有就此停下前進(jìn)的腳步，最后創(chuàng )辦了新東方學(xué)校。雨果曾說(shuō)’生命里最重要的事情就是要有一個(gè)遠大的目標，并借助才能和堅毅來(lái)完成它�！纱笫虏辉谟诹α康拇笮�，而在于堅持的多少。人生的道路上總是會(huì )有坎坷，當我們獨行于茫茫黑夜中，可能會(huì )有一種絕望的情緒，可是只要我們不埋怨，再堅持一下光明就會(huì )來(lái)到我們身邊。
第三境，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。成功的一大因素就是要積累和付出，若你連付出都不曾有過(guò)，何談成功呢？曹雪芹晚年的生活十分貧困，但就是在這樣的`環(huán)境中，他卻以’字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不平�！木窠o世人留下了一部佳作。就像泰戈爾說(shuō)的’只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練才能練造出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手掌才能彈出這世間最美的絕唱�！阋冻�，才會(huì )厚積薄發(fā)，成功才會(huì )在你不經(jīng)意間悄然來(lái)臨。
唯有經(jīng)歷過(guò)世事沉浮，才能功到自然成。
三重奏作文5
成長(cháng)是激流，那道道目光就猶如一葉扁舟，破浪而出；成長(cháng)是旱地，那滴滴淚水就猶如雨露瓊漿，滋潤心田；成長(cháng)是歌謠，那句句喃語(yǔ)就猶如美妙音符，奏出幸福之歌。
目光，伴我成長(cháng)
從我呱呱落地的那一刻起，我的人生就充滿(mǎn)了目光：父母期望的目光；奶奶慈祥的目光；朋友友好的目光；老師信任的目光……甚至是陌生人善意的目光！這些目光讓我的人生豐富多彩，它似一張網(wǎng)，籠起了我全部的幸福。如果失去這些目光，我的人生又將會(huì )多么的'寂寞��！有時(shí)，這目光也似一道警鐘，鞭策著(zhù)我前進(jìn)。記得有一次，我考試成績(jì)不理想，滿(mǎn)臉喪氣，郁郁寡歡，老師同學(xué)的勸慰都入不了我的耳，就在這時(shí)，我撞上了父親的眼，那眼里有無(wú)聲的怒意，有不解的迷茫，還有著(zhù)一絲不引人矚目的鼓勵……。猛然間，我才明白自己犯下了多大的錯，也正是那道目光，才使我知道失敗并不可怕，可怕的是面對失敗時(shí)的態(tài)度。
淚水，伴我?jiàn)^斗
大人常說(shuō)，多笑，樂(lè )觀(guān)！可是有時(shí)，我不免想到：淚水，更能激發(fā)斗志！淚水，是失敗時(shí)后的悔悟，是成功前的決心。一個(gè)人，只有用淚水沖刷掉過(guò)錯，才能更直觀(guān)的去面對未來(lái)！記得多少次，我因種種失敗而掉下傷心難過(guò)的淚水，甚至夜難安寢，可是，如今再回頭想想，不也正是那些淚水成就了我日后的成功嗎！淚水，并不是弱者的象征，只有那些在淚水中探索教訓，吸取經(jīng)驗的人，才稱(chēng)得上強者！我想，就算成長(cháng)的旅途中遇到再多的困難，我泣也要泣出一條成功之路！
喃語(yǔ)，伴我成功
那聲聲愛(ài)的喃語(yǔ)，時(shí)時(shí)引領(lǐng)我走向成功的源泉。在我的生活中，耳畔時(shí)常會(huì )想起父母那輕聲喃語(yǔ)；“路上小心�！薄白鳂I(yè)寫(xiě)好了嗎？”“今天過(guò)得怎么樣？”……這一句句喃語(yǔ)都顯得那么的微不足道，甚至在一些人眼中，這簡(jiǎn)直是啰里啰嗦�？墒�，我明白，在這一句句極其普通的話(huà)背后，蘊含著(zhù)一股強大的力量，那就是——愛(ài)！讓我感觸最深的是一個(gè)寒冷的早晨，當我滿(mǎn)臉疲倦的從宿舍走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)朦朧的云霧中，父親年邁的身影若隱若現。父親見(jiàn)到我，馬上走過(guò)來(lái)，捏著(zhù)一個(gè)紙袋，輕聲說(shuō)道：“天冷，多穿幾件衣服，別凍了！”我的心一下子震顫了，我無(wú)法想象，父親竟連我衣服忘帶的事都記得清清楚楚，更無(wú)法想象父親一句話(huà)中包含著(zhù)多少的心疼與憐惜。
成長(cháng)里，有狂風(fēng)暴雨的襲擊，有高山險路的阻擋，可是，我堅信，只要那道道目光仍在，那滴滴淚水仍泣，那句句喃語(yǔ)仍響，我的成長(cháng)就不會(huì )停步，我的精彩仍在繼續揮舞著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，怒放著(zhù)！
三重奏作文6
初二的生活有點(diǎn)煩。
確實(shí)，這是我開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一想到的能形容現狀的一個(gè)字：“煩”！正如太陽(yáng)每天都要東升西落，我的煩惱三重奏每天都在樂(lè )此不彼地演奏著(zhù)……
清晨――一重奏
在媽媽叮叮當當的“廚房奏樂(lè )聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我從夢(mèng)境掉回了現實(shí)。好不容易撐開(kāi)了沉重的眼皮，映入眼簾的是鐘面上醒目的超大號阿拉伯數字――6：30！頓時(shí)睡意全無(wú)，便以彈跳加奔跑的方式闖入浴室洗牙刷臉……噢！不，應該是刷牙洗臉，還有梳頭。梳洗完畢，又以白米沖刺的速度轉移到餐廳，一邊塞面包一邊灌稀飯，還不忘隨時(shí)觀(guān)望“敵情”――6點(diǎn)40分……6點(diǎn)50分……終于把早餐解決啦！抓起書(shū)包便三步并作兩步地往樓下沖去……幸好，還來(lái)得及，這才稍稍松了一口氣。
你問(wèn)我干嗎這么緊張？唉，為了趕校車(chē)嘛！以上情景一點(diǎn)也不夸張。就為了不“長(cháng)征”上學(xué)校，每天早上只能連早餐都爭分奪秒地吃了。
唉，乘校車(chē)真煩哪！
課堂――二重奏
自認為還是個(gè)愛(ài)學(xué)習、守紀律的好學(xué)生，可是晚睡早起睡眠不足導致了白天哈欠連天的后果，于是只能鍛煉意志了。一遍又一遍地告訴自己：不能睡，不能發(fā)呆，千萬(wàn)要集中精神聽(tīng)講��！可盡管如此，眼皮還是不由自主地沉重起來(lái)腦袋昏沉沉的；黑板上“粉筆如麻未斷絕”，越想看清楚那些白色的線(xiàn)條，它們越是像一道催眠的符，直逼人入睡……當然，好學(xué)生最終以堅強的意志戰勝了周公的誘惑，但這個(gè)漫長(cháng)的.過(guò)程是相當難挨的；至于聽(tīng)課的效率……唉，別提了。掐指算算，還有N節課呢！周公啊，拜托你今晚12點(diǎn)之前別再來(lái)找我了！
唉，上課疲勞真煩��！
課間――三重奏
課間十分鐘，總算解放了？給你一個(gè)大大的叉――課間才是最煩的哩！每逢下課，都能聽(tīng)到滿(mǎn)教室此起彼伏的“吆喝”聲：“交XX作業(yè)！”“收XX練習本！”……八科功課的作業(yè)滿(mǎn)天飛，沒(méi)準還會(huì )被自己的作業(yè)本砸到腦袋。盡職盡責的組長(cháng)同志就守在我身旁等著(zhù)我“交差”，不好意思啊，不是我故意拖延時(shí)間，實(shí)在是作業(yè)太多，做不完哪！這還不夠慘，煩的是本人也是英語(yǔ)科代表，要收齊全班同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè)還是一項艱巨的任務(wù)哩！通常這時(shí)候我書(shū)桌兩邊各會(huì )有一疊堆得高高的本子，一邊是全班同學(xué)的作業(yè)本，一邊則是我自己等待上交的XX科作業(yè)�？蓱z的我就像一塊夾心餅干，被緊緊地夾在收作業(yè)和交作業(yè)兩項重大“工程”之間，快透不過(guò)氣了！
唉，作業(yè)太多真煩��！
三重奏作文7
回憶的過(guò)程也是成長(cháng)的過(guò)程。
——題記
“叮�！鼻宕嗟拟徛晞澠屏诵@的寧靜，教學(xué)樓陸陸續續地涌出形形色色的同學(xué)。
瞧！最早沖出教學(xué)樓的那群一定是高一的。想當初，坐在一樓的教室里，只要放學(xué)鈴聲一響，我定是第一個(gè)沖出教室的，然后和同伴一起向食堂進(jìn)軍。去食堂的那速度可不是吹的，都快趕上劉翔了。一眨眼的工夫，就在食堂了，再一眨眼，就已買(mǎi)好飯。
接著(zhù)又一批人走出教室，他們時(shí)而快速地小跑幾步，時(shí)而慢慢走一會(huì )，以一種變速的方式，移到食堂，那他們就一定是高二的。想當初，一到吃飯時(shí)間，肚子準時(shí)唱起“空城計”，然后馬上走出教室，狂奔到一樓，然后再慢慢地走向食堂。俗話(huà)說(shuō)：“頭可斷，發(fā)型不可亂�！睆慕虒W(xué)樓到食堂的這段距離，來(lái)來(lái)往往有多少人啊，跑著(zhù)去食堂，太有損自己的形象了。但在樓梯上，人少，也不會(huì )被人注意。呵呵！這就叫：“形象第一，安全第二”。
別以為教學(xué)樓的人就這樣轉移到了食堂。其實(shí)，還有一部分人在教室里或走廊上呢。他們就是為高考而奮斗的高三族。因為高三的老師都為了多講一些內容，多向同學(xué)們灌輸一些知識，把放學(xué)時(shí)間延遲、延遲、再延遲。剛開(kāi)始，我們是會(huì )反抗的，再后來(lái)便習慣了。雖然說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我們也不是不吃飯，只是不能及時(shí)吃到飯。我們享受不到肚子一唱“空城計”便有飯可吃的“特權”，只能挨到它沒(méi)有力氣再唱下去后，才可能獲得填飽它的機會(huì )。哎！“人在高三，身不由己”��！連吃飯，也不能由自己��！當老師發(fā)出“放學(xué)”的.口令時(shí)，我們并不因之興奮，只覺(jué)得是一種解脫。慢慢地走出教室，慢慢地游走在走廊，再慢慢地下樓梯，慢慢地到食堂。一切高中生該有的活力，在我們身上是找不著(zhù)的。
看著(zhù)窗外的學(xué)弟學(xué)妹們，回想著(zhù)自己的曾經(jīng)，感嘆著(zhù)時(shí)光的飛逝，懼怕著(zhù)高考的來(lái)臨。一切都如電影回放，曾經(jīng)還在回憶初中的美好生活，現在又開(kāi)始回憶高中時(shí)的點(diǎn)滴。我高三了，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈；我高三了，帶著(zhù)一絲憂(yōu)愁；我高三了，伴著(zhù)少許的困惑；我高三了，失去了原有的活力。
高考的逼近，在天氣慢慢變熱的夏天，在一切似乎都沒(méi)有改變，其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙。
三重奏作文8
我們中國歷史悠久，文化燦爛，有著(zhù)許多精彩紛呈的節日，有傳統雅寂的清明節，有和氣致祥的中秋節，有燈火闌珊的元宵節……不過(guò)中國最為傳統的佳節還要數春節了。
蒸饅頭
在春節前的幾天里，按我們這里的習俗要蒸饅頭，包餃子。今年春節，我當了奶奶的小助手，像鸚鵡學(xué)舌一般一步一個(gè)腳印學(xué)習做白胖胖的饅頭。這是第一次做饅頭，面粉像吸鐵石一般蘸到了我的臉上，把我“化妝”的像只慵懶調皮的小花貓一樣。一開(kāi)始我的手腳并不協(xié)調，笨笨拙拙的，至于餡料與水怎么控制量，我心里完全沒(méi)底，還被媽媽笑了一通。但漸漸的，我也摸索出了竅門(mén)，俗話(huà)說(shuō)得好：熟能生巧嘛！不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)白白胖胖，爹溜圓兒的饅頭便做成了，和前面的“四不像”的“饅頭弟兄”比起來(lái)，嘿，那可是大有長(cháng)進(jìn)哩！
貼春聯(lián)
在除夕，貼春聯(lián)福字也是必不可少的環(huán)節，王安石曾說(shuō)過(guò)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！苯衲赀@項任務(wù)交給了我和爸爸，我負責在所有的春聯(lián)后面抹上黏稠的糨糊，爸爸則負責將春聯(lián)貼在大門(mén)上。那火紅吉祥的顏色，為我們家更增添了一分年味。說(shuō)起春聯(lián)，還有一個(gè)傳說(shuō)：很久很久以前，有一個(gè)名叫“年”的怪獸，一到春節這一天，它就會(huì )來(lái)吃人，但它很怕紅色，于是，人們就在門(mén)上貼紅紙，這樣，“年”就不敢來(lái)吃人了�，F在，這一習俗漸漸變成了人們對新一年的祝福語(yǔ)，形成了春聯(lián)。
放煙花
過(guò)年最精彩的時(shí)刻要數放煙花了。大年三十這一天，我和約好朋友一起去放煙花。好不容易熬到了晚上，我們一吃完晚飯便踩西瓜皮——溜了出去，迫不及待地拿上煙花去放。周?chē)渌苏诜胖?zhù)各式各樣的煙花——手上舞弄的，地上打轉的，天上飛動(dòng)的……真是五花八門(mén)，千姿百態(tài)！我們看著(zhù)心里那叫一個(gè)癢癢，拿出事先預備好的.煙花，小心翼翼地點(diǎn)燃火線(xiàn)，跑到一旁，捂住雙耳�！芭�！”巨大的聲音劃過(guò)天際，那煙花想一個(gè)頑皮的孩子在蹦床，“騰”的一下蹦到了夜空中，在空中劃出美麗的弧線(xiàn)，綻放出一朵朵顏色各異的“花朵”，天空多像一個(gè)大花園��！我們在一旁高興得直拍手。
在喧鬧的爆竹聲中，我又長(cháng)大了一歲，身上的責任也多了起來(lái)。今年的春節格外熱鬧，吃著(zhù)“幸福餡”的年味饅頭餃子，那幸福的感覺(jué)如噴泉一樣噴涌出來(lái)，真期待下一次的春節！
三重奏作文9
每逢農歷五月初五，就是我國的端午節，在端午節里有許多有趣的習俗，我便把它們分成三重奏。
第一重“包粽子”
這一天，我們會(huì )買(mǎi)來(lái)粽葉，草繩，糯米，紅豆，葡萄干，還有蜜棗。首先，我們將粽葉洗凈，再將草繩浸泡在水中，媽媽則在一旁洗米，弄干之后加進(jìn)紅豆，葡萄干，這樣，粽子里的米飯就做好了。
接下來(lái)我們便開(kāi)始包粽子，我學(xué)著(zhù)媽媽的動(dòng)作開(kāi)始包了起來(lái)，可惜沒(méi)有成功，包了個(gè)長(cháng)方形。但是，俗話(huà)說(shuō)的好“失敗乃成功之母”只要在努力一些就一定能成功。于是，我站在一旁認真地看著(zhù)，原來(lái)是要在中間這一個(gè)大洞，加入適當的米飯和一顆蜜棗，否則米飯就會(huì )跑出來(lái)，最后再對折一下，變成了一個(gè)三角形的粽子。
包完了以后，我們便把粽子放進(jìn)鍋里煮了起來(lái)，不一會(huì )兒帶著(zhù)葉子和米飯的粽子香便進(jìn)入了我的鼻子，聞著(zhù)這一個(gè)濃濃的香味，我嘴里的口水便“嘩嘩”地流了出來(lái)。粽子終于熟了，我一馬當先的跑到鍋前，抓起一個(gè)粽子，結果手都燙紅了，家人都哈哈大笑。
第二重“找百草煮雞蛋”
早上，我很早的`起來(lái)，提著(zhù)籃子，拿著(zhù)鐮刀跟著(zhù)奶奶和媽媽一起去田野里找藥材：艾草，桃子葉，毛豆葉……為了尋找這些藥材可把我累的滿(mǎn)頭大汗，兩腳無(wú)力。
回到家后，我便拿出雞蛋，從井里挑出一桶水，然后小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)水里，拿起刷子，嫻熟的擦這雞蛋的每一個(gè)“部位”。洗完以后，我們便把藥材平均分到兩個(gè)鍋里，然后再用雞蛋擺在草藥上面，弄成一個(gè)圓。最后，就由我來(lái)燒火，那火焰猶如一只兇猛的怪獸，火里還時(shí)不時(shí)的發(fā)出噼里啪啦地的聲音，煮完雞蛋和鴨蛋以后把它們放進(jìn)五彩繩做蛋兜保平安。
第三重“洗百草水澡”
煮完雞蛋以后，我們便把草藥拿出來(lái)，將里面綠色的水倒進(jìn)桶里，用百草水洗澡，聽(tīng)說(shuō)洗這個(gè)百草水澡便可以百毒不侵。
我一聽(tīng)到這個(gè)傳說(shuō)，立馬端一盆到廁所里，我拿來(lái)一條毛巾，沾了沾水，擰干，在身上使勁地搓來(lái)搓去，洗完以后，我感到整個(gè)人神清氣爽，可舒服了。
怎么樣，端午三重奏有趣吧！
三重奏作文10
寒假里，沒(méi)有computer,真無(wú)趣��！正是因為媽媽推行了一大堆政策，嚴禁我與電腦接觸，這可把我這個(gè)超級電腦迷愁壞了。不過(guò)“上有政策下有對策”，媽媽那么多政策，我沒(méi)有點(diǎn)對策怎么行呢？俗話(huà)說(shuō)“道高一尺魔高一丈”，到底是我高還是媽媽高，下面見(jiàn)分曉！
政策一：嚴禁觸摸電腦，若需用，必經(jīng)家長(cháng)批準。
對策一；打個(gè)時(shí)間差，嘿嘿，花貓也有打盹的時(shí)候，你不在家時(shí)我偷著(zhù)玩。
“蕾蕾，媽媽去辦點(diǎn)事，你不許玩電腦啊”！媽媽說(shuō)完就出門(mén)了。不玩電腦？好不容易有個(gè)機會(huì )，不玩才怪！我把耳朵貼在門(mén)上半天，媽媽的高跟鞋聲漸漸遠去，我變一個(gè)箭步?jīng)_到電腦前。剛開(kāi)機，就聽(tīng)見(jiàn)鑰匙插進(jìn)鎖孔里的聲音。不好，媽媽回來(lái)了，快關(guān)，但已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽推門(mén)而入，我被逮了個(gè)正著(zhù)：“不讓你開(kāi)電腦，你怎么又開(kāi)了��！快關(guān)了，下次不許這樣了啊�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)便拿起桌上的手機，走了！后來(lái)，媽媽根據這次經(jīng)歷，發(fā)明了“折回戰術(shù)”，假裝忘了拿東西來(lái)檢查我是否偷玩電腦。媽媽說(shuō)這是三十六計之兵不厭詐。誰(shuí)讓老媽智商高呢？我一個(gè)小學(xué)生，慘��！
政策三：嚴盯死防，不留半點(diǎn)空隙，聲東擊西，來(lái)個(gè)措手不及。
對策二；引用先進(jìn)技術(shù)，學(xué)會(huì )應急技術(shù)：直接斷電。估計媽媽快回來(lái)了就關(guān)機。
又是一個(gè)星期天，這不，媽媽又出去了。嘿，我就知道媽媽會(huì )折回來(lái)，所以先趴在床上看了會(huì )書(shū)。果然，媽媽又回來(lái)拿手機了，老媽也不換點(diǎn)新招。我繼續看書(shū)，心里盼著(zhù)媽媽早點(diǎn)走，媽媽慢吞吞地出去后，我便飛奔到電腦前，痛痛快快地玩起來(lái)。正玩得起勁，媽媽又殺了個(gè)“回馬槍”，怎么辦?怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我靈機一動(dòng)，有了！我一腳踹飛了電源，一骨碌爬到床上繼續看書(shū)。媽媽來(lái)了，看見(jiàn)電腦無(wú)變化，沒(méi)說(shuō)什么就走了。第二天，我如法炮制，深感高枕無(wú)憂(yōu)。媽媽媽回來(lái)打開(kāi)電腦，臉色一變：“顏兆蕾，我把音響開(kāi)了，現在怎么是關(guān)的'？”��！怎么還有這招？高實(shí)在是高��！
政策三：加上密碼，看你奈何？
對策三：這回我沒(méi)招了。從此，我只得漸漸把心思放在學(xué)習上。不過(guò)姜到底是嫩的辣還是老的辣，下回見(jiàn)分曉。
三重奏作文11
光陰似箭，暑假很快就結束了。在這個(gè)暑假里，因為有了我們的歡聲笑語(yǔ)，這個(gè)暑假就變成了一首歡快的歌，留下了永遠也忘不掉的回憶。下面就讓我們一起來(lái)欣賞這歡快又獨特的暑假三重奏吧。
第一奏 美國西雅圖之行
這里，使我們旅行的第一站。之所以西雅圖在美國那么有名氣，不是因為它繁華，也不是因為它特殊，是因為波音飛機公司和微軟公司這兩家世界聞名的大公司將總部設在了西雅圖。我們先去了微軟公司，那里就像一個(gè)小型城市，不愧是比爾蓋茨的公司，就是不一樣。坐車(chē)進(jìn)入“城市”，這城市就像一個(gè)巨大的迷宮，每個(gè)房屋上都有相應的編號，管理十分有序。來(lái)到波音公司，這里的飛機一架挨著(zhù)一架，好似有一個(gè)大型集會(huì )正在這里舉行，巨大的廠(chǎng)房中工人們正在忙碌地組裝著(zhù)巨大的飛機，世界首個(gè)波音787也在組裝中。工廠(chǎng)里各項工序有條不紊，真是我們國內公司學(xué)習的榜樣。
第二奏 阿拉斯加游輪游
西雅圖旅行結束后，我們就踏上了阿拉斯加—————破冰之旅，在第五天的時(shí)候，游輪停在了碼頭，我們坐著(zhù)直升飛機，到冰川去踏冰，在上空看到冰川，他就像一條冰龍，在山與山之間構成了寬三、四百米的間隔。飛機降落后，我們的腳才在冰上，不像踩在松軟的雪上，我們穿著(zhù)踏冰鞋，拿著(zhù)冰杖，走在冰塊上，真的是有一種十分獨特的`感覺(jué)啊。我在冰上發(fā)現了一個(gè)直徑十米的圓形大洞，所有的冰融化成的水都流向那個(gè)神秘的冰洞，我丟了一塊冰下去，過(guò)了大約十秒鐘才聽(tīng)見(jiàn)冰入水的聲音，多神奇的大自然��！誰(shuí)都不能確定這冰下面是不是有另一世界！
第三奏 可愛(ài)的小狗
做完游輪后，我們來(lái)到了多倫多的姐姐家中，姐姐和哥哥在加拿大留學(xué)，因為有點(diǎn)兒寂寞，家里養了一條貴賓犬，鳴叫張楷瑞，他們自己的小孩叫張博瑞。第一天來(lái)到他們家，狗狗就圍著(zhù)我和弟弟轉了一圈又一圈。這只狗身上沒(méi)有一滴阿爾怪味，棕色的卷毛，大大的眼睛，加上那小小的身軀讓人隨時(shí)都想抱一抱。
楷瑞只要一聽(tīng)到拍球的聲音，它就會(huì )跑到你面前來(lái)，不管你將球仍出去多遠，它也會(huì )將球找回來(lái)。我們臨走的時(shí)候，小狗好像知道似的，不停地在我們身邊轉圈，還在我們身上蹭來(lái)蹭去，在我們面前翻跟頭，好像是要把它的味道留在我們身上，要我們不要忘記它，多么聰明可愛(ài)的小狗��！
在外旅游的著(zhù)一個(gè)月中，有歡有笑。參觀(guān)了世界上最大的工廠(chǎng)，看到了世界上最小的教堂……在這一個(gè)月中，我們的歡聲笑語(yǔ)構成了歡快又難以忘懷的暑假三重奏。
三重奏作文12
題記 ： 為什么不相信 ，憑什么不相信
玩了手機嗎 ,以后我會(huì )天天監督你的 住老師家的第一天竟被這樣評價(jià) ，我不知如何回答 �！Ｍ跞芸紓�(gè)重點(diǎn)高中 ，就把我托付到老師家叻 。我 ，是真的沒(méi)玩 。一切悲劇從此時(shí)開(kāi)始噴發(fā) ，一次又一次的侮辱與換來(lái)的沉默從此時(shí)變的累贅起來(lái) 。
“某某 、過(guò)來(lái) ，這是你做的嗎 ？”那個(gè)萬(wàn)幸被老師叫到的名字無(wú)時(shí)無(wú)刻不回蕩在老師家里 。所有同住宿的人不知道嘲笑還是同情的眼光看著(zhù)那個(gè)人 ，而那個(gè)人只能是乖乖的'走到老師身旁聽(tīng)著(zhù)只屬于自己的嘮叨 ，即使那件錯事不是那個(gè)人做的 ，可她唯一做的只是沉默 ，因為那個(gè)人覺(jué)得那或許是對誤會(huì )最好的解釋 。早上早餐做了面條和粥 ，面條是用玩裝好了的 ，而粥還是靜靜躺在電飯煲里。于是她默默的拿起了粥 ，端上了餐桌 。開(kāi)著(zhù)空調的房間里一張長(cháng)方形的貴族桌占據了房間的一半 ，每個(gè)人做的姿勢既標準更拘束 。那個(gè)心里想的只是早點(diǎn)將飯碗里的全吞到肚子里 �？墒抢蠋煵⒉皇蔷惺� ，老師則是一直盯著(zhù)那個(gè)人 ，說(shuō)她挑剔 ，別人都吃面條可她就只吃粥 ，是不是以后還要專(zhuān)為了她每天早上都給她做粥 �；蛟S是她不記得 ，或是又是她故意想讓那個(gè)人難堪的 。因為當那個(gè)人選擇跟其他人所拿的早餐一樣的時(shí)候 ，老師說(shuō)了句“不一定都吃面條的 ，也可以吃粥 �！膘o靜聽(tīng)這老師將所有錯誤推在那個(gè)人身上 。中午 ，住老師家的學(xué)生中的一個(gè)年齡最小的不喜歡吃飯 ，但還是勉強地吃下了半碗 。老師夸他好厲害 ，不喜歡吃還吃下去了 �？赏瑯拥氖掳l(fā)生在那個(gè)人身上卻會(huì )遭來(lái)一句挑三揀四的答語(yǔ) 。那個(gè)人繼續當著(zhù)“陳默默”。晚上 ，跟那個(gè)人一起睡的另一個(gè)成績(jì)很優(yōu)秀的女孩在玩著(zhù)手機 ，老師開(kāi)了門(mén) ，發(fā)現手機亮的時(shí)候 ，第一句說(shuō)的便是 “某某 ，你又在玩手機撒 �！薄鋵�(shí)老師先發(fā)現過(guò)那個(gè)人玩了一次手機 ，但是她不知道的是那個(gè)人是在百度里看作文 。聽(tīng)見(jiàn)老師肯定的這句話(huà) ，那個(gè)人徹底心碎了 ，她成績(jì)不差 ，小學(xué)一直都是老師眼中的乖寶寶 ，可是現在......不過(guò)還好最后老師發(fā)現了真正玩的人 ，但她卻......說(shuō) “是不是某某帶壞你的 �！蹦莻�(gè)人 ，是她心目中的“ 罪魁禍首 ”嗎 ？就那么糟糕嗎 ？還是所謂的偏見(jiàn) ？那些偏見(jiàn)是怎么來(lái)的 ？那個(gè)人就那么不優(yōu)秀嗎 ？至少能確定的是那個(gè)人 、心碎了 。心藥看來(lái)是永遠都得不到了 。
好可笑吧 、這樣每天每天的受這 “教育 ” ，那個(gè)人不能做的是反抗 ，能做的是沉默 。一切都是這樣涼涼的氣氛中 、誤會(huì )總是舍不得厲害那個(gè)人 。若是看的到這篇的人能否告訴那個(gè)人該怎么做 ？
三重奏作文13
安全是我們生命的點(diǎn)綴，同時(shí)也是我們所欠缺的重要元素。別人常說(shuō)“安全第一”，可是能有多少人會(huì )懂得安全的真正含義呀！遵守交通規則是我們每個(gè)公民步入社會(huì )邁出的第一步，在我們身邊能有多少人會(huì )遵守呀。酒后駕車(chē)、汽車(chē)追尾，這不都是我們不遵守交通規則最好證明嗎？每一次，換來(lái)的都是血淋淋的教訓！
我有一個(gè)幸福的家庭，在輕松的家庭氛圍之中，我在健康成長(cháng)，快樂(lè )圍繞著(zhù)我，幸福隨我左右，成長(cháng)的煩惱從來(lái)不找我。
家庭三重奏——媽媽的開(kāi)車(chē)史
我的媽媽是個(gè)名副其實(shí)的上班族，在我們家有兩輛車(chē)是屬于她的“管轄范圍內”，誰(shuí)讓她是我們家的領(lǐng)導人呢！每天早晨，你總能看見(jiàn)媽媽匆匆離去的身影。在寬闊的馬路上，你總看見(jiàn)一輛黑色的桑塔納在慢慢行駛。媽媽的車(chē)齡已經(jīng)快要六歲了，可是她的車(chē)技一點(diǎn)也沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，還停留在第一階段喔，真的是很不可思議。媽媽從不開(kāi)快車(chē)，慢得像蝸牛爬一樣。每次去外婆家，不會(huì )開(kāi)快車(chē)的媽媽?zhuān)偸菚?huì )碰上紅燈，結果鬧出了一大堆笑話(huà)。媽媽遵守交通規則，每次上路她總會(huì )念叨道“新手上路要多按喇叭，晚上開(kāi)夜車(chē)近光燈遠光燈要常替換。這樣才不會(huì )出安全事故�！眿寢岆m然沒(méi)有高超的.開(kāi)車(chē)技術(shù)，但她踏踏實(shí)實(shí)，不超車(chē)，不闖紅燈，從不給交警添不必要的麻煩。
家庭三重奏——神車(chē)手老爸
我的爸爸可是汽車(chē)界的神車(chē)手，和媽媽的車(chē)技相差三個(gè)等級，真是天壤之別，最好和最爛都聚集在我家，真是“群英薈萃”呀。在我小時(shí)候，爸爸經(jīng)常出差，我很少能在家看見(jiàn)爸爸，誰(shuí)讓他常年奔走在外呢。一年到頭，我們家的輪胎也不知道要換多少個(gè)，也不知道進(jìn)了多少次汽車(chē)保養公司。然而，爸爸從不因有著(zhù)多年的開(kāi)車(chē)經(jīng)驗而掉以輕心，而是朝媽媽看齊。
家庭三重奏——交通安全督察官
我不僅是家里的小管家婆，也是一個(gè)稱(chēng)職的交通安全督察官。每當爸爸媽媽開(kāi)快車(chē)時(shí)，我就會(huì )像個(gè)復讀機一樣，喊道“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，開(kāi)慢一點(diǎn)，哎~~~”這雖然不是一個(gè)好辦法，但對爸爸媽媽來(lái)說(shuō)可是很管用的喔。
家庭三重奏，奏出和諧的樂(lè )章，奏出幸福的甜蜜，愿安全伴你我身邊，愿全天下的交警叔叔都能睡一個(gè)甜甜的好覺(jué)。
三重奏作文14
“放長(cháng)假了！”——我高聲喊著(zhù)。
在路上
伴隨著(zhù)雨聲的節奏，踏上去外婆家的路上。我乘上車(chē)，坐在窗戶(hù)邊，看著(zhù)窗外的雨“無(wú)組織，無(wú)紀律”地撒在行人的傘上�？粗�(zhù)看著(zhù)，磕睡蟲(chóng)一步一步爬到我的眼皮上，我情不自禁地垂下頭靠著(zhù)椅子睡著(zhù)了……嘟嘟！司機把喇叭按到了極點(diǎn)，嘟嘟嘟的聲音把我從睡魔里救了出來(lái)！我伸了伸懶腰，眼看就要到了，居然堵車(chē)了！我看了看窗外，現在已經(jīng)是毛毛雨了。把手伸出車(chē)窗外，任憑小雨在我手上嬉戲，小雨一點(diǎn)也不客氣，肆意地在我手上跳動(dòng)，肆無(wú)忌憚的擾亂我的'心緒……汽車(chē)緩緩地向前開(kāi)動(dòng)，終于暢通無(wú)阻地行駛了。不到十分鐘，外婆家到了！
都是青蛙惹的禍
到外婆家之后，我把作業(yè)遺棄在一邊，就和弟弟跑到一口井邊，雖然下著(zhù)雨，也阻止不了我和弟弟抓青蛙的心。我和弟弟互相看了看，似乎知道對方心里都想了些什么�！伴_(kāi)動(dòng)吧！”我和弟弟一人拿著(zhù)一個(gè)漁網(wǎng)，朝井里伸去，由于我沒(méi)有抓青蛙的經(jīng)驗，一只都沒(méi)有抓到，可弟弟卻抓到了好幾只！井里的青蛙好像在嘲笑我似的：“來(lái)抓我吧，抓不到吧！嘻嘻嘻！”我垂頭喪氣地回到了家，弟弟像中了大獎似的跑回了家。弟弟的一句話(huà)讓我興奮了起來(lái)：“姐姐，我把這幾只青蛙送給你吧！”“好哇！”我趕緊回答。我一個(gè)餓狼撲食朝弟弟的手中的青蛙撲過(guò)去，可誰(shuí)知道，這是弟弟專(zhuān)門(mén)為我精心準備的陷阱——弟弟把手中的青蛙往水中一放，弟弟人一靠邊，我來(lái)不及“剎車(chē)”，一頭栽進(jìn)外婆屋前的田里，滿(mǎn)頭都是黃泥巴，我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，弟弟卻在一旁笑得不可開(kāi)交。
外婆家“鬧鬼”
“哐當哐當”——窗戶(hù)被狂風(fēng)吹得“渾身發(fā)顫”，“嗚嗚嗚”的聲音使我變得十分的膽小，可是我又餓的前胸貼后背了，沒(méi)辦法，只好一個(gè)人下樓去吃東西。外婆家樓梯間沒(méi)有燈，我面前黑漆漆一片，呈現在我腦海里全是恐怖片和種種幻想，頓時(shí)，我停下了腳步——一位身穿白大褂，一個(gè)白影在我面前搖晃，把我嚇得“哇哇”大叫起來(lái)！“哈欠”，一個(gè)哈欠把我從叫聲中驚醒，——難道鬼還會(huì )打哈欠嗎？我壯起膽子扯下那個(gè)“鬼”的衣服，原來(lái)是我弟弟，我把衣服往地下一扔，跺著(zhù)腳，像老虎下山一樣猛撲過(guò)去，弟弟見(jiàn)我的架勢，立馬就條件反射，知道我要修理他。于是這個(gè)家伙就來(lái)了個(gè)“三十六計，走為上計”——腳底一抹油，溜得比兔子還快！這天晚上，我一直追著(zhù)弟弟，弟弟就一直跑著(zhù)，我“Angry”中帶著(zhù)“Happy”！
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