水的作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的水的作文6篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　洪水無(wú)情，不斷地拍打著(zhù)大橋，房子一直被他戲弄著(zhù)，毫無(wú)還手之力，而地勢較低的店鋪的東西直接一涌而盡。原來(lái)寬闊的大道如今面目全非，變成了汪洋。

　　最近這幾天，估計太陽(yáng)累了，逃去了游樂(lè )場(chǎng)里。游樂(lè )場(chǎng)里應有盡所，摩天輪、蹦極、過(guò)山車(chē)，這些娛樂(lè )設施讓太陽(yáng)玩得不亦樂(lè )乎，樂(lè )此不疲，完全忘記了他的職責是什么。

　　看到了太陽(yáng)出去了，烏云來(lái)逞兇，雷公電母也跳了出來(lái)，他們敲打著(zhù)大鼓，仿佛在對全世界說(shuō)：“這世界我們是主宰！”他們越來(lái)越猖狂，不斷地威脅著(zhù)我們。

　　雨嘩嘩地下著(zhù)，從早下到晚，又從晚下到早，一天二十四小時(shí)不間歇……

　　這場(chǎng)大雨讓我們整個(gè)婺源縣全部受災，也造成了了巨大的`損失，許多人只能待在房里，什么事也干不了，外面早已水漫金山，有些人的家直接“一步到位”，一樓、二樓、三樓全部被淹，我想這里應該可以開(kāi)個(gè)游泳錦標賽吧！

　　洪水肆無(wú)忌憚地咆哮著(zhù)，我們的平民也正在受災，即使這樣，我們婺源也是不會(huì )變的，我們的步行街只會(huì )更加輝煌，我們更會(huì )稱(chēng)得上“中國最美鄉村”。

水的作文 篇2

　　今天是“六一”兒童節的后一天，我去張良老師那里學(xué)。

　　張老師說(shuō)要給我們變魔術(shù)！之前，我懷疑張老師是用來(lái)坑人的'，是不可能變什么魔術(shù)的！然而他做到了！

　　張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“其實(shí)我是一個(gè)幾乎沒(méi)人知道的魔術(shù)師。在全世界，只有我自己知道我是魔術(shù)師！”

　　只見(jiàn)老師叫了助理，自己拿了兩只一次性杯，里面只倒了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后讓小助理喝一口。

　　他問(wèn)：“好喝嗎？”小助理輕聲地說(shuō)：“好喝�！�

　　接著(zhù)又讓小助理把最后一丁點(diǎn)給喝了，然后拿著(zhù)杯子說(shuō)：“你們看，水神奇地消失了！”

　　頓時(shí)，全班哄堂大笑起來(lái)。接著(zhù)，張老師拿起兩個(gè)杯子，都倒了一點(diǎn)水，讓小助理頂在頭上。而張老師也把水杯頂在頭上，說(shuō)：“轉360度，水就會(huì )消失�！�

　　小助理轉了360度后，發(fā)現水還在，但張老師水杯里的水卻沒(méi)了！原來(lái)，張老師才轉了90度，就馬上把水喝了，接著(zhù)又轉了270度。

　　就在小助理懵在那里時(shí)，張老師狡黠地笑了一下。他拿起小助理頭頂的水杯，把杯中的水往小助理的頭上一澆，發(fā)現水又沒(méi)了！

　　看來(lái)，張老師是真的會(huì )“變魔術(shù)”！

水的作文 篇3

　　在我的記憶中，有一條小河，清清的流水，冰冰涼涼，魚(yú)蝦嬉戲在輕輕舞蹈的水草間。

　　一雙小腳丫的到來(lái)，踏碎這寧靜的美好，卻又點(diǎn)燃了小河的歡樂(lè )。還有一雙小腳踏入水中， .那是哥哥的.。哥哥返回岸邊，雙手叉腰像個(gè)大人似的說(shuō)： “妹妹，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢，說(shuō)好了我先下去試試深淺的。你看你，褲子濕了大半截，等下，外婆又該嘮叨我了，真是的！”看著(zhù)有些氣惱的哥哥，我嘀咕了一句“真像外婆”，又一腳踏入了冰涼的河水中，愜意地與魚(yú)蝦游戲。哥哥則在一聲嘆息后，下河陪我一起瘋。然后在鋪滿(mǎn)斜陽(yáng)的羊腸小道上，在快樂(lè )的旋律中，一個(gè)并不算強壯甚至有些瘦弱的身影，背著(zhù)一個(gè)小女孩走著(zhù)走著(zhù)……

　　如今長(cháng)大的我，經(jīng)常會(huì )回想起那條承載著(zhù)我童年歡樂(lè )的小河。

　　終于有一天，我循著(zhù)記憶中的小路，回到了記憶中的小河�？捎橙胙酆煹膮s是另一番景象：烏黑烏黑的河水，上面漂浮著(zhù)各種垃圾，有一兩個(gè)扎緊了的編織袋，鼓鼓的，還不時(shí)隨風(fēng)飄來(lái)一股腥臭味……這是縈繞在我夢(mèng)中的那條小河嗎？河水依然淙淙，可流淌著(zhù)的，早已沒(méi)有了快樂(lè )。

　　原來(lái)，人們生活條件好轉之后，廢水都排在了這條小河里，垃圾也隨手扔到了河里。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)傷痕累累的小河在哭泣，為人類(lèi)的自私無(wú)情哭泣。我無(wú)可奈何地帶著(zhù)悲憤與失望而歸。

　　夢(mèng)中，一條銀絲帶，蜿蜒地向遠方延伸，流淌著(zhù)它的夢(mèng)想與快樂(lè )，很美很美……

水的作文 篇4

　　“五一”放假前的一天，學(xué)校只上半天學(xué)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)下午要帶我和弟弟去踏青，而且還有許多同學(xué)都要同去，我的心里高興極了，以至于在課堂上我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，好像我的心都已經(jīng)跑去玩了。

　　總算等到了放學(xué)的鈴聲，我和同學(xué)們爭先恐后地背著(zhù)書(shū)包排起了隊，連老師都驚訝起來(lái)：今天動(dòng)作怎么這么迅速了？見(jiàn)到了媽媽后我興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們今天去白云雁水嗎？”然而媽媽的回答卻是：“今天空氣重污染，還是不去了吧�！眿寢尩脑�(huà)讓我的心里頓時(shí)感到失望極了。我看到其他的同學(xué)們都在用期待的眼神征求著(zhù)媽媽的同意，于是我也抱著(zhù)一線(xiàn)希望拼命地央求媽媽帶我去，希望能改變媽媽的決定�！叭硕嗔α看蟆卑�，這時(shí)候用這個(gè)詞最恰當不過(guò)了，在我和同學(xué)們的努力下媽媽們終于答應了我們的請求。我們高呼了一聲：“耶!” 我們如愿以?xún)數貋?lái)到了白云雁水。在這百花爭艷的季節，樹(shù)兒綠了，花兒開(kāi)了。我抬頭一看，映入眼簾的是黃色的迎春花，粉色的桃花，白色的玉蘭花，還有淺紫色的丁香花······地上也長(cháng)滿(mǎn)了藍色的、紫色的、黃色的、白色的小花，草坪上的小草露出了頭，蒲公英也綻放著(zhù)笑容，我還看到了許多喜鵲和白鴿呢！這里的景色可真美呀，如果沒(méi)有這滿(mǎn)天的黃沙的話(huà)······其實(shí)今天的天氣并不好，我去上學(xué)的時(shí)候，眼前就一片灰蒙蒙的，媽媽說(shuō)那是沙塵暴。媽媽還說(shuō)沙塵暴是從很遠的沙漠那兒吹來(lái)的。很久以前，沙漠的沙子是無(wú)論如何都不會(huì )吹到大連來(lái)的，而近幾年卻已經(jīng)光顧大連好多次了，就在短短的半個(gè)月之前沙塵暴就曾來(lái)大連做過(guò)一次客，那天的風(fēng)比今天的還要大，空氣中到處彌漫著(zhù)黃沙，停在路邊的車(chē)子上面都蒙著(zhù)厚厚的一層沙子。很明顯，我們中國的沙漠化開(kāi)始加速了，而這一切這都是綠化被破壞造成的。

　　我知道現在的環(huán)境被污染得太厲害了，地球已經(jīng)病得不輕了，而有些人仍舊在繼續亂砍亂伐，破壞環(huán)境，讓傷痕累累的地球病情更加嚴重，所以滿(mǎn)天的黃沙才會(huì )變成家常便飯。如果我們保護環(huán)境的話(huà)，也許我們的.環(huán)境就不至于變得這么惡劣；如果我們保護環(huán)境的話(huà)，我們的天空就會(huì )從陰霾昏暗變得蔚藍清澈；如果我們保護環(huán)境的話(huà)，現在的一切就不會(huì )發(fā)生。而事實(shí)卻擺在我面前，我看到了，地上的狗屎、煙頭、痰，垃圾等惡心得令人作嘔的臟東西，我聞到了刺鼻的冒著(zhù)濃煙的汽車(chē)尾氣，我還聽(tīng)到了隆隆的汽車(chē)駛過(guò)的震耳的噪聲，我實(shí)在忍不住了，我實(shí)在忍不住想大喊：“難道我們地球這個(gè)美麗的星球就要病倒了嗎？！” 我真的不希望曾經(jīng)是那樣美麗那樣安詳的世界一眨眼竟變成了骯臟丑陋令人作嘔的世界。我一直在追問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁从腥艘�破壞環(huán)境？為什么有人不重視地球，不僅讓地球遭殃，還讓我們跟著(zhù)受累？！” 我真恨不得變成巴拉拉小魔仙，用魔法把被污染的地球拯救過(guò)來(lái)，好讓美麗的白云雁水如她的名字一樣永遠楚楚動(dòng)人。

　　我跟媽媽討論這些的時(shí)候，同學(xué)們也跟著(zhù)你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，大家一致認為環(huán)境破壞對人類(lèi)是百害而無(wú)一益的，同學(xué)們都決心要從現在做起，從自我做起，見(jiàn)到不文明的行為及時(shí)制止，爭取做個(gè)拯救地球的小勇士。你看，我們正說(shuō)著(zhù)，李曉宇就將地上的一個(gè)空瓶子撿起來(lái)放到了垃圾桶里。雖然今天的天公不作美沒(méi)能讓我們盡情地玩耍，但是我還是覺(jué)得今天過(guò)得非常充實(shí)非常有意義。

水的作文 篇5

　　秋雨時(shí)節，撐著(zhù)一把繡傘，踱步在充滿(mǎn)秋意的泉城，聆聽(tīng)雨水與青石板碰撞時(shí)發(fā)出的清脆的聲響。見(jiàn)識過(guò)大明湖畔煙雨樓的艷麗，也看過(guò)千佛山上的裊裊佛煙隨風(fēng)飄蕩。

　　泉城的山，不像是橫斷山那樣險惡，也沒(méi)有崢嶸地刺破霄漢的氣勢。但卻有一種別致與秀麗在里面，山抱著(zhù)水，水繞著(zhù)山，一切都那么溫文爾雅，像是君子，也似羞答答的女子，不是顯得那么顯露鋒芒。也幸虧泉城沒(méi)有那么巍峨的山，要不環(huán)顧四周總有一種壓迫感，茫然若有所失，豈不是反而不好！所以大自然的鬼斧神工造就了這樣一個(gè)鐘靈毓秀的地方。

　　泉城的水，更是給予這樣一個(gè)北方城市平添一絲江南小鎮的.感覺(jué)，但卻又不失特色，家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊，想象著(zhù)青石板上滋滋地冒出的泉水。而最獨具特色的要數“七十二泉之首”的趵突泉了。

　　滾滾泉水從泉眼中一股一股地涌出。水池清澈見(jiàn)底，游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。泉水是透明的，卻又不缺乏靈性，水中的波紋一波一波地折過(guò)來(lái)，碰撞在石壁上，又一波一波折回去，如此循環(huán)，就像是在觀(guān)看澎湃的錢(qián)塘江大潮一般。絲毫沒(méi)有雜亂感。泉水從多個(gè)泉眼中推搡著(zhù)冒出，氣勢如虹，旋律像是鼓奏著(zhù)一首悠美的樂(lè )曲。

　　而在夢(mèng)中，秋雨時(shí)節，在大明湖上泛舟，撐著(zhù)一把繡傘，置身于雨霧冥迷之中，湖面上時(shí)不時(shí)會(huì )有一個(gè)個(gè)被雨水擊打出的波紋，又如何想放歌，抬頭看那千佛山上的裊裊佛煙，看眼前的煙雨樓在如江南煙雨的雨霧中分外妖嬈。連天的荷葉，滿(mǎn)山的紅葉，身在畫(huà)中游，神游物外，豈不快哉！

　　正因為有了泉城山水的妝點(diǎn)，才使這座古城有了不一樣的風(fēng)采與姿態(tài)。最后，撐一把繡傘，在雨中向這座城市告別……

水的作文 篇6

　　一滴水值多少錢(qián)？或許你想回答只有一分，一角錢(qián)吧。但我要告訴你，一滴水是無(wú)價(jià)的。它比鉆石還要珍貴，比黃金還要奪目。在一些日常生活中，人們往往浪費了這些珍貴的水。

　　我曾在電視里看到這樣一個(gè)報道，在山東一個(gè)挖煤的地方，一家人就住在那里。每天晚上全家人就只有一盆水，而洗臉，洗腳都要靠這一盆水。往往洗完臉，水就烏黑烏黑的了。由此看出，水是多么的珍貴，我們一定要節約用水。

　　要說(shuō)節約用水，我的爸爸可是“專(zhuān)家”。這不，我洗完米剛要把水倒掉，就聽(tīng)見(jiàn)他在喊“盆里留水�！蔽覈樍艘淮筇�，溫怒到：“留什么留，這么臟的水，還能用嗎？”爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，不慌不忙地說(shuō)道：“用處可大著(zhù)哩，這洗米水可以澆花呢。你啊你，我小時(shí)候家里沒(méi)水，都要去1里外的水池里挑水呢······”唉，又來(lái)了，為什么不能換個(gè)新例子呢。爸爸見(jiàn)我還不怎么“臣服”，便打開(kāi)電腦，查起了水的資料�？粗�(zhù)這些資料我驚呆了，地球上18億升水中只有三分之一是可利用資源，而三分之二是冰川，我們中國也是12大缺水國家之一。從這以后我就開(kāi)始節約每一滴水。

　　也許你要問(wèn)，怎么節水？我就來(lái)給你介紹一下吧。集中清洗衣服，減少洗衣次數。減少洗衣機使用量，盡量不使用全自用模式，并且手洗小件衣物。

　　漂洗小件衣物時(shí)，將水龍頭擰小，用流動(dòng)水沖洗，并在下面放空盆收集用過(guò)的水，而不要接幾盆水，多次漂洗。這樣既容易漂凈，又可減少用水總量，還能將收集的.水循環(huán)利用。漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來(lái)擦地。

　　課文《水》這一課讓我印象極深，一瓢水盡讓四兄弟如此滿(mǎn)足。而我們出生在有水的地方，就更要節水了，如果現在不節水，那么最后一滴水就是人類(lèi)自己的眼淚。

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