自習課上作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的自習課上作文，歡迎閱讀與收藏。
自習課上作文1
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲使熱鬧的教室漸漸安靜下來(lái)。老師緩緩走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“這節是自習課，留給你們時(shí)間看書(shū)，千萬(wàn)別嚷嚷！”說(shuō)著(zhù)，就走出了教室。
老師前腳剛走，就有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。過(guò)了幾分鐘，說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越大。最后，教室里便炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們肆無(wú)忌憚地吼叫著(zhù)，亂舞著(zhù)。有的人離開(kāi)位置，到別人的座位上講話(huà)，不時(shí)嘻嘻哈哈；有的人則津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)；還有的人竟然禁不住食物的誘惑，悠閑地吃著(zhù)零食，喝著(zhù)奶茶……教室里亂成一團，大家都把老師布置的任務(wù)拋到了九霄云外。
伴隨著(zhù)震耳欲聾的敲桌聲和尖叫聲，“歌唱家”周丁一開(kāi)始了他的經(jīng)典歌曲——《We willrock you》。只見(jiàn)他拼命地拍著(zhù)桌子，扯著(zhù)大嗓門(mén)唱著(zhù)這首幾乎震破耳膜的熱烈的.歌曲。他那一口流利的英語(yǔ)，真讓人不敢相信。同學(xué)們都被感染了，紛紛為他伴奏。周丁一唱得更賣(mài)勁了，那架勢，像要把房頂掀翻。
正在這時(shí)，不知是誰(shuí)大喊一聲：“老師來(lái)了！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都手忙腳亂地拿出課外書(shū)和語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)，擺出一副一本正經(jīng)的樣子。過(guò)了良久，我們連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn)，這才知道是場(chǎng)惡作劇。于是，安靜的教室再次喧鬧起來(lái)。
“調皮蛋”周正奇或是覺(jué)得無(wú)聊，竟大聲喊了龐明哲的外號，引得全班哄堂大笑�？烧f(shuō)早不早、說(shuō)晚不晚，老師真的來(lái)了。她見(jiàn)我們如此“放肆”，勃然大怒。于是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨了……
自習課上作文2
在四年級的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴格又知識淵博的人。她是令我印象最深的老師，因為岳老師上課，我不想說(shuō)一句廢話(huà)。
那天下午我們班正在考試，老師開(kāi)會(huì )去了，讓班長(cháng)把說(shuō)話(huà)人的名字記下來(lái)，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來(lái)，沒(méi)有在乎老師說(shuō)的話(huà)，班長(cháng)照著(zhù)老師說(shuō)的做。
老師開(kāi)會(huì )回來(lái)了，班長(cháng)把紙單交給老師，老師開(kāi)始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴厲的批評了我們，問(wèn)我們?yōu)槭裁凑f(shuō)話(huà)，為什么不好好學(xué)習，說(shuō)我們不是給老師學(xué)習呢，是在給自己學(xué)習，吃得苦中苦，方為人上人將來(lái)要成為祖國的棟梁，成為父母的驕傲。說(shuō)我們必須從小學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，牽著(zhù)不走，打著(zhù)倒退，絕成不了才！
我啞口無(wú)言，面對老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話(huà)叫了家長(cháng)，完了完了，唉，我真后悔早知道不說(shuō)話(huà)了，我愁眉苦臉地回到座位。
到了家不用說(shuō)又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有真打我身體，但是那你一句，我一句語(yǔ)重心長(cháng)的`話(huà)語(yǔ)像鋼鞭一般抽打著(zhù)我慚愧難當的心！
我真后悔，后悔我上課說(shuō)話(huà)，后悔我學(xué)習不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習，給老師學(xué)習呢！
從那以后我不想多說(shuō)一句沒(méi)有用的話(huà)，現在我上課一說(shuō)話(huà)就會(huì )想起岳老師。她已經(jīng)被調走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！
自習課上作文3
上課了，但老師還沒(méi)到教室。同學(xué)們只安靜了一會(huì )兒，就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。這時(shí)，班長(cháng)不得不停下手中的作業(yè)，到講臺前維持秩序。
熱鬧的氣氛很快沒(méi)有了。班長(cháng)嘴角露出一絲笑意，準備回到座位上，但只聽(tīng)“嗷”一聲怪叫，打破了教室里的安靜。同學(xué)們哄堂大笑。班長(cháng)嘴角的一絲笑意沒(méi)有了。他快步走向那個(gè)發(fā)出怪叫的同學(xué)，我們班的亂黨——張志坤。
張志坤，一個(gè)內心沒(méi)有惡意卻總愛(ài)打架的'男孩，雖然每次考試不及格的總是他，但他很聰明，只是誤入歧途。
一眨眼，班長(cháng)便來(lái)到了張志坤的位置上，拿起書(shū)，打了他兩下。誰(shuí)知他氣沖沖地說(shuō)：“有種，再打下試試！”班長(cháng)不想跟他計較，轉身就走了。
過(guò)了一會(huì )兒，又一聲怪叫。扭頭一看，還是張志坤。班長(cháng)本不想理他，但他還火上澆油，說(shuō)了一大堆臟話(huà)。班長(cháng)終于忍不住了，走到他跟前，打了他幾下。他不服氣，就跟班長(cháng)打了起來(lái)。
兩人扭到了一起，互不相讓。但張志坤個(gè)高力壯，班長(cháng)很快就拜了下風(fēng)。有的同學(xué)見(jiàn)情勢不妙，就出手相攔。班長(cháng)不想把事情鬧大，就主動(dòng)松手了。事末，張志坤還 狠狠地吐了一口唾沫。班長(cháng)看了，咽了一口唾沫，也沒(méi)說(shuō)什么，就走了。
這件事對班長(cháng)來(lái)說(shuō)，他認真地反省了自己，覺(jué)得自己對同學(xué)不該太暴力了；而張志坤卻還是繼續胡作非為。
我真心希望張志坤同學(xué)能夠改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
自習課上作文4
這件小事讓我明白“不以規矩，不成方圓�！边@句話(huà)的含義。每當我不遵守規則時(shí)，總會(huì )拿這句話(huà)提醒自己。
俗話(huà)說(shuō)得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因為每周的這一天，我們的班主任都要去開(kāi)會(huì )。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習課的上課鈴剛打響，班長(cháng)大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢，招呼大家遵守紀律的話(huà)統統被“左耳進(jìn)、右耳出”。
教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱(chēng)號可不是白揀的，真不知道他哪兒來(lái)那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿(mǎn)地找牙。班長(cháng)大概是全班惟一不賣(mài)“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì )兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái)，不就是因為旁邊的男生開(kāi)玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫(huà)的.看漫畫(huà)，說(shuō)笑話(huà)的說(shuō)笑話(huà)……“鐵血”班長(cháng)被逼無(wú)奈，終于祭出了“殺手锏”？？記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒(méi)過(guò)幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(cháng)只好沖著(zhù)幾個(gè)班干部無(wú)奈地攤攤手，像是在問(wèn)“我該怎么辦呀”……
自習課上作文5
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰火連天的一節自習課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰爭已經(jīng)在自習課上爆發(fā)了。一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的上課鈴想起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續續地回到了自己的座位上�！拔�，這道題怎么寫(xiě)��？”“數學(xué)作業(yè)都有什么？”，“跟你說(shuō)個(gè)好玩的事情�！苯淌依镟须s的聲音似乎都能把教學(xué)樓給掀了�！鞍察o，別說(shuō)了，都說(shuō)什么呢？”一聽(tīng)到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮——我們的班長(cháng)鐘xx這是她在講臺上對我們這些要造反的小兵們發(fā)出的最后通牒。
聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)左耳進(jìn)右耳出，有點(diǎn)在竊竊私語(yǔ)、有的在談?wù)n間的趣事、有的在問(wèn)作業(yè)，有的……來(lái)自各個(gè)角落的`聲音匯總起來(lái)可不是一種普通的力量，它像是出自某個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學(xué)無(wú)心戀戰。卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰的士兵們越加有了戰斗的決心和勇氣。終于，鐘xx大人忍不住了，她再也無(wú)法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起棍子敲著(zhù)講桌說(shuō)：“安靜，別再說(shuō)了，再說(shuō)讓你們抄課文了或把你記上告訴于老師，讓于老師整治你們�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。
這是，鐘大將軍微笑著(zhù)說(shuō)；“這句話(huà)可證管用，不許再說(shuō)話(huà)了��！”我真希望這樣的戰爭盡快停止��！
自習課上作文6
星期三上午第三節課，上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來(lái)，對同學(xué)們說(shuō)：“這節課老師臨時(shí)有事，要去教導處整理一些資料，讓你們自習，要表現好，班長(cháng)來(lái)管理班級�！崩蠋熥吆�，班長(cháng)坐在老師坐的位置上，低頭寫(xiě)作業(yè)，不時(shí)看了看底下的同學(xué)。
教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)呢！同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的在看書(shū)，有的在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎么回事呀。原來(lái)，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂到地板上，王華小心翼翼地向劉芳道歉：“對不起，我不小心弄掉了，我幫你撿起來(lái)吧�！蓖跞A的.聲音有點(diǎn)兒顫抖，很害怕劉芳會(huì )發(fā)火。劉芳很生氣，說(shuō)：“我看你是故意的，再說(shuō)了，這是一句對不起就能解決的事情嗎�！痹�(huà)音剛落，劉芳就把王華的文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什么把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了�！蓖跞A的淚珠差點(diǎn)兒掉下來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛，有的說(shuō)：這就是劉芳不對了，人家都已經(jīng)向她道歉了；有的說(shuō)：“班長(cháng)怎么不來(lái)管管，真不負責任�！边�有的說(shuō)：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長(cháng)走下來(lái)，把文具撿到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批評劉芳：“人家是不小心的，你不應該對她發(fā)火，她也向你道歉了，現在，你也得向她道歉�！薄拔也挪荒�，哼�！薄翱斓狼��！卑嚅L(cháng)對她實(shí)施了“河東獅吼”。全班同學(xué)都捂住耳朵，沒(méi)防備的同學(xué)耳朵都快聾了�！皩Σ黄��！眲⒎嫉哪樇t彤彤的，“我們和好吧�！薄昂玫��！蓖跞A爽快地答應了。
教室恢復了平靜，張老師來(lái)了，看見(jiàn)同學(xué)們都在認真地看書(shū)、做作業(yè)，她很開(kāi)心，表?yè)P我們，說(shuō)：“同學(xué)們可真自覺(jué)啊�！焙俸�，幸好沒(méi)讓張老師發(fā)現剛才自習課的“風(fēng)波”喲。
自習課上作文7
“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節課因為體育老師沒(méi)來(lái)上課，所以我們上了一節自習課。
我們的班長(cháng)——毛頭讓我們看書(shū)，后來(lái)因為我們很安靜（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專(zhuān)心的看手中的書(shū)，時(shí)不時(shí)的弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫(huà)畫(huà)。但是就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了。
先是滑稽偉被毛頭“請”了出來(lái)，毛頭覺(jué)得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來(lái)，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的.對手。把帽子拿下來(lái)后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來(lái)，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒(méi)讓調皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說(shuō)：“我是冤枉的，我是冤枉的，我是……�！�
毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來(lái)，毛頭讓我們說(shuō)理由，楠楠說(shuō)：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯誤，但他這次就不一定了�！�
他又讓我說(shuō)理由，我說(shuō)：“他跟本沒(méi)笑�！泵^也讓我坐下，我又一想，這么遠，看不見(jiàn)啊，說(shuō)出去就說(shuō)出去，沒(méi)笑沒(méi)笑就沒(méi)笑。
到了假姑娘樂(lè )樂(lè )，他不說(shuō)話(huà)，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續做他的題，毛頭沖上前去，說(shuō)：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂(lè )樂(lè )就還他一拳，接著(zhù)他們就大了起來(lái)。
下課鈴響了，我又一看，我們可愛(ài)的毛頭不見(jiàn)了。
自習課上作文8
一天下午，我們正在上自習課，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我聽(tīng)到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，霸道男生董鵬震頓時(shí)活躍起來(lái)，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調皮大王邢哲寧跟著(zhù)喊到："把窗戶(hù)關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶(hù)都關(guān)上了，為首的'幾個(gè)男生虎視眈眈地盯著(zhù)小鳥(niǎo)，準備找機會(huì )下手抓住鳥(niǎo)兒。幾個(gè)班級干部去通知班主任老師，讓她來(lái)看一場(chǎng)"好戲。"
幾個(gè)男生瞅準了機會(huì )，正要下手抓住小鳥(niǎo)，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來(lái)是班主任老師。老師對著(zhù)那幾個(gè)男生憤怒地叫到："鳥(niǎo)兒是我們的朋友，我們怎么可以去抓住它們呢？"聽(tīng)了王老師的話(huà)，幾個(gè)男生羞愧地低下了頭。
接著(zhù)，王老師對邢哲寧說(shuō)："邢哲寧，你動(dòng)作快，你去把那只鳥(niǎo)抓來(lái)放生吧！"這時(shí)，恰巧那只鳥(niǎo)兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥(niǎo)兒，旋即湊到窗戶(hù)前，向空中一拋，鳥(niǎo)兒飛走了，帶走了我們的歡樂(lè )與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開(kāi)始靜悄悄地學(xué)習，自習課恢復了前所未有的平靜，每個(gè)人都在思考著(zhù)……
自習課上作文9
自習課又到了，請大家做好防“聾”準備！這說(shuō)法夸張嗎？不！自習課已成為我們班最危險的時(shí)間—活寶群出。
我們班干部接到上級——王老師的命令后，便全副武裝，準備戰斗：
菲菲同學(xué)準備了筆和紙隨時(shí)記名；
小葛同學(xué)雙手緊握，要隨時(shí)把人揪出去；
怡怡同學(xué)清了清嗓子，隨時(shí)綻放美妙的河東獅吼；
而我呢更離譜，準備了兩把美工尺、一個(gè)小圓規，進(jìn)行威懾。
什么？你問(wèn)為啥？制那群活寶唄。
活寶們開(kāi)始活躍了。祥和第一個(gè)打破寂靜，開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。只見(jiàn)小葛一個(gè)箭步?jīng)_上去，一記渾元掌拍下，祥和卻縱身一躍，假裝撞上了桌角，然后倒地不起，大喊道：“班頭打人啦！”現實(shí)版碰瓷就這樣上演了�？墒钦\實(shí)的.同位揭發(fā)了他。同學(xué)們頓時(shí)笑成了一片。我三步并作兩步，拿出武器怒氣沖沖奔過(guò)去。他一見(jiàn)，立即端坐了起來(lái)，假裝若無(wú)其事。
這時(shí)，一只蜘蛛牽絲滑了下來(lái)。小然大聲喊道：“嘿，夏洛特工隊！”同學(xué)們又是一陣哄笑。小葛也笑了。
我說(shuō)：“你笑什么？”
“嗯？”
我“嗯什么嗯！”
菲菲見(jiàn)了也“呃”了一聲，小葛立馬接上說(shuō)：“呃個(gè)毛線(xiàn)��！”
好吧，我們開(kāi)始內訌了，吵得不可開(kāi)交。
同學(xué)們則吃瓜看戲�！癚Q糖”同學(xué)拿出一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的袋子，一邊扔糖一邊喊：“發(fā)喜糖了！發(fā)喜糖了！”
我們一聽(tīng)，立刻停止爭吵，一起撲向他…
哎，悲歡自習課，這就是我們班經(jīng)常上演的戲碼。
自習課上作文10
如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業(yè)開(kāi)始觀(guān)察大家的狀態(tài)，這是一節自習課，全班四十五個(gè)人分成幾派，分別做著(zhù)不同的事。
第一派：奮筆疾書(shū)派
此派的人數眾多，占了總人數的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無(wú)章或井井有條地堆放著(zhù)今天所要做的所有作業(yè)，同時(shí)手中緊握著(zhù)一支筆在紙上飛速的摩擦著(zhù)，擦出一大片知識的火花。這群人是我班的中堅力量，乃是時(shí)刻奮戰在題海第一線(xiàn)的好同志們！
第二派：竊竊私語(yǔ)派
這一派的人數也不少，你別看它叫竊竊私語(yǔ)派就以為這是在咬耳朵、說(shuō)悄悄話(huà)了，講臺上值日班長(cháng)的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì )引起她的注意，就算借他們十個(gè)熊心豹子膽也不敢在值日班長(cháng)的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的家常便飯，這不，趁著(zhù)值日班長(cháng)低頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，又有一個(gè)紙團“嗖”地從我頭上飛了過(guò)去。
第三派：神游天外派
這一派的人數最少，但功力也最高，別看他們個(gè)個(gè)“全神貫注”地拿著(zhù)筆思考著(zhù)作業(yè)，事實(shí)上只要你仔細觀(guān)察一下就會(huì )發(fā)現，他們要么在圖畫(huà)本上涂涂畫(huà)畫(huà)，要么手握著(zhù)筆，眼盯著(zhù)本子，然后就保持著(zhù)這個(gè)姿勢一動(dòng)也不動(dòng)，正應了一句古話(huà)：人要做如鐘，站如松，行如風(fēng)。此派的同學(xué)已經(jīng)將這句“心法”的第一重練的爐火純青，他們確實(shí)像鐘一樣紋絲不動(dòng)，且“完美”地排除了外界的'干擾，除了辦公室的開(kāi)門(mén)聲和下課鈴外，已經(jīng)沒(méi)有任何聲音能喚回他們的心神了。
只聽(tīng)“吱——”地一聲響，辦公室的門(mén)開(kāi)了，頓時(shí)，全班三派中的后兩派瞬間消失，紙條、畫(huà)簿統統藏好，老師看到的，還是一班認認真真自習的學(xué)生們……
自習課上作文11
好好學(xué)習，遵守校級校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白學(xué)習的目的……
“花自飄零水自流�！币淮巫粤�，吵鬧沸騰，老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消心頭，為我們無(wú)知……
造成自修講話(huà)最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是因為我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免互相交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交代，從而得以進(jìn)步。
記得有一次自習課，我和張娜都寫(xiě)完了老師布置的課堂作業(yè)，不知道該寫(xiě)什么了。于是，我倆都翻起了書(shū)包。忽然，我看見(jiàn)了語(yǔ)文練習冊和數學(xué)練習冊還沒(méi)有做完，我擅長(cháng)數學(xué)，便對張娜說(shuō)：“我們先寫(xiě)數學(xué)練習冊吧�！倍鴱埬纫舱每吹搅苏Z(yǔ)文和數學(xué)練習冊沒(méi)做完，她擅長(cháng)語(yǔ)文，所以爭吵到：“憑什么，先做語(yǔ)文�！庇谑�，我兩無(wú)休止的`吵開(kāi)了，“語(yǔ)文！”“數學(xué)！”“語(yǔ)文！”“數學(xué)！”這聲音永久不息。
因為這件事，我感到十分內疚，我想；為什么就不能忍一忍，得一面紀律流動(dòng)紅旗呢？我們班開(kāi)學(xué)至現在，還沒(méi)得過(guò)流動(dòng)紅旗，我為什么不能忍一忍，讓我們班得第一面流動(dòng)紅旗呢？我為什么不能忍一忍……
為了感謝老師對我們的諄諄教導，我在此保證，如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我的面前，我會(huì )盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會(huì )改正的！
自習課上作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續續回到座位上坐好。之后便開(kāi)始與作業(yè)“作斗爭”。過(guò)了七八分鐘，見(jiàn)老班還沒(méi)有來(lái)，有同學(xué)便按捺不住和同桌“親熱”起來(lái)。一會(huì )兒頭對著(zhù)頭小聲低語(yǔ)，一會(huì )兒又“嘻嘻”的開(kāi)始打鬧起來(lái)，真是好不歡樂(lè )！
“伙計們，老師好像開(kāi)會(huì )去了，這節課肯定來(lái)不了啦！”這時(shí)一個(gè)非常突兀的聲音響起�！罢娴�，你咋知道？”“看嘛，對面三樓會(huì )議室的燈亮著(zhù)�！卑嗬锾柗Q(chēng)“小諸葛”的王同學(xué)指著(zhù)窗外，笑得像個(gè)孩子。此時(shí)，教室里的同學(xué)們都像脫韁的馬兒一樣。盡情享受這段自由時(shí)光。講話(huà)的聲音由剛開(kāi)始的竊竊私語(yǔ)到后來(lái)的大聲笑鬧。你瞧，“羞花仙子”又拿起她那小鏡子開(kāi)始臭美了。切換一下角度向后望去，這位可就厲害了，竟能一心二用，一邊奮筆疾書(shū)，一邊與同學(xué)討論游戲，我不禁在心里為他豎起了大拇指�？斐虺�，快瞅瞅，后面同學(xué)的丟紙蛋兒大戰火熱進(jìn)行中：“竄天猴”金同學(xué)此刻真的如同一只大猴子上躥下跳�！岸奸]上嘴，抓緊寫(xiě)作業(yè)，金XX回到你的座位上去�！卑嚅L(cháng)這一聲吼，教學(xué)樓都嚇得抖三抖。坐的最近的我可遭了殃，耳膜都刺的生疼。
美好的時(shí)光總是短暫的，班長(cháng)的吼聲讓興奮的大家頓時(shí)停止了高談闊論，可總還是有幾個(gè)個(gè)例，會(huì )不時(shí)的傳出幾聲愉快的“嘻嘻”聲�！靶值軅�，快別說(shuō)了，老師們散場(chǎng)啦！”不知哪位“高人”突然大聲來(lái)了一句。我扭頭看對面時(shí)3樓的會(huì )議室，果然熄燈了。班級這才回歸了寧靜，剛剛的.喧鬧好似不曾發(fā)生一樣。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，老班抱著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室。滿(mǎn)意的看著(zhù)我們，“同學(xué)們今天表現的非常棒，希望能夠繼續保持這種狀態(tài)，再接再厲！爭取月考都能取得滿(mǎn)意的成績(jì)�！蓖瑢W(xué)們都露出了會(huì )心的微笑，但誰(shuí)也不道破這其中的玄機……
自習課上作文13
自習課上我總以為當班干部非常威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽(tīng)我的，那堂自習課是我改變了想法。
記得那天上的自習課，尚老師讓我坐在講臺前管紀律，我寫(xiě)一會(huì )作業(yè)，就抬頭看看下面的同學(xué)，好得意啊。
起先，班里紀律還不錯，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，可是好景不長(cháng)，幾個(gè)調皮鬼不知怎么的`就大吵大鬧起來(lái)，嘴里還哼著(zhù)不知是哪里的小調，頓時(shí)辦理哄堂大笑，班里亂成一團，我站立起來(lái)用黑板擦拍拍桌子，大聲說(shuō)，打，煩死了，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)我就把名字寫(xiě)在黑板上，等老師來(lái)了好好教育你們，這一吼還挺管用，教室里靜了許多，我暗自想，這多好 班里這么安靜�？墒遣灰粫�(huì )兒，這些調皮鬼又爬上了花果山， 又吵又鬧的，有個(gè)大個(gè)子調皮鬼?yè)u頭晃腦的唱著(zhù)； 給我一點(diǎn)時(shí)間， 讓我們歡樂(lè )起來(lái)吧。我火冒三丈對他大喊，誰(shuí)知道 他一點(diǎn)都不害怕，反而說(shuō) ： 你兇什么 ，有啥了不起的，這是教室里就像炸了鍋，笑的笑，聊得聊。哪像什么課堂呢，簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng)，別說(shuō)了， 安靜 ，安靜，伴隨著(zhù)我的喊聲，黑板擦在講臺上咚咚的響起，可是我不管怎么樣，，怎么敲都無(wú)濟于事，怎么辦呢？急的我都不想上自習課了。
沒(méi)過(guò)幾分鐘就下課了，從這節課 ，我深深感受到 ，作為班干部，不能用粗，要細心給班里同學(xué)講道理，他們都大了，一定會(huì )聽(tīng)的，希望每個(gè)班干部都這樣啊。
自習課上作文14
下午最后一節課，老師因開(kāi)會(huì )讓同學(xué)們自習，并讓班干部負責管理。說(shuō)完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們如小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。班干部也因這些“調皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著(zhù)：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓��！”“就是，得想個(gè)法子嚇唬嚇唬他們�！薄坝惺裁崔k法呢？”“我們可以……”
一切按計劃進(jìn)行。我們派出了一位同學(xué)，讓他在大家不注意時(shí)溜出門(mén)，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進(jìn)了那些“調皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的座位；看漫畫(huà)書(shū)的連忙把書(shū)收了起來(lái)；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫(huà)片撲克的同學(xué)也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強裝出專(zhuān)心致志學(xué)習的.模樣。當我們的那位“演員”走進(jìn)教室時(shí)，大家才知道原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。
“老師真的來(lái)了�！辈恢勒l(shuí)警報似地叫了一聲。話(huà)音未落，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們認真學(xué)習的情景，臉上露出了笑容。
秋風(fēng)版主點(diǎn)評：一堂自習課，展現在我們眼前是學(xué)生最真實(shí)的一面。同學(xué)的調皮，班干部的機智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯，詼諧幽默，簡(jiǎn)明扼要，讀來(lái)順暢自然。
自習課上作文15
星期一下午最后一節自習課上，老師讓同學(xué)們自己做數學(xué)題。教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)到鉛筆書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲。
這時(shí)，只見(jiàn)小剛被一道題難住了，他一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒左顧右盼，不知過(guò)了多久，他手中的筆好像動(dòng)了兩下，同桌小蘭正在聚精會(huì )神的做題，絲毫沒(méi)有被小剛所打擾。
小剛抬頭看了看教室的鐘表，眼看就要下課了，小剛急得滿(mǎn)頭大汗，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，偷看小蘭的答案，于是小剛把頭轉過(guò)去眼睛直勾勾的盯著(zhù)同桌小蘭的數學(xué)答案，心里有點(diǎn)害怕但又有點(diǎn)不知所措。
正當小剛抄的起勁的.時(shí)候，小蘭突然一下子捂住了答案，生氣地對小剛說(shuō)：“自己的事情，自己做不能當不勞而獲的人�！毙偮�(tīng)了小蘭的話(huà)，感到非常愧疚，低著(zhù)頭說(shuō)：“我知道錯了，我以后再也不抄別人的答案了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有小剛還在教室里補作業(yè)，這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門(mén)被推開(kāi)了，小蘭手里拿著(zhù)一把雨傘，小剛驚訝的問(wèn)：“小蘭，你怎么來(lái)了？”小蘭說(shuō)：“我來(lái)幫你復習功課�！毙偡浅ｉ_(kāi)心，對小蘭說(shuō)：“謝謝你，小蘭�！毙√m笑著(zhù)對小剛說(shuō)：“不客氣，同學(xué)之間要互相幫助�！�
這件事情告訴我們自己的事情自己做，不能做不勞而獲的人。
【自習課上作文】相關(guān)文章：
課上小學(xué)作文09-07
自然課上作文07-31
英語(yǔ)課上作文12-20
地理課上的感悟隨筆02-15
中考滿(mǎn)分作文 語(yǔ)文課上12-15
逃課上網(wǎng)檢討書(shū)10-06
逃課上網(wǎng)保證書(shū)12-17
自習課隨筆09-27
自習課作文（精選30篇）09-25