【精選】給予的快樂(lè )作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的給予的快樂(lè )作文4篇，歡迎大家分享。
給予的快樂(lè )作文 篇1
給予是快樂(lè )的，但是曾經(jīng)有人問(wèn)我：“為什么給予是快樂(lè )的?”我說(shuō)：“假如你幫了別人，別人就會(huì )信任你，同時(shí)也會(huì )得到許多朋友。難道交到朋友不快樂(lè )嗎?”子曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！彼越o予是快樂(lè )的。
在實(shí)際生活當中，人難免會(huì )遇到各種各樣的困難，如果有人施與援手，那這就是給予的快樂(lè )。來(lái)到人聲嘈雜的大街，到處看見(jiàn)別人把垃圾扔在地上，這樣會(huì )增加清潔工人的負擔。如果我們能把地上的垃圾放入垃圾箱里，那么就給清潔帶來(lái)很大的幫助，這是舉手之勞，可對清潔工人帶來(lái)的是給予的快樂(lè )。
在上海世博會(huì )期間，人滿(mǎn)為患，肩挨著(zhù)肩，可是大家還是很有序地觀(guān)看，這都是靠武警叔叔和志愿者們。他們犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)維持這么多人的秩序，保證游客們的安全。這是一種高尚的給予，才讓世博會(huì )召開(kāi)圓滿(mǎn)結束。
給予是快樂(lè )的.，在一處街角，可以看到行乞者，他們?yōu)榱松疃坏貌黄蛴�。有些人當作沒(méi)看見(jiàn)，轉身就走。有的人會(huì )從兜里拿出幾個(gè)硬幣扔進(jìn)碗里。這時(shí)候行乞者就會(huì )感激不盡，路人的給予是幫助了他們，也是快樂(lè )的。
所以說(shuō)給予是快樂(lè )的。
給予的快樂(lè )作文 篇2
你認為，快樂(lè )是什么？是一輛玩具汽車(chē)？是一個(gè)精致的音樂(lè )盒？是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃？亦或是金錢(qián)、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂(lè )。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè )。八級大地震，引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校，多少的父母失去了孩子，多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著(zhù)電視上的報道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學(xué)校開(kāi)始組織為汶川捐錢(qián)捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開(kāi)始為汶川人民祈禱。忽然，一個(gè)聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢(qián)有什么用？當然是購置物資了�？梢涯敲炊嗟腻X(qián)兌成物資，肯定要浪費不少時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì )有人為之喪命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫(huà)，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說(shuō)、漫畫(huà)雖然不�？�，但閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)也會(huì )翻上幾頁(yè)；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的`災區兒童，我清醒了幾分，二話(huà)不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過(guò)了幾天，新聞?wù)f(shuō)因為各地愛(ài)心人士的幫助，汶川已經(jīng)開(kāi)始重建家園了�？粗�(zhù)電視上那些災區兒童臉上的笑容，我心中既快樂(lè )，又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò)，贈人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂(lè )的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂(lè )。
六年級:肆雨
給予的快樂(lè )作文 篇3
在前幾大周的某一天，我幫助了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)，是一名積極向上的一名好學(xué)生，他被老師起了一個(gè)名字：“電腦”，他的名字叫做左萬(wàn)鑫，他在那個(gè)時(shí)候，他的橡皮給沒(méi)有了。
在那個(gè)上午，上數學(xué)課上的時(shí)候。左萬(wàn)鑫在上課的時(shí)候，他悄悄的推了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，左萬(wàn)鑫他就輕輕地對著(zhù)我說(shuō)：“你把橡皮放在中間，好嗎?”我說(shuō)：“你不是有橡皮嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“是的。我以前有橡皮，可現在不知道，我的'橡皮不知道在哪里了�！蔽艺f(shuō)：“你再找找，好嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的那塊橡皮呀!”我說(shuō)：“再找找，應該還在某個(gè)地方!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎?我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的橡皮的蹤影�！蔽揖驼f(shuō)：“那好吧!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“謝謝!”說(shuō)著(zhù)，我就把橡皮放在了桌子的中間，我們就這樣子，度過(guò)了好幾天，一直到了他的橡皮找著(zhù)了為止。
就這樣我深深的感受到了什么是給予。
給予的快樂(lè )作文 篇4
我的童年是五彩斑斕的，在我成長(cháng)的足跡中發(fā)生過(guò)許許多多的事：高興地，悲傷地，快樂(lè )地，傷心地……有一件事卻讓我難以忘記。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽去爬紫金山�？斓街形缌�，我又累，又渴，由餓，媽媽就從包里拿出一瓶水和兩塊沙琪瑪給我吃。這時(shí)我看到一位媽媽抱著(zhù)一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩眼巴巴地盯著(zhù)我的'沙琪瑪對著(zhù)他媽媽嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我們包里有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那個(gè)”“那我們下山買(mǎi)”那個(gè)小男孩聽(tīng)了，又哭又鬧干脆一屁股坐在地上不走了。到底給還是不給呢我想，如果給他，那我就要餓肚子了，如果不給他，他比我還小呀，會(huì )餓壞肚子的。我又想：老師平時(shí)教育我們要官愛(ài)別人，幫助別人，別人得到了快樂(lè )，自己也就得到了真正的快樂(lè )。于是我毫不猶豫地把沙琪瑪送給他吃，雖然這時(shí)我非常餓，但是看著(zhù)小弟弟可愛(ài)的吃相，我感到很滿(mǎn)足。下山時(shí)，我們又遇到了他們母子兩人，他們沖我們笑了笑，我們也向他們笑了笑，看著(zhù)小弟弟快樂(lè )的樣子，我也很快樂(lè )。
雖然這是一件極小的小事，但我卻悟出了一個(gè)道理：給予是快樂(lè )的。
【給予的快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
給予是快樂(lè )的小學(xué)作文12-07
《給予是快樂(lè )的》教案03-18
《給予是快樂(lè )的》教案12-14
【精選】給予快樂(lè )作文六篇10-10
給予是快樂(lè )的作文（通用60篇）10-06
給予是快樂(lè )的續寫(xiě)作文08-01
給予給予鼓勵的作文08-12