關(guān)于中學(xué)生作文匯總六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
農歷正月初一是春節，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國民間最隆重最熱鬧的一個(gè)古老的傳統節日，這是我們小孩子最最盼望的日子，俗話(huà)說(shuō)得好：“大人望種田啊，小孩望過(guò)年啊�！边^(guò)年最主要的是能吃餃子、放鞭炮、還有更實(shí)惠的就是可以得到壓歲錢(qián)了。
今年過(guò)年我就學(xué)習包餃子了，我跟著(zhù)我的媽媽到了姑媽家。我的媽媽 首先走進(jìn)廚房興致勃勃的幫姑媽包餃子，我閑著(zhù)沒(méi)事干也來(lái)到廚房學(xué)著(zhù)包起了餃子。我看見(jiàn)我的媽媽把包面皮攤開(kāi)放上瘦肉料然后卷起皮子，做成了一個(gè)彎彎的大餃子，我也學(xué)著(zhù)她的樣子做了起來(lái)，可是我包了一個(gè)歪歪扭扭的餃子。我的媽媽悄悄的'在我的餃子里放了一枚硬幣，我也乘著(zhù)我的媽媽不注意也在她的餃子里放了硬幣。不一會(huì )我們就在說(shuō)說(shuō)笑笑中將餃子包完了。過(guò)了一會(huì )我聽(tīng)見(jiàn)姑媽叫著(zhù)：“吃餃子了”。我的姐姐妹妹們都等不及的跑過(guò)來(lái)。我的媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天我要嘗嘗我兒子的餃子”。我也高聲叫起來(lái)：“我也要嘗嘗我自己的餃子”。我的媽媽“笑里藏刀”地笑起來(lái)了。我也咪咪地笑著(zhù)。我的媽媽一口咬下去，我兩眼看著(zhù)我的媽媽也一口咬下去，“哎呀”。我和我的媽媽異口同聲地說(shuō)：“我的餃子里怎么也有硬幣��？”這時(shí)可把大家都給樂(lè )壞了。
到了晚上，姑媽說(shuō)：“給壓歲錢(qián)了哦”我一聽(tīng)，第一個(gè)沖了上去。姑媽給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)紅包，我迫不及待的打開(kāi)一看里面放著(zhù)一個(gè)紙條。我看了一看，條子上面寫(xiě)著(zhù)“好好學(xué)習、天天向上”，“哎！”還是二爹豪爽地給了我們一個(gè)大紅包，我打開(kāi)看了看，“��！一千元！”可把我樂(lè )壞了。我一蹦三尺高。妹妹們最淘氣了，她們三個(gè)可在我家里是出了名的“淘氣三劍客”��！她們對我說(shuō)：“哥哥我們也送給你一個(gè)紅包”，我想今天她們給我送紅包，可真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)��！這里面肯定有鬼，于是我想了想就把紅包對著(zhù)她們一打開(kāi)，突然一只只蟲(chóng)子向她們面前跳過(guò)去。她們嚇得落荒而逃了，我在后邊哈哈大笑。
你們看，這個(gè)春節夠有趣味的吧！放鞭炮、猜謎語(yǔ)等等活動(dòng)都是在我們家里開(kāi)展的，房間里一直充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
中學(xué)生作文 篇2
他總是坐著(zhù)，靠在黃土灰里的門(mén)檻兒旁，像一座靜默的雕像。就這樣什么也不做，漸漸地，夕陽(yáng)把他孤獨的影子拉得太長(cháng)，我驚訝，一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，竟能把我回家的巷子灑滿(mǎn)了煙頭味兒，聞著(zhù)好熟悉，便不覺(jué)熱淚盈眶了。
一個(gè)老人，太讓人不屑，畢竟，他不會(huì )彈一首馬頭琴，也不是在街頭唱著(zhù)“感念起，歹子深啊”的負琴盲手，但那份老人的從容和孤獨他他詮釋的淋漓，仿佛是在獨舞自己。
憶起童年，我是極偏袒他的，總是挺著(zhù)胸膛對父親母親宣告：“爺爺是一家之主，你們要對他好好的，知道嗎？”現在還不能忘記，那時(shí)的神氣，說(shuō)起來(lái)也是好笑。每每犯了錯，怒目圓睜的父親在院子里尋著(zhù)要教訓我，我便急慌慌的輕輕往他身后一躍，于是在下面一邊偷笑一邊聽(tīng)著(zhù)母親在旁邊的數落，那時(shí)的我真不知道如此的依戀他，是為了在父親的竹板要落下來(lái)時(shí)找個(gè)庇護之所，還是真的打心里敬重他。無(wú)論如何，我的童年都在老人的背后藏過(guò)去了。
后來(lái)，我上了小學(xué)，性子犟，常惹得一身泥土回家，想都不用想，每天回家父親母親又是怎樣忿忿不平的滑稽樣兒。老人不說(shuō)話(huà)，我賭氣，覺(jué)得老人不懂我，便再也不理他了。父親教訓時(shí)，我硬是強忍著(zhù)淚，也再不躲向他的身后了。對此，他似乎沒(méi)有什么反應，還是一個(gè)人坐在竹凳上抽著(zhù)煙，夕陽(yáng)把他的影兒拖得老長(cháng)。
他漸漸老了，這是我在十三歲生日那天發(fā)現的秘密，有那么一刻我還在慶幸在我成年前發(fā)現了這么一個(gè)驚人的秘密。那天，家里來(lái)了好多人，大人們圍在桌旁，觥籌交錯，我有一杯沒(méi)一杯的'喝著(zhù)可樂(lè )，實(shí)在無(wú)聊。這時(shí)我發(fā)現平時(shí)孤獨的影子不見(jiàn)了，平生第一次感到有些心慌，忙朝黃土坡那兒張望。
一個(gè)煢煢孑立的身影靠在土坡上，嘴里叼著(zhù)煙頭，身子似乎是彎了些，頭頂似乎是禿了些，厚重的破衫兒蒙上一層更為厚重的黃土，突然間鼻子一酸，忙向他奔了過(guò)去。
“爺爺！”我走到他旁邊，輕輕叫了一聲。老人的身子搖晃了一下，轉過(guò)頭來(lái)，看了看我。我瞥見(jiàn)老人的眼睛里泛著(zhù)點(diǎn)兒淚光，蠟黃蠟黃的臉好像枯槁的白紙，這時(shí)鼻子又酸起來(lái)了，有些動(dòng)情的問(wèn)道：“你—你老了嗎？”當時(shí)的我好殘忍，明知道結果，還對一個(gè)老人說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。他的身子又晃了晃，半響才緩緩說(shuō)道：“是啊，我老了你長(cháng)大了�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)，他也不再說(shuō)話(huà)，真難以相信，我的十三歲生日是陪老人看完了整個(gè)落日。
是啊，我老了你長(cháng)大了……
這句話(huà)我沒(méi)能忘記，也沒(méi)能忘記老人說(shuō)那句話(huà)時(shí)的神情。于是第二天回家時(shí)我發(fā)現，原來(lái)老人一直坐在門(mén)前等著(zhù)我，空氣中彌漫的還是熏人的煙味兒……
中學(xué)生作文 篇3
你曾經(jīng)打過(guò)工嗎？你曾否用自己的勞動(dòng)汗水換得一份結晶品呢？你嘗試過(guò)花自己辛辛苦苦掙回來(lái)的錢(qián)嗎？假如你一切都“沒(méi)有”，那么就去體會(huì )一下吧！但每當談到中學(xué)生打工時(shí)，很多家長(cháng)都會(huì )退避三舍：孩子們畢竟還是學(xué)生，應該以學(xué)習為重，干嗎要分散精力去打工？還有的顧慮到社會(huì )太復雜了，人心險惡，沒(méi)有了家長(cháng)的保護，他們會(huì )遭人暗算的。就這樣，家長(cháng)都懷著(zhù)對子女們的愛(ài)護而對中學(xué)生打工一票否決。難道中學(xué)生打工真的如此險象環(huán)生、弊大于利嗎？我認為答案是否定的。
中學(xué)時(shí)期正是由少年向成人的重要轉折時(shí)期，是青少年開(kāi)始認識社會(huì )的良好時(shí)期。在這個(gè)思想漸熟的時(shí)期，光靠老師在課堂上所傳授的知識，遠遠不能滿(mǎn)足他們對生活的渴望。只有真正接觸社會(huì )，參加實(shí)踐，才能慢慢感受到社會(huì )的.真實(shí)面貌。正如要加熱試管，一定要在加熱前將試管均勻預熱一樣。而中學(xué)生打工便是試管的“預熱期”。首先，打工可以增強對社會(huì )的認識。
假如你在一所餐廳里當清潔工，你一定會(huì )遇到在廚房里洗許多碗筷的辛苦；也可能會(huì )遇到因自己工作表現突出，由清潔工晉升為樓面服務(wù)員的喜悅；還可能會(huì )遇到餐廳由于經(jīng)濟不景氣而導致裁員的苦況……這一切，是不會(huì )在書(shū)本中體會(huì )得到的，也是不會(huì )在老師的講述中領(lǐng)悟得到，而你卻親耳聽(tīng)到，親眼目睹，親身體會(huì )到。有過(guò)了這樣的經(jīng)歷，在日后走上社會(huì )時(shí)人便不會(huì )被一大堆突如其來(lái)的問(wèn)題擴得不知所措了。其次，打工還可以增強對人生的認識。
如今的中學(xué)生大多是“食飽無(wú)憂(yōu)米”，樣樣不缺，想要什么，想得到什么，只要說(shuō)一聲，就可以“得來(lái)全不費功夫”！試想一下，當你辛辛苦苦工作了一天，最后得到了十塊二十塊的日薪，你心里滋味如何？打工能使中學(xué)生認識到工作的艱辛，體會(huì )掙錢(qián)的感受，對養成節約的習慣和刻苦耐勞的精神都大有幫助。當然，打工有其利的一面，也有其弊的一面。其實(shí)，中學(xué)生獨自到外打工確實(shí)讓人擔心。
如果他們在打工的時(shí)候結識了一些不法分子，在這些不法分子的誘惑下，盲目地聽(tīng)從他們的指揮，去做一些擾亂社會(huì )的事，其后果就不堪設想！但無(wú)論如何，在不影響學(xué)習的情況下，打工對中學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對是利大于弊的。打工是一種經(jīng)歷，打工是一項磨煉，打工是一種很好的觀(guān)察社會(huì )的方式。這既可以鍛煉自己，又可以讓自己嘗到花自己掙回來(lái)的錢(qián)的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為？打工不是做工，仍是以學(xué)習為主，只是利用假期偶爾為之，何嘗不能呢？
中學(xué)生作文 篇4
歲月不饒人，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們長(cháng)大了。當我在感慨我漸漸長(cháng)高的身軀時(shí)，我不經(jīng)意看到了彎曲的脊梁，那經(jīng)受不住時(shí)間的脊梁，在秒針的滴答聲中，在水的流動(dòng)中，在嘮叨的話(huà)語(yǔ)中，甚至在我們視而不見(jiàn)的瞳孔中，它漸漸地彎曲了。它到底還是沒(méi)有我想象中永遠那么直，那么健康。
那是我慈祥的、可愛(ài)的姥姥的脊梁��！
從闊步走，到小步走，再到彎腰走，從穩健的步伐到不安全的小碎步，經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間折磨�？扇死狭�，思路混濁了，記憶不清了，卻時(shí)時(shí)不忘對我們的叮嚀，時(shí)時(shí)不忘為我們加衣、倒水、蓋被，那份對我們的愛(ài)，時(shí)間摧不垮，風(fēng)吹不倒，雨淋不濕，火熔不化，多么偉大的`愛(ài)！
看著(zhù)姥姥彎曲的脊梁，聽(tīng)著(zhù)她緩緩的腳步，感受著(zhù)那一下一下沉穩的心跳，我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)溶化，溶化進(jìn)姥姥無(wú)比溫柔的心，無(wú)比疼愛(ài)子女的情感，雖然有幾句略帶怨意的責怪，但還是表現出了那無(wú)垠的愛(ài)的綠洲！
姥姥為我們付出了那么多，那可以成河的汗水和對不懂事處在叛逆期的我們無(wú)比的寬容和忍讓?zhuān)覀兙退闶歉冻霎吷木�，一輩子也難以報答，何況我們還沒(méi)有那么多的時(shí)間，姥姥為我們付出的一切，是那樣的多，那一道道刻在臉上的深深的皺紋可以見(jiàn)證，那雙長(cháng)滿(mǎn)繭的手可以見(jiàn)證，這經(jīng)歷過(guò)時(shí)間磨煉的一切，都可以見(jiàn)證！
為了我們，姥姥操勞了那么多，她把年輕健康的心給操累了，把皮膚光滑的手操粗了，把精力旺盛的大腦操疲了，難怪姥姥還沒(méi)過(guò)八十就老得這樣快，都是因為我們這些調皮搗蛋的孩子��！
真是辛苦了姥姥，為了我們這一群孩子！她老人家就是希望我們能考一所好大學(xué)為家人爭氣�；蛟S我能做的只有上好學(xué)，回來(lái)盡孝心��！可我現在都那么大了，卻一點(diǎn)都沒(méi)有孝！對不起，姥姥，我在這之前沒(méi)有好好孝敬您，我真的怕哪一天突然看不見(jiàn)您，看不見(jiàn)您那慈祥的臉，所以我正在努力啊，姥姥，對不起，請允許我為了能孝敬您，盡力而為！
中學(xué)生作文 篇5
淚水，是讓人用來(lái)抒發(fā)情緒的，但它卻不可能讓你的情緒好起來(lái)；淚水，是讓人表達情緒的一種方法，但它卻不可能使人完完全全的明白你此刻的想法；淚水，是讓人……淚水，可以有很多種使用的方法，但淚水永遠不是人的武器，它只是讓你顯得更加可憐，但更多的，還是懦弱。
天空上，黑壓壓的一片，黑漆漆的烏云使人透不過(guò)氣來(lái)，太陽(yáng)的光線(xiàn)無(wú)論如何都穿不過(guò)厚厚的云層。我頹廢的拖著(zhù)沉重的書(shū)包，有一下沒(méi)一下的挪動(dòng)雙腿，整個(gè)人看上去就跟黑氣籠罩一般，身旁的超低氣壓都讓人無(wú)法靠近。
“居然考這么低……怎么可能會(huì )考這么低……”我半睜著(zhù)一雙朦朧的眼睛，眼前一片模糊，嘴里不停地喃喃自語(yǔ)，“哦？到家了？”我看著(zhù)近在咫尺的'家門(mén)，忽然不想進(jìn)去，不想看見(jiàn)爸爸媽媽那一臉期待的樣子。但是，不進(jìn)去又能怎么樣呢？我自嘲的搖了搖頭，伸出手去輕輕將門(mén)打開(kāi)，小心翼翼的觀(guān)察了一下家中的樣子，直至沒(méi)有發(fā)現爸爸媽媽的蹤影才松了一口氣。
“啪！”我一把把手中的書(shū)包扔到床上去，整個(gè)人也隨之一下子摔倒在床上。感受著(zhù)身下的柔軟，我不自覺(jué)的把眼睛閉起來(lái)，緩緩的，我仿佛感受到有什么溫溫的液體從我的眼角滑落。我再度睜開(kāi)眼睛，輕輕用手擦拭了一下臉上的液體，然后放置眼前：我居然哭了，我居然又哭了。察覺(jué)到這個(gè)事實(shí)之后，我再也按耐不住心中的委屈，眼淚一股腦全部涌了出來(lái)。
就這么靜靜的哭了一會(huì )，我慢慢的從床鋪上爬了起來(lái)，臉上，眼角滿(mǎn)是淚水，我伸出手來(lái)，也不管手上有沒(méi)有細菌，就這么直接往眼睛上擦，就這么將眼睛蹂躡了一會(huì )，直到眼睛被揉紅了，我才罷手。瞥了一眼靜靜的呆在一旁的書(shū)包，我抿了抿嘴，顫抖著(zhù)手從書(shū)包里拿出來(lái)一張被折的皺巴巴的考卷：86。鮮紅的字跡提醒著(zhù)我，我這次數學(xué)考試居然只考了86分。如果只是語(yǔ)文我也許不會(huì )哭得這么痛徹心扉，畢竟，語(yǔ)文本來(lái)就比數學(xué)難一點(diǎn)，考到90分以上我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。但是，數學(xué)，我居然只考了86分。我的心又一次被人狠狠的揪住。我的眼淚又一次不爭氣的跑了出來(lái)。
我擦了擦眼淚，看著(zhù)考卷，耳邊忽然回想起以前某一個(gè)人曾說(shuō)的話(huà)：“考差沒(méi)有關(guān)系，遇到挫折沒(méi)有關(guān)系，只要你懂得爬起來(lái)，只要你明白原因，下一刻，失敗的絕對不是你�！�
沒(méi)有關(guān)系……
我看了看手中的考試卷，再看了看被子上那被我浸濕的一塊，我忽然覺(jué)得剛才的眼淚好廉價(jià)，廉價(jià)到只是為我造成了這么一張被浸濕的被子。剎那間，我宛若如夢(mèng)初醒：眼淚，不可能對你有什么幫助。
意識的這個(gè)道理，我好似柳暗花明又一村，拿起筆，開(kāi)始找出自己錯誤的地方。
你失敗的時(shí)候，眼淚不會(huì )為你做什么，只會(huì )為你造成一些不必要的麻煩；你受傷的時(shí)候，眼淚只是你懦弱的表現。如果硬要說(shuō)眼淚有什么用處的話(huà)，有的，只是女生對男生哭得時(shí)候會(huì )使對方一個(gè)頭兩個(gè)大。所以，從那時(shí)開(kāi)始，我不再相信眼淚。
中學(xué)生作文 篇6
人生在世，注定了沒(méi)有重復，注定了與他人不同，注定了只能朝著(zhù)不同方向，踏著(zhù)不一樣的路，做著(zhù)不一樣的事。
通向棗莊青檀寺的石路，每天都有人從上面踏過(guò)，我不知道是否有人注視過(guò)它，但我能確定沒(méi)有人去思索過(guò)它。
人們只顧向前走，哪有人會(huì )注意腳下的石路呢？
那路，是由兩種石頭拼接成的，一種奇形怪狀，這里凹進(jìn)去一塊，那里又凸出一塊，還有的地方連石頭都沒(méi)有，讓人想到了三個(gè)字:“原生態(tài)”�？涌油萃�，尖錐形石塊一塊又一塊地鋪在了樹(shù)下的土地上，陽(yáng)光灑下來(lái)，道路一片銀灰。它的另一側，靠近山體的那段，則被一塊塊磚狀的長(cháng)方體石塊鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的，雖說(shuō)不像水泥路那般平坦，但比起另一側來(lái)說(shuō)，卻是讓人如履平地。陽(yáng)光明媚的日子里，太陽(yáng)雖曬不到凹凸的`石路，但這邊是曬得到的。
我們小記者團去的時(shí)候，剛吃完午飯，陽(yáng)光熾熱如火，似乎在向大地傾訴著(zhù)它的不滿(mǎn)。我一時(shí)有些猶豫不定，走左邊還是走右邊呢？
這也著(zhù)實(shí)讓人為難。走較為平坦的一側，就意味著(zhù)要忍受日曬；走另一側，雖是有了片刻的蔭涼，卻要經(jīng)受石頭硌腳之苦。走左側，走右側？我不知道答案。
其實(shí)，人生不也正是如此？想要到達目的地，前面有兩條路：讓別人看見(jiàn)你的幸福，看見(jiàn)你所承受的苦難，敬佩你，欣賞你的精神與品性。讓別人看見(jiàn)你的歡樂(lè )、你的微笑，卻獨自在角落里哭泣、受苦。令他們羨慕你的生活，希望成為你，卻發(fā)現不了你的苦楚，不會(huì )敬佩你的忍耐，只會(huì )在你腳下抬頭仰視你，卻從沒(méi)注意過(guò)你的背影。
在石路旁，還有一條路，更快，更便捷，也不用經(jīng)受苦難——— 跳進(jìn)河里，獨自游過(guò)去，至于危不危險，我就不知道了。
陽(yáng)光灑下來(lái)，石路上折射出了兩樣人生。
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