【精華】語(yǔ)文老師作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我們的運糧小學(xué)的教師有許多。有溫順可愛(ài)的袁慧老師，有開(kāi)心樂(lè )觀(guān)的孔霞老師，還有漂亮的黃敏琪老師，雖然這些老師很不同，但是我最崇拜的老師是王琴老師。
王老師長(cháng)著(zhù)方方的.臉，帶著(zhù)方框眼睛，留著(zhù)不長(cháng)不短的頭發(fā)，性格溫柔，如果你不信請看下面的列子:
列一童趣老師:記得上一次春游時(shí)，老師與我們一起走，半路上，后面的同學(xué)唱起了歌，也采著(zhù)五顏六色伴著(zhù)香香的小野花，王老師也不列外，采了一朵黃色的蒲公英花，唱著(zhù)《我們去郊游》這首歡快的歌。其他班見(jiàn)我們的王老師唱起了歌，不由分說(shuō)，也在我們前面唱起來(lái)了。哈哈，老師真是一個(gè)有童趣的老師啊。
列子二 溫柔老師:開(kāi)學(xué)時(shí)，剛進(jìn)六(2)班的同學(xué)們都在祈禱不要是一個(gè)兇兇巴巴的語(yǔ)文老師，果然，如他們所愿，等袁老師說(shuō)好了后，王老師走了過(guò)來(lái)，大家都認識王老師，因為她的名字在全校都知道，這下，同學(xué)們松了一口氣，誰(shuí)都知道王老師在全校不會(huì )大人的。有幾次，幾位同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，見(jiàn)王老師是這樣說(shuō)的:放學(xué)前把作業(yè)交給我改。幾位同學(xué)大吃一驚，沒(méi)想到王老師是如此的溫柔。
王老師，我們全班人都很喜歡她，因為她溫柔童趣樂(lè )觀(guān)等，她是這樣漂亮溫柔，我們怎能不喜歡她呢?
語(yǔ)文老師作文 篇2
如果我是一名語(yǔ)文老師,有些同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課,我會(huì )用一種好的方法讓他們對語(yǔ)文有興趣;有些同學(xué)覺(jué)得一些課文難理解的話(huà),我就會(huì )讓他們先理解課文內容,并知道課文為什么要這么寫(xiě)得時(shí)候,他們就會(huì )對語(yǔ)文很有信心;學(xué)古詩(shī)的時(shí)候,我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們去理解每個(gè)字的含意,如果知道了含意,并順著(zhù)意思去背和理解,那古詩(shī)不就不難學(xué)了嗎;我還會(huì )讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著(zhù)作,讓他們去大聲閱讀,這樣一來(lái),同學(xué)們既懂得了寫(xiě)作的方法,又學(xué)會(huì )了許多好詞好句,讓他們在寫(xiě)作方面得到很大的提升。
在對待差生方面,我會(huì )用一些好的事例來(lái)激起他們對學(xué)習的興趣,并講一些關(guān)于名人的事情,讓他們知道:沒(méi)有刻苦學(xué)習,就不會(huì )有成功。
我會(huì )做一個(gè)活躍的語(yǔ)文老師,把同學(xué)們當成我的.好朋友,讓他們什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我,我會(huì )一一給他們解答。在我上課的時(shí)候也不會(huì )那么死板,盡量講得活一點(diǎn),讓同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課。
我教語(yǔ)文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語(yǔ)文老師,也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)文老師,我還會(huì )不斷總結自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課!
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師長(cháng)得非常好看，她有一雙漂亮又明亮的.大眼睛。她還有一個(gè)聰明的大腦。
王老師對我們要求非常嚴格。有一次，我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，老師就說(shuō)：“讓組長(cháng)看著(zhù)我們補作業(yè)�！倍矣袝r(shí)我遲到了，老師就讓我在太陽(yáng)底下罰站。但是王老師發(fā)現誰(shuí)做事認真或寫(xiě)字很漂亮的都會(huì )發(fā)獎品。
我覺(jué)得王老師是我認識的最好的老師，我一定要認真上她的課，上課一定不說(shuō)話(huà)不亂動(dòng)。我們全班同學(xué)都喜歡我們的王老師。
王老師下學(xué)期會(huì )教我們什么呢？我很想知道。
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