精選語(yǔ)文老師作文10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　今年，我升年級了，我們換了教室，換了桌椅，我們也換了新老師。我最喜歡語(yǔ)文老師——宋瑩瑩。她頭發(fā)烏黑，也很長(cháng)。

　　我們的語(yǔ)文老師她很溫柔，她對同學(xué)也很關(guān)心。她上課要求很?chē)绤�，但是她上課講得很好，有了我們宋老師，我的語(yǔ)文一定天天向上，更上一層樓的。

　　我真喜歡我們的'語(yǔ)文老師啊!

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　他，一個(gè)和藹的、為人風(fēng)趣幽默、教學(xué)經(jīng)驗豐富的“精神導師”。梳著(zhù)精神的板寸頭，如同一只熊一般高大，真是人如其名——熊老師。

　　他總是站在過(guò)道上，眺望他“故鄉”的方向，深沉的思考著(zhù)：昨天沒(méi)收的小說(shuō)瞄了一眼，好像還可以，這些學(xué)生真是好眼光。

　　他不僅僅喜歡在過(guò)道上“思考人生”，也喜歡在辦公室里用手磕住額頭，又深沉的思考了起來(lái)：這小說(shuō)果然不負我望，還可以。

　　別看他好像一天不在正道上，其實(shí)他是一個(gè)認真負責、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。還記得那第一次語(yǔ)文課，他走進(jìn)教室，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)，神情嚴肅。我心頭嘎達一涼�？吹竭@場(chǎng)景，我不由得想起我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是同樣的場(chǎng)景，那6年無(wú)不是在提心吊膽中度過(guò)的。但他一說(shuō)話(huà)，我改變了看法。他看著(zhù)高大，但一說(shuō)話(huà)就有一種幽默的感覺(jué)。當時(shí)他第一句話(huà)是：“同學(xué)們，這語(yǔ)文那，你學(xué)習占1半，那能力占另1半，不能光顧著(zhù)做題而忽略了能力的`培養，我們更應該注重平時(shí)生活中的能力培養。否則你就把努力用到了不對的地方，就好似你就是那漁夫3天打魚(yú)2天曬網(wǎng)，盡管做出了努力，卻還是無(wú)用之功�！辈挥傻米屛野蜒矍暗睦蠋熍c我之前的老師做了一個(gè)對比，小學(xué)老師嚴厲，教學(xué)經(jīng)驗豐富；熊老師，為人幽默，教學(xué)經(jīng)驗一樣豐富，卻沒(méi)有小學(xué)時(shí)與老師的距離感，更像是我們的朋友。

　　在課表上，每周都有2節連堂的語(yǔ)文晚自習，有前車(chē)之鑒的數學(xué)和英語(yǔ)周周清，對這2節晚自習不報希望。但熊老師進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)幾個(gè)大字“閱讀課”，并說(shuō)“同學(xué)們，遨游在題目的海洋雖讓我們感到快樂(lè )，但我們還是要時(shí)不時(shí)的爬上岸，抖抖水。這2節課的時(shí)間，大家自己閱讀，只要是名著(zhù)和作文書(shū)，都可以�！闭f(shuō)完便揚長(cháng)而去，只留下教室里一片歡呼。接下來(lái)，我們和埃德加·斯諾一起與毛澤東對話(huà)；與法布爾一起走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界；和凡爾納一同潛入海底，探索那深海的秘密。

　　他，就是我們的語(yǔ)文老師—熊老師，一個(gè)高大如熊，卻又為人風(fēng)趣幽默，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　在我的小學(xué)生涯中，差不多每年都要換一名語(yǔ)文老師。在這些老師中，有溫柔的，有嚴肅的，有獨特的。

　　上一二年級時(shí)，我們的語(yǔ)文老師是一位溫柔漂亮的老師。她有一頭金黃的卷發(fā)，看起來(lái)很和藹。上課時(shí)，她那親切的目光不時(shí)掃向教室里的每一個(gè)角落。甜美的聲音充滿(mǎn)教室。下課時(shí)，她帶著(zhù)我們玩兒游戲，仿佛她不是我的老師，而是一位親熱的大姐姐。

　　三年級時(shí)，我的語(yǔ)文老師是一位嚴厲的老師。眼睛里總是閃著(zhù)嚴肅的光。上課時(shí)，教室里回蕩著(zhù)洪亮、飽滿(mǎn)的聲音，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)動(dòng)一下，都能被她那鷹一般銳利的眼睛發(fā)現。下課后，她始終板著(zhù)臉，很少閃過(guò)一絲笑意，同學(xué)們都有些怕她。但是，我卻從老師嚴肅的眼神中看出了一種期待。

　　如今，我上四年級了，現在，擔任語(yǔ)文老師的是一位年紀較大的老師一頭烏黑的頭發(fā)中夾著(zhù)幾根閃亮的銀絲，厚厚的`鏡片后面，一雙不大的眼眸中，蘊藏著(zhù)人生的智慧。她用那沉著(zhù)、緩慢的聲音給我們講課，用那手有些瘦弱的手緊握著(zhù)粉筆，在黑板上留下了一排排蒼勁有力的大字，令人贊嘆。那獨特的教學(xué)方法更是堪稱(chēng)一絕。她常常給我們講古代歷史文化，鄉下的生活和自己的親身經(jīng)歷，讓枯燥無(wú)聊的課程有了靈氣。在她的精心教育下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。

　　這些可敬的老師，是我們成長(cháng)的路標，學(xué)習的指南。我馬上要上五年級了，迎接我們的又會(huì )是一位什么樣的老師呢？

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我們班上的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。

　　老師很漂亮，長(cháng)著(zhù)一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的.腿，真美麗！

　　我們的語(yǔ)文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時(shí)，我們跟李老師說(shuō)話(huà)，她還是認真的去聽(tīng)，有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說(shuō)話(huà)。但有些時(shí)候，在上課時(shí)，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個(gè)人在上課時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)課，老師看見(jiàn)了提醒了他兩次，他還不聽(tīng)，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來(lái)，好兇��！

　　老師不但很有耐心，還很幽默，有些時(shí)候，她會(huì )結合上課內容講笑話(huà)，我們全班都哈哈大笑。

　　老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師，我們會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你！

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的`笑容。

　　上課時(shí)，老師總會(huì )慢慢的講給我們聽(tīng)，還會(huì )把細節仔細的說(shuō)出來(lái)，如果提問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì )，老師并不會(huì )立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。

　　有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著(zhù)那位同學(xué)立刻去醫院，又把他的家長(cháng)喊到了醫院，之后老師一直在醫院陪著(zhù)那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們該上課老師才趕回來(lái)，老師連中午飯都沒(méi)有吃，老師真是我們學(xué)習的榜樣。

　　如果有同學(xué)吵架，老師會(huì )把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說(shuō)出自己的錯誤向對方道歉，漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題，主動(dòng)向對方道歉，所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。

　　這就是我們的老師，不但長(cháng)相漂亮，心靈也更美。

　　愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　潘老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副紫邊框眼鏡。

　　偷偷告訴你們一個(gè)秘密，潘老師可是一個(gè)“雙面人物”哦。

　　有時(shí)很?chē)绤�。記得有一次，潘老師要求我們把課后習題寫(xiě)在本子上，結果我沒(méi)寫(xiě)，她生氣地說(shuō)：“作文怎么不按時(shí)完成，這樣的學(xué)習態(tài)度是非常不好的”聽(tīng)完潘老師嚴厲的.話(huà)，看到她臉上生氣的表情，我知道自己錯了，我不應該無(wú)視老師布置的作業(yè)，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎么開(kāi)展。從那以后，我會(huì )把當天的作業(yè)抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習慣。

　　她有時(shí)卻很溫柔。有一次，我的作文在市里獲得二等獎，潘老師立刻給我發(fā)了表?yè)P信和本子，在班上笑盈盈地說(shuō)：“方宇飛真棒，作文在市里獲得了二等獎，說(shuō)明他平時(shí)讀的課外書(shū)很多，積累的多，大家也要向他學(xué)習。當然，方宇飛你也不能驕傲，繼續努力，爭取更大的進(jìn)步�！�

　　嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛(ài)的班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責的態(tài)度。五年來(lái)，她為我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會(huì )親力親為、力求完美。在她身上，我懂得了什么是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養出人才，相信在她的教導下，我們班將會(huì )越來(lái)越出眾！

語(yǔ)文老師作文 篇7

　　我最敬佩的是教我語(yǔ)文的盧老師。他有一張白皙的臉，高高的鼻子架著(zhù)一副眼鏡，一看就知學(xué)識淵博。

　　我們很喜歡他的`朗誦，他的朗誦深入淺出，很有感情，我們全班同學(xué)都喜歡上他那生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。

　　在課堂上，同學(xué)們的一舉一動(dòng)總逃不過(guò)他的眼睛。記得有一次，我在自然課上學(xué)會(huì )了用肥皂水吹泡泡。上語(yǔ)文課時(shí)，老師講的課文一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，當語(yǔ)文老師轉過(guò)頭寫(xiě)黑板字的時(shí)候，我再也忍不住，低下頭吹了一串泡泡，我剛把頭抬起，老師那嚴厲的目光早已盯著(zhù)我了。放學(xué)了，老師叫我到辦公室，我邊走邊想：一定是被老師一頓批評。誰(shuí)知，老師卻和我吹起泡泡來(lái)，一串串泡泡吹到天空中便裂開(kāi)了，吹完后。老師問(wèn)我：“為什么泡泡會(huì )這么快就裂開(kāi)了呢？”我不經(jīng)意地回答說(shuō)：“它是空的�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你們不能像泡泡一樣空心�！�

　　當時(shí)我還不理解老師的話(huà)，現在想來(lái)是老師教我做人、學(xué)習的道理。

　　盧老師，你對我的教育，我今生難忘。

語(yǔ)文老師作文 篇8

　　如果讓我說(shuō)我最喜歡哪一位老師，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。

　　老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的看上去非常和藹。

　　我們的語(yǔ)文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯了題，她不僅不說(shuō)我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門(mén)簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺(jué)了，她還在黑板報前為比賽做著(zhù)最后的.準備;她是一位好老師，每節課上課之前，她都精心準備，把最好的一堂課呈現給我們。

　　我的老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過(guò)很多的書(shū)。我有不懂的問(wèn)題向她請教，總也難不倒她。

　　我的語(yǔ)文老師是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文 篇9

　　在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)很多個(gè)老師。他們有的非常嚴厲，有的很慈祥，有的處處為我們著(zhù)想......在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級的語(yǔ)文老師——吳老師了。

　　吳老師年紀不大，有一雙大的發(fā)亮的眼睛，眼睛外面是一對黑框眼鏡，看起來(lái)顯得很有學(xué)問(wèn)。吳老師還有一顆善解人意的心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來(lái)，連地球都要抖三抖！當然，老師生氣也是因為我們不按照要求做事，平常無(wú)老師還會(huì )和我們玩游戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，

　　記得又一次，我們正在上課，聽(tīng)得正津津有味，突然，小明嘔吐了起來(lái)，吳老師連忙走過(guò)去，輕輕地拍著(zhù)小明的背，讓小明好受些。小明吐完后，吳老師用紙巾擦去那個(gè)同學(xué)嘴角上的.嘔吐物，并輕聲問(wèn)：“你怎么樣了？好受些了嗎？”小明搖搖頭說(shuō)：“肚子有點(diǎn)疼�！崩蠋熃型瑢W(xué)拿掃把把嘔吐物給掃干凈，并打電話(huà)通知了小明的父母。讓我們自習，把小明帶到辦公室休息，直到小明的媽媽來(lái)到學(xué)校并把小明送到醫院，吳老師那顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。放學(xué)后，吳老師還親自給同學(xué)送作業(yè)，幫忙補課。我心想：這真是一位關(guān)心學(xué)生的老師��！

　　吳老師也許沒(méi)有其他老師那樣有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有其他老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是吳老師有一顆樂(lè )于助人的心！吳老師會(huì )在我們最困難的時(shí)候幫助我們，正因為這樣的老師，我們才能取得好成績(jì)，我為有這樣的老師而感到自豪！

語(yǔ)文老師作文 篇10

　　我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(cháng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著(zhù)智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。

　　我怕李老師。每天晚上她都會(huì )布置很多作業(yè)，要寫(xiě)很長(cháng)時(shí)間才能完成。而且每當我的成績(jì)有一點(diǎn)波動(dòng)，她就會(huì )生氣�？粗�(zhù)她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。

　　我愛(ài)李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時(shí)候，她發(fā)現我有善于語(yǔ)音表達、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導我參加各類(lèi)活動(dòng)，取得了 許多成績(jì)，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導老師獎�？粗�(zhù)她贊許的目光，我感覺(jué)自己長(cháng)高了許多。

　　我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開(kāi)學(xué)了也沒(méi)來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí)，她正在休息，看到我們來(lái)了非常的開(kāi)心�？粗�(zhù)她感動(dòng)的目光，我心里熱乎乎的'。

　　我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績(jì)。祝愿她身體健康、永遠快樂(lè )!

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