風(fēng)度的作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的風(fēng)度的作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)度的作文1
曾經(jīng)和你，走過(guò)很多秋末；曾緊緊握，你手臂的脈搏；看著(zhù)你臉上的酒窩，你唱著(zhù)背叛的情歌，情緒不由我，曾帶你去看星空下的花火，曾把我的愛(ài)都交給你揮霍，這世界愛(ài)情好多，好結局未必有幾個(gè)，這痛算什么？
我在無(wú)人的街頭，想念著(zhù)某某人；你在別人的宇宙，施舍著(zhù)溫柔；能給的風(fēng)度是微笑著(zhù)，默默放開(kāi)手……
我知道你的眼淚只是一種無(wú)奈，何必虛情假意的勾勒著(zhù)未來(lái)，當愛(ài)已不存在，我又為誰(shuí)等待？嘲笑命運這幽默的安排……
我知道你的挽回只是一種習慣，也曾為難你有多么害怕孤單，故事可以重來(lái)，時(shí)光卻已不再，感情需要一點(diǎn)點(diǎn)的空白，來(lái)整理遺憾……
我曾和你走過(guò)多少個(gè)的秋末，我曾緊緊握著(zhù)你手臂的脈搏，看你臉上的酒窩，唱著(zhù)背叛的`情歌，情緒不由我，我曾帶你去看星空下的花火，我曾把我的愛(ài)都交給你揮霍，這世界愛(ài)情好多，結局未必有幾個(gè)，這痛算什么，我在無(wú)人的街頭，想念著(zhù)某某，你在別人的宇宙，施舍著(zhù)溫柔，我能給的風(fēng)度是微笑著(zhù)默默放開(kāi)手。
我知道你的眼淚只是一種無(wú)奈，何必虛情假意的勾勒著(zhù)未來(lái)，當愛(ài)已不存在，我又為誰(shuí)等待？
嘲笑命運這幽默的安排，我知道你的挽回只是一種習慣，也曾為難你有多么害怕孤單，故事可以重來(lái)，時(shí)光卻已不再，感情需要一點(diǎn)點(diǎn)的空白，來(lái)整理遺憾，我知道你的眼淚只是一種無(wú)奈，何必虛情假意的勾勒著(zhù)未來(lái)，當愛(ài)已不存在，我又為誰(shuí)等待，嘲笑命運這幽默的安排。
我知道你的挽回只是一種習慣，也曾為難你有多么害怕孤單，故事可以重來(lái)，時(shí)光卻已不再，感情需要一點(diǎn)點(diǎn)的空白，來(lái)整理遺憾……
風(fēng)度的作文2
學(xué)校每年對教師進(jìn)行考評時(shí)，學(xué)生對教師的滿(mǎn)意度是一個(gè)重要的考量標準。每個(gè)學(xué)生都會(huì )在網(wǎng)上給老師打分，選出自己最滿(mǎn)意的老師。一次，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“你為什么覺(jué)得她是你最滿(mǎn)意的老師？”學(xué)生的回答讓我有些意外：“因為她最有風(fēng)度，最讓我喜歡�！焙髞�(lái)，我發(fā)現這種情況在學(xué)生中普遍存在。原來(lái)，風(fēng)度是學(xué)生非�？粗氐奶刭|(zhì)��！
我是軍人家庭出身，以前認為儀表并不重要，干凈、整潔即可。來(lái)到北京市二十一世紀國際學(xué)校后，當詢(xún)問(wèn)學(xué)生和家長(cháng)們對學(xué)校的觀(guān)感時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到，“這里的老師很有風(fēng)度”“老師很和藹、親切、耐心”，再加上走訪(fǎng)了幾十所美國優(yōu)質(zhì)學(xué)校，美國教師風(fēng)度翩翩的樣子給了我很大震撼，我才改變了原來(lái)的看法。
黑格爾說(shuō)過(guò)，教師是孩子們心目中最完美的偶像。教師是學(xué)生的“偶像”，其風(fēng)度儀表、言談舉止、音容笑貌、興趣愛(ài)好，甚至一顰一笑，學(xué)生都會(huì )觀(guān)察得細致入微，甚至會(huì )進(jìn)行模仿。
因此，作為教師，我們應該關(guān)注自身的'儀表、風(fēng)度，慎重地把自己的儀表、風(fēng)度調整到符合受教育者的欣賞水平上來(lái)，對他們施以美的熏陶，產(chǎn)生積極的影響，這樣才不辜負學(xué)生心中“偶像”的美譽(yù)。
于是，我們首先從服裝入手，聯(lián)系知名服裝品牌為老師量身定做工裝，并多次請來(lái)國家高級禮儀培訓師為全體教師做形象管理和教師禮儀培訓等。專(zhuān)家從教師的穿衣服飾、舉止表情等幾個(gè)方面做了培訓，讓老師更加直觀(guān)、深刻地了解自己應該如何更好地塑造自己的職業(yè)形象。
如今，老師穿著(zhù)端莊大方的制服走在校園里，男教師的儒雅、女教師的知性，連同他們和藹、自信的笑容，共同繪就了學(xué)校里一道道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)度的作文3
你是我獨守的暖？
默默的守護，何嘗不是一種風(fēng)度？
夢(mèng)醒時(shí)分，天上的云團又淡變濃，細而漫長(cháng)的小巷里早已響起二爺的吆喝聲“賣(mài)豆腐咯”這時(shí)候，小巷里的人便會(huì )出來(lái)買(mǎi)豆腐，豆腐是他們生活里不可缺少的醇香。
二爺出生于豆腐世家，做豆腐是他們一代一代傳下來(lái)的手藝。
小巷古樸優(yōu)美，飄揚著(zhù)秋天的氣息，不經(jīng)意間香樟樹(shù)葉子翩翩而下
豆腐房就在香樟樹(shù)這一側，老人的伙伴就臥在這樹(shù)下睡覺(jué)。
我輕輕推開(kāi)小房的木門(mén)，迎接我的就是濃濃的豆香，聞著(zhù)就讓人喜悅。
我輕聲叫了一聲二爺，他和我微微一笑，繼續手中的活計。
懶浴在樹(shù)下的狗也踩著(zhù)陽(yáng)光，跟我一起進(jìn)門(mén)。
二爺嫻熟的把泡好的黃豆撈了起來(lái)，放到石磨中磨成漿。
看到二爺如此辛苦的推磨，我不經(jīng)問(wèn)到：“二爺為什么不買(mǎi)個(gè)機器呢，節約時(shí)間�！倍斄⒓磽u搖頭，笑了笑，說(shuō)：“這豆腐對我來(lái)說(shuō)可不僅僅是一門(mén)手藝，我在做豆腐的過(guò)程都是我全身心投入的，是有感情的啊�！�
是啊，豆腐跟了二爺一輩子，他對豆腐的感情和那些使用機器的人肯定不同，二爺對豆腐的默默守候難道不是一種風(fēng)度嗎？
豆漿隨著(zhù)磨具緩緩滴落到木桶里，蕩起漣漪，就像二爺臉上漾起的笑容。
出了小房，香樟樹(shù)葉子緩緩而落，回頭望望正在勞作的.二爺，與此時(shí)風(fēng)景構成一幅唯美的畫(huà)面。
二爺默默在小巷深處，默默守護著(zhù)這香醇的豆香，彰顯著(zhù)無(wú)法比擬的風(fēng)度。
小巷靜謐，如禪意般吸引著(zhù)小房里的男人，這在小房里的男人，對豆腐手藝默默守護著(zhù)。
小巷再深也藏不住飄出的豆香
風(fēng)度的作文4
我在奶奶家的時(shí)候，我才剛剛睡醒，忽然被“嘰嘰-嘰嘰”的聲音吵得完全醒了�！笆悄膫�(gè)鳥(niǎo)叫啊，吵我睡覺(jué)？”我便氣憤憤的說(shuō)便走到客廳。
到了客廳那里，我見(jiàn)奶奶正在伸懶腰，問(wèn)：“浩浩，你怎么醒啦，平時(shí)沒(méi)這么早起哩，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”奶奶拿出凳子坐在那上面，還說(shuō)：“看看，我今天抓了一只鳥(niǎo)，好跟你的麻雀和貓做伴！”奶奶邊說(shuō)邊指指桌子，看得出來(lái)有一些得意洋洋�！昂�！還真有只鳥(niǎo)在那里，謝謝奶奶！”我邊說(shuō)邊看它。
它長(cháng)著(zhù)紅紅的眼睛，目光炯炯，好像孫悟空的火眼金睛，甚至還要強一百倍。它還有兩個(gè)藍色和紅色交叉在一起的'、有力的翅膀。還有一個(gè)聰慧又機智的頭。我得了這只鳥(niǎo)就好比如魚(yú)得水，如虎添翼一般。
剛才這只鳥(niǎo)又有了“嘰嘰”的叫聲，我聽(tīng)了就更加喜愛(ài)它了：它的叫聲硬朗，清晰而悠遠，就連我那麻雀聽(tīng)了也只得甘拜下風(fēng)；就連聾子聽(tīng)了也會(huì )聽(tīng)得見(jiàn)；要是我那貓聽(tīng)到，就得心甘情愿的拜它為王；別家的狗要聽(tīng)到的話(huà)，會(huì )紛紛趕到我家門(mén)前狂吠不止，好像要我們開(kāi)門(mén)拜它為王后才離開(kāi)；要是讓別的鳥(niǎo)聽(tīng)到的話(huà)，哎呀！那就死定了！它們會(huì )飛過(guò)來(lái)，整整地包圍我們家，包圍的連一點(diǎn)陽(yáng)光都看不到。別人看到了，還以為我家是個(gè)“寵物園”呢！……
我馬上喜愛(ài)著(zhù)只有“大王”風(fēng)度的小鳥(niǎo)了。
風(fēng)度的作文5
每當我看到有男生和女生爭執不休時(shí)，總會(huì )批評一句：”一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒(méi)有！”
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，什么是紳士風(fēng)度？其實(shí)我也不太清楚。這個(gè)詞，還是我朋友Lisa告訴我的。她也說(shuō)過(guò)一個(gè)有紳士風(fēng)度的男生。大致是她軍訓時(shí)水沒(méi)了，又買(mǎi)不到，只好坐在一邊，結果一男生把自己的水給她。她當時(shí)雖然沒(méi)接，但她在我面前大力贊揚這個(gè)男生的紳士風(fēng)度。 我也很感慨，我身邊怎么就沒(méi)有有紳士風(fēng)度的男生呢？盡管我還是沒(méi)弄明白紳士風(fēng)度的真正含義，但心里依稀感覺(jué)，大概是能把自己的東西用來(lái)幫助更需要幫助的`人，盡管自己也需要，但能讓別人先行一步。 說(shuō)了這么多廢話(huà)，就再談一則我見(jiàn)過(guò)的紳士風(fēng)度。
這個(gè)故事雖然不是我親眼所見(jiàn)，但我被它所感動(dòng)。
一艘船，沉了，許多人在拼命往外游。作者也在往外游，當他游到出口時(shí)，又有一名年輕人游過(guò)來(lái)了。兩人都快憋不住氣了，如果擠，只會(huì )一個(gè)都出不去。當時(shí)，那名年輕人做了一個(gè)”請”的手勢，便退在了一邊。作者就游了出去，當他剛浮上水面，船就爆炸了。后來(lái)，他得知，總共只有三個(gè)人活了下來(lái)，其中，沒(méi)有那個(gè)年輕人。
我想，這就是真正的紳士風(fēng)度。
能在生死關(guān)頭后退一步，說(shuō)”請”的人，是真正有紳士風(fēng)度的人。因為，生死面前最能考驗人心。我身邊的男生們，你們誰(shuí)能后退一步？
風(fēng)度的作文6
雖然這件事是在去年發(fā)生的，可我還是會(huì )常常記起那個(gè)可憐的小女孩。
我跟平常一樣，星期天總會(huì )搭2路公共汽車(chē)去跳舞。那天車(chē)子上的人很多，大多數都是去上班或是去補課的。突然，一個(gè)急剎車(chē)，一位老奶奶沒(méi)扶住倒在我身上，我一歪，她又倒在后面的.叔叔身上。大家相視一笑，誰(shuí)也不是故意的嘛。
這時(shí)，從車(chē)廂尾部傳來(lái)了吵鬧聲。我擠過(guò)去一看，一個(gè)婦女，背著(zhù)包，正對著(zhù)面前的一個(gè)小女孩喋喋不休：“你為什么倒在我的身上呀？別看我長(cháng)得瘦，就好欺負我��？你以為我打不過(guò)你��？……”而那女孩，一臉稚氣，強忍著(zhù)就要流出來(lái)的淚水委屈地說(shuō)：“是你先推我的嘛！
”“喲！
年紀小小的，還學(xué)會(huì )頂嘴了呀，你馬上帶我去找你家長(cháng)！
”那婦女瞪著(zhù)眼睛說(shuō)。周?chē)某丝图娂妿托∨⒄f(shuō)情：“咳，這有什么好爭的？”“是啊，汽車(chē)上磕磕碰碰的，你這么一吵，不就沒(méi)有風(fēng)度了嗎？……”可那位婦女還是拉著(zhù)小女孩的手不放。不知是誰(shuí)說(shuō)上了一句：“如果你是孩子媽?zhuān)銜?huì )怎么想？”當時(shí)，小女孩的臉漲得通紅，眼中的淚水在眼圈打轉。那婦女見(jiàn)狀，扔下一句“多管閑事”，從人群中擠著(zhù)走開(kāi)了。
車(chē)廂里的聲音漸漸平靜，可我的心卻久久不能平靜。我想，地球畢竟只有這么大，人們在地球上生存，要是都像那個(gè)女人一樣霸道，那不是天天要吵架了嗎？所以人和人相處，有句話(huà)很重要：“心窄
空間窄，心寬空間寬”。
風(fēng)度的作文7
魚(yú)翔淺底，鶴舞云端。
環(huán)抱秋風(fēng)，金黃的樹(shù)葉紛繁落下。秋天獨有的氣息撲面而來(lái)，干枯的樹(shù)干表現出獨有的風(fēng)范，撫摸那粗糙的樹(shù)干，不禁想起那位木匠師傅獨有的風(fēng)度。
秋高氣爽，深沉的天終于透過(guò)了一絲陽(yáng)光，睡眼惺忪的我不知不覺(jué)走下了樓梯。幾聲木頭聲傳來(lái)，心中不禁疑惑。
推開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)一位五十上下的穿著(zhù)藍布衣的人在鑿著(zhù)身下的木頭。
“啊，你醒了，這么多年沒(méi)見(jiàn)都長(cháng)這么大了�！眲傄�(jiàn)面，他就一臉驚訝的看著(zhù)我。他雖然是五十多歲，說(shuō)話(huà)卻莫名的干練�？此麛[弄這些木頭，就知道他是位木匠師傅，我小時(shí)候他似乎來(lái)過(guò)。
看他又投入到手中的工作中，我就站在一旁，只見(jiàn)他拿出一個(gè)鉛筆，仔細的在木頭上做了幾個(gè)標記，再用直尺量了一下，便隨手拿起一把鋸子，慢慢的將木頭分成了幾小塊。
忙完這些后，他又從隨身的包中掏出了一把雕刻用的小刀，此時(shí)，他的眼睛似乎發(fā)出了光。盤(pán)身坐在地上，身上的'精氣神都被集中了起來(lái)，刀在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)，似乎跳出了一道道美麗的舞姿，令人沉浸其中。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，幾片落葉飄然落下，此刻，人和景形成了一副美妙的畫(huà)面，飄逸的人在風(fēng)中演奏了一曲高歌。翩翩風(fēng)度，油然而生。
木頭的香氣彌漫在空氣中，過(guò)了許久，只見(jiàn)他抖抖身上的木屑，長(cháng)吁一聲，眼中是熱情。他看著(zhù)自己的作品，不禁一笑。我從他眼中看到了一個(gè)精彩的世界。自由隨意，信手拈來(lái)，飽含風(fēng)度。
抬頭仰望，烏云已散盡。悠悠情絲仍在那雕刻當中，那風(fēng)度也在我心中隨風(fēng)起舞。
風(fēng)度的作文8
光陰似箭，轉眼之間，我已升上五年級了，從一至五年級許多老師都教導過(guò)我，其中，我最喜歡的老師就是三年級的級任老師劉光漢老師。
劉老師有一對炯炯有神的眼睛，結實(shí)的身材，帶著(zhù)一副眼鏡，而且還是一位籃球高手！雖然劉老師看起來(lái)很?chē)烂C，但是，其實(shí)他的廬山真面目是一位風(fēng)度翩翩的.老師喔！我很喜歡上劉老師的語(yǔ)文課，每當上老師的語(yǔ)文課時(shí)，我們全班都好高興，因為劉老師上課時(shí)都會(huì )補充許多成語(yǔ)，有時(shí)也會(huì )講解成語(yǔ)的由來(lái)與典故，讓我們明了成語(yǔ)的意思與正確的用法，所以，每次上語(yǔ)文課時(shí)，都會(huì )花將近一節的時(shí)間學(xué)習成語(yǔ)，老師也很重視學(xué)生的品德，所以，上課時(shí)常常會(huì )不厭其煩地告訴我們人生的道理，若是我們持續犯同樣的錯時(shí)，劉老師會(huì )展現鐵面無(wú)私，直接指示罰寫(xiě)兩百字或是四百字的日記，毫不手下留情，用意是藉此要讓我們記取教訓，但是，劉老師也有慈祥的一面，劉老師和學(xué)生很有話(huà)聊，同學(xué)下課都很喜歡找老師聊天，傾聽(tīng)同學(xué)的聲音，并開(kāi)導同學(xué)的困惑，所以，劉老師就像指南針一樣，指引我們方向，而且就像萬(wàn)事通般，任何問(wèn)題都難不倒他，他就像我們的長(cháng)輩一樣，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們。
老師辛苦的努力與付出，讓我學(xué)習許多知識，也教導我做人處事以及人生的道理，我希望以后一定要成為一個(gè)堂堂正正，對社會(huì )有貢獻的人，才不辜負劉老師的諄諄教誨與期望。
風(fēng)度的作文9
常聽(tīng)說(shuō)：“靈魂之美重于身體之美”，的確如此，外觀(guān)的美并不真的歸屬于美，此美不易讓人信服，而靈魂之美只是你自身醞釀的美酒，讓人在認識你·接觸你，了解你的同時(shí)，感覺(jué)你的妙處，這正是你自身的風(fēng)度所散發(fā)的魅力。而叢飛正是如此一個(gè)人，他在自己的能力下不斷資助貧困山區的兒童踏上了讀書(shū)的旅途，縱使自己生活困苦，也不會(huì )忘記他那些正在讀書(shū)的“兒女”，更令人感動(dòng)的是，在他身患痛患時(shí)，仍不忘他們，寧愿自己受病痛的.折磨，也要省下錢(qián)來(lái)供孩子們讀書(shū)。此情不正是描繪出他的靈魂之美，他的風(fēng)度之美嗎？這是無(wú)可否認的，對而比之，在那些表面風(fēng)風(fēng)光光的人，而心內卻?逸M，事事計較的人，他的風(fēng)度可比他們那些人的美多了，你認為呢？
在美好的風(fēng)度下，讓人慕名前來(lái)一觀(guān)的人也不多吧。但是在我國卻有一隊女子，她們是京滬線(xiàn)上的收費員，她們時(shí)刻以微笑迎人，給人以天使般的微笑，在人來(lái)人往處執行收費工作，不管是多么頑劣的客人，她們都以微笑迎之。在一個(gè)頑劣的繳費者被征費時(shí)，她們遭到了破罵，而最后，那個(gè)繳費者居然將錢(qián)狠狠地往她們臉上摔，她們縱使有多大的痛苦，也強忍著(zhù)，仍然以笑臉相迎，道一聲：“師傅，謝謝您�！本腿绱说囊痪湓�(huà)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻折射出她們天使般的優(yōu)雅風(fēng)度，先人們展示出除非同凡響的風(fēng)度，由而人們紛紛慕名前來(lái)一觀(guān)，連國外友人也不例外。如此般美好的風(fēng)度不就令人敬佩，不就令人仰慕？
風(fēng)度的作文10
煙雨裊娜，于氤氳的空氣嗅得一絲氣息，醉人醉心，深藏在青瓦間，回旋于紅缻之上，于絲絲縷縷，醇香濃厚間自成一縷風(fēng)度。
推開(kāi)斑駁的紅漆大門(mén)，踏進(jìn)那熟悉的小院，還未進(jìn)入深處，迎面便飄來(lái)一陣香氣，悠然婉約，卻又醇厚濃烈，是酒香！是陳爺又在做酒了。覓著(zhù)酒香，我找到了那一切的始作俑者，身著(zhù)黑褂子，穿著(zhù)圍裙，陳爺雙手在一口大缸中不斷的攪拌著(zhù)，瘦削的臉上掛著(zhù)汗珠，雙目卻炯炯有神，精神的.很。
陳爺低著(zhù)腰，攪動(dòng)著(zhù)高粱與酒曲，眼睛緊盯著(zhù)缸面，神情專(zhuān)注，而四周被蒸騰的水汽逐漸變得迷茫起來(lái)，宛若仙境，我凝神的注視這迷蒙煙霧中的老者，不由得被他舉手投足間自所成的風(fēng)度所吸引住了。
突然間陳爺像想起了什么，停下了手中的動(dòng)作，揮揮衣袖，解開(kāi)圍裙，便看見(jiàn)他腰間的一個(gè)扁瓷瓶，瓶里當然裝滿(mǎn)了酒，陳爺解下酒瓶，右手扶著(zhù)大缸，左手拿起酒瓶，以迅雷不及掩耳之勢，倒入一大口酒入肚，蒼白的銀發(fā)縷縷輕動(dòng)，渾然自達，瀟灑自然。喝罷把酒瓶搖一搖再掛向腰間，似心滿(mǎn)意足了。
我走上前去，笑道：“陳爺，酒喝太快當心醉不醒咯！”陳爺開(kāi)懷一笑，聲音爽朗，：“酒不醉人人自醉，醉心于酒者行于醉，我這樣的‘酒鬼’，難醉得很�！闭f(shuō)完又開(kāi)懷大笑。我望著(zhù)這智慧的老者，深思入三分。
世上那些精于一物，執于一物之人，他們凌駕于物之上，不受拘束不被侵擾，自然灑脫，和世俗眾人不同，他們活在自己的世界里了，他們活出了自己的風(fēng)度。
和陳爺相視一笑，打滿(mǎn)酒壺，踱出斑紅大門(mén)。
酒香縹緲，醉人心田，酒香絲縷，縈人心弦。
風(fēng)度的作文11
你，具有預言師般敏銳的直感，瞬間定格你倩影，你亦，手持幻術(shù)師般魔力的圣器，霎時(shí)凝留我深情，而我，如此般向往成為你。
攝影師用無(wú)聲的相機取代了在無(wú)限美景面前力有未逮的語(yǔ)言，盡情展現有聲的大千世界的麗影。讓只能在冊本與網(wǎng)絡(luò )中瀏覽人間美景的人們豐富了對中國景物的了解。讓那些美景脫離慘白的文字，變得生動(dòng)而精彩。
對于巨大的攝影作品，最重要的情深，而不是景深。
曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“下游是下游者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”的朦朧派詩(shī)人北島先生，也是對攝影有必定研究的人。關(guān)于攝影和詩(shī)，北島認為：“攝影有時(shí)和寫(xiě)詩(shī)很像。你和你的攝影對象經(jīng)常處在互相尋找的進(jìn)程中，有的時(shí)候你在找它，但怎么也找不到，只要它也在找你時(shí)，你們才相遇”。
詩(shī)人的攝影總有著(zhù)特別的氣質(zhì)，這種不行言說(shuō)無(wú)以名狀的氣質(zhì)在畫(huà)面中堅定的緩流。不知是光景替代了文字，仍是文字用光影的化裝潛伏在畫(huà)面之下。當藝術(shù)與文學(xué)完滿(mǎn)的結合，就會(huì )讓人感覺(jué)到，流淌著(zhù)文學(xué)氣息的藝術(shù)作品，是那末的有想像力和生命力。通過(guò)詩(shī)普通的思維方式下創(chuàng )作出來(lái)的`攝影作品，總會(huì )讓人看到詩(shī)意。
詩(shī)人應該是一種生命的狀態(tài)，是一種生活方式，是一種在日常生活中，不論用文字仍是用影像，都會(huì )有讓人感覺(jué)到詩(shī)意的存在;攝影者也不應該只是一種職業(yè)，那是對藝術(shù)這個(gè)詞的褻瀆，藝術(shù)應該是來(lái)自于生活而高于生活的一種狀態(tài)。攝影者也應該是通過(guò)詩(shī)的意境，把鏡頭下的畫(huà)面更完滿(mǎn)的表現，就在于日常生活中的每一個(gè)小瞬間，每一個(gè)小感動(dòng)，每一個(gè)屬于你思考中的畫(huà)面。
風(fēng)度的作文12
亂石巷，青苔墻，豆瓣香。
漫步小巷，循著(zhù)豆香，輕推半掩木門(mén)，吱呀一聲，便見(jiàn)一白發(fā)蒼蒼的老者立于庭院之內。
白褂貼身，白發(fā)閃閃，眸光精銳，右手執一紫壺，將清茶徐徐倒入左掌杯中，清風(fēng)吹拂，吹起老者一方衣角，揚起老者鬢角細發(fā)，風(fēng)度翩翩，如傲梅，如青蓮。
見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，老者放下手中壺杯，朝我微笑問(wèn)好，頗有幾分風(fēng)度。我亦朝他點(diǎn)頭示意�！岸瓜銤鉂�，您是在制作豆腐嗎？”“是啊，這可是一門(mén)手藝勒”似乎為了向我展示這一傳統手藝，老人拿起一旁洗凈的黃豆徑直走向一旁的石磨。
老人穩穩扎著(zhù)馬步，隨著(zhù)圓木的一拉一推一送，循環(huán)往復，乳白的.豆汁順著(zhù)石壁汩汩流入木桶中。加入凝固劑混合均勻，靜置。去掉多余的汁，豆腐便成了。用指腹挑一小部分置于舌尖，汁液浸入舌苔，潤濕心靈。
不同于外畀市場(chǎng)的喧囂，庭階寂寂。不同于塑料包裝的無(wú)感，豆香濃郁�！盀楹文亩垢攘魉�(xiàn)豆腐更香醇呢？”“流水線(xiàn)豆腐與傳統手工豆腐終究是不一樣的，手工豆腐總是蘊含文化氣息的”我不由怔住了，文化的傳承，大概便是如此。
小巷的豆腐坊都銷(xiāo)聲匿跡了，巷口小店櫥窗里塑料包裝豆腐還靜躺在那兒，乳白的豆腐如瞳孔中的眼白，冷眼看著(zhù)這世間的人們，看著(zhù)傳統工藝的消彌。而老人的豆腐場(chǎng)卻彌散著(zhù)陣陣豆香，沁香人的心靈，點(diǎn)染人的靈魂。
喧囂浮華之世，人們汲汲于名利，匆匆于言行。豆腐生產(chǎn)如流水線(xiàn)，迅速快捷，卻失了那其中那最真的味道。
嗅著(zhù)豆香，望著(zhù)立于豆腐方旁的老者，寧靜淺笑，風(fēng)度，便是如此罷
風(fēng)度的作文13
依舊是藍天、白云，馬路上人聲鼎沸、車(chē)水馬龍。3路公共客車(chē)緩緩的駛來(lái)，十幾個(gè)乘客蜂擁而上，你推我擠，霎時(shí)車(chē)廂內密不透風(fēng)。潮水般洶涌的人流中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶吃力的擠在車(chē)廂中。恰好這時(shí)，有一位乘客下了車(chē)，留下的座位就像磁石一樣吸引著(zhù)站立的乘客。雖然是一個(gè)普通的座位，卻變成了一道文明測試題，嚴峻的擺在人們面前。
座位旁邊，一個(gè)帥氣小伙兒虎視眈眈，以迅雷不及掩耳之勢沖上去；另一個(gè)剪著(zhù)碎碎黃發(fā)的時(shí)髦小姐也不甘示弱，一歪一扭，飛快地挪前一步；還有個(gè)腆著(zhù)啤酒肚的壯漢，更是一馬當先，左推右擋……大家的招式五花八門(mén)。頓時(shí)，小小的車(chē)廂充滿(mǎn)了xx的味道。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，從狹窄的空間中劃過(guò)一條紅線(xiàn)，“吧嗒”，一個(gè)紅色小包不偏不斜地落在空位上，隨后一個(gè)酷哥捷足登上，穩穩地坐了下來(lái)。他立刻引起了乘客們的注意，大家都在打量著(zhù)這個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的酷哥。他戴著(zhù)墨鏡，身穿黃色夾克，金色卷發(fā)�？粗�(zhù)那酷哥的氣勢，那幾個(gè)乘客氣不打一處來(lái)，七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)了。
“碎碎發(fā)”小姐憤憤不平地說(shuō)：“還年輕人呢，連點(diǎn)兒禮貌都不懂�！蹦菐洑庑』飪侯┝丝岣缫谎�，也嘖嘖不休的譴責起來(lái)……
誰(shuí)知那酷哥一點(diǎn)兒也不生氣，還笑瞇瞇的，雷打不動(dòng)，穩坐如山，好像對周?chē)淖h論聲充耳不聞。他像探照燈一樣不斷地掃視著(zhù)人群。突然，他站起來(lái)，對那位快支撐不住的'老奶奶說(shuō)：“請坐”，老奶奶沒(méi)聽(tīng)清，詫異地看著(zhù)酷哥�？岣缬终f(shuō)：“請坐，老奶奶！”老奶奶這時(shí)明白過(guò)來(lái)，她坐上了座位，臉笑得像朵金絲菊。全車(chē)的人恍然大悟，“嘩嘩”的鼓起掌來(lái)。剛才那幾個(gè)嚷嚷的乘客滿(mǎn)臉通紅，一聲不吭。
這難忘的一幕讓我感受到了真摯、熱忱和寬廣的愛(ài)。
風(fēng)度的作文14
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。
思緒承載云端，隨風(fēng)飄回過(guò)去。那抹墨綠身影是我見(jiàn)過(guò)最美得風(fēng)景，他的翩翩風(fēng)度是那個(gè)夏日最難忘的回憶。
剛下過(guò)雨，空氣里氤氳著(zhù)清新的氣息，我坐在公交車(chē)內，百無(wú)聊賴(lài)的望著(zhù)窗外，路邊的銀杏樹(shù)葉上掛著(zhù)晶瑩的雨滴，在陽(yáng)光的照射下，折射出奪目的光。
噗，車(chē)再一次到站，前門(mén)開(kāi)啟的聲音拖延而冗長(cháng)，讓人有些煩躁，不經(jīng)意的抬頭，像前門(mén)瞥去，募得，眼前一亮，一身墨綠長(cháng)裙，烏黑的青絲長(cháng)至腰間，她自前門(mén)緩緩地踱步而上，似是從蒹葭中走出的如水女子，我怔怔的看著(zhù)，竟有些失神，她在我鄰位坐下，看著(zhù)她的.側臉，心中默嘆：所謂伊人，在水一方，此風(fēng)度，何人及？
車(chē)再一次到站，這次上來(lái)了一對老夫妻，和顏慈目，老爺爺大概身體不好，臉色微有些發(fā)白，她一見(jiàn)到便即刻起身，讓座。我也連忙起身，老爺爺笑著(zhù)謝道；兩個(gè)丫頭真懂事。我有些不好意思的摸摸頭，她回以燦爛的微笑。
車(chē)內時(shí)而有低語(yǔ)聲，有些悶悶的，她額角沁著(zhù)一層薄薄的汗，臉色微白，似乎站著(zhù)有些吃力，突然車(chē)輛不穩一個(gè)急剎，老爺爺的拐杖撞向他的小腿，他有些不穩卻也不出聲，牙咬著(zhù)唇，臉色又白了幾分。
爺爺連聲道歉，她也一直說(shuō)著(zhù)沒(méi)事，但是額角豆大的汗珠卻出賣(mài)了她。
風(fēng)緩緩的從窗外吹進(jìn)，裙裾飛揚起，恍惚間看到她小腿處的塑料，竟然是假肢；怪不得只是站著(zhù)也會(huì )覺(jué)得吃力，其實(shí)，她大概更需要那個(gè)座位吧，卻此風(fēng)度，何人及？
車(chē)再次到站，他從前門(mén)緩步而下風(fēng)輕揚，裙角輕起，她的背影依舊優(yōu)雅，此風(fēng)度，何人及？
風(fēng)輕揚，夏未央，它的聲影，暮然把我照亮，翩翩風(fēng)度，何人能及？
風(fēng)度的作文15
鳳簫聲動(dòng)，玉夜光轉。我錐立在阡陌之上，眺望遠方，等待待著(zhù)他的回來(lái)
清晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起，為朦朧的大地蓋上一層薄薄的紗。銀霧之中，一個(gè)孤獨的背影，騎著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)。離我越來(lái)越遠
老人越騎越遠，終于，在一個(gè)陌生村口停下來(lái)啦。
老人是一為鞋匠。他熟悉的從車(chē)后卸下箱子，弓著(zhù)腰拿出定板，錐子，以及一卷金線(xiàn)。老人甩著(zhù)有力的臂膀將定板牢牢打入地中在細碎的陽(yáng)光下，那團金線(xiàn)顯的格外明亮。在箱子的上面靜靜的躺著(zhù)一本三國演義。
忙碌半晌，老人迎來(lái)了自己第一份生意。老人黝黑的臉龐上露出了欣慰的笑容。
在著(zhù)清靜的時(shí)光里，老人那著(zhù)這雙開(kāi)裂的鞋子，細細端詳。沿著(zhù)鞋子紋路，用指腹仔細的摩挲，生怕有什么遺漏的地方。
查看之后老人將鞋子倒扣在定板上，拿起屬于他的`針與線(xiàn)。老人將針慢慢鉆進(jìn)深厚的鞋底，之后便用雙手將針壓下去，再用手將針拔出。整個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單重復，老人卻復出了不知多少碧雪丹青。
秋風(fēng)吹動(dòng)，那本三國演義在不知不覺(jué)中翻過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。落葉飄飛，猶如蝴蝶悄悄地落在老人身上
中午，孤獨的老人拿起那本《三國演義》�？此兆砻嫒�，似乎將思緒擱淺，仿佛在諦聽(tīng)知者的絕音妙響。時(shí)不時(shí)俯首凝神，好想思在承接千載，心游八方�；蛟S在他灰白的眸子中，早以煙塵滾滾
那個(gè)老人就是我的爺爺。他并不富有并不博學(xué)，但他卻以他特有的方式教導我什么叫風(fēng)度。
我站在草垛上，踮起腳跟等待著(zhù)那個(gè)飄逸的背影。
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