【精選】科學(xué)老師的作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的科學(xué)老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)老師的作文 篇1
七年前那個(gè)夏意未散的初秋午后，這是我第一次上選修課，二年級的小小身軀跌跌撞撞沖上二樓樓梯口左拐第一個(gè)教室，稍許膽怯地推開(kāi)一角門(mén)，臺上那個(gè)老師并沒(méi)有回頭看我，依舊活力四射激情飛揚地唾沫橫飛著(zhù)。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)“科學(xué)實(shí)驗”這門(mén)選修課是三年級以上才可選的，但我卻迷迷糊糊便進(jìn)來(lái)了，早一年認識了這個(gè)瘦瘦的，瞇瞇眼的姓陳名耀的老師，這旅途便瘋瘋癲癲了五年。
五年來(lái)，我們一直直呼你的大名，也似乎從未見(jiàn)你生氣 。你真的對我們太好太好了。在操場(chǎng)那一個(gè)約定的角落你帶我們制作橡皮小船，開(kāi)模型飛機和F4方程式列車(chē)。嫌玩得不夠狠，你又帶我們自制汽水和洗發(fā)水。
記得調配汽水時(shí)，我們發(fā)現檸檬酸這玩意還挺好吃，于是都大口地嘗，我還好奇地吃了小蘇打和色素什么的`，一般的大人該是會(huì )阻止的吧，但你卻也一同加入，被酸得直蹦，抹著(zhù)眼仿佛是個(gè)孩子。你拉上教室的窗簾與我們一起看《微觀(guān)世界》，一起陶醉其中。之后你又教我們使用顯微鏡，觀(guān)察葉子的剖面，水中浮游的小生命，我們卻挖出鼻屎放在鏡片里觀(guān)察得不亦樂(lè )乎，你也沒(méi)有破口大罵。我們不知用壞了多少臺貴重的顯微鏡，弄炸多少玻璃片，你卻全無(wú)怨氣，只是示意我們記得整理干凈實(shí)驗室就好了。
你自掏腰包為我們建了個(gè)植物克隆室，這些設備全溫州僅是大學(xué)城和植物研究所才擁有，我們卻是幾個(gè)小屁孩便能在學(xué)校里面像模像樣地提取營(yíng)養液，用手術(shù)刀鑷子去完成那些估計專(zhuān)業(yè)人員也難以很好搞定的任務(wù)。
在上“光的色散”一課時(shí)，你起先是和普通老師一個(gè)樣子，用三棱鏡演示著(zhù)，但是怎么想都覺(jué)得這個(gè)氣氛不對，于是突發(fā)奇想地把我們拉上了操場(chǎng)，正巧那一日太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，曬得空氣也軟作一團。一轉身你便不知上了哪兒去，片刻過(guò)后，操場(chǎng)中央草坪的灑水裝置突然啟動(dòng)，四面八方噴濺起一束一束水柱，被拋上空中的水花在陽(yáng)光照耀下不知不覺(jué)間便爬出了七色的彩虹，漂亮得就像一場(chǎng)夢(mèng)，那是無(wú)法想象的絢爛。驚喜至極的我們都奔進(jìn)了那片水花中，手舞足蹈地叫啊抓啊不過(guò)這堂課后，我們教室外卻靜靜地掛滿(mǎn)了一大片濕漉漉的衣服。
科學(xué)老師的作文 篇2
我的科學(xué)老師姓秦，是教導主任。在別人眼里，教導主任一般都是兇巴巴的，而我的科學(xué)老師卻和藹可親，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)聲。
秦老師有一頭烏黑的短發(fā)，稍微帶一點(diǎn)卷。一對可愛(ài)的“瞇縫眼”，有著(zhù)一個(gè)高鼻梁。個(gè)子在170-180之間，長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。老師的聲音非常洪亮，真能稱(chēng)得上是“震耳欲聾”。
教導主任就是教導主任，上課就是非同一般，像是有什么魔法似的，總讓我愛(ài)上科學(xué)課。
老師講課，不僅讓我學(xué)習到書(shū)上的內容，還給我們增加了不少書(shū)本上學(xué)不到的知識。
每次上課時(shí)，秦老師都用五分鐘來(lái)給我們講一些科學(xué)家的故事。這樣，即學(xué)到了課本上學(xué)不到的`知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出秦老師是一位有著(zhù)多么好的教學(xué)方案的老師呀！我原來(lái)是不喜歡科學(xué)課的，要是哪一天沒(méi)有科學(xué)課的話(huà)，我就會(huì )皆大歡喜。但自從秦老師來(lái)了后，我每節課都會(huì )目不轉睛的聽(tīng)秦老師講課，要是沒(méi)有科學(xué)課的話(huà)，就似乎感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
啊，我愛(ài)上科學(xué)課，但更愛(ài)教我的秦老師！
科學(xué)老師的作文 篇3
她有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子不高，身子矮矮胖胖的，一雙眼睛像黑珍珠一樣，炯炯有神。她，就是我們的科學(xué)老師——李老師。
李老師講課非常幽默。她剛剛教我們的時(shí)候，說(shuō)：“以前啊，我其實(shí)是教中大附中的�？墒悄�，嘻嘻，中學(xué)生們太高——不，我太矮了，同學(xué)們站起來(lái)一個(gè)個(gè)都比我高，太傷害我的自尊心了。于是呢，我就來(lái)教中大附小啦，呵呵�！彼切ξ臉幼诱婵蓯�(ài)！
別看她個(gè)子矮，但她小小的身體里卻有著(zhù)大大的`能量。她知識淵博，她的課堂里總是充滿(mǎn)了歡笑。李老師告訴我們她去過(guò)全世界許多的地方。李老師有個(gè)好習慣，就是每當去一個(gè)地方，她都會(huì )上網(wǎng)查查當地的氣候。一次，李老師在寒假準備去南極——也就是夏天的南極。她的朋友們都驚奇地說(shuō)，你不怕冷嗎？
哎呀，這時(shí)的李老師早已查過(guò)資料啦。其實(shí)，夏天的南極不會(huì )特別冷，李老師只帶了幾件薄的羽絨服。跟她一起去的朋友卻帶了好幾大袋又重又厚的大羽絨衣，結果熱得喘不過(guò)氣來(lái)。我敬佩她“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的精神，只有親眼所見(jiàn)，親身體會(huì )，才不會(huì )被一些人們所謂的常識所誤導。
李老師堅持不懈、認真嚴謹的科學(xué)精神也令我敬佩。有幾天，她每隔一個(gè)小時(shí)就要測量一次溫度，可想而知，這是一件多么辛苦的事！一次，凌晨?jì)牲c(diǎn)，李老師睡得正香。忽然，手機“叮叮咚咚”的鈴聲把她吵醒了。她迷迷糊糊地看了溫度計一眼，然后仔細地在紙上寫(xiě)下溫度，再把筆一扔，繼續睡。雖然辛苦，但她還是堅持了下來(lái)，終于得到了滿(mǎn)意的結果。
我真慶幸李老師沒(méi)有去教中學(xué)，也很慶幸我能聽(tīng)到李老師講課。希望我以后也能變成像李老師一樣堅持不懈、認真嚴謹而又幽默的人！
科學(xué)老師的作文 篇4
我們班里有各學(xué)科的老師，有認真的數學(xué)老師，有淡定的英語(yǔ)老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，但給我印象最深的是理科老師，他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。我來(lái)說(shuō)說(shuō)這些笑史。
有一次，理科老師想教我們蠶的`一生。理科老師總是在屏幕上放惡心的圖片，讓我惡心極了。下課前二十分鐘，老師還放了一部十分鐘的關(guān)于蠶一生的微電影�？赐曛�，我們都覺(jué)得惡心，受不了。這時(shí)，老師也笑著(zhù)說(shuō)，想和我們玩個(gè)游戲。我心里納悶，他到底想玩什么把戲？他壞笑著(zhù)問(wèn)我們："是"有四個(gè)讀音，對嗎？我們不假思索地回答：沒(méi)錯！然后老師說(shuō)：我要sh，我要sh，我要sh，還有一個(gè)發(fā)音上來(lái)讀。趙國浩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地自告奮勇：這有什么難的？我要噓！老師一臉驚訝，說(shuō)，你怎么能要呢？全班大笑起來(lái)，趙也笑了。這就是笑的歷史。
還有一次，老師在認真講課，趙在玩水瓶。老師發(fā)現他沒(méi)收了他的水瓶。沒(méi)想到，趙跑到講臺上把水瓶搶了回來(lái)。老師拿回來(lái)，兩個(gè)人都扛著(zhù)。老師問(wèn)我們：你們給誰(shuí)加油？我們都說(shuō)：加油老師，我們支持你！全班又一次笑了。這是笑的第二個(gè)歷史。
這是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？
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