快樂(lè )是什么作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )是什么作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )是什么作文1
在我們居住的小區里，有個(gè)自行車(chē)停放棚。那里面住著(zhù)兩位老人，老爺爺是小區做清潔的，老婆婆負責守自行車(chē)棚。他們的生活快樂(lè )而祥和。
他們的家很小很小，只有一架鐵質(zhì)的雙層床，已經(jīng)很舊了，床邊的柜子上放著(zhù)一臺小小的電視機，屋子的中間擺著(zhù)一臺小桌子。沒(méi)有門(mén)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，把布簾拉上就可以了。
不管任何時(shí)候，我一進(jìn)車(chē)棚，總是看見(jiàn)自行車(chē)、摩托車(chē)整整齊齊地排列著(zhù)。爺爺隨時(shí)拎著(zhù)掃帚、撮箕，把小區打掃得干干凈凈。每次我們去取車(chē)時(shí)，爺爺一見(jiàn)到我們便熱情地招呼：“上學(xué)啦？路上小心哦！”“放學(xué)了？今天很熱嘞，衣服穿厚了吧？”婆婆見(jiàn)到我常常說(shuō)：“小姑娘，進(jìn)來(lái)坐坐吧”。
夜深了，到處一片漆黑，只有小屋里亮著(zhù)燈光。他們是要為晚歸的人們照亮回家的路，遠遠望去，好像黑暗中的一盞指路明燈。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)爺爺和婆婆圍著(zhù)小桌子，一邊吃著(zhù)飯，一邊看著(zhù)電視。有時(shí)，他們的'兒女也會(huì )來(lái)看望他們，小房子里不時(shí)傳出歡快的笑聲。我就忍不住感嘆：他們生活得多么快樂(lè )��！
在現實(shí)生活中，有的人以為開(kāi)豪華的汽車(chē)、住別墅就是快樂(lè )的，有的人以為有錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西就是快樂(lè )的，還有的人以為穿綾羅綢緞、吃山珍海味也是快樂(lè )。但是我認為，幫助別人才是快樂(lè )的，就像小區里守車(chē)和做清潔的老婆婆、老爺爺一樣，雖然他們過(guò)得很清貧，但他們?yōu)樾^提供了優(yōu)美的環(huán)境和良好的秩序，而且熱心地幫助小區的每一位住戶(hù)，他們付出的同時(shí)，也從中感受到了真正的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么作文2
快樂(lè )是什么？很多人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
莎士比亞說(shuō)：“我認為世上再也沒(méi)有比懷念好友更愉快的事情了�！蹦敲丛谒磥�(lái)，友誼是像陽(yáng)光一樣美好的東西，令人愉快。友誼便是他的快樂(lè )，這友誼使快樂(lè )倍增，使痛苦減半。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最愉快的事情，就是為理想奮斗�！碧K格拉底的整個(gè)生命就是為理想為真理而奮斗。在他為了真理服毒自盡的一刻，我想，他的內心也應該是快樂(lè )著(zhù)的，
有人說(shuō)：熱愛(ài)生活吧，朋友！生活是多么寬廣，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快樂(lè )和寶藏。那么我覺(jué)得，這樣想的人一定是很容易快樂(lè )的，也容易得到快樂(lè )，因為，他認為生活等于快樂(lè )。
……
對不同的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )有著(zhù)不同的含義。有人的快樂(lè )是吃飽穿暖，有人的快樂(lè )是家庭和睦，有人的'快樂(lè )是事業(yè)成功……一千個(gè)不同的人有一千個(gè)不同的快樂(lè )的定義。因為快樂(lè )的基礎不同，所以得到的快樂(lè )也不同�？鞓�(lè )不是客觀(guān)的，而是人主觀(guān)的一種感受，是不可衡量的。
曾經(jīng)有一個(gè)幸福公式，用來(lái)衡量是否幸福，是否快樂(lè )。我認為，這個(gè)公式是不存在的，能夠用公式用儀器衡量出來(lái)的便不是快樂(lè )。
在我的家校聯(lián)系本上，班主任老師這樣給我寫(xiě)道：“也許書(shū)本上的知識比較枯燥無(wú)味，但是書(shū)本上的知識能讓你從中獲得成功的喜悅，和取得進(jìn)步的快樂(lè )�！崩蠋煹囊笄嘘P(guān)懷，以及對我的幫助，這一番對我影響很大的話(huà)是我的快樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中，也許真的會(huì )感到迷惑，感到苦惱，但是，在取得了進(jìn)步和掌握了知識的時(shí)候，內心里的快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。這就是我對快樂(lè )的定義。
快樂(lè )有著(zhù)不同的定義，但是大家感受到的是同一個(gè)內容和實(shí)質(zhì)，那便是快樂(lè )的本身。
快樂(lè )是什么作文3
快樂(lè )，一個(gè)大家都十分熟悉的詞語(yǔ)，卻沒(méi)有人能完美的詮釋它：有人說(shuō)，快樂(lè )是奉獻；有人說(shuō)，快樂(lè )是分享；有人說(shuō)，快樂(lè )是創(chuàng )造；還有人說(shuō)，快樂(lè )是成功時(shí)的喜悅……而我覺(jué)得，快樂(lè )是勞動(dòng)。
那是一個(gè)星期六的上午，窗外陽(yáng)光明媚�！罢媸谴驋咝l生的好天氣��！”媽媽感嘆道。好！說(shuō)干就干，于是，我們家的“全面突擊大掃除”開(kāi)始了。我們仨分工明確：我擦桌子，媽媽掃地，爸爸拖地。我干得可投入了，滿(mǎn)身大汗也一點(diǎn)都不在乎，只為了讓自已生活的小窩變得更加整潔、干凈。只要看見(jiàn)桌上有一點(diǎn)兒污漬，我便會(huì )像一個(gè)英勇的戰士一樣，立即“沖”上去，手下不留情地將“污漬軍”統統消滅。再看看爸爸媽媽?zhuān)傻猛瑯映粤�，一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，一副嚴肅樣，經(jīng)過(guò)一上午的“奮斗”，家里總算被我們打掃得一塵不染了，望著(zhù)干凈的屋子，我們都露出了喜悅的微笑。這就是勞動(dòng)的快樂(lè )。
還有一次，大隊部組織我們年級的.全體大隊干開(kāi)展“學(xué)雷鋒做好事，大隊部進(jìn)社區”活動(dòng)。我們拿著(zhù)掃把、抹布等勞動(dòng)工具，走進(jìn)了位于人民公園對面的盤(pán)龍小區學(xué)習雷鋒精神，幫助小區里的人們打掃衛生。因為是個(gè)老小區，所以小區里的環(huán)境并不好，遍地都是垃圾。開(kāi)始干活了，大家有的掃地，有的消除墻上的“牛皮癬”，干得都很有勁。終于，小區被我們打掃得干凈極了，社區里的人們都夸我們能干，大家都覺(jué)得十分的驕傲和自豪。這也是勞動(dòng)的快樂(lè )。
辛勤的汗水之后便是收獲的喜悅，勞動(dòng)是快樂(lè )的。
快樂(lè )是什么作文4
快樂(lè )是一位偉大的母親和她那忙碌的身影�！澳赣H”雖是一個(gè)名詞，但所包含的卻是汗水，她每天為孩子辛勞，每天汗流浹背的時(shí)候，看到孩子正在學(xué)習，認真地看書(shū)時(shí)，母親是快樂(lè )的。只要孩子快樂(lè )了，母親也就快樂(lè )了。
記得十一月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房炒菜，而飯桌上是一盤(pán)又一盤(pán)熱騰騰的飯菜，而且盤(pán)子的數量是平時(shí)的兩三倍，母親還忙得不亦樂(lè )乎，我走了過(guò)去，正思索今天是一個(gè)什么特殊的日子，母親見(jiàn)到我就興奮地說(shuō)：“生日快樂(lè )！”天哪！今天居然是我的生日，我都忘了，可母親卻記得如此清晰，母親對著(zhù)我笑，額頭上的汗珠卻顯得格外耀眼。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是父親嚴厲的神情。在我的.記憶中，父親默默無(wú)聞的，一天也聽(tīng)不到父親的幾句話(huà)，而更多的是批評。父親一直是反派，總會(huì )說(shuō)：“跟你說(shuō)了多少遍了。跟你說(shuō)了多少遍了。跟你說(shuō)了多少遍了�！边@每句重復的話(huà)語(yǔ)，卻教會(huì )了我們許多，這是父親笑了，他快樂(lè )了。卻扛起了流年里的惆悵。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )時(shí)老師欣慰的笑容，老師用盡了自己的一生來(lái)讓更多人走向成功，老師處處為學(xué)生著(zhù)想，人人都說(shuō)：老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師是指路牌，永遠為我們指著(zhù)成功的道路。我覺(jué)得：老師是一葉小舟，知識是海洋，老師帶我們前行。以后，將來(lái)，學(xué)生有出息了，他們不會(huì )忘了老師，這時(shí)，老師成了最快樂(lè )的人了。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是那每件小事；是一種積極的情緒；是你快樂(lè )，我快樂(lè )，大家快樂(lè )！
快樂(lè )是什么作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲歡快地響起，“嘩--”的一聲校園里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂涌出了教室，差點(diǎn)擠壞了年邁的門(mén)框，途中不時(shí)來(lái)個(gè)“百米賽跑”，像離弦的箭，沖向了水龍頭。
“運動(dòng)健將”--樂(lè )樂(lè )的封號真是名不虛傳，竟然在少的可伶的水龍頭前為我占領(lǐng)了“一席之地”。我看到因錯失良機而垂頭喪氣的隔壁班同學(xué)，不由得心中暗喜。
“同志們，干起來(lái)！”隨著(zhù)一聲號令，同學(xué)們也各自忙活起來(lái)了。瞧，張浩然“蹭蹭蹭”就爬到了高處，利索地擦著(zhù)玻璃窗。高個(gè)子邵志聰則拿著(zhù)大掃帚使勁地清除著(zhù)可惡的蜘蛛網(wǎng)，頭上還別出心裁地戴著(zhù)極具個(gè)性的紙帽子，可以與正義的蜘蛛俠媲美。
最頭疼的要數給墻壁“洗臉”了，這墻壁長(cháng)年累月地“服務(wù)”于我們，是原本白色的面龐變得蒼老不堪，但“粉刺”“痘痘”“黑頭”一應俱全，無(wú)奈只好興師動(dòng)眾做起了“美容小護士”。因為“治療”太晚，無(wú)論我們怎么用心，還是不能醫治墻壁上的“痘痘”�！皣W”的一聲，一盆水便澆在了墻上，使剛剛重返“青春”的.教室臟亂不堪。剛想去質(zhì)問(wèn)誰(shuí)是“兇手”，卻沒(méi)有想到，經(jīng)過(guò)水的洗禮下，“痘痘”竟輕而易舉地拿下了，使得劇情大反轉，“兇手”變成了“功臣”。
大家熱火朝天地完成了各自的任務(wù)，橫七豎八地靠在座位上，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)意得揉著(zhù)酸痛的肩膀。
我走在回家的路上，享受著(zhù)夕陽(yáng)的撫摸，聽(tīng)著(zhù)蜜蜂“嗡嗡嗡”的贊語(yǔ)，不由得揚起了嘴角。
勞動(dòng)真快樂(lè )!
快樂(lè )是什么作文6
快樂(lè )這個(gè)詞大家都很熟悉，但是快樂(lè )到底是什么呢？這個(gè)問(wèn)題的答案估計很難統一。因為快樂(lè )是無(wú)處不在的。比如——
一天，我在下樓梯時(shí)就感到了快樂(lè )。那天，我在下樓梯時(shí)看見(jiàn)了一位年紀很大的老奶奶，她手中提滿(mǎn)了東西。我趕在她前面幫她開(kāi)了門(mén)。老奶奶轉過(guò)頭笑瞇瞇地對我說(shuō)：“謝謝你了，小朋友�！边@時(shí)我感到了快樂(lè )，快樂(lè )是助人為樂(lè )。
一天，我在游戲時(shí)遇到了快樂(lè )。那天我們小隊的成員聚在一起舉行了一場(chǎng)騎刃王比賽。我的龍戰騎防御很差，經(jīng)常是一上陣就被別人的戰騎趕出“戰斗盤(pán)”。我揀起被打翻在地的龍戰騎，聽(tīng)著(zhù)別人勝利的歡呼聲，心里別提有多窩火了。我抹了一把汗，決定換個(gè)戰術(shù)。我的'龍戰騎雖然防御不行，但攻擊力很強，只要找到對手防御最弱的地方，攻其不備，一定能獲勝。想到這里我又一次沖進(jìn)了比賽，將龍戰騎放在對手最弱的左翼，一鼓作氣沖上去攻擊。果然我的龍戰騎不負所望，一下子就將對手撅出了邊界。哈哈，我贏(yíng)了。這時(shí)我感到了快樂(lè )，快樂(lè )是勝利后的喜悅。
一天，我在學(xué)習中感受到了快樂(lè )。那天，我正在為一道奧數題而苦惱。我嘗試用各種方法“進(jìn)攻”它，可就是“攻不破”。我氣惱地將它扔在一邊，準備直接下樓去玩了。打開(kāi)門(mén)時(shí)，好像那道題在召喚我：“哈哈，膽小鬼，打不敗我，要放棄了嗎？”�！昂�，我就不信攻不破你�！蔽以谛睦锵蚰堑李}又下了戰書(shū)，坐了下來(lái)。我把這道題看了一遍又一遍，終于發(fā)現了一個(gè)新的解題思路。終于，我攻克這個(gè)“堡壘”。這時(shí)我感到了快樂(lè )，快樂(lè )就是堅持，不放棄。
快樂(lè )可以是任何一樣東西，它永遠在我們身邊，在我們心里，只要你發(fā)現它，它就無(wú)處不在。
快樂(lè )是什么作文7
考試考了滿(mǎn)分，我快樂(lè )；爸媽獎勵我，我快樂(lè )；老師表?yè)P了我，我快樂(lè )；媽媽帶我去吃KFC，我快樂(lè )；爸爸和我去游樂(lè )園，我快樂(lè )……可是在我心目中，快樂(lè )并不只是這些。那么，快樂(lè )到底是什么呢？
快樂(lè )是勞動(dòng)，是通過(guò)辛勤耕耘而收獲的累累碩果。開(kāi)學(xué)了，我定好自己的學(xué)期目標，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走著(zhù)。在失敗處爬起，從挫折中尋找原因，一次次的拼搏，不斷的努力，直到最后捧上“三好學(xué)生”的大紅獎狀。每次到了這個(gè)時(shí)刻，我的心里就像吃了蜜一樣甜。很多人看到了我們甜滋滋的笑臉，卻又有多少人能真正了解這用心血凝聚的快樂(lè )？
快樂(lè )是給予，是和大家一起分享成功的果實(shí)。一份快樂(lè )分享給另外一個(gè)人，就是兩份快樂(lè )；一份悲傷分享給另外一個(gè)人，就是半份悲傷。在學(xué)校做了好人好事，回家告訴爸媽?zhuān)偸悄芸匆?jiàn)他們臉上贊許的笑容。感受著(zhù)父母的`快樂(lè )，我知道分享了快樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得你更加快樂(lè )了！
快樂(lè )是奉獻，是為了他人而無(wú)條件的付出。就拿前幾年的四川大地震來(lái)說(shuō)吧，當這個(gè)消息傳入我們耳中的時(shí)候，學(xué)校里立刻掀起了一股捐款狂潮。同學(xué)們紛紛從家里找出不用的文具、衣物以及書(shū)籍，又掏出自己的零花錢(qián)，捐給了災區人民。大家都希望自己能夠幫助災區人民，難道這樣不快樂(lè )嗎？
每個(gè)人都希望自己能夠得到快樂(lè )�？墒前职纸�(jīng)常說(shuō)：有得就有失，有失就有得。是啊，在自己獲得快樂(lè )之前，請你先給別人帶來(lái)快樂(lè )。
快樂(lè )是什么作文8
我在以前，在別人問(wèn)我我的童年過(guò)的怎么樣是快樂(lè )還是悲傷時(shí)，我總會(huì )毫不猶豫地告訴他“十分悲傷！”。但是現在，我的觀(guān)點(diǎn)不同了，我認為，我的童年既是快樂(lè )又是帶悲傷的。
不信？請你往下繼續看吧。
記得我三歲那年，還說(shuō)不清話(huà)。在一個(gè)烈日炎炎的夏天，媽媽和我坐在沙發(fā)上，有空調乘涼；我想：什么東西吃了會(huì )非常涼快呢？哦，對了，吃西瓜。想到這我大聲的喊：“媽媽喔要吃大雞爪，喔要吃大雞爪�！皨寢屄�(tīng)完捧腹大笑起來(lái)，媽媽越笑我就越說(shuō)，笑的`媽媽眼淚都流了出來(lái)。最后，媽媽才微笑著(zhù)說(shuō)：“可以給你吃西瓜，但是你得給我把話(huà)說(shuō)清楚了�！庇谑菋寢屇托牡姆磸徒涛艺f(shuō)：“吃大西瓜、吃大西瓜�！蔽艺J真的跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。哎，媽媽終于拿出了誘人的西瓜，我趕緊貪婪的吃來(lái)起來(lái)。
想到這里，我是覺(jué)得童年是十分快樂(lè )的。就是因為下面一件事令我改變了看法：
那天，我親愛(ài)的的媽媽呀，她決定在以后的星期一至星期四都讓我去學(xué)習游泳、去學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)、去學(xué)習唱歌。所以她每天都在我不愿意去的時(shí)候，總是想盡辦法開(kāi)導我，讓我一定要學(xué)，好好學(xué)。那時(shí)的我，覺(jué)得我好似被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，失去去了自由：但是現在，這些對我了說(shuō)是十分有利的。
哈哈��！難道你還不知道我的童年是快樂(lè )還是悲傷了嗎？
反正我已經(jīng)知道了。
快樂(lè )是什么作文9
快樂(lè )是什么？這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常有人問(wèn)，但每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同，我覺(jué)得在一年一次的賞秋時(shí)，我最快樂(lè )。
大詩(shī)人劉禹錫曾寫(xiě)道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”�？稍谖已劾�，秋更像一個(gè)外冷內熱的小姑娘，用溫暖的秋風(fēng)來(lái)關(guān)懷、愛(ài)護我們，而我最喜歡賞秋。
一大早我便收拾好背包，在一個(gè)金風(fēng)送爽、陽(yáng)光揮灑大地的日子，我要去賞秋。一出門(mén)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，讓片片火紅的楓葉飄下，一比較，“呵呵，真不小，跟我的手一樣大”，我不由得暗暗贊嘆。抬頭一望，藍天全被火紅的楓葉遮住，它就像一個(gè)頑皮的.孩子，捉弄著(zhù)太陽(yáng)公公。真像杜牧所說(shuō)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
再走一走，你便會(huì )看到一群大雁在空中掠過(guò)，他們是要過(guò)冬去呀�！耙蛔中汀�、“人字型”……大雁們就像一群舞者，在空中跳出了華麗的舞步，令人不由自主便想為他們喝彩、歡呼。
登上山頂，放眼望去，紅的、黃的、綠的……數不勝數的顏色在竟相爭斗，不由得令人回味起盛開(kāi)的菊花，在山上還有幾朵向日葵，它跟著(zhù)太陽(yáng)不斷移動(dòng)，令人不由得想起向日葵的花語(yǔ)“我的眼里只有你”。
秋天，它既不像春天萬(wàn)物復蘇，令人不由得喜歡它；它也不像夏天熱情似火，令人不舍離去；更不像冬天有著(zhù)可愛(ài)迷人的姿容，但它一直燒灼著(zhù)你，震撼著(zhù)你。它是驚異于那美麗的環(huán)境中，令你無(wú)限回味，這也就是我的快樂(lè )。
快樂(lè )如此簡(jiǎn)單，就是在自己喜愛(ài)的環(huán)境中做自己愛(ài)干的事，而且不為小事傷心、難過(guò)�？鞓�(lè )如此迷人，我們應該每天都快樂(lè )！哦，對了，今天你快樂(lè )嗎？你覺(jué)得快樂(lè )又是什么呢？
快樂(lè )是什么作文10
有人說(shuō)，快樂(lè )是勞動(dòng)；有人說(shuō)，快樂(lè )是創(chuàng )造；還有人說(shuō)，快樂(lè )是給予，可是我覺(jué)得，快樂(lè )是奉獻。
提到奉獻，我就會(huì )情不自禁的想起一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句古詩(shī)寫(xiě)出了春蠶到死也要為人間語(yǔ)出最后一根絲的無(wú)私奉獻。
其實(shí)，無(wú)私奉獻的人不勝枚舉。
老師的奉獻。老師教育我們如何做人，告訴我們人生的哲理，細們的智慧開(kāi)花。老師對我們付出了多少心血，給了我們多少鼓勵。對我們的諄諄教導，讓我們發(fā)憤圖強。這是所有老師的奉獻。
父母的奉獻。父母不僅無(wú)私那個(gè)的將自己的才智，生命全都奉獻給自己的兒女們，還不求回報。這就是父母們的奉獻。
母親的奉獻�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！蹦赣H生我們，養我們，教育我們付出，付出了自己的畢生心血�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！卑�！母親像炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，為我們驅散炎熱；母親像冬天里的`一件大皮襖，溫暖著(zhù)我們的心靈。母親使我們時(shí)時(shí)刻刻都能夠感受到無(wú)限的溫暖。每當我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)臀野职痔焯爝@么辛苦的工作，為我奉獻，會(huì )感到快樂(lè )么？”這時(shí)，媽媽就會(huì )用溫柔的聲音對我說(shuō)：“孩子，你快別這么說(shuō)了，為你付出的越多，爸爸和媽媽越快樂(lè )��！”這是媽媽的奉獻。
我衷心的希望每一個(gè)人都能夠獲得快樂(lè )——一個(gè)人如果能夠像春蠶、老師、父母這樣無(wú)私奉獻的話(huà)，他（她）也將會(huì )得到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
快樂(lè )是什么作文11
我常常想：快樂(lè )是什么？有時(shí)我想得是那樣癡迷，非要絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題。忽然，上個(gè)星期發(fā)生的事從腦海中出現。
那天，我做完作業(yè)，便懷著(zhù)愉快的心情去公園玩。我來(lái)到公交車(chē)的站牌下，等候著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，過(guò)了不久，一輛公交車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。我上了車(chē)，交了一元紙幣，就找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我乘坐公交車(chē)已過(guò)了好幾站，快到xx站時(shí)，一個(gè)精力旺盛的青年急忙地走上公交車(chē)，只見(jiàn)他長(cháng)相平平，穿著(zhù)一身黑色的工作服，看樣子，他正準備搭乘公交車(chē)去上班呢。他伸手摸著(zhù)衣袋，衣袋沒(méi)東西，摸了摸褲袋，也沒(méi)有東西。哦！我明白了，上公交車(chē)時(shí)要投幣一元，那么，他一定是忘了帶錢(qián)包了。他十分驚慌，距離上班時(shí)間還有十五分鐘，如果步行上班，這時(shí)間恐怕不夠了。他的額頭已經(jīng)冒出了豆大的汗珠。就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)。滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“呵呵！小伙子，忘帶錢(qián)包了吧！我這有錢(qián)�！闭f(shuō)完，老爺爺顫抖地從袋子里拿出了一個(gè)用皺巴巴的步包好的'東西，急忙打開(kāi)，里面都裝著(zhù)一些零零散散的錢(qián)，有一角。一元，不過(guò)，這些散錢(qián)不是很多。只見(jiàn)老爺爺拿了一元錢(qián)，幫小伙子交了車(chē)費，再看看包里，只剩下幾角錢(qián)了。小伙子熱淚盈眶，說(shuō)：“大爺，這錢(qián)……”老爺爺說(shuō)：“小伙子，這次我為你交清了車(chē)費，送你上班，你一定要好好工作，干一番大事業(yè)呀！”說(shuō)完，老爺爺快樂(lè )地笑了。
想到這里，我終于明白了，老爺爺助人為樂(lè )，從而得到快樂(lè )，原來(lái)，快樂(lè )就是幫助別人得到的的。
快樂(lè )是什么作文12
快樂(lè )是什么？當小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì )不加思索地說(shuō)：“快樂(lè )就是心里頭高興唄”！但是當我長(cháng)大后，卻深深地意識到了快樂(lè )的意義并不是只有一種。
快樂(lè )是什么？醫生們說(shuō)：“快樂(lè )嘛，它是一帖精神良藥，可以讓迷茫的人清醒，無(wú)望的人振作，只要病人快樂(lè )就會(huì )很快康復”。哦，原來(lái)快樂(lè )在醫生眼里還是一味藥，可是快樂(lè )難道僅此一種？
快樂(lè )是什么？學(xué)生們說(shuō)：“快樂(lè )就是那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的夜晚，那個(gè)考了滿(mǎn)分的時(shí)刻。當我攻克了一道難題時(shí)，我就會(huì )無(wú)比的快樂(lè )”。原來(lái)，在學(xué)生眼中，快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單，可是如果真的那么簡(jiǎn)單，為什么還有那么多人悶悶不樂(lè )？
快樂(lè )是什么？流浪漢們愁眉苦臉地說(shuō)：“快樂(lè )就是別人給一點(diǎn)錢(qián)，一點(diǎn)食物的時(shí)候、就是一天可以討到肚子飽、幾塊錢(qián)的.時(shí)候”。我不禁感嘆：為什么流浪漢如此簡(jiǎn)單的要求就滿(mǎn)足了？
快樂(lè )是什么？紂王皺著(zhù)眉頭回答：“快樂(lè )就是我稱(chēng)霸天下、萬(wàn)壽無(wú)疆的時(shí)候！就是妲己這種美人全都歸我之時(shí)的這種感覺(jué)”。哈，怪不得紂王天天那么悲哀，原來(lái)是因為目標太高，看來(lái)太多的期望反而只會(huì )導致太多的失望。
快樂(lè )是什么？弟弟說(shuō)：“快樂(lè )就是我跑步得冠軍后的喜悅，就是爸爸給我買(mǎi)了好玩具后的高興”。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天樂(lè )哈哈的呢！
快樂(lè )是什么？失學(xué)的同齡人說(shuō)：“快樂(lè )，是我背上書(shū)包的那一刻”。唉，為什么這么低的要求都滿(mǎn)足不了呢？
快樂(lè )是什么？我問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“快樂(lè )就是你成功的那一刻、就是你滿(mǎn)足的那一刻”。聽(tīng)到爺爺的話(huà)那一刻，我真是豁然開(kāi)朗，是啊，每個(gè)人隨著(zhù)職位的不同，人生價(jià)值觀(guān)也不同，可是每個(gè)人的快樂(lè )難道不都是成功后的內心表露嗎？
快樂(lè )是什么作文13
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是小溪潺潺流過(guò)石頭的安靜，就是月光披灑在樹(shù)林間的寧靜，就是星星在夜的搖籃中睡著(zhù)的恬靜。贈人玫瑰，手留余香。與他人分享一份快樂(lè )，同時(shí)也給了自己多一份快樂(lè )。
你手中有兩顆糖果，朋友手中有另外兩個(gè)東西，你愿意與他交換其中一個(gè)呢？如果是，那么你在自己不損失的情況上吃到了兩樣東西，不亦樂(lè )乎！
相反，如果你不這么做，你可能會(huì )心想：我都沒(méi)有損失，我給不給又有什么關(guān)系呢？不，有很大關(guān)系。最后，你只能吃到自己的單一口味的糖果，由于你不肯分享，對方也不肯，你們最后只能孤零零的吃自己的東西啦！
如果你擁有了一份快樂(lè )，朋友也擁有了一份快樂(lè )，你們互相交談，互相分享，互相傾聽(tīng)，你們不僅擁有著(zhù)你們自己的快樂(lè )，更擁有了朋友的一份快樂(lè )。在兩份快樂(lè )中徘徊，在兩份甜蜜中彷徨，不亦樂(lè )乎！
反之，如果你把這份快樂(lè )埋藏在心里，誰(shuí)也不告訴，偷偷的開(kāi)心，就連在藍天白云心情大好的情況下也不能爽朗的笑，更不能向朋友炫耀，是多么難受��！
總而言之，快樂(lè )是可以分享的，也是可以感染的。
在兩顆心中同時(shí)種下快樂(lè )的.種子，互相用快樂(lè )的泉水滋養著(zhù)種子。待到那一天。種子萌芽了，長(cháng)葉了，開(kāi)花了，結果了。摘下一個(gè)又大又豐美的果實(shí)贈與對方，分享成功的快樂(lè )與喜悅，對方也找下一個(gè)送給你，一時(shí)擁有兩個(gè)成功果實(shí)，一時(shí)擁有兩份成功的喜悅，不亦樂(lè )乎！
快樂(lè )是需要分享的，有了分享，快樂(lè )這張臉才能永駐青春，在空氣中散發(fā)出清甜可口的香氣。因為有了分享，快樂(lè )才會(huì )不變質(zhì)；更因為有了不會(huì )變質(zhì)的快樂(lè )，分享，才會(huì )更有意義。
快樂(lè )是什么作文14
世界上有許多種快樂(lè )，不同的人對快樂(lè )的理解和滿(mǎn)足也各不相同。愛(ài)財的人，認為得到的錢(qián)財越多，他就越覺(jué)得快樂(lè )；喜歡吃喝的人，認為得到美味佳肴就是生活的快樂(lè )；愛(ài)打扮的人，認為得到高檔化妝品和美麗的衣服，她就覺(jué)得很快樂(lè )。我的快樂(lè )就是在學(xué)習上，只要每天有些小進(jìn)步，我就覺(jué)得很快樂(lè )。
最近我們數學(xué)課本上有一種“格子乘法”，又稱(chēng)“鋪地錦”，它是把一個(gè)大正方形平均分成四個(gè)小正方形，小正方形里劃斜線(xiàn)，在斜線(xiàn)的空隙中，有各種阿拉伯數字。我第一次接觸到這種演算方法時(shí)，我簡(jiǎn)直分不清東南西北，更別說(shuō)如何運用了。我到處找資料，查詢(xún)有關(guān)“鋪地錦”的介紹，可是都無(wú)果而終。我很焦急，心情也很郁悶，但是我不想放棄。實(shí)在沒(méi)辦法我只有求助于老爸了，我們一起研究。演算，用了整整兩個(gè)小時(shí)，我終于徹底征服了它。大正方形的外面頂端和右側分別是相乘的兩個(gè)數字，左邊和底部就是這兩個(gè)數的乘積。我一下覺(jué)得全身都輕松了，非常興奮和滿(mǎn)足，感到非常高興和快樂(lè )！
社會(huì )上有各種各樣的人，那就會(huì )有各種各樣的快樂(lè )觀(guān)，但我覺(jué)得，只有通過(guò)不斷拼搏。不斷努力取得成功后的`快樂(lè )才是真正的快樂(lè )！大畫(huà)家徐悲鴻，他的畫(huà)名聞天下，轟動(dòng)世界，難道他不感到快樂(lè )嗎？大文學(xué)家莫言，經(jīng)過(guò)不懈的努力，獲得了諾貝爾文學(xué)獎，難道他不感到快樂(lè )嗎？朗朗通過(guò)艱辛的努力，辛酸的歷程，終于獲得了世界鋼琴四大才子之一的桂冠，難道他不感到快樂(lè )嗎？他們不但感到快樂(lè )，而且這種快樂(lè )是他們畢生獲得的最大的快樂(lè )！我們要向這些大師們學(xué)習，學(xué)習他們是如何獲得快樂(lè )的方法和堅持，那我們也將會(huì )獲得畢生的最大的快樂(lè )！
快樂(lè )是什么作文15
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )是暴風(fēng)雨肆虐過(guò)后的破敗嗎？快樂(lè )是龍卷風(fēng)呼嘯過(guò)后的雜亂嗎？快樂(lè )是冰雹降落后的千瘡百孔嗎？不，都不是。
那快樂(lè )究竟是什么呢？快樂(lè )是春雨的洗刷，給大地帶來(lái)的無(wú)限生機；快樂(lè )是夏風(fēng)的吹拂，給人們帶來(lái)的清涼；快樂(lè )是陽(yáng)光的照射，給世界帶來(lái)的光明；快樂(lè )是燭火的燃燒，給冬日帶來(lái)的溫暖；快樂(lè )是路燈的照亮，給歸途者帶來(lái)的方向……
有的人，喜歡把快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。他們毫不在乎別人的感受，只在乎自己心里舒不舒服，不管別人痛苦與否，只要自己心里舒服了，他們就認為那叫“快樂(lè )”。
但不是的，快樂(lè )不僅僅是自己的快樂(lè )，還是別人的快樂(lè )，大家的快樂(lè )。僅僅自己快樂(lè )了，而讓別作文人陷入痛苦，那不是真正的快樂(lè )，自己也不會(huì )真的得到快樂(lè )，這樣一來(lái)，豈不是大家都不快樂(lè )？
快樂(lè )，應該是與其他人一同分享的.。自己快樂(lè )了，別人也要快樂(lè )；別人快樂(lè )了，自己肯定也會(huì )跟著(zhù)快樂(lè )，即使會(huì )讓我們付出一些代價(jià)，但這些比起眾人的快樂(lè )都是微不足道的。
如果自己的快樂(lè )和其他人的快樂(lè )，只能二選一，在大多數情況下，我們都應該選擇其他人的快樂(lè )。如果說(shuō)其他人的快樂(lè )是要完成一些無(wú)理取鬧的要求，是要別人付出極大代價(jià)的，那么我們就不必理會(huì )，因為這不是真正的快樂(lè )，這會(huì )讓我們陷入兩難的境地，他人也不會(huì )得到快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，快樂(lè )不是建立在別人的痛苦之上的，只有大家的快樂(lè )了，才會(huì )有真正的快樂(lè )。
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