關(guān)于謙讓的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于謙讓的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于謙讓的作文1
在我們的身邊，一定會(huì )有很多值得我們稱(chēng)贊的人。然而最令我稱(chēng)贊和佩服的人就是我的哥哥。
我的哥哥高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵就像錄音機一樣，每次老師講課他都記得清清楚楚，回答問(wèn)題很積極。
哥哥雖然是在小鎮上上學(xué)，但是他的成績(jì)卻是名列前茅，字也寫(xiě)得工整、美觀(guān)。爸爸、媽媽總是說(shuō)哥哥的字寫(xiě)得方方正正的，一點(diǎn)兒也不像我寫(xiě)得字輕飄飄的。哥哥給我最大的感覺(jué)就是，他總是謙讓著(zhù)我。
一次，我和媽媽去哥哥家玩，我想去小鎮上買(mǎi)零食，于是，媽媽給了我9元錢(qián)。我和哥哥走在去超市的小路上，我一邊走，一邊想：“讓哥哥用4元錢(qián)，我用5元錢(qián)�！弊运降奈疫�沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，哥哥便主動(dòng)說(shuō)，“你是妹妹，我是哥哥，當哥哥的.應該讓著(zhù)妹妹，你用5元，我用4元，好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”我默默地佩服著(zhù)哥哥。
我們來(lái)到超市，哥哥卻是先給我挑選我喜歡的食物，然后他才給自己挑選喜歡的食物。這時(shí)，我更加佩服他了！
還有一次，哥哥家有一個(gè)籃球，一個(gè)排球，我和哥哥都很想玩籃球。我說(shuō)：“還是你玩吧！”于是，哥哥用命令的口吻說(shuō)：“你是妹妹！你先玩吧！”我終于被哥哥說(shuō)服了，興高采烈地玩著(zhù)籃球。
最值得我稱(chēng)贊的地方就是哥哥總是謙讓著(zhù)別人，不在乎自己的得失。他是我最佩服的人，也是我學(xué)習的榜樣。
智慧點(diǎn)睛：小作者用樸實(shí)真切的話(huà)語(yǔ)，抓住生活中的平常小事將一個(gè)謙讓?zhuān)挥袗?ài)心的小哥哥形象刻畫(huà)的真實(shí)，鮮活，讀來(lái)讓人感到暖暖的。（指導教師：曾海燕）
關(guān)于謙讓的作文2
古人云：“退一步海闊天空，關(guān)于謙讓的作文�！敝t讓是一種美德，有了它，我們這個(gè)社會(huì )將充滿(mǎn)陽(yáng)光，顯得更加和諧，更加美好。
那是一個(gè)炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。那熾熱的陽(yáng)光熱辣辣地烘烤著(zhù)大地，大地像一個(gè)蒸籠似的，熱氣騰騰。
我和兩個(gè)要好的朋友在柏油馬路上騎車(chē)。車(chē)輪飛轉，我們身上大汗淋漓，累得氣喘吁吁，只得找個(gè)樹(shù)蔭歇息。朋友提議買(mǎi)三瓶飲料來(lái)解渴，我欣然舉雙手贊成。
眼尖的我很快發(fā)現了一家小超市，我們欣喜若狂，飛奔而入。我們從貨架上選中名自喜歡的飲料，然后走到收銀臺前排隊正要付錢(qián)時(shí)，一個(gè)中年婦女牽著(zhù)一個(gè)孩子從我們身邊走過(guò)。這個(gè)孩子指著(zhù)我手中的飲料，說(shuō)：“這種飲料好喝！”說(shuō)完話(huà)后吵著(zhù)中年婦女要趕快買(mǎi)。
中年婦女急忙拉著(zhù)這個(gè)孩子趕到貨架前細細尋覓，可是這種飲料已不見(jiàn)蹤影。導購員告訴她：“那種飲料買(mǎi)完了，你們選其它類(lèi)型的飲料吧！”小孩一聽(tīng)，猶如掉進(jìn)了冰窖，剛才臉上的.笑容一掃而光，頓時(shí)布滿(mǎn)了愁云，撅起嘴巴站立不動(dòng)�！昂⒆�，咱買(mǎi)別的飲料吧！”孩子很固執，“不，就是不嘛！”說(shuō)完后號啕大哭，吵個(gè)不停，年輕婦女好心勸說(shuō)，不起任何作用。
“真嬌氣！”我鄙夷地說(shuō)。一個(gè)朋友說(shuō)：“你的飲料讓給他吧！”“憑什么要讓他?他是天王老子嗎？又不是什么熟悉的人！”我瞪著(zhù)白眼有一百個(gè)不愿意。另一個(gè)朋友笑著(zhù)說(shuō)：“老師前一天在思想品德課上教《謙讓》這一課，教育我們要尊老愛(ài)幼，遇事要謙讓?zhuān)阃藛�？他還小，不懂事，你就讓讓他吧！”
朋友的話(huà)讓我恍然大悟，我頓時(shí)紅著(zhù)臉把飲料給了那個(gè)小孩。小孩接過(guò)飲料破涕為笑，中年婦女急忙說(shuō)：“謝謝你！”我笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完話(huà)，我走向貨架另取一瓶飲料，周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)了贊許的目光。
雖然我沒(méi)有喝到那種飲料，卻從另一種飲料品嘗到謙讓時(shí)愛(ài)的滋味。通過(guò)這件事，我更加透徹理解了謙讓的含義，我將受益終生。
關(guān)于謙讓的作文3
古人有云：退一步海闊天空。一個(gè)讓字，讓多少人成功，走上了人生巔峰；一個(gè)讓字也讓多少人拔刀相向，追悔莫及。在我看來(lái)，讓是一種智慧人生，是智慧的做法。
家庭中要讓。夫妻之間需要忍讓和禮讓?zhuān)绻欢米專(zhuān)彝ミt早破裂，我們這些祖國未來(lái)的花朵，心靈或精神上出現裂痕，這將可能造成極
大的.后果，好孩子會(huì )追悔莫及，而且家長(cháng)更會(huì )心痛惋惜。
學(xué)習中需要讓。同學(xué)之間應該互讓?zhuān)拍苁拱嗉壓湍缊F結、班風(fēng)優(yōu)良淳樸。使每個(gè)人在互讓中學(xué)習和進(jìn)步，才能使班集體發(fā)揮更巨大的力量。
生活中需要讓。生活中與他人交流需要禮讓?zhuān)t讓。如果這樣，新聞中便不會(huì )出現因為幾元錢(qián)，人家開(kāi)車(chē)慢而大打出手甚至鬧出人事的事情了。只
有生活中互相禮讓?zhuān)t讓才能讓社會(huì )更加和諧和睦，快速增長(cháng)和發(fā)展，因此讓在生活中必不可少。
競爭中需要讓。在跆拳道比賽前，雙方互相鞠躬，這也是一種‘讓’。如果在比賽前，雙方罵罵咧咧，侮辱對方，這樣的話(huà)運動(dòng)是不僅會(huì )失去良好的公眾形象，還會(huì )被別人貼上各種標簽，因此在競爭中也需要讓。
讓是一個(gè)人的生活智慧，懂得讓的人知道什么重要，什么不重要，從來(lái)不會(huì )失去所謂的‘尊嚴’和‘利益’。而不懂‘讓’的人，不僅愚笨，
更會(huì )在生活中，得小失大，正是撿了芝麻丟了西瓜。例如：形象，人格，甚至生命。讓是一種精神境界，是一種智慧的處事之道，更會(huì )讓生活寬廣無(wú)垠。
讓我們學(xué)會(huì )讓?zhuān)@樣世界處處是海洋，世界處處是天空，世界處處是天堂。
關(guān)于謙讓的作文4
一花一世界，一樹(shù)一菩提。
——題記
一個(gè)世界：繁花泗溢，歡聲笑語(yǔ)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，綠意盎然，好一派和諧的景象。一個(gè)世界：塵土飛揚，愛(ài)恨情愁，烏鴉低鳴，枯枝敗葉，好一派蕭條的景象。兩種世界，你更愿選擇哪種？
毫無(wú)疑問(wèn)，前者是你必然的選擇。因為那里是一個(gè)愛(ài)的世界，一個(gè)擁有寬容，積極和謙愛(ài)。另一個(gè)是以驕，恨，愁編織而成的世界。
要想擁有謙愛(ài)的世界，那就先讓自己內心的謙愛(ài)之花常盛，那就先把驕奢的草，恨與愁的蟲(chóng)處理掉，還要把謙的肥料灑上，那樣，謙愛(ài)的花才能常盛。
在春天，把謙的種子埋進(jìn)心靈的土坑中，用愛(ài)的雨露去澆灌。如同在學(xué)習中，你決定讓謙愛(ài)常駐心靈，當同學(xué)考試不順意時(shí)，你要對他說(shuō)：“不要灰心，這次考試不理想，那下一次只要更努力，更進(jìn)取，就一定能取得成功。這次不如讓我來(lái)幫助你改正錯誤吧！”這時(shí)，你看看那灰心失意的同學(xué)的臉呈現出自信的笑容——你的種子已經(jīng)萌芽了。
在夏天，把驕奢的雜草拔除，用謙與愛(ài)編織而成的肥料涂抹你的心靈。在生活中，你已在心靈深處為謙愛(ài)建好房子。當同學(xué)向你炫耀他的珠光寶器時(shí)，你就對他說(shuō)：“我們作為中學(xué)生，學(xué)習是我們的本職，而學(xué)費是資本，父母的血汗錢(qián)來(lái)之不一易，我們應當好好珍惜，努力學(xué)習回報他們，而不應講究攀比。我建議你還是把校服換上，藏起珠光與寶器�！边@時(shí)你也會(huì )看到同學(xué)驕奢的神情，一下變得紅通通的了——你那謙愛(ài)的小樹(shù)已開(kāi)滿(mǎn)花苞。
在秋天，那是收獲的季節。這時(shí)謙愛(ài)已飽和，關(guān)鍵看那謙愛(ài)的'根是否扎實(shí)。這時(shí)的你已為它添置了家具并且打開(kāi)了心靈之門(mén)——謙在你心靈深處定格了！
在冬天，凜冽的冬風(fēng)吹拂。謙愛(ài)之花卻悄悄開(kāi)放，那香氣撲鼻，你的笑容已綻。在那瞬間你那謙愛(ài)的世界出現在你的面前。一個(gè)聲音：恭喜你，著(zhù)就是你的家，你的世界，一個(gè)充滿(mǎn)謙愛(ài)的世界，一個(gè)你為他人而開(kāi)的世界！
就這樣，你的謙愛(ài)之花常盛！
讓心靈播下謙愛(ài)，讓謙愛(ài)之花常盛，讓謙愛(ài)之花香飄世界！
關(guān)于謙讓的作文5
謙讓是一種美德，謙讓讓我們的生活多了許多美好，我們應該讓這種美好在世界上延續下去。
一天，我的爸爸去廣州出差了，我剛好和同學(xué)出去玩，回來(lái)時(shí)，只能單獨坐公交車(chē)回家，我把兩元人民幣放下去以后，左顧右盼尋找還有沒(méi)有座位。我驚喜的發(fā)現了最后一排的座位還空一個(gè)，我開(kāi)心地跑跑了過(guò)去，舒舒服服的坐下了。
過(guò)了一段時(shí)間，上車(chē)的人越來(lái)越多，我開(kāi)心的想:還好還剩一個(gè)座位，不然就要站幾公里的路了。就在我想的`同時(shí)，一位老奶奶走上車(chē)來(lái)了，她發(fā)現人已經(jīng)坐滿(mǎn)了，只能站著(zhù)了。她站在我身旁時(shí)，我才發(fā)現她還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)大包呢！她眼巴巴地看著(zhù)有座位坐的人，車(chē)里沒(méi)有一個(gè)人敢掉頭來(lái)看她，因為車(chē)上的每一個(gè)人都不想為了一位不認識的老奶奶站著(zhù)，所以故意忙其它事假裝沒(méi)注意她。我在心里猶豫的想:我要不要讓位給她坐呢？
我在糾結著(zhù)要不要給她讓座的時(shí)候，一個(gè)穿著(zhù)藍色工作服，頭戴安全帽的中年男人站了起來(lái)，滿(mǎn)臉笑容的請老奶奶到他的座位坐，老奶奶答應了，等他和老奶奶換了位的時(shí)候，我才注意他個(gè)子很高，走路有些搖搖晃晃的，我無(wú)意識低頭一看，看到他左邊空蕩蕩的褲腳時(shí)，我才明白，原來(lái)他是一個(gè)殘疾人，怪不得走路很搖晃呢。我的心中對他多了幾分敬佩，回到家時(shí)，我走在他后面，看見(jiàn)他在扶那位老奶奶下車(chē)，因為夕陽(yáng)的原因，陽(yáng)光照在他那憨厚的臉上，我心中不禁升起一絲暖意。
他那憨厚的笑容一直在我腦海中回轉，一時(shí)想起了老師對我們說(shuō)過(guò):“做人要助人為樂(lè )，幫助別人。在別人困難的時(shí)候，要盡力幫助”想完這句話(huà)后，我又想起了那位大叔的行為，讓我至今難忘……
關(guān)于謙讓的作文6
具體的時(shí)間我也記不清楚了，只有模糊的印象，和一張讓我印象卻很深刻的笑臉。
兒童時(shí)期的我，就是一個(gè)闖禍精，每天我都能搞出各種稀奇古怪的事兒來(lái)，讓我的父母都很替我頭疼。
“以后還請老師多注意注意，這孩子生性調皮”。我眨著(zhù)大大的眼睛望著(zhù)父親。父親對我說(shuō)“這位是老師，以后你在學(xué)�？梢�(tīng)老師的話(huà)，不許調皮，不許搗亂”。我像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拉著(zhù)我的小手，蹲在我身前說(shuō)“小朋友，以后可要聽(tīng)話(huà)哦，現在老師帶你去找座位”。我笑著(zhù)說(shuō)“嗯，謝謝老師”。
在學(xué)校，我將父親對我說(shuō)的'話(huà)記在心上，想著(zhù)千萬(wàn)不能鬧出什么事兒來(lái)，可事情總不能如人意，這不，我又闖出貨來(lái)了。
“老師今天中午有些事情，你們自己把吃過(guò)飯的碗送到指定的位置，知道嗎？”“嗯，知道了，老師放心”。我們一群人齊聲說(shuō)到。
我端著(zhù)自己的碗，小心翼翼的走出教室。我端著(zhù)自己手里裝有湯的碗，看看前方的路，一小步一小步的向前移動(dòng)，不經(jīng)意，我腳下一軟，手中的碗已經(jīng)“飛”了出去，湯從碗中灑了出來(lái)，在空中形成一道弧線(xiàn)。摔在地上的我連忙站起來(lái)，看看眼前有一個(gè)人，身上被我剛灑出來(lái)的湯打濕了許多。
我抬起頭來(lái)，是一個(gè)高年級的大姐姐，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。身上的白襯衫被我弄臟了。我連忙說(shuō)“對不起，姐姐，剛才我腳下有一塊石頭，自己沒(méi)看到，被絆了一下，所以……我才……”我說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小。我低下頭，心里想著(zhù)：完了。但一句甜美的聲音傳來(lái)：“沒(méi)事兒的，小朋友”。我抬起頭來(lái)，那個(gè)大姐姐對我笑笑，露出兩顆虎牙，那笑容很甜�！耙院笮⌒狞c(diǎn)兒，別讓自己受傷了”。那個(gè)大姐姐對過(guò)說(shuō)到，并就給我一個(gè)甜美的微笑。
一件微不足道的小事，卻也能給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。我也會(huì )常常想到這件事兒，和那個(gè)甜甜的微笑，教會(huì )了我寬容他人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，要學(xué)會(huì )原諒他人的過(guò)錯。
從生活中學(xué)習謙讓?zhuān)瑢W(xué)習寬容，用微笑來(lái)回應他人，我們不因躁動(dòng)，學(xué)會(huì )平和，善待他人。
關(guān)于謙讓的作文7
有這樣一個(gè)故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無(wú)敵。有一次，他和朋友一起開(kāi)車(chē)出游，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車(chē)。不料后面的車(chē)因尾隨太緊兩輛車(chē)有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車(chē)來(lái)，嫌他剎車(chē)太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對方打個(gè)稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話(huà)外再無(wú)一語(yǔ)，直到那個(gè)司機罵得沒(méi)趣了，揚長(cháng)而去。喬？路易的朋友事后不解地問(wèn)他：“那人如此無(wú)理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽(tīng)后認真地說(shuō)：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？”
我被喬·路易的寬宏大量打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓，而他并沒(méi)有這樣做，只是一個(gè)勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語(yǔ)有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會(huì )感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì )得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會(huì )的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門(mén)生活的學(xué)問(wèn)。
當然，忍讓并不意味著(zhù)退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至XX無(wú)動(dòng)于衷。忍讓?zhuān)櫲氖谴缶�，�?zhù)眼的'是未來(lái)。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無(wú)可爭議的成功來(lái)警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話(huà)：處世讓一步為高，退步是進(jìn)步的張本。
關(guān)于謙讓的作文8
說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師列寧說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“謙讓也是一種美�！笔前�，在我國優(yōu)秀的傳統文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標準。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門(mén)外。
正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美�！毕胂肟�，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà)；當今我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學(xué)界的.最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對自己人格的詮釋?zhuān)菍λ说淖鹬睾屠斫��！痹谖覀兊娜松锌赡軙?huì )擁有許多成就，占據許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應該不要忘掉一種好的品質(zhì)——謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì )讓你的人生多姿多彩，更會(huì )讓你贏(yíng)得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語(yǔ)嗎？謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對復雜多變的社會(huì )，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì )謙讓于你。上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢(qián)、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng )造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓?zhuān)玫降氖怯亚�，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……
朋友，請記住，謙讓也是一種美。
關(guān)于謙讓的作文9
因為是家里的獨生子，從小就是獨霸專(zhuān)權，咋激烈爸爸媽媽爺爺奶奶也沒(méi)人跟爭搶什么，在學(xué)校也是爭強好勝的小孩。但是從那件事之后我就改變了。
一天周末，媽媽說(shuō)今天阿姨帶著(zhù)弟弟來(lái)我們家玩，聽(tīng)到有孩子子來(lái)我們家跟我玩當然是開(kāi)心極了。平時(shí)候是自己在家看電視，太孤單了。等阿姨帶著(zhù)弟弟來(lái)了，我才知道我的災難來(lái)了。弟弟比我小兩歲，小孩子真是吵啊，一進(jìn)我家的門(mén)就哇哇的大叫。為了哄他媽媽拿出了我所有的玩具，看著(zhù)我都舍不得玩的玩具被他在地上摔來(lái)摔去，我的心都在流血啊。等他好不容易熟悉了環(huán)境，止住了哭鬧我就把他手里的玩具替換出來(lái)。帶著(zhù)他玩起了別的東西。我們一會(huì )玩打槍?zhuān)粫?huì )又捉迷藏，在屋里面折騰起來(lái)。不一會(huì )媽媽從廚房端出一盤(pán)子蘋(píng)果，我看到后就跑了過(guò)去，看了一會(huì )挑了一個(gè)又大又紅的。這時(shí)候弟弟也慢吞吞的跑了過(guò)來(lái)，看看盤(pán)子看看我，就搶我手里的蘋(píng)果。我當然是視死如歸的保護我的蘋(píng)果。弟弟一看搶不到又哇哇的哭起來(lái)真是煩人。媽媽就對我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)孔融讓梨的故事嗎？孔融那么小都知道把好的讓給哥哥，你都這么大了還要跟弟弟搶蘋(píng)果，弟弟還是我們家的'客人呢�！蔽曳瘩g道：“孔融也是讓給哥哥啊，那他不是正好讓給我？”“弟弟這么小，哪里聽(tīng)得懂孔融讓梨的故事，你都學(xué)過(guò)還不懂得謙讓真是白學(xué)了�！眿寢屨f(shuō)完看著(zhù)我，我慢慢地把手里的蘋(píng)果給了弟弟，他結果我的蘋(píng)果馬上就不哭了，咯咯的笑起來(lái)。
雖然我們學(xué)過(guò)很多的謙讓文章，但是在實(shí)際生活中，還真沒(méi)注意自己做到了沒(méi)有。以后我會(huì )好好注意，學(xué)會(huì )謙讓。
關(guān)于謙讓的作文10
梅之所以贏(yíng)得“梅花香自苦寒來(lái)”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓?zhuān)缓芍在A(yíng)得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓?zhuān)恢裰在A(yíng)得“千磨萬(wàn)擊還堅勁”的美譽(yù)，是因為對于陡崖的謙讓。
要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)t讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會(huì )謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)亟髸?huì )變得更加寬廣。
要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)t讓是一種修養�？v觀(guān)三國，一個(gè)英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時(shí)周公瑾知道謙讓?zhuān)c孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫(xiě)。
要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)t讓是一種品質(zhì)。我們在學(xué)會(huì )謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)匾獣r(shí)，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的.熱情，不要因為挫折而失去了活下來(lái)的勇氣。學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)鼘⒊蔀槲覀冏呦虺晒Φ娘L(fēng)帆。太史公對于生命的謙讓?zhuān)瓿闪吮环Q(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓?zhuān)怪瓿闪伺e世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓?zhuān)瓿闪酥?zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯麗。
我們要學(xué)會(huì )謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿(mǎn)著(zhù)和諧。?
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