獨木橋作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的獨木橋作文，希望對大家有所幫助。
獨木橋作文1
寒假的一天，我和小舅一家起去一個(gè)采摘農場(chǎng)摘草莓。
坐著(zhù)小舅舅的車(chē)，很快我們就來(lái)到了一個(gè)采摘農場(chǎng)。一下車(chē)，小舅媽就指著(zhù)一座橋對我們說(shuō)：“草莓就在對面，要去對面摘草莓，就得過(guò)這個(gè)橋�！闭f(shuō)是橋，其實(shí)就是三根兩三米長(cháng)的木頭綁在一起，搭在兩岸而做成的“獨木橋”。不遠處，從水壩流下的溪水刷刷地流，好像在說(shuō)：“快快過(guò)去，目標就在前方……”
一開(kāi)始，我也和大家一樣，嘻嘻哈哈地爭著(zhù)過(guò)橋�？僧斪约阂荒_下去，橋發(fā)出嘎吱嘎吱的響后，我心就有點(diǎn)發(fā)虛了�！皹虻降自鷮�(shí)不扎實(shí)？”再低頭往下一看，看到湍流向前的溪水，眼前一陣發(fā)暈：“我過(guò)的時(shí)候會(huì )不會(huì )不小心摔下去？”想到這里，小腿也開(kāi)始不爭氣地抖了起來(lái)�！斑�是……等別人先過(guò)？”橋的高度雖只有一個(gè)成人那么高，但我還是不敢過(guò)橋，再加上橋不穩定和不知道水的深淺，我更不敢過(guò)了，只得讓表哥先過(guò)。
大家都把獨木橋視為平地，開(kāi)始晃悠晃悠地過(guò)橋。而我則越看越越害怕，半天也挪不開(kāi)腳步。就在我打算要不要另找一條路，來(lái)個(gè)迂回作戰時(shí)，輪到我過(guò)橋了�！八懔�，老老實(shí)實(shí)地過(guò)橋吧，連四五歲的表妹都過(guò)去了，媽媽也過(guò)去了……”任我臉皮再厚，我也不好意思再掉鏈子了。
可才一腳下去，可惡的獨木橋君又嘎吱嘎吱地響，嚇得我又把腳縮了回來(lái)�！八懔税�，不過(guò)橋也能吃到草莓……”這邊我好不容易才把自己安慰住，那邊大家已經(jīng)在對岸興奮地開(kāi)始摘草莓了。表哥最可恨了，舉著(zhù)幾個(gè)又大又紅的草莓向對面的我炫耀，滿(mǎn)臉得瑟：“你看！這是我摘的草莓！”
我這人啥都好，就是不吃將。表哥這邊一激我，我就啥都忘了，咬緊牙就想上�！皳f(shuō)重心低有時(shí)不易摔跤，爬過(guò)去也一定沒(méi)問(wèn)題！”雖然吃了將，但我仍沒(méi)忘要注意安全。只是猶豫了一會(huì )，我就再也沒(méi)顧什么面子了，雙手趴在橋頭，兩腳跪著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地爬過(guò)了橋。
過(guò)了橋，我長(cháng)吁了口氣：不就是那么回事嗎？還以為多難呢？在人生道路中，我們將遇到各種各樣的獨木橋，也許你沒(méi)有別人過(guò)得那么瀟灑，但只要你能放下所謂的面子，一樣也能順利過(guò)橋。
教師點(diǎn)評：把生活中的凡人小事講清講細講精彩，再由此自然而然是引出自己的`感悟，這是作文成功的秘訣。小故事大道理。雖然他的感悟還談不上是大道理，但卻是內心真實(shí)的感受，一樣能引起讀者的共鳴，一樣精彩。
獨木橋作文2
從前，有一座美麗的森林和一片廣闊的田野。在這座森林和這片田野之間有一條河，和上有一座橋，是一座獨木橋。這座獨木橋的作用可大了，住在森林里的動(dòng)物們和住在田野里的動(dòng)物們要到河對面的森林或田野，就得從獨木橋上走過(guò)去。有了這座獨木橋，動(dòng)物們來(lái)來(lái)往往都很方便。
可是有一天，這座橋卻給大家帶來(lái)了不幸。這天早晨，小熊貝貝要到森林里去采蘑菇。他興高采烈地、蹦蹦跳跳地走上獨木橋，可當他走到橋中間的時(shí)候，獨木橋斷了。小熊貝貝連同獨木橋一起掉進(jìn)了波濤洶涌的'河流里。小熊貝貝的媽媽貝拉太太見(jiàn)小熊這么久都還沒(méi)回家，都快急死了，她圍著(zhù)桌子團團轉。當貝拉太太轉到第十五圈的時(shí)候，她下定決心親自去看看到底發(fā)生了什么事情。貝拉太太起先是快步的走著(zhù)，后來(lái)就開(kāi)始小跑起來(lái)。當她走到了河邊的時(shí)候，發(fā)現獨木橋不見(jiàn)了；她看見(jiàn)遠處河里有一個(gè)小黑點(diǎn)，于是，就在河邊向那個(gè)小黑點(diǎn)跑去。跑著(zhù)跑著(zhù)，她所看見(jiàn)的小黑點(diǎn)變得越來(lái)越大，貝拉太太自言自語(yǔ)道：“真奇怪，那黑點(diǎn)到底是什么呢？”最后，貝拉太太簡(jiǎn)直不敢相信自己眼前看到的一切。原來(lái)，貝拉太太所看到的小黑點(diǎn)竟然是自己可愛(ài)的兒子小熊貝貝。貝拉太太的眼淚禁不住流下了她的臉頰，她大聲喊道：“貝貝！貝貝！”
這時(shí)，小熊貝貝仿佛聽(tīng)到了，扭過(guò)頭，尋找聲音的來(lái)源。當小熊貝貝看到是媽媽的時(shí)候，大聲喊道：“媽媽?zhuān)∈俏�，貝貝！”貝拉太太做到河邊，絞盡腦汁的想著(zhù)如何把小熊貝貝就上來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，貝拉太太的眼睛一亮，仿佛想到了什么好辦法，她一定是想到了什么動(dòng)物可以幫忙。緊接著(zhù)，貝拉太太飛快的像花園跑去。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)貝拉太太把長(cháng)頸鹿請來(lái)了。長(cháng)頸鹿彎下脖子，讓小熊貝貝爬上他的脖子。小熊貝貝費了九牛二虎之力，爬上了長(cháng)頸鹿的脖子，他得救了！小熊貝貝被救上來(lái)以后，貝拉太太不管三七二十一，三下五除二干脆利落，給小熊貝貝洗了一個(gè)干干凈凈的澡。她總算松了口氣。事后，貝拉太太送給長(cháng)頸鹿一大包鮮嫩的樹(shù)葉作為感謝。森林里的動(dòng)物和田野里的動(dòng)物一起齊心協(xié)力重新建了一座結實(shí)的獨木橋，大家也都很愿意幫忙。從此以后，再也沒(méi)有因為獨木橋而發(fā)生的事故了。
獨木橋作文3
習慣了感嘆那些曾經(jīng)光輝的歲月，好讓失落的心從新得到幾縷驕傲的理由．然而，我知道，過(guò)去的終究過(guò)去了，不時(shí)的徘徊與過(guò)去，喘息也邊的艱難．于是，我開(kāi)始茫然的憧憬著(zhù)未來(lái)，思考著(zhù)那些近乎摸不著(zhù)頭腦的夢(mèng)想，抑或是較切實(shí)際的理想．短暫的太空旅游后，突然間發(fā)現，美好的未來(lái)，希望的終點(diǎn)，在現實(shí)面前盡會(huì )顯得如此蒼白無(wú)力，不堪一擊．
面對現實(shí)，我該做些什么呢？彷徨過(guò)后，仍舊是不懈的努力．那些所謂的思考與彷徨的過(guò)程只不過(guò)是軟弱的逃避！惟有努力，把那被時(shí)光剝離成一段段支離破碎的記憶重新拼湊，塞進(jìn)腦海筑成明天的希望．
誰(shuí)知道瘋狂的光陰在十七歲稍縱即逝．誰(shuí)知道一年的時(shí)間會(huì )孕育著(zhù)什么？面對高三的檻，我們的努力，收獲的是希望的果實(shí)，還是失落的淚水？
思考著(zhù)現在，憧憬著(zhù)未來(lái)，心靈有一絲的.顫動(dòng)，真不知道我是該慶幸還是憂(yōu)傷，想微笑時(shí)，肩上無(wú)形的重擔將我壓得無(wú)法呼吸．我想，我還是該慶幸的，畢竟，每一次我都堅強的站起．曾經(jīng)的輝煌是我腳下堅硬的基石，未來(lái)的美好是信念的航標！即使，歲月會(huì )給我一次又一次的考驗，一次又一次將我摔的遍體鱗傷，我還是相信，歲月不會(huì )虧待一個(gè)曾經(jīng)付出過(guò)的人．
看到那些行色匆匆，面容憔悴的高三學(xué)生，心中的憐憫油然而升．或許我憐憫的并不是他們．而是憐憫即將面臨與他們一樣處于同一境地的自己．快樂(lè )，那原本公平的屬于每一個(gè)人的幸福，在他們眼里，或許早已幻化成無(wú)法觸及的空氣，拼了命的努力，即使超越極限，也是為了盡早的擺脫這令人窒息的黑暗，呼吸那沁人心脾的新鮮．
高三，對于我們來(lái)說(shuō)，也許是裂獄，但，或許是天堂，經(jīng)歷了才是最美的．當我們屹立于成功的顛峰，回望一路走來(lái)的荊棘，竟幸福的發(fā)現曾經(jīng)的淚水與辛酸早以化作路邊的鮮花匯成一道美麗的景致．那是暮然回首的喜悅．
聽(tīng)說(shuō)，高三是獨木橋下的煉獄，我們要走的很穩，會(huì )走的很累．
聽(tīng)說(shuō)，高三是一座高高的墻圍，需要毅力和體力去拼，去撞．
可是，我也聽(tīng)說(shuō)，高三，是獨木橋那頭的彩虹天堂！
獨木橋作文4
風(fēng)以其獨特的超然和寒冷，輕撫著(zhù)東非大裂谷，越過(guò)珠穆朗瑪峰，穿過(guò)亞馬遜河。它從未錯過(guò)繁榮的世界和銀裝素裹的地球，因為它堅信飛行是它唯一的使命。但是木橋只能仰望稍縱即逝的風(fēng)的影子，獨自在山澗中等待，等待成了它唯一的命運。當時(shí)間侵蝕了木橋的生命，它自然而然地接受了記憶的掙扎——過(guò)去總是盡力掙脫飄帶的束縛，留下的也許只是痕跡，這樣丟失的云就能重新出現在真實(shí)的屏幕上，并試圖勾勒出淹沒(méi)在煙霧中的一般事物......
幾千年前，我們的祖先在奔逝的河水邊無(wú)數次徘徊后，終于用獨木橋來(lái)代替了若隱若現的踏腳石，獨木橋變成了使用頻率最高的工具之一。它方便世人，也許它犧牲的是生命，飽受的是痛苦，但它愿意過(guò)這種生活，因為這樣可以天天嗅到生靈的氣息，可以享受人與自然的完美結合，可以體現生命的價(jià)值。
時(shí)代在發(fā)展，獨木橋變成了多木橋，接著(zhù)石拱橋出現了，如今甚至用鋼筋混泥土的鐵索橋來(lái)取代獨木橋脆弱的身姿。從此，獨木橋再也不能在物欲喧囂的塵世中立足生存，它只能漂泊流浪在遠離塵世的松山密林中，游離在人與自然的交匯處，但它在掙扎，在反抗，它不忍離開(kāi)人，也不愿離開(kāi)自然的懷抱�？扇祟�(lèi)從北京人用石器迸出的`火花叩響了文化黎明的一剎那就注定將主宰整個(gè)世界，當人類(lèi)不再需要獨木橋的時(shí)候就會(huì )趁著(zhù)薄薄的夜色將它無(wú)情地拋棄，過(guò)往云煙只能是美好的追憶而已。
踏遍千山萬(wàn)水難覓獨木橋的蹤跡，正當我茫茫失意之時(shí)，眼前出現了一架獨木橋，一架即將倒塌的獨木橋。它坐落在陰森幽暗的山澗中，常年遭受風(fēng)吹雨打，甚至還會(huì )有‘水漫金山’的肌膚之親，但它依舊用自己脆弱的身軀來(lái)延續神圣的使命，哪怕它很久以前就失去了人類(lèi)的寵愛(ài)，也早已不再擁有人類(lèi)的一絲足跡。如今，獨木橋上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的苔蘚，獨木橋的腐朽與苔蘚的生機形成了一種令人傷心的對比，但獨木橋仍在堅守。此時(shí)此刻，我才明白了獨木橋真正的蘊涵，它不僅是一種簡(jiǎn)單的生活方式，更是一種力量，一種精神。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，但愿我能和獨木橋心靈相通，互相追憶。
只可惜我游離在物欲喧囂的塵世間，而獨木橋卻獨自守望在山澗中。
風(fēng)依然吹著(zhù)，獨木橋仍在守候……
獨木橋作文5
獨木橋，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生活里不可避免的存在。這是規矩，制定著(zhù)我們該如何做，違背了，自然被罰判下場(chǎng)。對于唯一的前方，誰(shuí)都想著(zhù)先要過(guò)去，而爭斗只會(huì )是兩敗俱傷，也只有溫和地面對人生，才能換來(lái)和平的相處。世間本是無(wú)常，進(jìn)取之心是最可貴的存在，若能有更好的結果，何必去執著(zhù)于規矩，不違背它，另辟蹊徑，也未嘗不是一種智慧。
如游戲規則那般，規矩的存在，限定了人生路的寬窄。在生活限定的游戲規則里，相斗未必是必然，融合才是出路。若是有心去完美，為什么不憑著(zhù)智慧，突破沉重的枷鎖，找尋可以平衡與共存的一點(diǎn)呢？這不是違背規則，這是在規矩下，最可取的道。即使失敗，用一份進(jìn)取的心創(chuàng )新了生活，不比成功差多少。
山羊過(guò)獨木橋，不須抵頭相爭，成功不是一定要以他人的失敗為前提。雖然人人都有進(jìn)取心志，也有著(zhù)創(chuàng )新意志，若是能夠合作而行，完美過(guò)了這獨木橋，也不算破了規矩，畢竟生活不是游戲。
一只鷸鳥(niǎo)去啄食河蚌，蚌合住殼子，把鷸鳥(niǎo)長(cháng)長(cháng)的嘴巴緊緊夾住，兩方互不相讓?zhuān)豢戏砰_(kāi)對方，結果雙雙落入前來(lái)打魚(yú)的漁翁手中�！苞柊鱿酄�，漁翁得利”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，卻蘊含不腐的寓意。每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，也都懂這里面的意思，可真正去體會(huì )，去實(shí)踐的，又有多少？每個(gè)人行走在路上，不可避免與人交集，當有著(zhù)沖突時(shí)，能夠為他人著(zhù)想，自己未必一定會(huì )吃虧。生活里沒(méi)有死規矩，突破規矩，創(chuàng )新生活，這是一種智慧，也是一種心胸，也是生活的一番良苦用心。
生活里，我們要的'不是死定的規矩，而是堅守維持著(zhù)秩序的規則，有著(zhù)積極進(jìn)取心，無(wú)盡創(chuàng )新意，這是生活給予的智慧，是人生路上堅韌的風(fēng)骨。生活需要規矩，能夠互利共贏(yíng)，利人利己，這是更大的規矩，而突圍規矩， 既是一種生活的創(chuàng )新，也是一種自我的超越。
人生，本就是一場(chǎng)在規矩中的超越，超越自我的狹隘和無(wú)知，超越人我的對立和成敗的爭執，超越得失的計較和對錯的分辨。不能超越的人生恰如狹窄的獨木橋，能夠超越的生命恰恰走向了無(wú)限的寬廣。
獨木橋作文6
兩個(gè)人相對而行過(guò)獨木橋，執意競爭者斗個(gè)頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過(guò)，競技中沒(méi)有絕對的對手，生活中也沒(méi)有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當的機遇下，一樣可以變?yōu)槊擞��；瘮碁橛�，才是上上策�?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個(gè)人電腦到后來(lái)的移動(dòng)互聯(lián)生態(tài)系統，微軟和蘋(píng)果堪稱(chēng)一對“夙敵”，20xx年微軟研發(fā)了手機操作系統WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋(píng)果的“葬禮”。但出乎意料的是，20xx年蘋(píng)果在發(fā)布iOS7操作系統時(shí)對外宣布，語(yǔ)音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個(gè)共同的敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實(shí)現合作共贏(yíng)。
化敵為友，需要勇氣智慧。富蘭克林總統年輕時(shí)把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠(chǎng)里，他很想獲得為議會(huì )印文件的工作，可是出現了一個(gè)不利的情況——議會(huì )中有一個(gè)極有錢(qián)又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開(kāi)斥罵他。在這種似乎無(wú)力回天的情況下，富蘭克林并沒(méi)有選擇放棄，他聽(tīng)說(shuō)那位議員的`圖書(shū)室里藏有一本非常稀奇而特殊的書(shū)，就誠懇地請求借閱，歸還時(shí)又強烈地表示了謝意。從那以后，那位議員隨時(shí)樂(lè )意幫助富蘭克林，他們還成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時(shí)將魏征抓獲。按當時(shí)慣例，理當治其滅門(mén)之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒(méi)有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開(kāi)創(chuàng )了國泰民安的貞觀(guān)盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人懂得借力的智慧。能成為你對手的人一般都是高手，與其費心思戰勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最合適的方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
獨木橋作文7
爾羊來(lái)思，其角濈濈。
既要羊羔跪乳的孝順，又要壯羖觸物的威猛——這大抵是《詩(shī)經(jīng)》以降中國育人的標準吧;因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過(guò)橋”這個(gè)游戲時(shí)，迎頭碰上的卻是“壯羖威猛”般的規定——學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì )有一個(gè)人下橋，一個(gè)人通過(guò)——也就是說(shuō)，狹路相逢勇者勝，一個(gè)學(xué)生必須將另一個(gè)學(xué)生打落橋下。
想來(lái)老師之所以如此規定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依賴(lài);這種不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)的教育思想，使得當今不少?lài)藙?dòng)輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉;好在這個(gè)游戲中，兩個(gè)學(xué)生竟然“在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)”——如果他們是一對情竇初開(kāi)，互相戀慕的少男少女，在滿(mǎn)場(chǎng)的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了;這乍一相逢的金風(fēng)玉露，定能讓人回味無(wú)窮;但既然是游戲，游戲規則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然;而更讓人“驚詫”的是，作為裁判的老師，也竟然 “爭議”起來(lái)，而這，已超出“游戲規則”本身，具有教育理念的.元規則的意蘊。
無(wú)論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無(wú)數堂而皇之的說(shuō)辭，究其實(shí)，無(wú)非“物競天擇，適者生存”八個(gè)字而已，說(shuō)到底，不過(guò)是讓受教育者能夠在將來(lái)，獲得更多的生存資源罷了。而這里所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來(lái)，在相互妥協(xié)的基礎上實(shí)現共贏(yíng);試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，讓學(xué)生通過(guò)民主的程序參與學(xué)習規則的制定和實(shí)踐，那么這個(gè)“山羊過(guò)橋”的游戲中，本著(zhù)在最短的時(shí)間內，達成雙向共同過(guò)橋的目的;就不僅會(huì )有抱住轉身過(guò)橋的事例，而且會(huì )出現一個(gè)蹲著(zhù)、一個(gè)跨過(guò);一個(gè)躺著(zhù)、一個(gè)跳過(guò);一個(gè)橋下攀援、一個(gè)橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面;到那時(shí)，師生之間的想象力、創(chuàng )造力會(huì )極大地迸發(fā)出來(lái)，而盤(pán)踞在校園中萬(wàn)馬齊喑的風(fēng)氣，也將為之一掃!
詩(shī)云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個(gè)各得其所的學(xué)習環(huán)境里，找到各自愜意的學(xué)習方式，這，不也是我們的中國夢(mèng)嗎?!
獨木橋作文8
我有許許多多的人生“第一次”。例如，第一次做飯、第一次交朋友、第一次離別、第一次走夜路……雖然，我有那么多的第一次，但是只有“第一次過(guò)獨木橋”令我歷歷在目。
我家旁邊有一座獨木橋，可能已經(jīng)有兩三年的歷史了吧。那是通往對面的花園。那里一年四季都種滿(mǎn)了花草樹(shù)木。那座橋全長(cháng)8到10米左右，寬80厘米左右。只不過(guò)我每次都不走那條獨木橋，而是繞到馬路那邊去，而且每次看見(jiàn)獨木橋的下面都是緩緩流過(guò)的.河流。所以，我是不敢從那座獨木橋走過(guò)對面的花園。但是，我知道，我終有一天都會(huì )從這獨木橋走到對面的。
有一次，媽媽帶我去對面給花澆水，那段時(shí)間馬路正巧在施工，媽媽說(shuō):“走，君君我們走獨木橋去對面澆水，”“No,”我大喊道，“為什么？”媽媽驚訝地問(wèn)道。我便說(shuō)：“如果萬(wàn)一，走著(zhù)走著(zhù)突然橋斷了這么辦？”“不會(huì )的，” “什么叫不會(huì )的，俗語(yǔ)有說(shuō)不怕一萬(wàn)，最怕萬(wàn)一，”媽媽卻說(shuō)：“不是吧，是你害怕不敢過(guò)去吧？”我便對媽媽笑了笑。果然是媽媽的女兒，一猜就知道了。 沒(méi)辦法了，我已經(jīng)被媽媽拉去了。開(kāi)始，我慢慢地跟在媽媽后面，我似乎就像螞蟻一樣的往前走。當我走了兩步的時(shí)候媽媽已經(jīng)走到對面了，而我還在慢悠悠地走著(zhù)。
走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現自己已經(jīng)走到了橋的一半了，短短的時(shí)間里，感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)世紀了。突然，往腳下一看，，清澈見(jiàn)底的水緩緩地流淌著(zhù)，嚇得我連忙蹲下了，媽媽看見(jiàn)我蹲下，覺(jué)得情況不妙，問(wèn)道：“你怎么了？沒(méi)事吧？哪里不舒服？”聽(tīng)了短短的三句話(huà)，我感到更害怕。我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)害怕，”說(shuō)完，媽媽豎起大拇指，說(shuō)道：“你已經(jīng)很棒了，繼續努力，加油�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，便看了看四周的東西，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，魚(yú)兒在水中搖擺，柳樹(shù)在一旁翩翩起舞，似乎給了我勇氣和力量，讓我繼續向前走去。瞬間，我便鼓起了勇氣向前走去。
啊，我終于度過(guò)那座獨木橋，我心里激動(dòng)又興奮，就像解開(kāi)了生活的其中一道大門(mén)。
想到這里，我知道要想度過(guò)那座獨木橋，就要去克服它、去挑戰它，是不可能倒退的，我唯有一直向前走去。因為我知道，人生也沒(méi)有“無(wú)法從來(lái)”這一詞。
梁子君：動(dòng)作、心理描寫(xiě)到位，生動(dòng)形象地表達出了自己的真情實(shí)感，也使文章主題明確結構緊湊�！暗谝淮芜^(guò)獨木橋”這一事件新奇，真實(shí)，雖沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但真切的情感更為吸引人。
獨木橋作文9
“有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙透過(guò)，裁判認為這樣做有爭議�！笨粗�(zhù)這樣的句子以后，您會(huì )想起來(lái)怎樣的結果？
先說(shuō)結果，如果這是已經(jīng)出來(lái)的結果的話(huà)，這件事是不能解決的問(wèn)題。就那樣和局，是不必要頭腦發(fā)熱的事。而且成為了對雙方都互相好的結局。
當然比賽的時(shí)候，全部選手都需要在比賽中，做堂堂正正的比賽，但要是過(guò)分的話(huà)，會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題呢？
不僅僅會(huì )因為雙方都過(guò)分爭斗結果他們倆都被摔下，收(受)到傷害，而且會(huì )互相一邊認為對方是自我的妨礙人，一邊會(huì )變成一個(gè)敗者嫉妒另一個(gè)勝者。
可能如果這是很大的比賽的話(huà)，就應毫無(wú)讓步。對于比賽規則，有些人說(shuō)“為了防止它，參加那比賽以前，早該告訴我們！”，“如果之前選手得到告知的話(huà)，沒(méi)有那樣的事情。它是最有效的預防方法了�！钡鹊�，有許多意見(jiàn)。
但是，實(shí)際上在比賽時(shí)那肯讓步的人又有多少呢？
比如說(shuō)，您(你)們的腦子里面想象一個(gè)生詞“運動(dòng)會(huì )”，那是什么樣貌呢？
大概參觀(guān)的人，會(huì )感到“運動(dòng)會(huì )”是感興趣的一個(gè)快樂(lè )的活兒。
但是，參加的當事者們會(huì )認為這不但是一個(gè)競爭的手段，并且是準備好些日子要爭取得到某個(gè)東西獲得成就感的一個(gè)手段。就是說(shuō)，運動(dòng)會(huì )這件事好像現代社會(huì )的一面鏡子。
現代社會(huì )，從一個(gè)角度看，是一個(gè)獨木橋上的兩頭山羊，都想忽視障礙物(對方)的意見(jiàn)。同時(shí)，也為了追求它們自我的路，要推掉前邊的.山羊。再說(shuō)雙方都為了自我的利益，會(huì )更傾向于自我獲勝。
但從現代社會(huì )的另一方面來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都不是孤獨的生活，而是一個(gè)共同體融洽的時(shí)代。因為人不能一個(gè)人生存，這是很難的事。所以，為了他們自我，有些人需要得到幫忙，要在他們周?chē)龀隹臻g。
假如讓您(你)們選取上邊的兩個(gè)方面，“推掉障礙物”或者“讓步與幫忙”，這兩個(gè)狀況，您(你)們選的是哪一項呢？
先說(shuō)一下我的想法吧，我選取它們中間的，就是中間。大家明白“相忍為國”的故事吧？那里能做到“相忍為我”，就是最好的。因為我認為這個(gè)山羊的故事，要告訴我們的就是人需要有果斷性，而無(wú)條件的讓步卻是不好的方法。所以，咱們在生活中要注意這一點(diǎn)。
但是，當然需要有果斷，但可能的話(huà)，要抓住那要掉下橋的人，這才是最可取的事。
獨木橋作文10
競爭，有時(shí)硝煙四起，有時(shí)悄然無(wú)聲。
獨木橋上的相遇，可以狹路相逢，也能惺惺相惜。是勇者勝，還是抱團贏(yíng)？一時(shí)間，成為兩人必須面臨的抉擇。獨木橋下，激流滾滾，遠處岸邊，花香綠濃。周?chē)�，制定規則的旁觀(guān)者群情激昂，眼睛血紅，睜大圍觀(guān)的眼神，關(guān)注獨木橋上的一舉一動(dòng)。有的，期待彼此拼殺引發(fā)的血腥，有的，欣賞創(chuàng )新帶動(dòng)合作的共贏(yíng)。
殘陽(yáng)如血，有風(fēng)吹動(dòng)。
時(shí)間，快速流動(dòng)。
彼此，閱讀對方心事，扣緊對方脈動(dòng)。
畫(huà)面結果一：雙方出手，競爭開(kāi)始，你爭我?jiàn)Z，大打出手，遍體鱗傷，結果可能兩敗俱傷，也可能一人險勝，另一人跌落橋下，失敗告終。勝利一方回望腳下，寒氣驟升。感嘆：一步死，一步生。
畫(huà)面結果二：雙方靜默，尋找合作途徑，彼此身處急難地，何不彼此相擁？團結就是力量，凝聚創(chuàng )造團隊。彼此抱團協(xié)助，腳步錯開(kāi)之時(shí)，就是路途開(kāi)闊之地，雙方成功，感悟：合作，共贏(yíng)。
《廣雅》解，和，諧也。
林肯說(shuō)，消滅敵人最好的辦法就是把競爭對手變成自己的朋友。
自然，碰到強大對手或者榜樣，應該做的不是挑戰，而是學(xué)習，不是夸大而是去彌補。向對手學(xué)習，目的就是發(fā)展進(jìn)步超越。
彼此學(xué)習，就是和諧相融。
共處獨木橋，周?chē)此破届o，實(shí)際卻暗礁四處，只不過(guò)暗礁被掩蓋，獨木橋上，正是人生轉折處，是敵是友，均在彼此的胸懷里，彼此相擁，跨過(guò)劫難，即是新的人生。
爭議，自然難免，裁判感覺(jué)看不到精彩，便對結果指手畫(huà)腳，正如生活的看客，總是一廂情愿的制定自己認為正確的規則，強加給別人遵守，即使面對競爭，也拒絕創(chuàng )新，反對合作，躺在規
則里自我滿(mǎn)足，卻恰恰被生活的創(chuàng )新潮流顛覆。當今世界上的個(gè)別西方國家是這樣，生活中的`一些人亦是這樣。
生活的道理很簡(jiǎn)單：把競爭轉化為雙贏(yíng)。
競爭激發(fā)創(chuàng )新，合作集聚力量，共贏(yíng)是發(fā)展進(jìn)步的惟一法則。山羊還會(huì )依然走在獨木橋上，競爭也不無(wú)時(shí)不在，新的規則還會(huì )制定，而富于創(chuàng )新、超越精神的人們，已走在幸福開(kāi)闊的路上。
獨木橋作文11
“有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，裁判認為這樣做有爭議�！笨粗�(zhù)這樣的句子以后，您會(huì )想起來(lái)怎樣的結果？
先說(shuō)結果，如果這是已經(jīng)出來(lái)的結果的話(huà)，這件事是不能解決的問(wèn)題。就那樣和局，是不必要頭腦發(fā)熱的事。而且成為了對雙方都互相好的結局。
當然比賽的時(shí)候，全部選手都需要在比賽中，做堂堂正正的比賽，但要是過(guò)分的話(huà)，會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題呢？
不僅會(huì )因為雙方都過(guò)分爭斗結果他們倆都被摔下，收（受）到傷害，而且會(huì )互相一邊認為對方是自己的妨礙人，一邊會(huì )變成一個(gè)敗者嫉妒另一個(gè)勝者。
可能如果這是很大的比賽的話(huà)，應該毫無(wú)讓步。對于比賽規則，有些人說(shuō)“為了防止它，參加那比賽以前，早該告訴我們！”，“如果之前選手得到告知的話(huà)，沒(méi)有那樣的事情。它是最有效的預防方法了�！钡鹊�，有許多意見(jiàn)。
但是，實(shí)際上在比賽時(shí)那肯讓步的人又有多少呢？
比如說(shuō)，您（你）們的腦子里面想象一個(gè)生詞“運動(dòng)會(huì )”，那是什么樣子呢？
大概參觀(guān)的人，會(huì )感到“運動(dòng)會(huì )”是感興趣的一個(gè)快樂(lè )的活兒。
不過(guò)，參加的當事者們會(huì )認為這不但是一個(gè)競爭的`手段，并且是準備好些日子要爭取得到某個(gè)東西獲得成就感的一個(gè)手段。就是說(shuō)，運動(dòng)會(huì )這件事好像現代社會(huì )的一面鏡子。
現代社會(huì )，從一個(gè)角度看，是一個(gè)獨木橋上的兩頭山羊，都想忽視障礙物（對方）的意見(jiàn)。同時(shí)，也為了追求它們自己的路，要推掉前邊的山羊。再說(shuō)雙方都為了自己的利益，會(huì )更傾向于自己獲勝。
但從現代社會(huì )的另一方面來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都不是孤獨的生活，而是一個(gè)共同體融洽的時(shí)代。因為人不能一個(gè)人生存，這是很難的事。所以，為了他們自己，有些人需要得到幫助，要在他們周?chē)龀隹臻g。
假如讓您（你）們選擇上邊的兩個(gè)方面，“推掉障礙物”或者“讓步與幫助”，這兩個(gè)情況，您（你）們選的是哪一項呢？
先說(shuō)一下我的想法吧，我選擇它們中間的，就是中間。大家知道“相忍為國”的故事吧？這里能做到“相忍為我”，就是最好的。因為我認為這個(gè)山羊的故事，要告訴我們的就是人需要有果斷性，而無(wú)條件的讓步卻是不好的方法。所以，咱們在生活中要注意這一點(diǎn)。
不過(guò)，當然需要有果斷，但可能的話(huà)，要抓住那要掉下橋的人，這才是最可取的事。
獨木橋作文12
獨木橋上好風(fēng)光風(fēng)吹草靜，風(fēng)止蟬鳴，這里有世間的獨好風(fēng)景，這里有銀漢的北辰之星；這里是邁向人生征途的候車(chē)廳，這里是跨向美好未來(lái)的五彩旌。對，這里是高三，這里是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來(lái)者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！
這里是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高三！處暑已過(guò)，白露未晞，時(shí)光匆匆，白馬不留……夏蟲(chóng)已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話(huà)要說(shuō)：我們手中的筆還未停止，青春的奮斗正在此時(shí)，想當年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，八千越甲可吞吳”的楚王項羽、越王勾踐，想當年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開(kāi)始沸騰，心中的號角永鳴不滅。我們要在這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方，書(shū)寫(xiě)奇跡的輝煌！
忘不掉的過(guò)往，生命在風(fēng)中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚，載著(zhù)夢(mèng)想，飛向遠方！
高三，夢(mèng)想者的天堂，死生為虛妄，而奇跡誕于我們的瘋狂！金庸先生說(shuō)：“草木竹石皆可為劍�！倍谖覀兊母呷�，為了高考，“筆墨紙硯皆可為劍”！
這是我們真實(shí)的生活，平凡而又偉大，我們善于對世界充滿(mǎn)好奇，當然也善于為了我們的好奇，為了我們的夢(mèng)想而竭盡全力。高考，是一座橋，一座不那么寬敞的獨木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫(huà)；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬(wàn)馬！這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，但其中的誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對高考的渴望！
退縮或前進(jìn)，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場(chǎng)意志之間的戰爭，一個(gè)擁有“一個(gè)人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會(huì )欣賞到，獨木橋上的.絕好風(fēng)光！而選擇了退縮的人，定不會(huì )觸碰到夢(mèng)想的光芒！
我在高三，我們在高三，這里有人生的奧秘、世界的傳奇，這里有拼搏的快樂(lè )、付出的苦澀，不要問(wèn)為什么！原因只有一個(gè)，這里是我們的高三��！
這里是夢(mèng)想，開(kāi)始的地方！
獨木橋作文13
兩個(gè)人相對而行過(guò)獨木橋，執意競爭者斗個(gè)頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過(guò)，競技中沒(méi)有絕對的對手，生活中也沒(méi)有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當的機遇下，一樣可以變?yōu)槊擞��；瘮碁橛�，才是上上策�?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個(gè)人電腦到后來(lái)的移動(dòng)互聯(lián)生態(tài)系統，微軟和蘋(píng)果堪稱(chēng)一對“夙敵”，20xx年微軟研發(fā)了手機操作系統WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋(píng)果的“葬禮”。但出乎意料的是，20xx年蘋(píng)果在發(fā)布iOS7操作系統時(shí)對外宣布，語(yǔ)音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個(gè)共同的.敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實(shí)現合作共贏(yíng)。
化敵為友，要有勇氣智慧。富蘭克林總統年輕時(shí)把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠(chǎng)里，他很想獲得為議會(huì )印文件的工作，可是出現了一個(gè)不利的情況——議會(huì )中有一個(gè)極有錢(qián)又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開(kāi)斥罵他。在這種似乎無(wú)力回天的情況下，富蘭克林并沒(méi)有選擇放棄，他聽(tīng)說(shuō)那位議員的圖書(shū)室里藏有一本非常稀奇而特殊的書(shū)，就誠懇地請求借閱，歸還時(shí)又強烈地表示了謝意。自那以后，那位議員隨時(shí)樂(lè )意幫助富蘭克林，他們還變成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時(shí)將魏征抓獲。按當時(shí)慣例，理當治其滅門(mén)之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒(méi)有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開(kāi)創(chuàng )了國泰民安的貞觀(guān)盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人都懂得借力的智慧。能成為你對手的人往往是高手，與其費心思戰勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最好方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
獨木橋作文14
在常人眼中，經(jīng)歷過(guò)困厄之境的人往往能安然度過(guò)寬松的環(huán)境，然而事實(shí)并非如此。如同一只過(guò)獨木橋的猴子，它認為自己經(jīng)歷了狹窄的獨木橋，必然能順利通過(guò)比那獨木橋寬三倍的橋，但事與愿違，它還是掉進(jìn)了水里。這不禁令人深思，究其原因，是驕傲之心在作怪——當人們經(jīng)歷困厄之后，面對相對寬松的環(huán)境會(huì )產(chǎn)生驕傲的心態(tài)。這就告誡我們在任何情況下都應戒驕戒躁，唯有如此才能安全通過(guò)人生的每一座獨木橋。
然而在生活中，擁有困苦經(jīng)歷的人卻往往喜歡躺在過(guò)去的功勞簿上，對未來(lái)似乎擁有必勝的把握。明朝最后一個(gè)皇帝崇禎，龍椅尚未坐熱，就被闖王李自成在農民起義的熱浪蒸騰中推下塵埃。絕世美女陳圓圓甚至還未來(lái)得及舞上一曲霓裳羽衣舞，八旗子弟就已已入了關(guān)�！栋⒏收齻鳌分械陌⒏收f(shuō)：“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道�！钡�'確，生活充滿(mǎn)了未知數，正如有萬(wàn)夫不當之勇的關(guān)云長(cháng)，自恃有經(jīng)驗、有閱歷便剛愎自用、漫不經(jīng)心，那顆驕傲之心就會(huì )變成繭，將曾經(jīng)的英雄困死，他“敗走麥城”的悲劇完全是自己親手釀下的一杯苦酒。
過(guò)去的光環(huán)早已褪色，只有用謙虛與謹慎在路上不斷開(kāi)拓，才能鑄就新的輝煌。著(zhù)名京劇大師梅蘭芳畢生謙虛謹慎，一次他演出時(shí)，照例得了滿(mǎn)堂彩，但有一個(gè)提出異議：閻惜嬌上樓時(shí)七上八下，而梅大師是八上八下。梅蘭芳虛心地接受了意見(jiàn)，一時(shí)成為梨園美談，正是這種謹慎與謙虛的精神，才使他被世人銘記并享譽(yù)世界。以大師為榜樣，我們更應放下那顆驕傲之心，用謙虛與謹慎伴隨自己一路同行。
在前進(jìn)的道路上，掙開(kāi)驕傲的包裹，用一顆謙虛與謹慎的心裝扮自己，才會(huì )在未來(lái)大放異彩。正像李玉剛在歌舞詩(shī)劇《四美圖》中所唱的那樣：每個(gè)人都在營(yíng)造長(cháng)生殿，每個(gè)人都會(huì )遭遇馬嵬坡。的確，楊貴妃與唐明皇在長(cháng)生殿里恩愛(ài)纏綿，甚至許下“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誓言，但唐明皇被驕傲之心沖昏了頭腦，最終“馬嵬坡下愿為真愛(ài)魂斷紅顏”，只落得盛世頹墮、美人長(cháng)恨的悲劇下場(chǎng)�？梢�(jiàn)，被驕傲之心沖昏頭腦的人，注定將被歷史拋棄。
放下那一顆驕傲之心吧，只有保持謹慎與謙虛，我們才得以邁向成功，才能順利通過(guò)人生的每一座獨木橋。
獨木橋作文15
雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了份壯闊；魚(yú)兒暢快遨游，無(wú)際的大海容許了他的活躍，也為自己增添了一份神秘。而在這個(gè)處處都充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們同樣可以去嘗試雙贏(yíng)，用雙贏(yíng)化解競爭的鋒芒，用智慧贏(yíng)得雙方的成功。
有一個(gè)游戲叫“山羊過(guò)獨木橋”。
原則是讓兩個(gè)人從獨木橋的兩邊同時(shí)上橋，等走到在橋中間時(shí)，兩人之中會(huì )有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)。但在一次運動(dòng)會(huì )上，卻有一對同學(xué)在橋中間互相抱住，然后轉身，雙雙通過(guò)。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學(xué)生們的智慧讓他們懂得了雙贏(yíng)，取得了雙面的'勝利�？墒遣门袇s認為兩人的作法不符合原則，是作弊行為。
原則的設定是為了使我們的無(wú)聊生活社會(huì )更有條理，但在這樣一個(gè)發(fā)展迅速、風(fēng)云變幻的現代社會(huì )，很多原則都不應該一成不變。
二十一世紀是一個(gè)講究合作的時(shí)代，更是一個(gè)創(chuàng )新的時(shí)代。
難道競爭就意味著(zhù)敵對，拼比就意味著(zhù)打壓？
如果合作能夠帶來(lái)雙贏(yíng)，那我們又為何非得一成不變的遵守著(zhù)前代的原則，拘束了自己更加杰出的創(chuàng )意？
如果雙贏(yíng)能夠讓敵對的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對方微笑競爭？
就像古時(shí)候廉頗與藺相如的故事。
身為大將軍的廉頗瞧不起只會(huì )說(shuō)幾句文縐縐的話(huà)的文臣藺相如，便屢次對其出言不遜�？商A相如卻總能拿出自己的君子之度，不與廉頗計較。還道出了“先國家后利己”的君子之言，令廉頗為自己的言行而羞愧，向他“負荊請罪”，最后傳出“將相和”的美談佳話(huà)。廉頗和藺相如兩個(gè)文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國家，最后將國家治理的井井有條。
難道這不是兩人互相合作取得的雙贏(yíng)局面？
山羊過(guò)獨木橋的作文共計6篇山羊過(guò)獨木橋的作文共計6篇
在我國經(jīng)濟無(wú)聊生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”。
龜兔賽了多次，互有輸贏(yíng)。后來(lái)，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏(yíng)”，競爭對手也可以是合作伙伴。
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！�
想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
讓我們享受雙贏(yíng)帶來(lái)的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競爭，合作同行！
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