中班語(yǔ)言讀本過(guò)獨木橋教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言讀本過(guò)獨木橋教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察角色表情，理解各角色的心理活動(dòng)。

　　2、觀(guān)察畫(huà)面細節進(jìn)行合理的預測和推理。

　　3、體驗閱讀的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　獨木橋、《過(guò)獨木橋》的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情景引入，讓幼兒體驗過(guò)獨木橋

　　1、師：小朋友，在河的對面準備要播放電影了，你們想去看嗎?我們怎么樣過(guò)河呢?

　　2、分享過(guò)獨木橋時(shí)的心情。

　　二、學(xué)習讀本

　　封面：

　　1、會(huì )有多少動(dòng)物來(lái)看電影?

　　2、會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)看電影呢?

　　第一頁(yè)：

　　1、小鳥(niǎo)拿著(zhù)喇叭會(huì )對小動(dòng)物們說(shuō)什么?

　　2、誰(shuí)會(huì )第一個(gè)走過(guò)去，為什么?

　　第二頁(yè)：

　　1、小蛇現在在想什么?

　　2、小鳥(niǎo)會(huì )對小蛇說(shuō)什么?

　　3、小蛇過(guò)橋后會(huì )坐到在哪個(gè)凳子上?

　　第三頁(yè)：

　　1、小鹿為什么是這樣的表情?

　　2、你覺(jué)得小鹿會(huì )安全過(guò)橋嗎?為什么?

　　3、下一個(gè)過(guò)橋的會(huì )是誰(shuí)?

　　第四頁(yè)：

　　1、青蛙是怎樣過(guò)橋呢?他這樣過(guò)橋會(huì )發(fā)生什么事?

　　2、青蛙能安全過(guò)橋嗎?

　　3、下一個(gè)過(guò)橋的又會(huì )是誰(shuí)?

　　第五頁(yè)：

　　1、青蛙去哪里了?

　　2、過(guò)橋了嗎?

　　3、他過(guò)橋的時(shí)候是輕松的還是緊張的?

　　4、你從哪里看出來(lái)的?

　　5、會(huì )坐在哪個(gè)位置上?

　　6、接下來(lái)是誰(shuí)過(guò)橋?

　　第六頁(yè)：

　　1、袋鼠媽媽過(guò)橋的時(shí)候害怕嗎?袋鼠寶寶怕不怕?你從哪里看出來(lái)的?

　　2、袋鼠媽媽過(guò)了橋應該坐在哪個(gè)地方?

　　3、青蛙現在在哪里?他還能回來(lái)看電影嗎?

　　第七頁(yè)：

　　1、犀牛為什么是這樣的表情?他在想什么?

　　2、袋鼠媽媽坐到哪里去了?她的小凳子剛才是在這個(gè)地方嗎?她為什么要換位置?

　　3、小青蛙還能回來(lái)嗎?

　　第八頁(yè)：

　　1、青蛙為什么不坐著(zhù)看電影?

　　2、小鳥(niǎo)也來(lái)看電影，你幫他們找個(gè)位置吧。

　　三、為讀本起名字

　　四、幼兒過(guò)獨木橋離場(chǎng)

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