關(guān)于放手的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于放手的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于放手的作文1
如果喜歡高雅潔白的天鵝，那就放手，別讓它成為一只家禽;如果喜歡小巧精致的茉莉，那就放手，讓它的芬芳得以傳播。愛(ài)，不是占有，而是放手，給它最大的自由，活出最精彩的自己。
有時(shí)候，人類(lèi)會(huì )是種奇怪的生物。他們以愛(ài)為名，固其生命。表面上對它表現出的是喜愛(ài)，實(shí)則是一種占有欲在作怪。對于美好的東西，首先是想占為己有，而不是與眾人共享，從而將美好最大化，讓美好的東西發(fā)揮其本身最大的效益。
給野生動(dòng)物喂食，是出于自己對它們的'喜愛(ài)。但是，這樣的嗟來(lái)之食使它們出于懶惰的心理而不愿捕食。就好比如果我們每天什么都不做也有人給我們送錢(qián)，我們自然而然也不會(huì )去工作了。但是，久而久之呢?它們會(huì )像守株待兔的人一樣，可能會(huì )因沒(méi)人偷食而自己?jiǎn)适芰︷I死，也可能會(huì )因天敵的追殺自己?jiǎn)适婺芰︷I死。所以，從長(cháng)遠考慮，我們給它們最大的愛(ài)就是放手。
讓他們自由自在的成長(cháng)，長(cháng)成它們本身的樣子就好了!
其實(shí)，不單單是對動(dòng)物要放手，父母對我們也許要放手，一味地為我們包攬生活，只會(huì )使我們喪失生存能力!一些父母常常為了讓孩子考名校，什么都不讓做，只是一心學(xué)習�？珊⒆拥闹巧毯芨�，但相比較其自理能力、人際交往能力可就天壤之別了!
復旦大學(xué)曾經(jīng)勸退過(guò)一名學(xué)生，理由是生活不能自理。誰(shuí)叫他拿著(zhù)雞蛋去問(wèn)他的導師：雞蛋該怎么煮!他的母親更是追悔莫及，從入學(xué)到大學(xué)一直陪讀，最終使自己的兒子成為了一個(gè)高智商但生活能力低下的“怪物”!這樣的新聞層出不窮，在讓人苦笑不得的同時(shí)，留給我們更多的是反思。
愛(ài)，就要放手!讓一切順其自然的成長(cháng)下去�？赡芙Y果不是那么如你所愿，但收獲的是自由與能力!更多的時(shí)候，我們可以寵愛(ài)，但絕對不是溺愛(ài)，更不是以愛(ài)為名，卻傷害著(zhù)我們愛(ài)的人與物!我們能給他們最大的寵愛(ài)，是放手。
關(guān)于放手的作文2
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔心起來(lái)……
“媽媽?zhuān)憔妥屛胰グ�，一路上我�?huì )照顧好自己的�！毙唐嬲嬲\地請求兔子老媽。
“一路上有許多危險，惡狼獵狗等等，非�？膳碌臄橙四�，你很容易就會(huì )受傷的!”兔子老媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)道。
“爸爸已經(jīng)教過(guò)我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看，也該讓我有施展的機會(huì )啊�！闭f(shuō)完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著(zhù)胸膛，信誓旦旦地說(shuō)：“是啊，小喬奇已經(jīng)很厲害了，你不用太擔心，我們的孩子這么聰明�！�
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)�！蓖米計寢尫瘩g道，“我只是擔心小喬奇的安危，再說(shuō)還有獵人�！�
“媽媽?zhuān)惴判陌�，我一定不�?huì )落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的'小喬奇。你瞧，平時(shí)那些圈套我一眼就識破呀�！辈坏葖寢屨f(shuō)完，小喬奇就連聲回應道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細數自己的豐功偉績(jì)，“說(shuō)不定一路上我還可以結識很多好朋友呢，您就讓我去吧�！毙唐嫒鰦傻劂@進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對兔子老媽認真地說(shuō)道：“是呀，小喬奇已經(jīng)一歲了，該讓他獨立鍛煉鍛煉了，不然他會(huì )永遠依賴(lài)著(zhù)我們，想著(zhù)有我們的保護，而不會(huì )成長(cháng)起來(lái)。當我們老去，就無(wú)人保護它了。其實(shí)，放手也是一種愛(ài)的體現�！�
“對呀，對呀，對呀�！毙唐媪⒖谈胶桶职值脑�(huà)，“你們應該讓我學(xué)會(huì )獨立，鍛煉自己，讓自己變得更強大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以后還要保護你們哦�！毙唐孀孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
媽媽長(cháng)吁一口氣：“你們說(shuō)的都對，我們家的小喬奇確實(shí)是長(cháng)大了，是要學(xué)會(huì )自己獨立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子�！�
經(jīng)過(guò)這一番激烈的唇槍舌戰，兔子老媽妥協(xié)了，但她還是憂(yōu)心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著(zhù)，小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā)，踏上了新的征程。
關(guān)于放手的作文3
我常常坐在窗前望著(zhù)蔚藍的天空遐想，許多渴望也在我的心中點(diǎn)亮。
女孩子們是不是都有著(zhù)藍色的憂(yōu)郁和柔情?花開(kāi)的季節有多少美麗的夢(mèng)，或者說(shuō)，我們如夢(mèng)一樣的青春有多少美麗的渴望。
我渴望獲得更多的自由。我不希望成為一只籠中的小鳥(niǎo)，失去自由，失去對外面美好世界的憧憬。
我不想每天只能看眼前一片狹窄的天空，只能坐在家里學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間。
我知道，父母望女成鳳的心情十分急迫，把我所有的時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)是這樣就是給我希望。我知道父母用心良苦，但我更渴望他們能給我自己的空間。
書(shū)上說(shuō)：給你所愛(ài)，不知愛(ài)我所有。無(wú)論是什么夢(mèng)想，自己才是實(shí)現夢(mèng)想的天使：“如果生命是大樹(shù)，親愛(ài)的父母，我渴望擁有自己的夢(mèng)想，它是懸在葉下的滴滴露珠，永遠晶瑩在生命的精彩中。
我渴望想象童年時(shí)能看自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。不知什么時(shí)候，我不能在留戀那精彩的動(dòng)畫(huà)片�？捎袝r(shí)，我真想放松一下自己。當我偶爾探出頭時(shí)，就立刻會(huì )聽(tīng)到媽媽嚴厲的聲音：“怎么又出來(lái)看電視了?”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，母親又會(huì )接著(zhù)說(shuō)：“我知道你說(shuō)你想喝水，其實(shí)你想出來(lái)看電視�！�
我頓時(shí)將所有的念頭隱藏，如果片刻的觀(guān)娛，能驅散心中的黑暗，更能引發(fā)對美好生活的渴望。我希望父母能給予我這份享受。
我渴望得到一把曠世名琴，自由自在的用它演奏出美妙的音樂(lè )。當大提琴從我手中響起那如同涓涓細流。時(shí)而是暴風(fēng)驟雨的`熟悉的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音時(shí)，我希望世界上所有的人能夠自由、快樂(lè )。
嚴冬里綻放的梅花，不會(huì )要求冬天變得暖而是在變的堅強。嚴冬中使自己變成海浪中飛翔的海燕，不會(huì )要求海面平靜，而是在巨浪中使自己變得勇敢�？释攀�，讓自己改變自己。生命會(huì )因放手而精彩。
若生命的河流，是一段曲折的過(guò)程，著(zhù)歲月的清溪，是迢迢前去的逝者，那么我們都是聆災水之清音的過(guò)客，給我一顆渴望的心，并讓它插上夢(mèng)想的翅膀，飛翔。
關(guān)于放手的作文4
人是一本書(shū)，記錄著(zhù)自由生命的歷程；人是架琴，演奏著(zhù)自由生命的do，re，mi；人是一壺灑，散發(fā)著(zhù)對自由生命的馥郁；人是一首詩(shī)，抒發(fā)著(zhù)對自由生命的感慨；人是一支筆，描繪著(zhù)自由生命的藍圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的'事物就是——自由需要放手！
如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由！即使在大自然里也一樣的！
如果大自然不給萬(wàn)物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì )爬滿(mǎn)山坡。那么翠鳥(niǎo)就不會(huì )在綠蔭叢中婉轉啼鳴，那么花兒在陽(yáng)光下就不會(huì )綻放燦爛的笑容。那么魚(yú)兒在水中就不會(huì )追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權利——自由！
然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡(jiǎn)介還有父母呢。只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了！就如比鳥(niǎo)兒失去天空的憤怒，魚(yú)兒離開(kāi)水的悲傷，萬(wàn)物被大自然所拋棄的痛苦！
有了生命卻失去了自由還不是白活？父母既然給了我們生的權力，為什么又不給我們自由呢？給了我們雙手，為什么又不給我們去挖掘世界呢？給了我們雙腿，為什么有不給我們去走遍世界呢？給了我們一生，為什么又不給我們去改變世界呢？如果父母只會(huì )想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著(zhù)試試的心態(tài)去讓我們闖練呢？我不懂！天下的父母們，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧！相信孩子們回闖出另一片天地！
人可以經(jīng)歷挫折和失敗�？梢匀淌芄陋毢筒恍�，但一個(gè)人絕對不可以失去自由！即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無(wú)論道路有多崎嶇曲折，無(wú)論激流有多湍急洶涌，你們永遠封殺不住孩子們要得到自由的強烈追求！
有了自由，森林才那樣地翠綠；有了自由，天空才那樣的蔚藍；有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……
關(guān)于放手的作文5
有時(shí)候，父母過(guò)多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過(guò)分的關(guān)愛(ài)可能演變成溺愛(ài)；有時(shí)候，父母以為是愛(ài)其實(shí)是害。父母，放手也是一種愛(ài)。冰展現了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說(shuō)：“最軟弱的果子最先落地上�！币粋�(gè)怕吃苦的人，永遠擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳墓。父母，學(xué)會(huì )放手，讓孩子去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的藍天。在外國，許多父母意識到獨立性的重要，所以他們在孩子小的時(shí)候開(kāi)始訓練。大部分的外國父母只是把孩子撫養到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來(lái)賺取自己的零花錢(qián)。所以外國的孩子也比較獨立。放手，并不是殘忍，放手也是一種愛(ài)。
在中國，許多父母生怕孩子會(huì )捱壞，父母都把孩子當成王子，公主來(lái)侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂(yōu)生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門(mén)，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿(mǎn)身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀(guān)望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應該讓孩子自己來(lái)干。父母的'溺愛(ài)是一種害。社會(huì )上有許多富二代，他們除了會(huì )炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì )。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車(chē)打人，這所有的都是父母慣縱出來(lái)的。給一個(gè)人足夠的錢(qián)，卻不給他人生目標，沒(méi)有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛(ài)，讓孩子去追求自己的人生目標，實(shí)現自己的理想吧，不要讓孩子過(guò)著(zhù)行尸走肉般的生活。不要對他們關(guān)愛(ài)太多，應該適可而止。
有首歌的歌詞中寫(xiě)道：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，放手也是一種愛(ài)。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛(ài)對孩子而言或許是一種壓力，愛(ài)是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心，照顧是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)。
放手，給予自由也是一種愛(ài)。
關(guān)于放手的作文6
我們總在試圖緊緊地抓住一些自以為屬于我們的東西�？墒獠恢�，就像是指縫間的流水，越想抓住卻越無(wú)能為力，只會(huì )讓它離我們越來(lái)越遠。直至最后的最后，被淚水沖淡在記憶里，任憑那僅剩的一絲絲回憶在心里澎湃，希望再次洶涌出原來(lái)只屬于我們的樣子。
“因為真的沒(méi)辦法，因為真的舍不得，因為真的放不開(kāi)……”她總喜歡這么說(shuō)，或許這只是她不愿放手的借口。她，是個(gè)很有野心的女孩。也許，可以這么說(shuō)，她有很多很多的夢(mèng)想，那些夢(mèng)想膨脹在她小小的人生中，讓她只能壓抑的呼吸著(zhù)，仿佛只要一放松，她的那些夢(mèng)想就如同飄飛的蒲公英，隨風(fēng)飄散在天邊。
可即使是這樣的壓抑，她的夢(mèng)想還是離她很遙遠。她希望自己會(huì )在某一天醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，會(huì )見(jiàn)到屬于她的王子手捧鮮花在樓下等待；她希望自己會(huì )在某一天，走在某一條街，被星探發(fā)現，從此被鮮花和閃關(guān)燈圍繞著(zhù)；她希望自己會(huì )在某一天，遠離所有的糟糕事兒，從此變得無(wú)比幸運�？擅鎸埧岬默F實(shí)，她只能整天守著(zhù)電視，讓電視里浪漫的情節給她遙遠的夢(mèng)想一點(diǎn)兒浪漫，一點(diǎn)就好。她的家人，因為她那遙遠的.希望受到了傷害。而對于她的夢(mèng)她的想，外人則是無(wú)止境的奚落和嘲笑。嘲笑她的異想天開(kāi)，嘲笑她的理想主義，嘲笑她的不切實(shí)際。
其實(shí)，她又何嘗不知道自己的問(wèn)題，但真的難以割舍。畢竟那些夢(mèng)自己已夢(mèng)了這么多年，即便它是那樣的虛無(wú)飄渺。談放手，又豈是一件簡(jiǎn)單的事？只能讓自己慢慢的從那條自己堅持了很多年的路上轉個(gè)彎，尋找另一個(gè)出口。漸漸地，她對那些夢(mèng)不再那么強烈，雖然還是會(huì )有感覺(jué)，但至少她在努力。
看看她，想想我們，又何嘗不是這樣呢？有時(shí)候，我們也總是在固執地堅持一些太過(guò)遙遠的夢(mèng)而不愿放手，最終傷害了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人。
所以，為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，學(xué)會(huì )放手吧！
關(guān)于放手的作文7
你可曾見(jiàn)過(guò)茫茫草原上的大象？當小象降落在大地上時(shí)，就必須靠自己的努力去站起來(lái)，母象只會(huì )在一旁擔心地看。因為如果不是自己站起來(lái)小象的四肢根本無(wú)法承受巨大的身軀，它就將永遠的無(wú)法站起來(lái)。
你可曾見(jiàn)過(guò)懸崖上試飛的雛鷹？當雛鷹長(cháng)到一定的時(shí)候，它的母親就會(huì )把它放在懸崖上，讓雛鷹躍下懸崖，去張開(kāi)翅膀自己試飛，縱然粉身碎骨也在所不惜，母鷹中會(huì )在一旁看著(zhù)，因為它知道沒(méi)有這一次的飛躍，小鷹永遠不會(huì )在藍天上飛翔。
放手并不代表著(zhù)放棄，放手只是換成另一種方式去愛(ài)。
自從我們呱呱落地的時(shí)候，我們就被整個(gè)社會(huì )關(guān)愛(ài)著(zhù)，一旦經(jīng)受了一點(diǎn)把挫折，家人的關(guān)愛(ài)就會(huì )源源不斷，父母怕你會(huì )受委屈，有半點(diǎn)閃失，會(huì )為你造反一條道路，并為你力所能及地掃除一切障礙，但是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們都會(huì )長(cháng)大，父母早晚會(huì )離開(kāi)我們，當父母不在時(shí)，真正的挫折和不幸就會(huì )向我們靠近，我們會(huì )不來(lái)不及防備，來(lái)不及躲閃，于是只有落下一個(gè)被摔得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
玉不琢，不成器。當今的商業(yè)巨子，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了種種的`困難，才成就了他們今日的成就�，F在的社會(huì )形勢非常嚴峻，競爭異常激烈，一個(gè)人如果沒(méi)有堅強的意志和頑強的抗爭精神，就很難在這個(gè)社會(huì )上立足，而這種意志和精神卻要從小開(kāi)始培養，人生的路很漫長(cháng)，孩子的路只有他們自己去走，跌倒了也只有自己堅強地站起來(lái)，給孩子一雙自由的翅膀，讓他們自由飛翔，放開(kāi)你們的雙手，讓他們自己去感受世界吧！
所以當家長(cháng)在教育下一代時(shí)就應該多給他們一些空間，少給一些溺愛(ài)，過(guò)多的溺愛(ài)會(huì )讓孩子失去自我，會(huì )讓孩子自以為是認為上天第一，他第二。要給孩子恰當的關(guān)愛(ài)，讓孩子自己去承受一些磨難，讓他們在關(guān)愛(ài)的環(huán)境下自強、自立的成長(cháng)，只有放開(kāi)雙手讓他們自己去體驗人世間的冷暖，才能飛得更高更遠，才更加有利于孩子的成長(cháng)與發(fā)展。
梅花只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立枝頭。
雄鷹只有經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮才能翱翔藍天。
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