不向困難低頭作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的不向困難低頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不向困難低頭作文1

　　對于聰明的人來(lái)說(shuō)，挫折是成功的墊腳石；對于能干的人來(lái)說(shuō)，挫折是一項財富；對于軟弱的人來(lái)說(shuō)，挫折是一個(gè)深淵。

　　在學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)我矮！矮，這個(gè)字，深深地印在我心里頭。我在想，有什么可以強身健體的呢？當看到電視上播放打籃球的比賽，我就想，表哥不是會(huì )打籃球嘛？我叫表哥教我打籃球，我要長(cháng)長(cháng)個(gè)子，表哥爽快地答應了。

　　我倆來(lái)到籃球場(chǎng)，我抬頭望望天空，一片晴朗。我抱著(zhù)籃球，開(kāi)心地走到籃板下，抬頭一看，這個(gè)高度，不會(huì )是我身高的兩倍吧？以前遠遠看著(zhù)籃板，覺(jué)得并不高啊。頓時(shí)，我心里的烏云蓋住了整片天空。哥哥指著(zhù)我手中的球，說(shuō)：“試試吧，站在這個(gè)二分線(xiàn)就好，說(shuō)不定球還能碰到籃板呢�！蔽襾�(lái)到哥哥指定的位置，望著(zhù)高不可攀的.籃板，心里的小鹿上躥下跳�；@球啊，籃球，麻煩你碰一下籃板也好��！我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的希望，把籃球使勁往上一投�？杀�的是，我太矮了，籃球只是在半空躍了一下，就馬上撲入我的懷中。哥哥哈哈大笑，指著(zhù)一臉尷尬的我，說(shuō)：“不知道是誰(shuí)信誓旦旦地說(shuō)她可以�！蔽翌┝烁绺缫谎�，哼，看不起人。為了向哥哥證明我可以，我咬緊牙關(guān)，走到籃板旁，不停地把球投向籃板。哥哥看到我拼命的樣子，也不敢再笑我，他給我作了示范，我細心地觀(guān)察，又模仿著(zhù)他的樣子不停投籃。一次又一次，我的力度都把握不好，不是用力過(guò)猛球被彈回，就是用力過(guò)輕球只到半空�？呻m經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，我還是告訴自己：我可以！不放棄！終于有一次，我將身一躍，看準角度用力一投，球進(jìn)了，進(jìn)了！這是我第一次投球成功，我開(kāi)心地為自己鼓掌。

　　其實(shí)，挫折只是成長(cháng)的一種特殊的方式，只是看你愿不愿意接受這種方式對你的考驗。而我，就愿意！看，在籃球場(chǎng)上和男同學(xué)一起打籃球的，就有一個(gè)我……

不向困難低頭作文2

　　在我們的生活中，你總會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但我們都不放棄，勇敢地去面對它，克服它，戰勝它。而我的生活中，困難也是在不斷出現，可我還是一個(gè)一個(gè)地把它給攻下了，今天我就給大家講述一下我是如何面對困難，解決問(wèn)題的……

　　記得有一次，我放學(xué)回家，正在書(shū)桌前做著(zhù)培優(yōu)班的作業(yè)，做著(zhù)，做著(zhù)，我就遇到了一道難題，我是想了又想，把題目是看了又看，在草稿紙上算了一遍又一遍，可就是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，此時(shí)我心里非常著(zhù)急，心想：這道題如果不做出來(lái)的話(huà)，就不能得滿(mǎn)分，爸爸馬上就要來(lái)檢查作業(yè)了！怎么辦呢？我努力地使自己焦急的情緒平靜下來(lái)，把題目的意思仔仔細細地理解清楚后，開(kāi)始回憶起老師上課所講的內容和方法，一步一步地對照下去……終于，難題給解答出來(lái)了！我高興地歡呼起來(lái)，因為我終于戰勝了困難，解決了難題。

　　又一次，我到青少年宮去打乒乓球，練了一會(huì )兒，我就累得氣喘吁吁的了，可教練卻生氣地對我說(shuō)：“王開(kāi)顏，你動(dòng)腰動(dòng)得不是很好，沒(méi)有掌握好方法，所以才這么累，回家要好好練！”聽(tīng)了教練的話(huà)，我不禁撅起了小嘴，心想：我苦苦練出來(lái)的動(dòng)作，教練卻說(shuō)我沒(méi)練好，還要回家重練，真是的！回到家后，我把動(dòng)作對著(zhù)鏡子重做了好多遍，慢慢地回想著(zhù)教練做這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，我慢慢地轉動(dòng)著(zhù)腰，抬起大臂，在用力揮時(shí)，突然發(fā)力，照著(zhù)這樣的動(dòng)作，我反復做了無(wú)數遍，累的我是滿(mǎn)頭大汗，直到自己滿(mǎn)意為止。過(guò)了一星期后，又到了去打乒乓球的時(shí)間，教練看了我練的.動(dòng)作，不住地贊嘆道：“嗯，不錯，有長(cháng)進(jìn)了，相當不錯！”聽(tīng)了教練的夸獎，我的心里喜滋滋的，心想：戰勝困難的滋味果然是好！

　　今后，我的生活和學(xué)習中還會(huì )遇到很多的困難，但我一定會(huì )樹(shù)立信心，勇敢地去面對它，直到徹底戰勝它！

　　朋友，讓我們一起去克服困難，收獲更大的成功，迎接更美好的未來(lái)吧！

不向困難低頭作文3

　　十月，是我校的讀書(shū)月，瑯瑯的書(shū)聲在校園回蕩；圖書(shū)館里，座無(wú)虛席，是莘莘學(xué)子們在如饑似渴的閱讀……

　　我也趁著(zhù)讀書(shū)的熱潮，漫游書(shū)海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒_____一個(gè)失明失聰失語(yǔ)的孩子，當她只有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直至在她7歲時(shí)遇見(jiàn)了美麗、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的莎莉文老師，海倫才“活”了過(guò)來(lái)，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開(kāi)了心靈的眼睛，打開(kāi)了一扇屬于自己的.心窗。

　　懷著(zhù)一顆火熱的心，憑著(zhù)堅強的意志，海倫學(xué)會(huì )漢字“水”，領(lǐng)悟到“生命活水”，她迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬起，她向知識的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人。

　　海倫.凱勒在黑暗無(wú)聲的世界里，默默地用雙手創(chuàng )造了人生的神話(huà)，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫(xiě)成了一部部的文學(xué)作品�！都偃缃o我三天光明》如一夜春雨，滋潤干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書(shū)中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。

　　漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，”讓我們行動(dòng)起來(lái)，向海倫學(xué)習，學(xué)習她熱愛(ài)生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！

　　海倫精神——熠熠生輝！

不向困難低頭作文4

　　困難是成長(cháng)道路上的障礙，但我明白，困難是可以戰勝的，把他打敗的法寶只有兩個(gè)，就是“自信”和“勇敢”。

　　每當我看到腿上的.傷疤，我心里就想到了七歲時(shí)學(xué)滑板的情景，讓我吃了不多苦，但之后又帶給我了多少歡聲笑語(yǔ)。

　　那時(shí)，我看見(jiàn)了鄰居家的小朋友正在滑著(zhù)滑板，互相切磋技術(shù)，比速度，我看著(zhù)他們心里只癢癢，想：如果我也有一個(gè)滑板多好呀！媽媽看著(zhù)我，明白了我的心思，就對我說(shuō)：“媽媽明天在網(wǎng)上給你買(mǎi)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天，一位阿姨將一個(gè)藍色的滑板遞給我。我迫不及待的想去玩，媽媽說(shuō)讓我別著(zhù)急，先看一下光盤(pán)，了解一下動(dòng)作要領(lǐng)�？赐暌院笪野l(fā)現，后腿要不斷扭動(dòng)滑板才可以走。

　　開(kāi)始練習了，但我一上去就倒了下來(lái)，摔了一個(gè)狗啃泥，我爬起身，接著(zhù)上滑板，可還是站不穩，再一次摔倒在地，倔強的我不吭一聲，一次又一次地往滑板上踩，不一會(huì )傷口、塵土我身上隨處可見(jiàn)。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪，失去了自信。媽媽察覺(jué)到了我的變化，鼓勵我說(shuō)：“堅持就是勝利，慢慢地一步一步的來(lái)，來(lái)，我來(lái)幫你�！庇谑�，媽媽牽著(zhù)我的手拖著(zhù)我走，我的腿不停地扭，慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡，怎樣扭能讓自己前行。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了滑滑板！

　　以后，一有時(shí)間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板，有時(shí)還和小朋友們比賽呢！后來(lái)者居上，有一次我還得了個(gè)第二呢！我高興的不亦樂(lè )乎，因為我的技術(shù)水平提高了。但這可是我的汗水換來(lái)的呀！

　　在生活中，我還遇到了許許多多的困難，但我每一次都能這般勇敢的去戰勝困難，我勝利了，也逐漸成長(cháng)為一名小男子漢了。

不向困難低頭作文5

　　在人生道路上難免會(huì )遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因為戰勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！

　　剛開(kāi)啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習之余，爸爸媽媽見(jiàn)我對音樂(lè )特別感興趣，就幫我在少年宮報了個(gè)古箏班。面對那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過(guò)、畏懼過(guò)、退縮過(guò)，這個(gè)我能學(xué)會(huì )嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵下，我一直咬牙堅持著(zhù)，練習著(zhù)……經(jīng)過(guò)三年的拼搏，去年暑假我成功地通過(guò)了古箏十級考試。

　　接下來(lái)音樂(lè )指導老師告訴我們要練習更難的——“G”調。以前我們學(xué)習的一直是“C”調和“D”調。換一種曲調又得重頭再來(lái)，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們早已習慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有說(shuō)難，我憑什么說(shuō)難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習，一有空我就坐在古箏前不停地練習，練習，練習……直到熟練為止。功夫不負有心人，指法考核我順利地通過(guò)了，還得到了老師的表?yè)P，心里美滋滋的！那天學(xué)習新的'樂(lè )曲時(shí)，沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當天所教的曲目。老師向我投來(lái)贊許的目光，更引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！

　　困難是成功道路上的一塊頑石，對于失敗者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石；對于勝利者來(lái)說(shuō)，它是墊路石。只要勇敢地去面對，就沒(méi)有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！

　　我決不向困難低頭！你會(huì )嗎？

不向困難低頭作文6

　　在寒假里的一天，爸爸要帶我去逛街，我說(shuō)：“不去�！卑职终f(shuō)：“那里有很多好看的書(shū)�！蔽衣�(tīng)到“好看的書(shū)”四個(gè)字時(shí)，腳就情不自禁地跟爸爸去了。

　　到了書(shū)店，我看見(jiàn)有很多的小朋友坐在新華書(shū)店的地上津津有味地看著(zhù)書(shū)。有倚靠在墻上看的，有趴在地上看的……我上前一看，驚叫了一聲：“哇噻，好多書(shū)哇！”真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。而且我有是個(gè)“書(shū)迷”，看見(jiàn)書(shū)，我就迫不及待地走了上去，我首先拿了一本《西游記》看了一下，里面有一些故事我沒(méi)好好看過(guò)，我看了幾個(gè)故事就往爸爸懷里一塞，說(shuō)：“就買(mǎi)這本書(shū)了�！蔽矣凶吡艘蝗�，有看到了一本《湯姆·索亞歷險記》我拿出來(lái)看了第一章《調皮搗蛋的湯姆》，就令我著(zhù)迷了。湯姆是一個(gè)聰明、活潑、富有正義感地一個(gè)小男孩，他有一個(gè)姨媽?zhuān)�非常喜�?ài)湯姆，對湯姆的要求很?chē)栏瘛?/p>

　　《湯姆·索亞歷險記》令我感觸最深的.是第二十二章《湯姆出庭作證》，湯姆出庭為那件謀殺案作證，開(kāi)庭的時(shí)候湯姆出來(lái)了，印第安。喬也出來(lái)了，第一個(gè)證人出來(lái)了，說(shuō)：“看見(jiàn)莫夫。波特在河里洗澡，后來(lái)很快就溜掉了�！钡诙�個(gè)證人說(shuō)他在尸體附近發(fā)現了一把刀；第三個(gè)證人肯定地說(shuō)：“我�？匆�(jiàn)波特帶著(zhù)那把刀�！睖�姆出來(lái)看到印第安。喬的臉色被嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。后來(lái)他說(shuō)了他在的地方、時(shí)間。印第安。喬大吃一驚。湯姆正要說(shuō)出他的同伴的名字，一位先生讓他先別說(shuō)，他的同伴出來(lái)了，作了證，印第安。喬無(wú)言以對，湯姆成了眾人矚目的英雄。

　　湯姆真是一個(gè)富有正義感的男孩，我們應該向他學(xué)習，要勇于挑戰不要向邪惡、困難低頭。在困難面前，我們不能知難而退，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我。不要放棄希望，要有積極樂(lè )觀(guān)，不放棄的態(tài)度，才能戰勝困難。抬起你的頭吧，你會(huì )擁有一個(gè)美好的明天，就像湯姆·索亞一樣！

不向困難低頭作文7

　　老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“勿忘國恥，振興中華�！本蛷恼蔡煊有拗�鐵路說(shuō)起吧！

　　詹天佑是我國杰出的鐵路工程師，于是，清政府就派詹天佑主持修筑京張鐵路，但是，外國人也想霸占這條鐵路，以便于進(jìn)一步控制中國的北部。由于當時(shí)條件的限制，給修筑帶來(lái)了極大的困難。其中居庸關(guān)一段，山勢很陡峭，詹天佑采取了中部鑿井法，完成了任務(wù)；而八達嶺隧道一段，非常長(cháng)，有居庸關(guān)隧道的3倍長(cháng)，詹天佑和老工人一起商量，最后決定采用了中部鑿井法；鐵路到青龍橋附近，坡度很大，火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？在三思下，詹天佑，采用了“人”字形線(xiàn)路，這樣，火車(chē)上山就容易多了。京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，給了外國人一個(gè)有力的回擊，極大地增長(cháng)了中國人的志氣。這都是詹天佑聰明、愛(ài)國的.體現。

　　想想自己，有時(shí)在學(xué)習和生活中遇到一點(diǎn)小小的困難，就很容易灰心喪氣，詹天佑遇到挫折不低頭，勇于克服困難的精神確實(shí)值得我學(xué)習。而他的愛(ài)國精神更加令我感動(dòng)。想起我們的祖國在過(guò)去所經(jīng)受的恥辱，每一個(gè)中華兒女都會(huì )為之心顫！當時(shí)，因為清政府的無(wú)能，不重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，導致中國的科技遠遠落后于世界上的其他國家，讓其他的國家有機可乘。而現在，中國逐步走向強大，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)居于世界前列。中國再也不是那個(gè)受人肆意踐踏、隨意欺凌的弱小的“東亞病夫”，已經(jīng)成為世界東方崛起的一條“巨龍”。面對著(zhù)自己日益強大的祖國，我感到非常的自豪！20不向困難低頭，北京奧運會(huì )上，當五星紅旗冉冉升起時(shí)，相信每一個(gè)中國人都會(huì )為之驕傲，這不僅是中國科技、體育的進(jìn)步，更代表了一個(gè)強大的中國屹立在世界民族之林！

　　我們是跨世紀的一代新人，我們的今天就是祖國的明天，我們肩負著(zhù)振興國家，使祖國更加繁榮強盛的重任。所以，從現在起，我們要更加發(fā)憤圖強，努力學(xué)習。學(xué)習真知識，掌握真本領(lǐng)。在我們的心中，偉大的祖國時(shí)時(shí)刻刻在召喚著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，給我們以勇氣和力量！

【不向困難低頭作文】相關(guān)文章：

不向困難低頭作文（通用25篇）10-23

絕不向困難低頭 Never Submit to Difficulty02-28

低頭看作文01-08

低頭族的作文12-11

學(xué)會(huì )低頭作文05-31

不做低頭族作文12-09

低頭族高中作文01-14

低頭處世隨筆08-21

低頭族隨筆02-02

低頭族作文15篇08-20