原來(lái)如此優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的原來(lái)如此優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來(lái)如此優(yōu)秀作文1
有一句話(huà)是說(shuō)“距離產(chǎn)生美”。而在現實(shí)的生活中，我卻碰到了與此相反的情況。它不僅沒(méi)有能產(chǎn)生美，反而讓我對自己感到了不滿(mǎn)。
不久前，學(xué)校將班級學(xué)生做了一次調整，我“有幸”和我們年級的康康同學(xué)同班。心想：“這下我完了，以后我該怎么過(guò)呀！”班里多了這么個(gè)“搗蛋鬼”，每個(gè)人的臉上好像都蒙上了一層陰云�！霸僬f(shuō)，惹上誰(shuí)不好，偏偏把這個(gè)‘鬼’給惹上了。以后如果惹上了他，那該怎么辦呢！”我心里不禁后怕起來(lái)。
康康同學(xué)面目猙獰、大耳肥臉、一身橫肉，加上他平時(shí)不拘小節，行為怪癖，可以說(shuō)在我們年級里是人見(jiàn)了人怕，一般人都要據他于千里之外。
上星期老師要編座位，我和我的朋友都在私底下議論：“和誰(shuí)坐都可以，就是千萬(wàn)別和那個(gè)‘混世魔王’坐一起�！辈恢遣皇俏业呐笥巡攘斯肥�，從哪兒走來(lái)了“狗屎運”。她被老師無(wú)情地安排和那個(gè)“魔王”坐在了一起。我的朋友說(shuō)“這就叫做哪壺不開(kāi)提哪壺，我上輩子做了什么孽呀！”而我在旁邊暗自慶幸“我還是蠻有福氣的嘛！”“我可憐的朋友��！千萬(wàn)別傷心，熬過(guò)這段時(shí)間就好了，彩虹總在風(fēng)雨后嘛�！蔽叶啻芜@樣勸慰她。而她在一旁回敬道“你是好漢不知餓漢饑！”而我又能怎樣呢，只有等時(shí)間來(lái)安慰她了。
不知我積了什么德，我的座位旁邊竟然沒(méi)有我認識的一個(gè)人。頓時(shí)我也為我的自私開(kāi)始懊悔，“以后我有什么不懂的.問(wèn)題該去問(wèn)誰(shuí)呀？”
我把我的不良情結去告訴了老師，可老師竟然又把我的好朋友和康康安排在了我的后面。頓時(shí)我又開(kāi)始后悔啦，心里想：“我才是個(gè)‘苕王’吧，怎么自己跟自己過(guò)不去，自己跟自己挖陷阱呢！”下了課后，我的好朋友又勸我說(shuō)：“我們這才叫好朋友�！懈Ｍ�，有難同當’��！”我無(wú)語(yǔ)啦。
時(shí)間確實(shí)是最好的潤滑劑，一兩個(gè)星期即將過(guò)去了，但我卻感到事情并不都是我們想象的那樣。
有一次，我把兩把鑰匙交給我的朋友去保管，他卻帶著(zhù)一副滑稽的模樣向我的朋友發(fā)問(wèn)：“她剛才給的什么東西到你的？”“他給的‘定情信物’！”朋友似乎要故意取樂(lè )。她立即鼓著(zhù)兩只大眼睛問(wèn)我：“你是不是給了他什么‘定情信物’��？”看著(zhù)他一臉茫然的樣子，我說(shuō)：“你相信嗎？我給的兩把教室的鑰匙啊�！贝藭r(shí)，她斜著(zhù)眼睛看著(zhù)朋友，“不要臉，自作多情！”一邊說(shuō)著(zhù)，那顆大腦袋還一邊搖著(zhù)，看那樣子甭提有多滑稽。
時(shí)間讓我重新認識了他。其實(shí)他很開(kāi)朗，很真誠，很坦率。平常也愛(ài)講幾句笑話(huà)，讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。他上課發(fā)言也積極，語(yǔ)文老師為此還多次表?yè)P了他。我這才發(fā)現，原來(lái)我們都錯了，我們都沒(méi)有看到他的“廬山真面目”，他是為他自己戴上了一個(gè)面具。他平常說(shuō)笑話(huà)逗我們，和我們吵吵鬧鬧，我們對他的一切看法都恰恰是相反的啊。
原來(lái)如此優(yōu)秀作文2
初識時(shí)，他是那么嚴厲，相處久了竟發(fā)現他如此可愛(ài)，分別時(shí)竟有些不舍。
嚴厲并非他初衷
剛升入初一的我們，新奇而又陌生，還按照小學(xué)的習慣過(guò)著(zhù)初中的生活。晚自習，我們班亂成一鍋粥，他出現在教室門(mén)口，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我們齊刷刷地將眼光聚焦在他那張憤怒的臉上，我們等待著(zhù)火山的爆發(fā)，可接下來(lái)卻是一陣和風(fēng)細雨，我們有些受寵若驚，他包容了我們，只是責備了幾句，接下來(lái)，從他自己講到他的學(xué)生，又告訴我們如何面對三年的初中生活，教室里靜悄悄的，同學(xué)們用崇拜的眼光看著(zhù)他，他的演說(shuō)奏效了，那晚教室里一片太平，不過(guò)有效期非常有限。
幾天后，漸漸熟識了的我們，沒(méi)有了矜持，本性一覽無(wú)余展現出來(lái)，說(shuō)話(huà)的，吃東西的，下位的……在我們玩興正濃時(shí)，一團黑影映在了門(mén)玻璃上，幾秒他走上講臺，用黑板擦敲了一下桌子，用高出平時(shí)若干分貝的聲音訓斥著(zhù)我們，“這樣開(kāi)始你們的`初中生活，你們將空空地來(lái)，三年后空空地走�！闭f(shuō)完，扭頭便走了，我們發(fā)現了我們做的好像不對，都低下了頭，沒(méi)有一人說(shuō)話(huà)，老老實(shí)實(shí)地做起了功課，就連那幾個(gè)調皮鬼也乖乖地看起書(shū)來(lái)，第二天早飯后他沒(méi)來(lái)，午飯后他還沒(méi)來(lái)，便有人說(shuō)，我們把班主任惹怒了。到了晚上，我們想他可能還不回來(lái)，不過(guò)我們都很安靜，終于，門(mén)口又閃現了那熟悉的身影，我們乖乖的，沒(méi)有一個(gè)抬頭的，惴惴地等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨，可誰(shuí)知道他接下來(lái)竟然告訴我們，是他做的太過(guò)分，說(shuō)話(huà)太重了，然后便向我們道歉。雖然這只是一件小事，也許老師早已忘卻了，可我卻依然記得，也依然明白——嚴厲并非他初衷。
和善才如他本心
“下課！”老師說(shuō)完后，轉身將要離開(kāi)教室，我們便趁此機會(huì )圍了上去，“老師這一道題怎么做？”老師看了一眼說(shuō)：“應該找你們數學(xué)老師��！”他這樣說(shuō)著(zhù)，但還是拿過(guò)練習簿，看起了題，看了一會(huì )兒，便開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)，講過(guò)一遍后看我們都沒(méi)懂（那道題太難了），尷尬地笑了笑，班主任那一笑，完全沒(méi)有了以往的威嚴，靦腆而又歉意，純真可愛(ài)，看他笑了，全班同學(xué)都笑了，散滿(mǎn)陽(yáng)光的教室里暖意融融。那一刻突然發(fā)現他是如此可愛(ài)。
他講題的思路算不上清晰，還有的同學(xué)依然不懂，但卻在我心里留下了深刻的印象。我不禁感嘆：嚴厲并非他初衷，和善才是他本心。
原來(lái)如此優(yōu)秀作文3
“昨夜你真看了一夜的足球？”一起床，便聽(tīng)到媽媽對爸爸的詢(xún)問(wèn)。
“咦，爸爸不是不喜歡看足球嗎，怎么昨夜看起了足球？”我有些疑惑。爸爸滿(mǎn)臉倦意的樣子，勾起了我的好奇心。
“昨天的球賽精彩？哪個(gè)隊贏(yíng)了？進(jìn)了多少球？”我打趣地問(wèn)道。面對我的咄咄逼問(wèn)，爸爸說(shuō)：“好像是……我也記不清了�！彪S后，他有些尷尬，匆匆拿起了包，走出了家門(mén)。
爸爸的反應有些不大對勁，似乎深藏玄機。我今晚一定要好好審審他！
終于做完了作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)多了。我想起了早上的那件事，便輕輕推開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)客廳中的電視機上閃動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)的形象。怎么回事？
耳邊傳來(lái)了廚房里輕微的響聲，爸爸手中端著(zhù)茶杯，步履輕輕地走入臥室，絲毫沒(méi)發(fā)現房門(mén)后的一雙眼睛。我正要過(guò)去，爸爸卻轉入臥室。我貼著(zhù)門(mén)，小心翼翼地聽(tīng)著(zhù)臥室內的動(dòng)靜�！敖裢砟愫煤盟挥X(jué)，別看球賽了�！眿寢岅P(guān)心地說(shuō)道。我見(jiàn)已進(jìn)入正題了，便有些激動(dòng)。
爸爸說(shuō)：“不了，孩子馬上要考試了，還是不睡覺(jué)了，明天到單位在補會(huì )覺(jué)吧�！�
我考不考試和爸爸睡覺(jué)有什么關(guān)系呀？我有些納悶，繼續等待著(zhù)下文。爸爸用充滿(mǎn)磁性的'嗓音說(shuō)道：“你也知道，我睡覺(jué)時(shí)的鼾聲連你都受不了，孩子就更受不了了。你沒(méi)發(fā)現，這段時(shí)間孩子的睡覺(jué)質(zhì)量有明顯提高嘛�！蓖蝗�，聽(tīng)到了腳步聲靠近，我趕緊跑回了房間。
啊，原來(lái)如此！躺在床上，一絲液體劃過(guò)了我的面頰，心里暖暖的。我久久不能入睡，的確，爸爸的鼾聲震耳欲聾，但這么多年了，我早已習慣了父親的鼾聲了呀……我腦海中頓時(shí)映現出一些畫(huà)面。當我摔跤時(shí)，爸爸旁觀(guān)的身影，他絲毫不給予我幫助；當我遠行時(shí)，爸爸轉身即去的身影；當我向爸爸炫耀自己的成績(jì)時(shí)，爸爸只是給予我冷冷的神情……我曾認為爸爸從不愛(ài)我，原來(lái)我錯了，爸爸用細雨般“潤物細無(wú)聲”的愛(ài)，關(guān)心著(zhù)我，呵護著(zhù)我。
我再次走入客廳，客廳中彌漫著(zhù)一股咖啡味，爸爸看到了我，問(wèn)：“你怎么還不睡覺(jué)��？”他的語(yǔ)氣中，不是責備，而是關(guān)心。我看了看電視，屏幕中還閃現著(zhù)一個(gè)個(gè)形象，其中一角顯示著(zhù)音量零。我有些感動(dòng)，眼眶有些濕潤，說(shuō)道：“爸爸，你也早點(diǎn)睡呀�！�
啊，原來(lái)如此！細雨濕衣看不見(jiàn)，細雨落地聽(tīng)無(wú)聲。我的心中一直氤氳著(zhù)父親對我的愛(ài)，悠長(cháng)悠長(cháng)，直到永遠永遠。
原來(lái)如此優(yōu)秀作文4
殘陽(yáng)如血。
懷揣著(zhù)些許煩惱、絲絲涼意，我站在屈曲幽深的巷口，駐足而望�？粗�(zhù)那漆黑的小巷深處，心中涌起絲絲膽怯。
走一回又如何？不是一直想揭開(kāi)她的紗幕，窺探真容么？權當“相逢”一次嘛！我終究抬起腳尖，踱步而行。
剛步入老巷，映入耳簾的就是悠悠二胡之音。琴聲中盡管透著(zhù)阿炳的些許悲涼滄桑，卻消散了我心頭大半的煩惱。它仿佛張愛(ài)玲的《傾城之戀》，咿咿呀呀訴說(shuō)著(zhù)古老的傳說(shuō)。
��！原來(lái)那琴聲的雋永綿長(cháng)，是仿佛穿越千年的期盼與等待。卻終究繁華落盡，洗盡鉛華，訴說(shuō)著(zhù)一段凄美的纏綿愛(ài)戀。
原來(lái)那小巷的咿呀胡琴，余音繞梁，早已在我心中盈盈不散。
繼續踱步向深處，一捧鮮艷欲滴的薔薇在老墻后悄然綻放。如此曼妙的生命！難怪連千百年前的李清照也嗟嘆：“怕郎猜道，奴面不如花面好�！币豢|幽香在小巷中悄悄彌漫，為這故鄉增添了幾分青春的美好，心中的涼意也漸漸褪去。
原來(lái)那小巷的繽紛落英，勃勃生機，早已在我心頭開(kāi)花結果。
在小巷內漫步。驀地，一陣輕快的流水聲傳入耳中。我尋聲而去，最終駐足在一扇斑駁的木門(mén)前。輕輕叩開(kāi)虛掩的柴門(mén)，時(shí)間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身邊。入眼，一位年輕的婦人在天井邊打水洗衣，嘴角還勾起著(zhù)絲絲微笑。古老的棒槌，青色的'長(cháng)衫，恍若千百年的嘆“如花美眷，似水流年”。細細打量這座庭院——斑駁的柴門(mén)，青蒼的地面，烏黑的房檐，沉睡的太陽(yáng)的影子掠過(guò)久睡的白墻。無(wú)意中一瞥，墻上爬滿(mǎn)了爬山虎，院前的松柏青蔥依舊。滿(mǎn)眼的綠意，撲面而來(lái)的古樸之風(fēng)，頓時(shí)讓我連續深呼吸。這樣的古色古香，也讓我一掃先前的怯意，心底彌漫氤氳著(zhù)溫馨與暖意。
��！原來(lái)它穿越了漫長(cháng)的時(shí)光，依舊如此美好。香醇的歷史使得這個(gè)笑容悄悄地溶于這樣的一個(gè)角落，卻也更加清澈動(dòng)人。
原來(lái)那小巷的冷暖人情，淳樸溫馨，早已落下濃墨重彩的一筆。
不忍再打擾這份美好，我輕輕退出門(mén)去。沿著(zhù)青石板路，不知不覺(jué)走到了小巷的深處。門(mén)前，在夏夜的微風(fēng)中，兩三個(gè)老人正在博弈，他們的身后站著(zhù)兩三位品茶觀(guān)戰的老人。
��！原來(lái)他們是小巷的陪伴人，仿佛那杯中的茶，不濃、不淡、不急、不躁、不沉、不浮，從從容容，淡泊致遠。老人淺斟慢酌，那塵世浮華，雖似眼前氤氳的霧氣一般纏綿，卻最終消散，還老人一個(gè)清幽。我站在一旁，身心仿佛也沉淀了下來(lái)，內心的溫暖溢出，化作嘴角一抹滿(mǎn)足的微笑。
啊，原來(lái)那小巷才是一位長(cháng)者，她孕育著(zhù)一代又一代的生命，傳承著(zhù)源遠流長(cháng)的文化，也擁護著(zhù)古往今來(lái)的歷史……
我伸手與你告別，你似乎不忍——胡琴還在咿咿呀呀地響，你的影子還在我的身后被拉得很長(cháng)，很長(cháng)……
兜兜轉轉，還是遇見(jiàn)了你。啊，原來(lái)，這才是你——小巷。
啊，原來(lái)如此。
原來(lái)如此優(yōu)秀作文5
我和爸的關(guān)系一直很淡。
別人的爸爸可以不辭萬(wàn)里開(kāi)車(chē)去接孩子，別人的爸爸可以在工作乃至是工作最繁重的時(shí)候帶生病的孩子去醫院，別人的爸爸可以按時(shí)趕回家為孩子過(guò)生日……可是，他從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。似乎是很理所當然的將這一切推在媽媽身上。
每每別人在我面前提起“父親”這個(gè)詞，我已有些心灰意冷地不愿提及。
今天，是我的生日，恰好與圣誕節在同一天，所以也很熱鬧。大街小巷放著(zhù)歌，路邊各個(gè)店都將窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了圣誕老人喜慶的頭像，太陽(yáng)也在天空中微微地笑著(zhù)……坐在教室里，好朋友送來(lái)的禮物滿(mǎn)滿(mǎn)的堆在抽屜，心里面就像在遍地開(kāi)花。
可是天有不測風(fēng)云，才過(guò)第三節課，窗外就刷刷地下起雨來(lái)。我的目光透過(guò)窗外，看著(zhù)雨滴顆顆砸落，心底不住嘆息。被突來(lái)的雨澆得徹底的心，冰冷而僵硬的石化著(zhù)——我沒(méi)帶傘。
突然，教室門(mén)被輕輕推開(kāi)了，一只拿著(zhù)雨傘的手伸了進(jìn)來(lái)�？闪钗覜](méi)有想到的是，老師接過(guò)那把雨傘后，就徑直走向我，將它放在了我的桌子上。這是媽媽送來(lái)的吧，我想。
放學(xué)了，我將傘撐開(kāi)。呵，這是一把嶄新的傘。深藍色的格子將傘內暈染出一片寧靜而安謐的味道，輕閉雙眼，便品出一種深沉卻不乏溫馨的幸�！斑�？你帶傘了？”媽媽正拿著(zhù)她那把紅色的雨傘站在學(xué)校門(mén)口，像是在等我�！皨寢�?zhuān)@不是你給我送來(lái)的嗎？”我有些疑惑地問(wèn)�！皼](méi)有啊，我還以為是你自己今天早上上學(xué)時(shí)買(mǎi)的，這么新的傘……”看來(lái)，媽媽也道不出原因。
難道，給我送傘的是他？
推開(kāi)家門(mén)，隨著(zhù)防盜門(mén)“呼”地被關(guān)緊，抬眼便看見(jiàn)滿(mǎn)眼笑意的爸。他輕輕揉著(zhù)我的頭發(fā)，和悅地說(shuō)：生日快樂(lè )。那一刻，我愣住了，原本刺眼的光線(xiàn)被吊掛的水晶燈斑駁得暖暖的，映在爸的身上。我覺(jué)得此刻的爸像是渾身被籠罩著(zhù)金光的天使。他將凳子拉開(kāi)后就坐下開(kāi)始吃飯了。但我這頓晚飯都沒(méi)有怎么吃好，因為我以為他會(huì )說(shuō)些什么，比如像別的父親問(wèn)些“你近來(lái)的情況如何”這類(lèi)問(wèn)題�？墒�，他就像一座沉默的大山。我有些失望，不禁懷疑——那把傘不是他送的吧！要不然他為什么現在不跟我說(shuō)話(huà)呢？
我有些失落地走進(jìn)房間，卻發(fā)現一本嶄新的'《莎士比亞悲劇集》安靜地躺在我的書(shū)桌上。翻開(kāi)第一頁(yè)，爸熟悉而剛勁的楷體字便印入眼簾：你已經(jīng)長(cháng)大了，今后的路一定會(huì )不好走，但是我希望你可以學(xué)會(huì )用沉穩和冷靜去對待每一件事，就像我送給你的藍格子傘。
原來(lái)如此，原來(lái)如此。爸是愛(ài)我的，這些話(huà)是他今天所有想要對我說(shuō)的！
是啊，我長(cháng)大了，應該沉穩而冷靜地去面對一切。包括，我對爸深沉的愛(ài)的理解。
到現在，我和爸的關(guān)系依舊很淡，但是我明白，我和爸的心永遠是在一起的……
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