益友良師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的益友良師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

益友良師作文1

　　校園里的陽(yáng)光男孩是我，鏡子里的帥氣男孩是我，游戲中的快樂(lè )男孩是我，家庭中的乖巧男孩是我。說(shuō)起我呀，從出生至今已12年了。我1米5的個(gè)頭，大大的眼睛，精神的面孔從來(lái)都是生機勃勃的樣子。

　　納尼？你問(wèn)我接觸校訊通的是么時(shí)候？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，三年級的時(shí)候，經(jīng)班里一位同學(xué)介紹，我意外的來(lái)到了這片世外桃源。我們看到別人寫(xiě)的文章，行云流水，優(yōu)美詞句盡妖嬈，文章如此多嬌，讓我陶醉其中盡折腰！當時(shí)出眾的博客都是我追趕的對象。

　　現在看到我當時(shí)的“處女作”——語(yǔ)言平淡，情節如一條柏油馬路那樣直，故事的發(fā)展如記流水賬，每一句都像擠牙膏似的拼湊而成……，呵呵，我自己都想笑。

　　于是乎，我鉆進(jìn)校信通博客這個(gè)百花園里，采集著(zhù)無(wú)盡的花蜜。首先開(kāi)始與別人小心地交流，我不知道怎么去點(diǎn)評別人的文章，媽媽告訴我，用心去讀，學(xué)習別人的命題、文章結構、寫(xiě)作思路以及那些優(yōu)美語(yǔ)言，寫(xiě)出自己最欣賞的地方就可以了。

　　看博，評博，寫(xiě)博，我慢慢地去嘗試，大膽地竄門(mén)，一次次地贊不絕耳，打心眼里佩服那技藝高超的寫(xiě)作水平�？吹讲┯褌冋\摯鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的心就增加了無(wú)窮的力量。一次次的書(shū)香活動(dòng)我也試著(zhù)去參加，那些優(yōu)秀的圖書(shū)深深的吸引著(zhù)我，是校信通把我領(lǐng)進(jìn)了閱讀之路。我慢慢發(fā)現，閱讀可以開(kāi)闊視野，可以調節心情，可以催人奮進(jìn)，可以給人以寫(xiě)作的靈感與素材……看到自己博客小屋上的荒蕪雜草，別人的博客小屋卻是百花爭艷，我從心底里暗暗地努力，立下我與春天的約定，并努力去實(shí)施并改進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)我的堅持與努力，校信通給了我豐厚的回報。第一個(gè)耀眼的小紅帽送給我的時(shí)候，我真是欣喜無(wú)比，那博腕兒金燦燦的小皇冠花落我家時(shí)候，我更是信心倍增。那神圣的“閱讀天使”更讓我感到無(wú)比榮耀，這是校訊通給予我的鼓勵，使我有百倍的信心繼續走下去。

　　在寫(xiě)博的過(guò)程中，為了尋找素材，我們去體驗生活，去觀(guān)察生活，去思考生活；去擁抱自然，去探索奧秘；走進(jìn)閱讀世界，體會(huì )“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的境界。每一次活動(dòng)，每一次感受，我都用心記錄下來(lái)，這不僅給我留下了永久的記憶，自然而然寫(xiě)東西的時(shí)候也就得心應手了。

　　當校訊通網(wǎng)上眾享教育出現的時(shí)候，我的心里更是充滿(mǎn)了感激。我從校訊通各種活動(dòng)中贏(yíng)得了眾享劵，并且買(mǎi)了好多有用的課程。幽默風(fēng)趣的`金牌講師，多樣化的學(xué)科測評，詳盡的講解過(guò)程，那超絕的解題方法，那貼心的小升初指導，還讓我們享受貴賓待遇，免費參加多次短訓課程培訓，衷心的感謝眾享教育的老師們，是你們不求索取的付出，才讓我們贏(yíng)得了小升初的勝利！

　　和校信通相見(jiàn)、相識、相伴，一路走來(lái)我們結下了不解之緣。學(xué)習美文，優(yōu)秀的老師的學(xué)習指導，優(yōu)秀的媽咪的成長(cháng)秘籍，眾享名師的貼心輔導，你早已成為我的良師益友。

　　忘不了與你初見(jiàn)的驚喜，忘不了我們互相傾訴秘密，忘不了我們閱讀的約定，忘不了無(wú)聲交流的魅力……。我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談，我們有福同享，有難同當。校信通，有你真好！

　　我們在校訊通之路上灑下歡聲笑語(yǔ)，風(fēng)雨同舟我們齊心協(xié)力，校訊通，你永遠都是陪伴我成長(cháng)的良師益友！

益友良師作文2

　　提到書(shū)，同學(xué)們并不陌生：童話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、科學(xué)書(shū)、哲理書(shū)……各類(lèi)書(shū)籍數不勝數�！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們對讀書(shū)的共識。書(shū)就像我們的良師益友，每一個(gè)喜歡讀書(shū)的人都知道，讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的閱讀能力和自學(xué)能力，還可以提高我們的認讀水平和能力，并且對我們的道德素質(zhì)和思想意識的提高也有重大影響。

　　有的同學(xué)可能說(shuō)：功課那么多，放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè)，哪有時(shí)間看課外書(shū)��？其實(shí)，就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼�自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習上。最終魯迅先生寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以利用寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間、吃零食的時(shí)間、睡覺(jué)前的時(shí)間見(jiàn)縫插針地讀書(shū)，這樣既不影響課內的學(xué)習，又不影響課外知識的積累。

　　有的同學(xué)又想：讀書(shū)只是在完任務(wù)而已，記下主要內容就行了。那就錯了。蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，都有自己的生活。我們應把讀書(shū)視為一種樂(lè )趣。

　　“一本好書(shū)，可以影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，那些令我們崇拜、學(xué)習和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各種傳記書(shū)籍來(lái)認識。在閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身的思想修養和道德品質(zhì)。

　　貝多芬這個(gè)名字大家一定不陌生，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這位偉大的音樂(lè )家的故事。讀過(guò)《貝多芬傳》之后，我被貝多芬偉大的人格力量深深的折服了——幾十頁(yè)的文字描繪了貝多芬坎坷的一生和悲慘的經(jīng)歷：艱苦的童年、耳聾的折磨、兩次失敗的愛(ài)情、社會(huì )審美的`轉變、親朋的離去、疾病的糾纏、費心費力養育的侄子卻辜負他的信任與關(guān)愛(ài)……每一個(gè)打擊都是那么讓人難以接受，如果換做是我，我能堅持下來(lái)嗎？不能。但貝多芬卻在這種打擊下生存下來(lái)，并始終保持著(zhù)自己純潔高尚的靈魂，這多么令人震顫！

　　貝多芬的一生好比風(fēng)雨交加的一天，早晨明凈如水，偶爾吹過(guò)陣陣清風(fēng)�？墒蔷驮谶@種安靜祥和的氣氛中，隱隱有一種沉重的威脅，突然間，狂風(fēng)突襲，雷電交加。盡管如此，純凈的日光并未受到污染，歡樂(lè )依舊占據著(zhù)主導，悲哀中永遠保留著(zhù)希望。但不久后，這種快樂(lè )被蒙上了苦澀與獷野的氣息。在狂風(fēng)暴雨之際，黑暗突然被撕裂了，黑夜被趕走，天邊重又晴空萬(wàn)里，意志的力量使我們重見(jiàn)光明。

　　貝多芬，一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨、痛苦，世界剝奪了他的快樂(lè )，他卻創(chuàng )造了快樂(lè )奉獻給全世界！他之所以能堅持自己艱苦的經(jīng)歷，全靠他們對人類(lèi)和生活的愛(ài)。他之所以偉大，是因為他傾心為公眾服務(wù)。我們都應該好好學(xué)習，關(guān)愛(ài)他人，像貝多芬的《歡樂(lè )頌》那樣，讓更多的人感受到幸福。正是從書(shū)中，讓我了解了貝多芬的偉大人格，他將激勵我更加勇敢地面對生活中的困境。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操。讓我們從今天開(kāi)始，認真地讀每一本書(shū)，讓讀書(shū)成為我們生活中必不可少的一部分，讓我們做一個(gè)博學(xué)多識的“小書(shū)蟲(chóng)”！

益友良師作文3

　　親愛(ài)的寶貝，一年的時(shí)光匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)中你已經(jīng)一年級畢業(yè)了。眼看著(zhù)你一年來(lái)的學(xué)習和生活，其間有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考。寂靜的夜里，媽媽把它書(shū)寫(xiě)成文，對你的一年級做一個(gè)小結。

　　跨入小學(xué)第一天，你就跟媽媽說(shuō)，上一年級富有挑戰性！媽媽也目睹了你追求知識的熱情，日新月異的進(jìn)步。一年的小學(xué)生活，緊張有序。在老師的悉心培育下，你掌握了有效的學(xué)習方法，養成了很好的學(xué)習習慣。你極強地自律、自動(dòng)自發(fā)能力，讓媽媽佩服。每天早上，你六點(diǎn)半準時(shí)起床，從不用家人叫。按時(shí)完成作業(yè)，字體也寫(xiě)得特別認真、工整。雷老師兩個(gè)學(xué)期給你的評語(yǔ)中，都特別指出：每次改到你的作業(yè)，對于老師來(lái)說(shuō)都是一種享受。這是對你多高地評價(jià)呀！這一切全部源于你自己的努力，媽媽從沒(méi)刻意要求過(guò)你。

　　媽媽想著(zhù)重跟你談?wù)勯喿x。媽媽真正意識到閱讀的重要性，是偶然的一次機會(huì )，進(jìn)入校訊通拜訪(fǎng)了眾多優(yōu)秀的博友，看到了諸多父母對孩子地用心引導。深刻反思之后，媽媽就帶著(zhù)你踏上了我們的閱讀寫(xiě)博之路。短短兩個(gè)月，媽媽大致算了一下，我們共讀了五十多本繪本，包括科普、文學(xué)、生命起源、軍事百科、漫畫(huà)、動(dòng)物探秘，還有幾篇散文，你還背誦了古詩(shī)、中外兒童名詩(shī)等。在媽媽地引導下，你已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，繪本之類(lèi)的書(shū)籍也已經(jīng)能夠獨立閱讀。時(shí)而你還有仿寫(xiě)小詩(shī)、原創(chuàng )小詩(shī)、小作文、讀后感、口述日記發(fā)表到我們的博客，雖然文筆尚且稚嫩，但你的堅持和對寫(xiě)作的熱衷，讓媽媽感到欣慰。

　　通過(guò)閱讀，媽媽看到了你可喜的進(jìn)步，你越發(fā)的自信，公共場(chǎng)合能大膽發(fā)表自己的言論，能坦然自若地和長(cháng)輩交流溝通，再也不會(huì )因寫(xiě)小作文頭疼無(wú)從下手，不停向媽媽求助�；剡^(guò)頭來(lái)看看最初你寫(xiě)的文章和現在的文章，不管從哪方面都有了很大的.進(jìn)步。媽媽常跟你說(shuō)，進(jìn)步與否，參照物不是別人，而是以往的自己。只要你努力，只要你堅持，你就在不斷進(jìn)步�！坝�速則不達”，媽媽始終會(huì )以你的興趣為出發(fā)點(diǎn)，絕不揠苗助長(cháng)。比如寫(xiě)日記，前幾日你看了《蚯蚓的日記》和《小屁孩的日記》，看你產(chǎn)生了濃厚的興趣，建議你寫(xiě)日記，你欣然答應。我相信這是水到渠成，也相信是你對寫(xiě)作的興趣使然。雖然其間會(huì )有停滯，會(huì )有厭倦，媽媽都不會(huì )怪你，也不會(huì )強迫你，畢竟你是個(gè)孩子，畢竟一個(gè)習慣地養成需要一個(gè)過(guò)程。媽媽有足夠的耐心陪伴著(zhù)你，引領(lǐng)著(zhù)你一直向前。

　　通過(guò)你的努力，你先后獲得了“老師得力小助手”、“第二屆讀書(shū)節書(shū)香家庭”、“讀書(shū)節手抄報二等獎”、“四好少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號。正如你所說(shuō)，這一些榮譽(yù)代表不了什么，只是對你的肯定和鼓勵。是啊孩子，當你拿到獎狀那刻起，這些輝煌已經(jīng)成為過(guò)去，你會(huì )樹(shù)立新的目標和信念，它會(huì )時(shí)刻激勵鞭策著(zhù)你更好地前行。

　　媽媽深切地意識到：家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎，具有學(xué)校不可替代的重要性。把你培養為一名具有優(yōu)秀品格的人，媽媽責無(wú)旁貸。我會(huì )一如既往，做你休閑放松時(shí)的好玩伴，做你可以?xún)A訴心聲的知心姐姐，做你閱讀路上的點(diǎn)燈人，做你永遠的良師益友！

　　有媽媽的悉心引導，適時(shí)指點(diǎn)迷津，相信你會(huì )腳踏實(shí)地，不停地進(jìn)取，不斷地攀越。汲取更多的知識，取得更大的進(jìn)步！

　　媽媽書(shū)于7月4日深夜

益友良師作文4

　　“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋�！弊x書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；讀書(shū)，豐富了我的想象力；讀書(shū)，使我寫(xiě)起作文得心應手……書(shū)的好處數也數不清，我愛(ài)讀書(shū)。

　　我依然模糊地記著(zhù)，在我很小的時(shí)候，我就和這個(gè)奇妙的東西見(jiàn)面了，它就像一塊磁鐵一樣吸住了我。當時(shí)我識的字少，所以只得像只跟屁蟲(chóng)一樣“貼”在家人身后，讓他們給我講故事。上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了查字典、看拼音，開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)，開(kāi)始學(xué)習看書(shū)……從此，書(shū)與我結下了不解之緣。

　　記得有一次，已是晚上10點(diǎn)多了，可我仍捧著(zhù)一本《魯濱孫漂流記》看得津津有味，它像漩渦一樣，一下子就把我吸引到書(shū)海的海底，使我久久不能浮出水面。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，整個(gè)人都融進(jìn)了書(shū)中精彩的情節。當我看到魯濱遜不幸孤身流落荒島時(shí)，我為他擔心不已：一個(gè)人身無(wú)分文，流落荒無(wú)人煙的荒島，怎么能生活下去呢？當我看到他想方設法建設家園，尋找食物時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分；當我看到他利用聰明才智，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于豐衣足食時(shí)，我不禁為他的精神所感動(dòng)……我看呀看，早就入了“迷途”的我，全然不知道“危險”在漸漸逼近。門(mén)被打開(kāi)了，一個(gè)身影無(wú)聲無(wú)息地走了進(jìn)來(lái)，一股巨大的“殺氣”散發(fā)出來(lái)了，我卻沒(méi)有絲毫察覺(jué)�！霸趺催�在看書(shū)？”我被這突如其來(lái)的'聲音嚇了一跳，顫抖地扭過(guò)頭，原來(lái)是老媽來(lái)查房了，真倒霉，被她抓個(gè)正著(zhù)�！皠e看了，很晚了，上床睡去�！薄昂�，馬上�！蔽易焐线@樣應著(zhù)，但身子卻紋絲不動(dòng)�！斑�看什么，快去休息�！崩蠇屢�(jiàn)我還坐著(zhù)，有些生氣了，皺起了眉頭，不悅地說(shuō)。我怕了，依依不舍地放下書(shū)，合上，站起，關(guān)燈，一步三回頭地朝床邊走去。媽媽見(jiàn)狀，轉身走了。我躺在床上，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是在想著(zhù)那本書(shū)，這種煎熬真難受，我再也忍不住了，翻下床，光著(zhù)腳，小心翼翼的趴在門(mén)縫上偷看，5分鐘，10分鐘，15分鐘……我耐心的等待著(zhù)，終于關(guān)燈啦！我按住心中的激動(dòng)，打開(kāi)臺燈，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。這一次，我“一心二用”，看了一會(huì )，我再望一下門(mén)縫，生怕老媽再殺我一個(gè)回馬槍?zhuān)�但姜還是老的辣，老媽還是發(fā)現了問(wèn)題，當我聽(tīng)到腳步聲時(shí)，晚了！媽媽的腳步聲停了，��！門(mén)被扭開(kāi)了，我的心提了上來(lái)，胡亂的把書(shū)往抽屜里面一塞，不知所措的望著(zhù)走進(jìn)來(lái)的老媽?zhuān)�這情景實(shí)屬尷尬，我干笑幾聲，老媽上下打量了我幾眼，問(wèn)：“在這干什么呢？”“找……找點(diǎn)東……東西�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)，老媽瞪了我一眼：“快去睡覺(jué)！”我小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙關(guān)上燈，上床，蓋上被子，閉上眼睛，“呼呼”，好險��！嚇死我了，我擦了擦額頭上的冷汗，不甘心的閉上了眼睛，這次竊讀就以老媽完勝落下了幕布，真遺憾！

　　一本書(shū)成了一片森林，里面棵棵樹(shù)都高大結實(shí)，每讀一本書(shū)就能獲取一股精神力量，讀《洋蔥頭歷險記》，我明白了做人要有善心，正義永遠勝于邪惡；讀《海底兩萬(wàn)里》，讓我懂得了做人要有勇氣，敢于探索；讀《昆蟲(chóng)記》我認識了許許多多有趣的昆蟲(chóng)……

　　“在人類(lèi)一切健康的消遣中，讀書(shū)是最高尚的�！蔽覀円�多讀好書(shū)，只有博覽群書(shū)，才能增長(cháng)見(jiàn)識。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)真是我的良師益友。

益友良師作文5

　　夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹拂，一杯清茶，一本好書(shū)，慢慢地沉醉其中……

　　初次邂逅

　　幼時(shí)，我初識了你。稚嫩的雙手捧起了你，嶄新的紙張，絢麗的色彩，迫不及待地打開(kāi)，趴在地上，捧著(zhù)腦袋，細細地閱讀，注視著(zhù)你。陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂，紙張輕輕翻動(dòng)，奏出悅耳的旋律。不覺(jué)時(shí)間流逝，讓我感受書(shū)的韻味。

　　再次相遇

　　我在成長(cháng)，你也在變化，少了幾分幼稚，多了幾分成熟，拼音卡通也消逝，變成黑白，增添墨香，但不變的，是我對你的喜愛(ài)。通過(guò)你，我了解了中華上下五千年的歷史，了解到祖國大好河山的美麗風(fēng)光，了解到自古忠義人士的錚錚鐵骨，寧死不屈，了解到做人的基本道德，這便是你，我的良師，帶我領(lǐng)略無(wú)窮風(fēng)光，感嘆其中奧妙。你是你，我是我，我們卻心連心，彼此照應，感染著(zhù)我。

　　最后相守

　　初中，學(xué)業(yè)的繁重，作業(yè)的繁多，我離你越來(lái)越遠了，但依然放不下的，是對你的執著(zhù)。我徘徊于此，再次捧起，泛黃的紙頁(yè)，卻依舊有自己的風(fēng)采。我沉醉其中，細細文字，浸入靈魂，徜徉藝術(shù)殿堂。天地變小了，這之間，只有我們，誰(shuí)也無(wú)法打擾。這便是你，我的益友，寂寞孤單有你陪伴，將困境有你陪伴，我心想著(zhù)，定要與你相守，不離不棄。

　　現在你已是我人生中必不可缺少的部分，相守終生，并不是隨意說(shuō)笑。你給予的，不光是知識，也有精神的慰藉。你是良師，也是益友。

　　2答謝中書(shū)書(shū)擴寫(xiě)600字

　　清晨，山，陽(yáng)光相擁，；霧，緊緊依偎。漫步在崎嶇的山間小路，看舒緩的溪水流淌，望天空中白雪般的云朵，品輕巧的小鳥(niǎo)婉鳴，聽(tīng)通靈的猿猴長(cháng)嘯，樂(lè )趣無(wú)限。

　　水是自然的，靈動(dòng)的。涓涓細流泠泠作響，如江南絲綢般順意，又如那鈴鐺般悅耳動(dòng)聽(tīng)，聯(lián)想至那傳說(shuō)中的忘川，盡管是朝露曇花咫尺天涯，但也同樣能夠用水，讓人忘懷一切，沉浸在這份柔情中，抒出自己心中的夢(mèng)想。

　　覓水尋蹤，那與水相映生輝的，便是作為屏障的`群山吧。清朝詩(shī)人袁枚的“江到興安水最清，青山簇簇水中生。分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行”不正說(shuō)明了這一美景么？

　　山是質(zhì)樸的、獨特的。山猶如一個(gè)龐大的酒壇，將一切的景色釀入，又用歲月將壇蓋封存。當人們偶然掀開(kāi)壇蓋時(shí)，萬(wàn)物生靈頃刻便醉了醉在安詳里，醉在沉寂中，醉在連綿不斷的畫(huà)廊里，仰首眺望。遠處，那山延綿不絕，連成一片濃郁的青綠色，訴說(shuō)了大自然獨到的創(chuàng )意，恍如人間仙境。

　　夕陽(yáng)，落日余輝鋪就大地、涓涓溪流碧波蕩漾；光和影巧妙的揉和在一起：分不清哪是光下的水、哪是水中的光，波光一起粼粼生輝；調皮的錦鱗，時(shí)而在水底覓食、嬉戲，時(shí)而跳出水面，攪動(dòng)陣陣漣漪，圈圈蕩漾到遙遠的岸邊。一如梵音自天際間飄來(lái)，頓時(shí)讓人耳聰目明，如悟禪機。獨處如此美景之中，不自覺(jué)的融入了山水之中。

　　這峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨畫(huà)兒。幾點(diǎn)濃淡的墨，勾勒出偉壯的山形；清水沾筆，描繪出幾流交錯的清溪；再細點(diǎn)幾個(gè)墨痕，那是啼叫的猿鳥(niǎo)。那是大自然躍動(dòng)的清麗的音符，是萬(wàn)物生靈哼唱的樂(lè )章。但如此之美景，卻在謝公獨賞后“黯然消世”�？峙�，那人間仙境只能是夢(mèng)中的景色了吧！

益友良師作文6

　　老師像蠟燭，犧牲自己，用自己的光芒去點(diǎn)亮學(xué)生們的前途；老師是太陽(yáng)，為孩子們驅走了黑暗，照亮了成功的前方；老師就像松柏，為我們擋風(fēng)遮雨，不斷給我們鼓勵與希望……老師就是這樣，總是用自己的諄諄教誨，讓我們學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。

　　印象里我小學(xué)的高老師，是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，烏黑的長(cháng)發(fā)，那么的和藹，那么的親切，那么的與眾不同。那張天真燦爛的娃娃臉上，總會(huì )洋溢著(zhù)這燦爛的笑容。正是這張笑臉，讓我在求學(xué)的路上無(wú)所畏懼、勇往直前！

　　我的母校又開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我去參觀(guān)時(shí)，看到了一年沒(méi)見(jiàn)的高老師，和她聊了起來(lái)，想起那次運動(dòng)會(huì )前夕……

　　“老師，我真的不想去，您換別人吧�！薄澳悄芨嬖V老師原因嗎？”我那時(shí)在和高老師談運動(dòng)會(huì )女子100米的'事。雖然我不想參加，但同學(xué)執意向老師推薦我。望著(zhù)這張燦爛的笑臉和滿(mǎn)懷期待的目光，我不得已向老師說(shuō)出了原因：“上次我就沒(méi)取上名次，這次再給咱班丟臉，同學(xué)得咋說(shuō)我��？”

　　依舊是那張笑臉，只見(jiàn)老師拿出自己的筆記本，又從“昆蟲(chóng)專(zhuān)家”——李老師那里借來(lái)了一只小紅蟲(chóng)。我百思不得其解：老師又搞什么名堂？只見(jiàn)老師把小紅蟲(chóng)放在筆記本上，讓我觀(guān)察。多新鮮��！我不禁趴在桌子上看得出神。好可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，它那么么弱小，只要我用力點(diǎn)吹一口氣，它不飛個(gè)十萬(wàn)八千里才怪呢�！澳憧�，”老師甜甜的說(shuō)“它對顏色辨別能力很強，尤其是黑色，只要一碰到黑色，就立刻改變方向�！笔前�，它仿佛相當恐懼的樣子。最后，他終于穿過(guò)字與字之間的空隙，到達筆記本上最大塊的空白地方，它似乎很喜歡白色。之后，老師輕輕拿起碳素筆，在它周?chē)��?huà)一個(gè)大圓圈，然后慢慢涂黑，讓黑色一步一步向它逼近。它的反應立即可見(jiàn)，急速地四處亂撞，碰到黑色就掉頭，像被包圍在熊熊烈火中的人一樣，是那樣的驚恐、焦慮、無(wú)助。這時(shí)，高老師轉過(guò)頭看看我，那堅定的眼神似乎向我預示著(zhù)什么。又接著(zhù)拿起筆，筆尖繼續向小紅蟲(chóng)逼近。它錯亂的程度幾乎瘋狂，只會(huì )團團轉，只會(huì )在漸漸縮小的空白里慌得不得了，他是那么的無(wú)助，那么的不知所措。

　　它安靜了下來(lái)，然后出乎了我的意料，它竟然動(dòng)了，一步步的往黑暗里走去，她堅定地走著(zhù)，沒(méi)有慌亂、焦慮、更沒(méi)有畏懼！那一步步深深印在我的記憶里，它怎么能夠……最后，它終于走出了黑暗！

　　高老師笑了笑，望著(zhù)目瞪口呆的我，撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“每個(gè)人都想把事情做到最好，但這是有挑戰性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然后，當你戰勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無(wú)法得到的甜蜜，領(lǐng)略到一般人無(wú)法看到的風(fēng)景。這就像這次的運動(dòng)會(huì )，其實(shí)，如果不給自己那么多的限制，就沒(méi)有那么多限制你發(fā)揮的藩籬。你要給自己信心，老師相信你！”那么堅定的眼神看著(zhù)我，那么燦爛的笑容，那么的信任我……我拋開(kāi)了一切的憂(yōu)慮，“恩，我答應您”……

　　“家欣，家欣……”不斷地叫聲，把我從回憶中驚醒，還是那張天真燦爛的娃娃臉，只是眼角多了幾道魚(yú)尾紋，“老師…”我不禁熱淚盈眶，哽咽住了。

　　是高老師的話(huà)是我倍受鼓舞，它給了我自信，給了我勇氣，給了我不曾有過(guò)的力量！

　　感謝您，我親愛(ài)的高老師，感謝您給予我的一切，每次想起您的話(huà)我都會(huì )有不同的感受！您就像我的朋友，我的良師益友。相信我，您的付出一定會(huì )有所回報！

益友良師作文7

　　在黑夜里，書(shū)是蠟燭；在孤獨時(shí)，書(shū)是朋友；在喧囂時(shí)，書(shū)是寧靜；在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�(提分點(diǎn)：運用排比、引用，簡(jiǎn)潔亮麗，點(diǎn)明書(shū)籍對人成長(cháng)的意義，緊扣文題，提挈全文。)

　　我特別想說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事。

　　記得那是一個(gè)黃昏，落日的余暉淡淡地撒在大地上。我拿著(zhù)一張不及格的試卷失落地在街頭徘徊著(zhù)，我不知道該到哪里去尋找安慰，我更害怕回家去面對父母那慈祥的目光……大街上，只有少許行人匆匆地趕著(zhù)回家，白天喧鬧的大街此刻顯得那么冷清，偶爾有一兩聲叫賣(mài)聲也顯得是那樣無(wú)力。(提分點(diǎn)：環(huán)境描寫(xiě)，烘托出人物的心情，真切感人。)

　　“賣(mài)書(shū)��！”一陣蒼老略帶嘶啞的聲音卻吸引了我�！百u(mài)書(shū)啊”，“賣(mài)書(shū)啊”……我的眼光尋著(zhù)聲音的源頭望去，只見(jiàn)離我不遠處有一個(gè)小書(shū)攤，書(shū)攤邊坐著(zhù)一年衣著(zhù)樸素的老人正在那里叫賣(mài)著(zhù)。反正現在也不想回家，不如去看看吧，我心里想著(zhù)，就朝小書(shū)攤走了過(guò)去。

　　見(jiàn)我走近了，老人連忙站起來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，買(mǎi)書(shū)嗎？我這有很多適合你看的書(shū)，你隨便看看吧！”望著(zhù)老人那慈祥的微笑，我陰暗的心里好像射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，也勉強回應了一個(gè)微笑，說(shuō)：“我看看再買(mǎi)�！笨粗�(zhù)書(shū)攤上各式各樣的書(shū)，我竟有點(diǎn)眼花繚亂了，不知道翻哪本好。腳下一個(gè)不留神將老人的椅子給碰倒了，一本書(shū)也從椅子上滑落下來(lái)。我連忙去扶起，把那本書(shū)拾起。那本書(shū)很破舊，書(shū)角也有點(diǎn)卷了，也沒(méi)有封面，無(wú)意間，我看見(jiàn)了書(shū)正面那一頁(yè)上的一行字：魯濱遜漂流到荒島上后，并沒(méi)有自暴自棄，而是重新開(kāi)始新的生活……我的好奇心被這小小的一行字給激發(fā)了，便蹲在書(shū)攤邊繼續翻看著(zhù)這本書(shū)。慢慢地，我被書(shū)里的情節迷住了……因為看得入神，竟連天快黑了都渾然不知。還是老人家邊收攤邊說(shuō)：“小姑娘，天快黑了，該回家了��！”我抬起頭，揉了揉雙眼，四下看了看已快漆黑的天，才“哦”地應了一聲�？赡苁强闯隽宋覍δ潜緯�(shū)的依戀，老人又說(shuō)：“既然你如此喜愛(ài)那本書(shū)，我就送給你好了，反正破了也沒(méi)人買(mǎi)�！蹦弥�(zhù)書(shū)，我心里一陣興奮，忙說(shuō)了一聲“謝謝”，就匆匆忙忙往家里趕。

　　花了兩個(gè)多星期，我終于將這本書(shū)看完。魯濱遜的形象始終縈繞在我的腦海里，他的故事深深地打動(dòng)了我。一個(gè)人漂流到荒島，何其孤獨？面對如此多的困難卻能面對，何其勇敢？可我呢？卻因一次失敗卻不敢正視，甚至不能自拔。他面對的`可以說(shuō)是絕境，而我面對的僅僅是一點(diǎn)學(xué)習上的困難。不，我要像魯濱遜那樣，我不能服輸，我要創(chuàng )造屬于自己的“奇跡”。自那以后，我以極大的熱情投入學(xué)習之中，我知道，學(xué)習的道路也不平坦，但有了魯濱遜的精神，我將一往無(wú)前……(提分點(diǎn)：對書(shū)中人物形象的簡(jiǎn)短描述，表明其對我人生的幫助和影響，也是全文中心的制高點(diǎn)。)

　　因為讀書(shū)，我明白了奮斗的真諦；因為讀書(shū)，我狹窄的天空逐漸變得豐富多彩；因為讀書(shū)，我空虛的心靈也慢慢充實(shí)起來(lái)。書(shū)，是我一生的朋友。(提分點(diǎn)；緊扣文題，呼應開(kāi)頭。)

益友良師作文8

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是我們偉大的杜甫先生來(lái)贊美書(shū)籍的一句名人名言，在我們的生活中還有許多類(lèi)似的名人名言。是啊，書(shū)是一位時(shí)刻在我們左右的良師益友，書(shū)猶如一塊知識的海綿，它一生伴著(zhù)我成長(cháng)。 一年級，我開(kāi)始接觸書(shū)籍，那時(shí)我不知書(shū)有很多益處，所以幾乎很多精力都投入到玩耍之中，當然也就不甚在意�！白x書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”，我們讀書(shū)時(shí)做得卻不標準，因為那時(shí)我們認為少讀一會(huì )兒也沒(méi)多大關(guān)系，一直到二年級的一次小考試，讓我重新定義了“讀書(shū)”。

　　記得二年級的一次月考，隨著(zhù)老師一聲“考試時(shí)間形如”的說(shuō)話(huà)聲，我們每一位同學(xué)都在試卷上奮筆疾書(shū)，過(guò)了不到四十分鐘，我們已經(jīng)把題全部做完，當然我也不例外，就只剩日記了，我攪盡腦汁地只想出個(gè)題目，除此一點(diǎn)靈感都沒(méi)有。

　　隨著(zhù)鈴聲響起，我終于費力地寫(xiě)完了日記。第二天作文發(fā)下來(lái)了，分數較低，我心想：可能與讀書(shū)少有關(guān)系。此后，我便把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言永遠銘記在心中。于是我幾乎天天看書(shū)，因為我下定決心下次考試作文得個(gè)滿(mǎn)分。在有書(shū)的日子里，時(shí)間過(guò)得很快，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我早已做好考試準備。在寫(xiě)作文時(shí)，我平日一點(diǎn)一滴積累的知識就猶如酵母似得發(fā)生了作用，我將《朝花夕拾》等書(shū)中的好詞好句寫(xiě)進(jìn)了作文中，快速流暢地完成了作文，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了試卷。等結果出來(lái)時(shí)，老師把我叫到跟前悄悄地對我說(shuō)“這就是多讀書(shū)的好處，對嗎？”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地走開(kāi)了。

　　自從發(fā)生了那件事，我認為書(shū)就是我一生中不可缺少的好朋友，最好的老師。我每天都離不開(kāi)書(shū)籍了，它帶給了我無(wú)限多的快樂(lè )與悲傷、智慧與考驗，讓針天天過(guò)得精彩至極。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。沒(méi)錯，只要你用正確的方法讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)一定大有所為。我通過(guò)讀書(shū)懂得了一點(diǎn)：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，寫(xiě)作文離不開(kāi)借鑒與模仿，但最打劫人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造！

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人們一生從頭到尾的良師益友，一生陪伴我們的朋友，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！你雖然只是一本小小的冊子，但是里面包含了無(wú)盡的知識�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》這篇文章交給我們許多的'讀書(shū)方式、方法。首先，我們要一遍遍的讀那本書(shū)，然后把自己在書(shū)中學(xué)到的知識列一個(gè)單子，再看看有沒(méi)有忽略什么知識，最后在繼續編寫(xiě)這個(gè)故事，想想作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，作者是否有這樣的生活經(jīng)歷，他生活經(jīng)歷是怎樣的，這難道不像一個(gè)人嗎？實(shí)話(huà)說(shuō)，一個(gè)人如果能按這種讀書(shū)方法把書(shū)看很多遍，甚至背下來(lái)，那才是真正領(lǐng)悟了書(shū)中的知識，真正了解了作者。我通過(guò)這個(gè)方法領(lǐng)悟了許多，書(shū)中人們的各種悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書(shū)中的喜怒哀樂(lè )一點(diǎn)一滴的印在我的腦中，以后雖然長(cháng)大了，但是無(wú)論在什么年齡，我們都要多讀書(shū)，多學(xué)習。俗語(yǔ)說(shuō)“人嗎，都有不會(huì )的時(shí)候，但是，只有多學(xué)習，多努力，世上沒(méi)有什么能難倒我們”。

　　“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，我愛(ài)書(shū)，希望大家都愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，因為書(shū)是一生的良師益友，不可缺少的好朋友。

益友良師作文9

　　俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)卷有益。也有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)，書(shū)是我成長(cháng)路上的良師益友。

　　從我記事起，書(shū)就是我最真摯的朋友。是書(shū)讓我的童年變得多姿多彩，是書(shū)讓我的身邊朋友成群。初識我的人都說(shuō)我野得像一只猴子，可媽媽說(shuō)，只要有一卷在手，我不比任何淑女遜色。因為看書(shū)的時(shí)候，我的世界里只剩下我和書(shū)里的人物在交流了。

　　記得小時(shí)候的我總是多病，隔三差五地進(jìn)醫院。媽媽總是用童話(huà)故事來(lái)消除我對打針的恐懼。稍大些，我認識字了，每當打針的時(shí)候，媽媽總是扔給我一本好看的書(shū)。有了水孩子、愛(ài)麗絲等好友地陪伴，我不再覺(jué)得生病可怕。也許是這樣的原因，我還愛(ài)上了看書(shū)。只要一有空就看書(shū)，而上書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)也就成了我心里的“過(guò)大年”。幾年下來(lái)，沒(méi)想到我認識的朋友還真不少：我曾和哈利波特及他的伙伴們一起打敗過(guò)伏地魔;曾為扶不起的阿斗扼腕嘆息;為諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”而掬一捧熱淚;為賈府的興衰，金陵十二釵的命運傷神;也為水泊梁山的108好漢們的劫富濟貧，除暴安良的行為拍手稱(chēng)快……

　　看過(guò)的許多中外名著(zhù)中，最令我愛(ài)不釋手的'算得上《西游記》了。記得那天，老媽買(mǎi)回來(lái)一大袋的書(shū)。我就像餓狼見(jiàn)到了獵物似的撲了上去，打開(kāi)袋子一眼就看到了《西游記》。孫悟空、豬八戒這些銀屏里的人物一下子浮現在我眼前。我可得看看書(shū)里的他們又是怎樣的?我迫不及地打開(kāi)書(shū)。一翻開(kāi)，天啊!怎么是文言文的?媽媽狡黠地說(shuō)：“五年級的人，也該看點(diǎn)有深度的書(shū)了，嘿嘿，媽媽相信你一定能看懂�！笨粗�(zhù)這本天書(shū)，我本來(lái)準備扔一邊去�？捎辛藡寢尩墓膭�，我決定看下去，反正我是看著(zhù)電視《西游記》長(cháng)大的，就算看不懂，可以一邊看一邊想象電視的情節不就行了。有了這樣的好主意，我便接著(zhù)往下看。

　　雖說(shuō)這本書(shū)的一開(kāi)始滿(mǎn)是“奇也怪哉”之類(lèi)的語(yǔ)句，但看到后面，我漸漸地被它迷住。什么“孫悟空大鬧黑風(fēng)山”“八戒大戰流沙河”看得我是心潮澎湃。而在看“心猿遭火敗，木母被魔擒”“妖邪假設小雷音，四眾皆遭大厄難”“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”之時(shí)，急得我巴不得穿越到那里助他們一臂之力，不然就直接使一個(gè)魔法送唐僧師徒直接到西天。但在第十三回“邪魔侵正法，意馬憶心猿”中，我為孫悟空的回心轉意而叫好!在“四海千山皆拱伏，九幽十類(lèi)盡除名”“蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪”中我又對孫悟空這種強烈的反抗精神，及富貴不能淫，威武不能屈的品質(zhì)而由衷地欽佩。

　　一本書(shū)看完了，我意猶未盡地合上了書(shū)，閉上眼睛，可唐三藏師徒的身影不斷在我腦中回放。于是我又看了第二遍、第三遍、第四遍。我總覺(jué)得唐僧師徒不止五個(gè)，還應該算上我。

　　《西游記》是我們中華民族的瑰寶，它陪同我們度過(guò)無(wú)數個(gè)春秋。它就如一顆恒星，在浩瀚的書(shū)海中永遠熠熠生輝。

　　如今，我不僅和書(shū)中的人物交了朋友，而且好書(shū)還教會(huì )了我是非分明，教會(huì )了我與人為善，教會(huì )了我……

　　書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。

益友良師作文10

　　小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，甚至說(shuō)，有些討厭。每每看到坐在教室角落聚精會(huì )神讀書(shū)的同學(xué)，不免覺(jué)得奇怪和反感：那玩意兒一點(diǎn)都不好看，還整天當寶貝一樣捧在手里，真夠無(wú)聊的！多好的光陰，全部浪費在那么幾張紙上！

　　三年級的時(shí)候，手不釋卷的姐姐借回了一本書(shū)——《笑貓日記·球球老老鼠》。每天放學(xué)路上，我們都一塊兒回家，我們有邊走邊聊的習慣，聊聊班里的同學(xué)，聊聊學(xué)校里的趣事。也就是這時(shí)候，姐姐告訴我，她借了一本格外好看的書(shū)——《笑貓日記球球老老鼠》。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)都說(shuō)好看，我拿給你看！”姐姐邊說(shuō)邊從書(shū)包里一堆花花綠綠的書(shū)中翻出一本蠻厚的書(shū)來(lái)�！熬褪撬�啦！”我好奇地接過(guò)書(shū)，比語(yǔ)文課本還沉哩！封面上，一只圓滾滾的`白胡子老鼠，站在易拉罐上，高高舉著(zhù)半截火腿腸，身后的垃圾場(chǎng)上聚積了成千上萬(wàn)只小老鼠，夠滑稽的，就像一位身經(jīng)百戰的老將正率領(lǐng)著(zhù)千軍萬(wàn)馬發(fā)出沖鋒的命令，只不過(guò)它們是在垃圾場(chǎng)。被封面吸引的我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，我跟在姐姐后面邊看邊走，防止被絆倒。我才三年級，好多字都不認識，而書(shū)中有許多生字，我也懶得查字典，直接略過(guò)，囫圇吞棗，不求甚解。

　　姐姐還沒(méi)看多少，見(jiàn)我一直霸占著(zhù)，不樂(lè )意了，讓我還給她。我沒(méi)有拒絕，畢竟，我對書(shū)，還沒(méi)有姐姐那么高的興致，更看重玩。

　　第二天，我正在玩耍�！啊缎ω埲沼洝泛每囱�！”“我也看過(guò)了是真好看！”這些話(huà)陸陸續續傳入我的耳中，循聲望去，是張亦寒他們。我停下追逐，飛馳似地跑過(guò)去，氣喘吁吁地問(wèn)：“可以借我一本嗎？”連我自己也吃驚，我何時(shí)這樣迫切地想要看一本書(shū)？“好！”她們似乎受到了驚嚇，突然閃過(guò)一個(gè)人來(lái)，又有誰(shuí)不嚇一跳呢？“明天借給你吧！”“成交！”我又跑去玩兒了。

　　第三天，張亦寒把書(shū)拿給了我。我接過(guò)書(shū)，反常地不去和其他同學(xué)打打鬧鬧，坐在教室里如饑似渴地讀起來(lái)。越到后面，情節越精彩，雖然我還是有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，但是自此以后，我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上了做一個(gè)曾經(jīng)的我認為無(wú)聊和令人反感的人。

　　從那以后，我經(jīng)常跑去“家書(shū)萬(wàn)貫”的同學(xué)那兒借一兩本書(shū)看，后來(lái)，每個(gè)班有了一個(gè)圖書(shū)柜，圖書(shū)柜前就經(jīng)常有了我的身影。放學(xué)時(shí)，我和姐姐聊的內容又多了一項，聊聊今天借了什么書(shū)？哪位作家寫(xiě)的？好看么？看了多少？后來(lái)，干脆不聊了，提前拿出書(shū)來(lái)，準備在放學(xué)路上看。倒也不會(huì )摔倒或走錯路，習慣了自然也就能輕車(chē)熟路地回家。有時(shí)候，夜深人靜，我們瞧著(zhù)爸爸媽媽房間燈已熄滅，偷偷拿出預先準備好的手電筒，鉆進(jìn)被窩里把自己裹得嚴實(shí)，偷偷看起書(shū)來(lái)，十二點(diǎn)了還沒(méi)有睡意。為此，老媽狠狠地罵了我一頓，心愛(ài)的書(shū)也差一點(diǎn)被沒(méi)收。

　　因為博覽群書(shū)，我也嘗到了不少甜頭。

　　書(shū)像一個(gè)好朋友，整天牽著(zhù)我的手，帶我到世界各地游玩，在我寂寞時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，我總能從書(shū)中找到快樂(lè )；書(shū)像一位老師，整天和藹可親地教導我，教我如何在社會(huì )立足，我失禮時(shí)教我禮貌，我犯錯時(shí)教我改正，我在收中有不少成長(cháng)；書(shū)像一個(gè)“作業(yè)幫”，凡是不懂的事情都會(huì )給我解答，陪我發(fā)現科學(xué)，教我如何寫(xiě)作，我的作文本人從來(lái)都是“優(yōu)”……

　　在成長(cháng)的路上，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，教導著(zhù)我。我相信，在我的生活中，再也沒(méi)有比書(shū)更好的朋友了。

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