一路走來(lái)一路歌作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的一路走來(lái)一路歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路走來(lái)一路歌作文1
這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅撲棱，都會(huì )讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標。
遠處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀(guān)察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著(zhù)一輛車(chē)慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮上賣(mài)完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢(xún)問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得咕咕直叫，只是口袋里沒(méi)有錢(qián)的一句托詞而已。
小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢(qián)！老大爺溫和地說(shuō)。謝謝了！我話(huà)沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著(zhù)手指上沾著(zhù)的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話(huà)了：你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話(huà)就離家出走，你覺(jué)得這應該嗎？我愣住了，癡癡地望著(zhù)老太婆，咀嚼著(zhù)這簡(jiǎn)單而富有力度的話(huà)語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內疚起來(lái)，我無(wú)言以對，只是低下了尚存余怒的頭。
小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì )著(zhù)急的，說(shuō)不定他們在四處尋你。老大爺勸慰我說(shuō)。我們同走一段吧，等會(huì )我們到家后再送你一程。老太婆拉著(zhù)我的手往回走。
夜更深了，我幫老大爺推著(zhù)車(chē)子往回走，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的撲棱也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽(tīng)著(zhù)車(chē)轱轆的轉動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。
小翠！小翠（化名），前面傳來(lái)了熟悉的.呼喊聲，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái)，情不自禁地大聲回應：我在這
我在這我和老大爺、老太婆齊聲回應。
走在回家的路上，我仿佛一下子長(cháng)大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長(cháng)足跡！
滿(mǎn)分理由：這是一首對父母的理解之歌，也是一首人生的成長(cháng)之歌。我們不少中學(xué)生對父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見(jiàn)不鮮�？忌谧约旱挠H身經(jīng)歷中，通過(guò)老太婆一句簡(jiǎn)單而富有力度的話(huà)語(yǔ)的教育，她終于醒悟了，長(cháng)大了。文章極有真情實(shí)感。
一路走來(lái)一路歌作文2
上天用友情的絲線(xiàn)把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字——四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。
悠揚之歌：《寧靜的夏天》
夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹(shù)輕輕搖曳，樹(shù)上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門(mén)吼叫。我把視線(xiàn)從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著(zhù)筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著(zhù)頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側耳聆聽(tīng)。
整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細長(cháng)的睫毛、專(zhuān)注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那“沙沙”的寫(xiě)字聲，淺唱出一首悠揚之歌，寧靜又美好。
歡樂(lè )之歌：《歡樂(lè )頌》
體育課上，我們竟“返老還童”了起來(lái)，玩起了“老鷹抓小雞”。我們奔跑著(zhù)，為不被“抓住”而奔跑著(zhù)；我們歡笑著(zhù)，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著(zhù)。
我累得滿(mǎn)頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹(shù)，因為有風(fēng)，樹(shù)舞蹈著(zhù)，舞下片片金黃的樹(shù)葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì )心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè )之歌。
團結之歌：《團結就是力量》
已是冬天，樹(shù)上的`葉子都掉光了，風(fēng)也“呼呼”地吹著(zhù)，但仍不影響我們參加跳繩比賽的熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著(zhù)“加油！”，彼此給予信心，我作為甩繩的與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著(zhù)“1。2，1。2”的節奏，跳繩的人順著(zhù)節奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊員的聲音一浪高過(guò)一浪：“堅持��！加油！四班最棒！”····我仿佛又充滿(mǎn)力量了。
最終，四班以絕對的優(yōu)勢摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團結的力量��！你聽(tīng)！那“刷刷”的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團結之歌！
三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(cháng)之歌！
愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！
一路走來(lái)一路歌作文3
無(wú)論何時(shí)，都別忘記在你身后默默耕耘的身影。
——題記
每個(gè)人都會(huì )遭遇命運的黑夜，不同的是，那些堅強的人，總能走過(guò)黑夜去抵達屬于它們的黎明。那些一味哀嘆抱怨的人始終無(wú)法戰勝眼前的挫折。
成長(cháng)的路上，我們總會(huì )遇上數不勝數的跌跌撞撞，但總有人會(huì )在我們身后默默付出。記得我曾在初一時(shí)的一次考試中，考的非常差，是父母對我的鼓勵，讓我走出了失敗的陰影。
當時(shí)，老師真在講臺上分發(fā)試卷，我又激動(dòng)又擔心，等點(diǎn)疼我的名字是，我走上前接過(guò)成績(jì)表，當把它拿到手時(shí)，我頓時(shí)傻眼了。各科分數不是剛過(guò)及格線(xiàn)就是七十多點(diǎn)，這讓原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我不知所措。我緩緩地移到自己的座位上。目不轉睛的聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)刺眼的分數，傻傻的愣著(zhù)。我很清楚的知道，我在這次考試中嚴重失利，排名靠后一大段。
一整個(gè)下午，我都是一言不發(fā)，所有同學(xué)對我搭話(huà)，我都是不予理睬，“哎，真是可惜，你怎么一下子考這么差，”我同桌疑惑地問(wèn)道�！笆前�，多可惜呀，怎么會(huì )，怎么會(huì )！”我在心里默默的感嘆著(zhù)，可我，不想說(shuō)出來(lái)說(shuō)出來(lái)，我也沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，我再也按耐不住心中的悲傷。小聲抽噎起來(lái)，朋友間照立馬遞給我紙巾。淚水一滴滴落在那慘不忍睹的成績(jì)表上�！澳銈氖裁�？這也不是你的真實(shí)水平，如果下次正常發(fā)揮，不可能是現在這樣��！”我猜掉眼淚，整了整成績(jì)表。
朋友的話(huà)并沒(méi)有怎么打動(dòng)我，也許一個(gè)人淪落到我這般地步，是很難被打動(dòng)的，那一刻我感到一種莫名其妙的孤獨與彷徨。
終于，迎來(lái)了放學(xué)鈴。等同學(xué)們都走后，我清理起課本，我并不想在大家的'目光中離開(kāi)，開(kāi)只想一個(gè)人好好靜靜。
當我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，迎面而來(lái)的是撲鼻的飯菜香，可我沒(méi)有一點(diǎn)食欲“回來(lái)啦，還有一個(gè)彩，馬上就可以開(kāi)飯了�！蹦赣H一如競往地說(shuō)到。一想到我那糟糕透了的成績(jì)，我都不知道怎么開(kāi)口。我當做什么也沒(méi)發(fā)生似的去盛飯，而我都快吃完時(shí)，爸媽一直都沒(méi)有開(kāi)口。想必已經(jīng)知道了吧。
“孩子，我不知道因為這次考試你的心情如何 。聽(tīng)老師說(shuō)，你心情很糟糕，不管怎樣，在我看來(lái)，你這是只是失利而已，只要下次注意，沒(méi)什么好擔心的�！蔽乙恢睋陌謰寱�(huì )應為這次考試來(lái)一個(gè)“混合雙打”，聽(tīng)到這番話(huà)，我非常驚訝。母親微微笑道：“是呀，是呀，你一向成績(jì)好，就算偶爾沒(méi)考好也不會(huì )有太大影響的”。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，這一切太出乎我的意料了�！翱墒�......”話(huà)剛出口，又被我咽住�！斑@蔬菜可新了，的你多吃點(diǎn)”。
回到房間，我躺在床上，想了很久。也許爸媽說(shuō)的話(huà)并不是他們心里所想的，他們并不想我有壓力，不想讓這次考試給我留下心理負擔。所以，選擇了一種看起來(lái)不那么靠譜的方式來(lái)鼓勵我。然而對我來(lái)說(shuō)，這已是最好的鼓勵。
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