材料作文范文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的材料作文范文，希望對大家有所幫助。
材料作文范文1
“庭下水積水空明，水中藻荇交橫……”我獨自坐在窗前，傾聽(tīng)著(zhù)水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄……
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，癡癡地看著(zhù)，一切仿佛凝固起來(lái)，靜謐的，幽深的，動(dòng)聽(tīng)的……
忽然一束燈光出現在水田中，他四處張望著(zhù)，尋覓著(zhù)，搜索著(zhù)……不一會(huì )兒，他好像發(fā)現了什么似的，燈光也不再驚疑不定，此時(shí)此刻他儼然一個(gè)狙擊手瞄準目標一樣，全神貫注，雷打不動(dòng)……
我的心也隨之緊張起來(lái)，他在干什么?難道又有……不會(huì )的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續看著(zhù)，祈禱著(zhù)，希望剛才的那個(gè)假設永遠也不會(huì )成為現實(shí)……
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)那燈光躍動(dòng)了一下，“他撲上去了!”我的心揪得更緊了。緊接著(zhù)剛才那優(yōu)美絕倫的'蛙群大合奏沒(méi)有了，只剩下那雜亂無(wú)章而又略帶凄涼的蛙鳴——聽(tīng)著(zhù)這一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開(kāi)始翻涌奔騰——從那燈光的迅捷可以看得出剛才那人的舉動(dòng)。我的心也隨著(zhù)他的舉動(dòng)而一次次地揪著(zhù)，甚至揪得很緊……結束了，該收場(chǎng)了，燈光離開(kāi)了，我聽(tīng)到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那滿(mǎn)臉堆著(zhù)笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。
水田里的“雜光”消失了，四野里又恢復了平靜，只是不再是“聽(tīng)取蛙聲一片”熱鬧場(chǎng)面，只留下那“苛全性命”之蛙對逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著(zhù)“三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉難”。
傾聽(tīng)著(zhù)凄戚的蛙鳴，一股沖動(dòng)沖擊著(zhù)我的心靈，難道人們就不能坐下來(lái)與我一起聽(tīng)蛙嗎?難道非要聽(tīng)那蛙痛苦的鳴叫嗎?難道還要聽(tīng)那農藥帶來(lái)的痛楚心扉的呻吟嗎?難道……
人類(lèi)啊，讓我們都靜下心來(lái)，一起傾聽(tīng)那歡快的蛙鳴吧，傾聽(tīng)那人與自然的和諧之音吧……
材料作文范文2
面對記者提問(wèn)，NBA巨星，國人的驕傲姚明如此回答：“有什么比生命更重要嗎?”是的，在生命面前，個(gè)人的金錢(qián)，榮譽(yù)，事業(yè)都會(huì )變得蒼白，生命很重要!
還記得那個(gè)與死神賽跑的陽(yáng)光少年嗎?盡管被命運拋棄，但他樂(lè )觀(guān)向上，盡管四肢無(wú)力，但他是精神上的強者!因為他熱愛(ài)生命。
還記得那個(gè)歷經(jīng)險阻只為對生命負責的白衣天使嗎?良心遠比技巧重要，生命遠比事業(yè)重要，陳曉蘭感動(dòng)中國，因為她敬畏生命。
美國是一個(gè)讓人驚嘆的國家，他們會(huì )在一夜之間停掉一項耗資九億美元的工程，只是因為生活在附近的一種并不太珍稀的鳥(niǎo)類(lèi)不適合居住在有大型建筑物的環(huán)境里，美國人對生命的愿望讓我敬佩，也讓我慚愧……
我慚愧只因為在有著(zhù)傲人歷史文化積淀的華夏的土地，卻總是發(fā)生對生命不負責的慘案。山西的礦窯里一個(gè)年輕人與工作人員發(fā)生沖突，在被毆打或重傷后被丟置在寒冬臘月的馬路上，路人竟對他不聞不問(wèn)，最終因手腳被凍壞四肢切除。一朵正待開(kāi)放的花就這樣消逝在人們的`冷漠無(wú)情之中……這是多么強烈的對比啊!也許我們與別人的根本差距并不在經(jīng)濟落后而在對“生命”的重視。
也許有人會(huì )有疑問(wèn)，生命真的比所有的一切都重要嗎?誠然，世界上還有許多比生命重要的東西，古有西楚霸王自刎烏江，留下一曲英雄的悲歌千古傳唱，今有英雄飛行員李劍英用16秒詮釋“軍人”的含義，排爆專(zhuān)家王百姓時(shí)時(shí)命懸一線(xiàn)換取老百姓天天平安。夢(mèng)想與現實(shí)，集體與個(gè)人，英雄在生與死之間抉擇!
然而更多時(shí)候，更多的人并不用抉擇，身體發(fā)膚，受之于父母，我們保護好自己，健康地活著(zhù)便是對家人、社會(huì )最好的回報。近日來(lái)不少老師都生病住院，前些日子還神采奕奕，如今便躺在病床上，不免讓人感嘆生命無(wú)常，生命寶貴。
無(wú)論你是貧窮，富有，疾病，健康，愚笨，聰明，丑陋，美麗……生命于我于你都只有一次，無(wú)論你安于平淡或追求一次絕美的綻放，都請你珍惜自己，珍惜他人，就像美國人為一個(gè)鳥(niǎo)巢而等待……
材料作文范文3
翅膀與風(fēng)雨
草蜢輕笑鳥(niǎo)兒的翅膀，終日令鳥(niǎo)兒流離異鄉，卻不知因為雙翼，鳥(niǎo)兒盡覽人間旖旎風(fēng)光;矮草嘲諷大樹(shù)高聳招風(fēng)，有雷電磨礪，卻不知樹(shù)梢與云端逗棄之暢快。為了夢(mèng)的翅膀，歷經(jīng)流離困苦，但終識人間美景，四海為家，心自為家又何妨?
擁有夢(mèng)想，正如擁有了雙翼，縱有困苦孤獨，但亦擁有了自由的太空和世間的風(fēng)景。
詩(shī)詞是葉嘉瑩的翅膀。自幼研習詩(shī)詞，詩(shī)詞世界令她流連忘返。也正因詩(shī)詞，葉嘉瑩一生流離，沒(méi)有安身之所，經(jīng)歷生死離別。但也因為詩(shī)詞的愛(ài)撫寬慰與保護，她不忘初心，笑看人生，心甘做詩(shī)詞的擺渡人，引渡飛行中迷茫之人找尋自己內心的安巢。詩(shī)詞的翅膀帶她飛過(guò)了疼苦，到達了士的彼岸。
真理是盧梭的翅膀。為了追求真理和自由，盧梭斷然拒絕國王送來(lái)的斗金，自己卻過(guò)著(zhù)溫飽都不足的生活，“我不為面包而寫(xiě)作，我一生只為真理�！闭绫R梭所說(shuō)，為了讓真理的翅膀可以自由飛翔，他放棄了名與利，歷經(jīng)窮困潦倒，卻收獲了單薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充滿(mǎn)真理的人生，他自己正真珍視喜愛(ài)的人生。
國學(xué)是王國維的翅膀。王國維生活樸素，節儉，潛心研究國學(xué)，面對生活的艱辛不曾抱怨，當翅膀補折，前朝文火破敗，他卻毅然投入湖中，隨文化而去，隨伴他一生的雙翼而去，這是何等的堅貞，任性如他，認真如他，為了心的理想，為了自己的翅膀，生命又如何，他們便是生命的`全部。
翅膀是鳥(niǎo)的悲劇，但因懼怕翅膀帶來(lái)的苦難風(fēng)雨，終日藏匿于地面才是更大的悲劇，正如懼怕社會(huì )的磨礪的青年，空有一身本領(lǐng)，終日困于家中心甘啃老;正如擔心扶起老人后負責，便匆匆而走卻在網(wǎng)上謾罵不扶老人的過(guò)客;亦如社會(huì )上眾多之人，身邊之人等等所為...... 擁有翅膀，會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì )遠離他鄉，但擁有翅膀，你也將擁有更加廣闊的天空，更加旖旎的風(fēng)光。
不要懼怕風(fēng)雨流離，揮動(dòng)雙翼，向更加高遠的青天飛翔!
材料作文范文4
夢(mèng)想是黑暗中的燈光，夢(mèng)想是嚴冬里的火苗。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是飄蕩在迷霧中的孤舟，唯有擁有夢(mèng)想，才擁有完滿(mǎn)的人生。以心塑夢(mèng)，以足遠征。我相信夢(mèng)想在遠方，所以無(wú)論艱難困苦，我只顧風(fēng)雨兼程。
以心塑夢(mèng)，以足遠征，只有遠征才能離心中的夢(mèng)想越來(lái)越近。中科院院士薛其坤為了塑造夢(mèng)想，帶著(zhù)他的團隊披荊斬棘，向夢(mèng)想出征。一路上艱辛坎坷，不變的是心中塑造的夢(mèng)想，不停的是踏上旅途的步伐，于是他們敢于向國際科學(xué)界“亮劍”。
以心塑夢(mèng)，以足遠征，我們不怕沒(méi)有夢(mèng)想的過(guò)去，只怕不肯塑造夢(mèng)想的'現在與缺乏夢(mèng)想的將來(lái)。當我們忙碌在題海之中，被題海戰術(shù)擾得疲乏不堪，當我們奔波于學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)，被乏味的生活困得苦不堪言……我相信支撐我們前進(jìn)的是心中的夢(mèng)想。胡振宇，中國的火箭小子，那個(gè)打破了火箭市場(chǎng)壟斷的大學(xué)生，他初中時(shí)愛(ài)上化學(xué)，迷戀炸藥，自己偷偷配置，有一次甚至把自己炸傷。上了大學(xué)，他組織了團隊，研究了多次，也失敗了多次，終于將火箭研制成功。那一刻，他是欣喜的，他以夢(mèng)之名的遠航終于有了停留的地點(diǎn)。以心塑夢(mèng)，他用青春為夢(mèng)想渲染，以足遠征，他以堅韌證明了一切皆有可能。
以心塑夢(mèng)，以足遠征，青春不相信不可能，只相信努力與奮斗。當學(xué)子寒窗一苦讀卻因負擔不起高昂學(xué)費而輟學(xué)，夢(mèng)想的光芒并未熄滅，反而更加閃亮，他不愿意還有人與自己一樣，因為家境貧窮而失去深造的可能，他不愿意家里人因為自己求學(xué)而壓彎了脊梁。他創(chuàng )建了網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，他開(kāi)創(chuàng )了自己的教育體系，他一步步地走著(zhù)，縱然艱辛、困苦，他決不后退。心中塑造好的夢(mèng)想是他前進(jìn)的動(dòng)力，他要為夢(mèng)想綻放光芒！這一路艱辛坎坷，打造了他的成功，他是邢帥。他為夢(mèng)想，一直在路上。
以心塑夢(mèng)，以足遠征。青春不相信失敗，夢(mèng)想不相信不可能。我們的人生，要用拼搏來(lái)染色。奔向夢(mèng)想的路途不可能平坦開(kāi)闊，但是那又何妨，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。讓我們就此，懷著(zhù)夢(mèng)想，出征！
材料作文范文5
一、梳理寫(xiě)過(guò)的材料
《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字數不少于0。7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字”，算一算，到了初三年級，同學(xué)們寫(xiě)過(guò)的文章已有數十篇，加上平時(shí)練筆，應該說(shuō)掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應該把已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行系統的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調出來(lái)，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫(xiě)作水平。
二、補充新鮮的材料
在把寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行梳理的基礎上，還應根據需要補充新鮮的材料。在補充材料的過(guò)程當中，要做到五個(gè)關(guān)注，即關(guān)注社會(huì )、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì )更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們
1、按空間
�、賹W(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習、讀書(shū)、活動(dòng)
�、谏鐣�(huì )：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見(jiàn)聞
�、奂彝ィ杭彝コ蓡T、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫(huà)、書(shū)法、養花、養魚(yú)、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計算機）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：發(fā)生在的事
2、按時(shí)間
�、佻F實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì )的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
�、谶^(guò)去：回憶過(guò)去的`（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念
�、畚磥�(lái)：展望、假設、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會(huì )更好
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：1993年《中考的前一天》、當我的時(shí)候
材料作文范文6
以現在的科技來(lái)看，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)普及全國各地了。網(wǎng)絡(luò )給人們的生活帶來(lái)了很多便利。也給無(wú)多人帶來(lái)的災難，讓很多人沉迷電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )犯罪。
在網(wǎng)絡(luò )上，我們可以干許多自己想干的`事。如：聽(tīng)音樂(lè )。結識朋友。玩游戲�？葱侣�。開(kāi)淘寶……網(wǎng)絡(luò )世界是千變萬(wàn)化的。網(wǎng)絡(luò )還可以跨國溝通，給遠方的親人發(fā)郵件，照片，更神的事無(wú)論你我有多遙遠，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們就可以面對面的講話(huà)。這樣也有弊端，從而讓我們變得越來(lái)越懶惰了。不愿動(dòng)手寫(xiě)書(shū)信了，使漢字文化流失了。所以我們要合理運用網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們可以不用去書(shū)店買(mǎi)書(shū)看書(shū)了。想看什么直接在電腦上搜索。這樣是方便，可也有弊整天對著(zhù)電腦對人的身體是很不好的，特別是眼睛。成年人還有控制力，可學(xué)生就不一樣了，有時(shí)玩游戲會(huì )走火入魔。這個(gè)也是現在大人們最擔心的事。
我也喜歡網(wǎng)絡(luò )，一般我喜歡在上面聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，和同學(xué)聊聊天，不過(guò)我也愛(ài)玩游戲。說(shuō)起游戲，這是老師和家長(cháng)都不允許的，其實(shí)，我認為適當的玩下游戲也不是不好，只要不走火入魔，有自制力就行了。有許多的游戲都是能夠擴展思維能力，開(kāi)發(fā)大腦的，還可以增強我們的邏輯思維。話(huà)雖如此，可像我們這個(gè)年齡還是要少玩，時(shí)間也不允許，我們要學(xué)習嘛！像我現在眼睛就近視了，多少也與電腦有關(guān)。
網(wǎng)絡(luò )有利，有弊�，F在人們不出門(mén)就可以在網(wǎng)上買(mǎi)到自己想要的東西�？梢惨斝氖茯_，也有許多網(wǎng)絡(luò )高手，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行詐騙。
網(wǎng)絡(luò )，在于你怎樣運用，運用得好則成為天堂，反之則為地獄。關(guān)鍵看你怎么運用它。
材料作文范文7
其實(shí)是這樣的。
有人認為現代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責任; 有人認為現代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養晦;有人認為現代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷……親愛(ài)的，難道你也是這樣認為的?其實(shí)你錯了!
所有流著(zhù)中國血喝著(zhù)黃河水的中國人都不會(huì )忘記,當大地仍在顫動(dòng),當家園已經(jīng)失守,為了能夠多挽救一條生命,面對戰友好心的勸阻,他卻指著(zhù)身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個(gè)兵,穿上軍裝的時(shí)候,就不再只是你老子的兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國家的男人,是國家的軍人!”這便是現代青年具備的素質(zhì)：危難來(lái)臨時(shí),能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責任.
你肯定不會(huì )忘記那個(gè)“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領(lǐng)博奇，代表中國躋身于世界環(huán)保事業(yè)前列的年輕總裁白云峰吧。當陷入困境，身受巨大壓力時(shí)，當面對日本代表的質(zhì)疑時(shí)，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職�！边@便是現代青年具備的素質(zhì)：向著(zhù)目標，勇往直前，既執著(zhù)又瀟灑。
你一定還記得那位用身體保護奧運火炬的`美麗姑娘金晶吧。當遭受分子的突然襲擊時(shí)，手無(wú)縛雞之力文文弱弱的她，卻表現出比男人還剛強的一面。事后接受采訪(fǎng)時(shí)，她只是微微一笑淡淡的說(shuō)：“那一刻我只想保護火炬!”這便是現代青年具備的素質(zhì)：熱愛(ài)祖國超過(guò)自己的生命，就算付出生命也要完成祖國付與自己的偉大使命。
現代的青年更應該像反應靈敏、隨機應變如程應敏一樣，雖寫(xiě)一個(gè)錯別字卻能通過(guò)自己利用機會(huì )使自己因禍得福，而不應像書(shū)呆子一樣被條條框框束縛著(zhù)手腳�，F代的青年就是要像背著(zhù)撿來(lái)的妹妹上大學(xué)的洪戰輝一樣，堅定信念便為妹妹扛起一片藍天，而不是像那些在困難來(lái)臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)霜的拍打……
既張揚又謙虛，既執著(zhù)又瀟灑，既有魄力又沉著(zhù)穩重……這才是中國現代的青年人，這才是真正的龍的傳人。
親愛(ài)的，你懂了嗎?
材料作文范文8
隨著(zhù)大家的笑聲，我們開(kāi)展了一次科學(xué)實(shí)驗課。
這次科學(xué)實(shí)驗課的題目是“水果發(fā)電”�？吹竭@個(gè)題目，大家的心中都浮起了一個(gè)大問(wèn)號——水果怎么能夠進(jìn)行發(fā)電呢？老師卻說(shuō)：“當我們自己做出來(lái)后就知道了�！�
經(jīng)過(guò)我們充分的準備，我和我的隊友林詩(shī)銘開(kāi)始動(dòng)手做了。我們首先把導絲安好，然后插入果肉里，再把導絲夾好，最后，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了，我把另一端導絲連在硬幣上：“亮了！”我和林詩(shī)銘驚呼，好像我們干了一件非常了不起的事！我們是第一個(gè)使燈泡亮起來(lái)的組，是因為我們發(fā)現了其中所蘊含的`技巧和奧妙。
是啊，在生活中不也是如此嗎？許許多多的成功者不正是從身邊一些司空見(jiàn)慣的小事中發(fā)現大道理的嗎？
世界上著(zhù)名大科學(xué)家牛頓不正是如此嗎？當蘋(píng)果掉在他頭上時(shí)，正是因為他善于發(fā)現，就從這樣一件“蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)”的小事中發(fā)現出震驚世界的地心引力。也許當你在被蘋(píng)果砸中時(shí)，并不會(huì )像牛頓一樣，去發(fā)現，去思考。這樣的人，成功是不會(huì )降臨在他身上的！
無(wú)獨有偶，還有許多成功人士也常常從身邊的小事去觀(guān)察，從而得到大道理。
一次一位科學(xué)家發(fā)現每一次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是逆時(shí)針旋轉，他對這件小事非常興趣，于是就下了一個(gè)定義——在北半球，漩渦會(huì )逆時(shí)針旋轉。許多科學(xué)家紛紛去試驗，結果證實(shí)，他的結論完全正確。他最后也在科學(xué)方面取得了巨大的成功。
其實(shí)，很多時(shí)候，成功都是在你不經(jīng)意間與你擦肩而過(guò)。而想要把握住成功的最有力方法就是善于發(fā)現。善于發(fā)現是成功的第一要素。
材料作文范文9
直到現在，我才知道，只有“前進(jìn)一步”才能抓住成功。
我曾經(jīng)面對過(guò)一張59分的試卷，也曾經(jīng)對自己的成績(jì)感到失望；我曾經(jīng)在練騎自行車(chē)時(shí)摔得鼻青臉腫，也曾經(jīng)不再相信奇跡會(huì )發(fā)生在我身上；我曾經(jīng)獨自過(guò)小溪上的獨木橋，卻痛快地洗了一個(gè)澡；也曾經(jīng)絕望地認為上帝不曾眷顧過(guò)我，也許我只是上帝在困倦時(shí)造出的一個(gè)失敗品。我不知道是不是出于一種自卑的心理，但我確實(shí)總是與成功擦肩而過(guò)，如同一對陌路人�？尚Φ氖�，我卻一直在追逐他，朝著(zhù)那個(gè)我認為正確可事實(shí)上錯誤的方向追逐著(zhù)他。
我不知道到底怎樣才能成功，因此我根本無(wú)法想象我成功時(shí)的心情，也正因為這樣，我深深陷入一種茫然的境界之中。黑暗的前方，伸手不見(jiàn)五指，無(wú)所適從。那一次次令我無(wú)助的失敗中，蘊含著(zhù)多少脆弱的淚水和無(wú)聲的哀求��！陰影中的我生命的.影跡，那么沉重，那么傷感。
但是，現在，我終于知道只有前進(jìn)一步才能成功。
我曾看到這樣一段對話(huà)：一位斯巴達人對他的母親抱怨說(shuō)：“我的劍太短了�！蹦赣H回答：“孩子，你前進(jìn)一步，劍不就長(cháng)了嗎？”想精確地刺到目標，靠的不全是劍，還有你自己��！如果你懂得前進(jìn)一步這個(gè)道理，那么你還會(huì )抱怨劍短嗎？是的,前進(jìn)是邁向成功的最為關(guān)鍵的過(guò)程。
司馬遷遭受宮刑之后“前進(jìn)一步”，一部輝煌史學(xué)著(zhù)作輝映千古；史鐵生在雙腿殘疾之后“前進(jìn)一步”，地壇成了自己站立起來(lái)的精神家園；而海子在生活和精神陷入雙重困境之后，沒(méi)有前進(jìn)一步，最后臥軌山海關(guān)，給中國詩(shī)歌留下了凄婉的絕唱。
能夠前進(jìn)的人，必定真正地努力過(guò)。只有在他前進(jìn)的時(shí)候，他才會(huì )明白成功的快樂(lè )不在于結果，而在于過(guò)程。他的努力使成功觸手可及。我相信：只要他曾經(jīng)努力了——哪怕只是一丁點(diǎn)兒，他也不再為失敗而傷悲了。
是誰(shuí)曾告訴過(guò)我：一個(gè)人的成功，就在于他的驚人成就，而驚人的成就背后，其實(shí)是不斷前進(jìn)的步伐與決心。
材料作文范文10
讓自己的馬車(chē)滿(mǎn)載
秋天的田野，一望無(wú)垠，微風(fēng)吹拂著(zhù)金色的稻田，一浪一浪涌向天際。置身稻田之中，不難發(fā)現，越是飽滿(mǎn)的稻穗，頭垂得越低；而那些粒少干癟的稻子，卻總是高傲地昂著(zhù)頭。
人生又何嘗不是如此呢？那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調，而那些見(jiàn)識短淺的人卻驕傲而又自負。
季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西，視野開(kāi)闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周?chē)?人區分開(kāi)來(lái)，以至被學(xué)生當做鍋爐工。他曾辭去學(xué)術(shù)泰斗的桂冠，拒絕國寶的美譽(yù)。他是如此的謙遜，如此的低調，如此的穩重。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識，那么圓圈以外的空白對我來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周就越長(cháng)，它與外界接觸面就越大。是啊，馬車(chē)越空，噪音越大，而那些充滿(mǎn)知識的馬車(chē)總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車(chē)負重滿(mǎn)載，而不要口若懸河，旁若無(wú)人地夸夸其談，那只會(huì )暴露自己的無(wú)知。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人自恃會(huì )說(shuō)幾句英語(yǔ)，逢人便會(huì )冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí)，他卻只會(huì )說(shuō)YES和NO。原來(lái)，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。
錢(qián)鐘書(shū)先生在寫(xiě)完《圍城》后，引來(lái)很多記者的采訪(fǎng)，錢(qián)先生一句很精彩的話(huà)給記者的熱情潑了一盆冷水:如果你覺(jué)得雞蛋好吃，何必一定要認識那只下蛋的雞呢？這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢(qián)學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰?
活到老,學(xué)到老吾生也有涯
材料作文范文11
第四部分 作文
專(zhuān)題一 河南中招材料作文講解
一、考情分析
二、材料作文破題、構思七法
(20xx河南)讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。 1. 審題兩步破題法
(1)讀懂材料內容，概括材料中心要點(diǎn)
“讀懂”就是從整體上把握材料，千萬(wàn)不能看到只言片語(yǔ)就輕易下筆。這則材料源于動(dòng)物世界，敘寫(xiě)的是獅子追趕獵物屢敗屢戰，但是它能正確認識自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢——缺點(diǎn)“耐
力比不上獵物”，優(yōu)勢“爆發(fā)力強”，它總是鼓勵自己“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優(yōu)勢，“優(yōu)勢”就是表現的中心內容。
(2)把握材料關(guān)鍵，確定寫(xiě)作內容主旨
材料往往有“點(diǎn)睛”之筆，特別是那些寓意性強的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最后，用關(guān)鍵句點(diǎn)明寓意。如“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的'優(yōu)勢”就是關(guān)鍵句，“優(yōu)勢”是關(guān)鍵詞語(yǔ)，一個(gè)人，哪怕是個(gè)看起來(lái)一無(wú)是處的人，總會(huì )有他的優(yōu)勢存在。區別在于，自己身上的某些優(yōu)勢，有些人堅信它的存在，并盡力將其發(fā)揮出來(lái)，就像材料中每次捕獵失敗時(shí)告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會(huì )灰心喪氣，絲毫沒(méi)有看到、也不會(huì )相信自己身上存在的某種優(yōu)勢。結局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而后者，則一定會(huì )繼續失敗，并最終一蹶不振。所以作文可以從“善于發(fā)現自己的優(yōu)勢”立意，也可以從“自信和成功”“善于總結”和“目標堅定”等方面立意。
材料作文范文12
春選擇小草，因為他清新自然;冬選擇白雪，因為它高雅純潔。我選擇風(fēng)雨，因為我喜歡自己堅強地面對生活。風(fēng)雨過(guò)后，我依然有笑對彩虹，擁抱陽(yáng)光的激情!
我選擇堅強，就選擇了一種獨特的經(jīng)歷。記得從前的日子里，面對學(xué)習的壓力，病痛的折磨，有多少次都想要放棄，然而我不愿也不能啊!記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“為了看看陽(yáng)光我來(lái)到這個(gè)世界上”。是的，世界上處處有陽(yáng)光，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。最美的心靈也必須經(jīng)歷考驗。所以，我不怕雷電，我不怕狂風(fēng)，我不怕生活給我的諸多考驗，因為無(wú)數次的經(jīng)歷給了我一個(gè)堅定不變的信仰：堅強的面對一切，總會(huì )有陽(yáng)光燦爛的那一天!
有一次看《藝術(shù)人生》，那一期的嘉賓是我從小就十分仰慕的張海迪阿姨。她，依然坐在輪椅上，爽朗的笑容，充滿(mǎn)智慧的雙眼，她的笑聲，感染了每一位在場(chǎng)的觀(guān)眾，也強烈的震撼著(zhù)我的內心。想想看，上帝給它的很少，然而她靠著(zhù)一股信念，坐著(zhù)輪椅上的夢(mèng)，一步步走向人生的'頂端。她給我們這代年輕人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。相比之下，我們是幸福的。當我們面對人生的重大選擇，面臨膽怯和懦弱，我們義無(wú)反顧的選擇堅強。所有的開(kāi)始和結束都伴隨著(zhù)一段不平凡的歷程，這段歷程要有堅強作后盾。選擇堅強，生命才會(huì )持久的煥發(fā)光彩!
每個(gè)人，不可能已開(kāi)始就堅強，也不可能永遠堅強，這實(shí)在是不足以悲，因為在我們的生活中有那么多的榜樣，無(wú)論是真實(shí)的人還是文學(xué)作品，都可以給我們以滋養和動(dòng)力。在一次考試慘敗后，我重新拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的形象在我心里是那樣高大。后來(lái)我選擇了重新開(kāi)始。我感謝生活給我帶來(lái)的恩賜和啟迪，無(wú)論以后的路多么曲折坎坷，我都會(huì )堅強的走下去，走過(guò)黑暗，經(jīng)歷風(fēng)雨，總有一天我會(huì )然的接收成功之路的考驗，接受幸福生活的賜予。
在平坦大道與曲折小徑之間，我選擇小徑，因為它給我帶來(lái)更多的精神支柱;在懦弱與堅強之間，我將毫不猶豫的選擇堅強。我渴望一種經(jīng)歷，一種品質(zhì)，一種陽(yáng)光燦爛的生活!
材料作文范文13
生命是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，我們隨著(zhù)時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前，有時(shí)我們會(huì )滾進(jìn)“山重水復疑無(wú)路”的境地，但我們沒(méi)有退路，無(wú)法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。
我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機一動(dòng)，憑著(zhù)他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復疑無(wú)路”，而是“山重水復必無(wú)路”了。
我們要用努力去扭轉殘局，克服困難。不通過(guò)努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無(wú)法扭轉殘局，走出困境。我們說(shuō)霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說(shuō)他有智慧，不如說(shuō)他努力。他很小的時(shí)候已經(jīng)殘疾了，下半身動(dòng)彈不了，即便是一個(gè)很有智慧的人面對這樣的`困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說(shuō)努力是扭轉殘局，克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在山重水復疑無(wú)路時(shí)，高舉雙手向命運投降，這無(wú)異于等死！貝多芬作為一名音樂(lè )家，失聰對他來(lái)說(shuō)無(wú)異于把他逼進(jìn)“無(wú)路”之境，是什么令他堅持下來(lái)了？是什么讓他憑著(zhù)手感“摸”出音樂(lè )來(lái)？是什么令他在失陪以后還能創(chuàng )作出家喻戶(hù)曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著(zhù)名的殘疾作家張海迪也是憑著(zhù)她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。
生命繼續進(jìn)行著(zhù)，時(shí)間的齒輪繼續滾動(dòng)著(zhù)，當我們陷入“疑無(wú)路”之困境，不要只會(huì )后悔，不要只會(huì )氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳暗花明又一村”。
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