材料作文的寫(xiě)作思路

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的材料作文的寫(xiě)作思路，歡迎大家分享。

　　寫(xiě)作思路

　　一、引述材料

　　引述材料即用簡(jiǎn)潔、概括性強的語(yǔ)言總述所給的材料。引材料，要抓取材料中為文所用、凸現主旨的關(guān)鍵詞句，開(kāi)篇入題，而不是照抄照搬原材料，或濫引瞎引。正確的做法是為“文”而引，并且要引得自然，要恰到好處。

　　二、評議材料

　　評議材料就是緊扣所引的材料進(jìn)行分析評價(jià)，推敲材料的深層含義，挖掘材料的底蘊，為觀(guān)點(diǎn)的提出作準備。上面同學(xué)的作文開(kāi)頭，從“對此”到“怎么會(huì )有‘得蛟龍’、‘得虎子’的喜悅呢?”都是“議”的文字，“評”的范例。擊中肯綮，入木三分。

　　三、亮出觀(guān)點(diǎn)

　　亮出觀(guān)點(diǎn)就是在對材料引述、議論、評析的基礎上亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，是作者對材料中揭示出的事理或哲理總的看法。作者或贊成，或反對；或肯定，或否定；或褒或貶；或抑或揚，必須立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，毫不含糊。

　　四、聯(lián)系現實(shí)

　　聯(lián)系現實(shí)就是讓作者的思維插上聯(lián)想和想象的翅膀，跳出材料的框框，飛進(jìn)現實(shí)，飛向生活，聯(lián)系身邊的典型人和事，聯(lián)系時(shí)代主題，揭示社會(huì )意義。

　　五、分析拓展

　　分析就是結合材料圍繞論點(diǎn)進(jìn)行透徹地分析，拓展就是在此基礎上輻射拓展，使文章的中心得以深化。這樣，論證說(shuō)理的深度、廣度、厚度達到最大值、最佳處。

　　六、總結深化

　　總結深化就是文章在充分得到分析論證的基礎上對全文作出總結，深化中心論點(diǎn)。這是文章的結尾，俗話(huà)說(shuō)得好：“編筐編簍，全仗收口�！苯Y尾可以發(fā)出號召，可以警策來(lái)者，可以勉勵大家，可以啟迪后人。既要呼應開(kāi)頭，又要畫(huà)龍點(diǎn)睛以深化主題，同時(shí)仍要扣緊材料。好的文章更應有一個(gè)好的結尾，完美的結尾。

　　寫(xiě)作策略

　�、� 引：恰當地引用材料，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。

　�、� 議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結果的預測，對原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀(guān)點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(cháng)，百字左右即可。

　�、� 提：提出論點(diǎn)（或觀(guān)點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話(huà)就可以，觀(guān)點(diǎn)明確。

　�、� 聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例

　　也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。

　�、� 深：深入分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結。

　�、� 結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強調精煉有力，不要畫(huà)蛇添足。

　　在話(huà)題作文出現之前，材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現的一種作文考查形式，在話(huà)題作文中，材料只是提出話(huà)題的背景，材料與文章是一種疏遠的關(guān)系；而材料作文中的材料則是作文觀(guān)點(diǎn)的重要載體，是寫(xiě)作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，離開(kāi)了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn)，寫(xiě)作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫(xiě)作的策略，才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面。

　　一、讀懂材料，全面把握

　　讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì )模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎。

　　全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。

　　二、立意求準，力求新穎

　　材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng )新程度，因此，寫(xiě)材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。

　　所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫(xiě)出失敗之作。

　　所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫(xiě)成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng )造的光彩。

　　三、使用材料，恰當巧妙

　　在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫(xiě)成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀(guān)點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺(jué)。

　　審題

　　定義

　　審題就是領(lǐng)悟題旨，是一種思維取向過(guò)程，也是寫(xiě)好作文的第一步。如果是寫(xiě)提供文字材料的作文，那么必須要正確全面地把握文字材料的意思。

　　方法

　　首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內在的關(guān)系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現象或問(wèn)題所表現出來(lái)的肯定或否定的態(tài)度。

　　寫(xiě)法

　　材料作文一般有三種寫(xiě)法

　　1.引議聯(lián)結

　　2.并列段

　　3.引論 本論 結論

　　誤區

　　1．誤把材料作文的材料，當作話(huà)題作文的材料。

　　2．誤把材料作文的材料，看作命題作文的提示。

　　材料作文的材料是命題的有機組成部分，往往很具體，有完整意思，命題從材料中來(lái)，作文內容又離不開(kāi)材料。而命題作文有時(shí)附有的提示，一般來(lái)說(shuō)，或說(shuō)明或闡述，并不含有具體內容。

　　有時(shí)附了二或三則材料，必須抓準材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或對比點(diǎn)，不能只看一則材料而不及其余。有時(shí)材料蘊含了比喻義，要求類(lèi)比闡述，反之就在理解上發(fā)生了偏差。

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