漫畫(huà)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的漫畫(huà)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)的作文1
上漫畫(huà)課的時(shí)候，我從老師那領(lǐng)了一張白紙，畫(huà)起了動(dòng)漫人物。
我先打了一個(gè)框架。畫(huà)框的時(shí)候，筆畫(huà)不能太重，也不能太輕。畫(huà)得太重痕跡就抹不掉，畫(huà)得太輕筆畫(huà)不容易掌握�？蚣艽蚝梦耶�(huà)眼睛。我對著(zhù)原畫(huà)仔細看，看清、看細了人物的眼睛形狀、大小，才開(kāi)始畫(huà)。這里一個(gè)小圓點(diǎn)，那里一個(gè)小方塊，全部都認真畫(huà)下來(lái)。畫(huà)好眼睛接著(zhù)畫(huà)身體。身體是最好畫(huà)的，只需要勾一勾、畫(huà)一畫(huà)，身體上的衣服就畫(huà)好了。緊接著(zhù)畫(huà)臉型，臉型必需要掌握得當，畫(huà)得太向外，人會(huì )顯胖，畫(huà)得太朝里，人就太瘦。
動(dòng)漫人物最難畫(huà)的要數頭發(fā)了。頭發(fā)有的粗，有的細，有的密，有的疏，有的彎，有的直。其中女生的頭發(fā)是最難畫(huà)的，有的是卷發(fā)，有的是直發(fā)，有的是長(cháng)發(fā)，有的`是盤(pán)發(fā)……各種各樣，千奇百怪。我花了好多精力才把頭發(fā)給畫(huà)好了。
這個(gè)時(shí)候，我的好朋友李濟如過(guò)來(lái)了。她對我說(shuō)：“借我幾支馬克筆唄�！薄澳闳ノ业鸟R克筆袋中拿吧，我還要畫(huà)畫(huà)，記得還給我�！蔽翌^也不抬地說(shuō)。說(shuō)完，我就顧自身畫(huà)畫(huà)了。這里一片紅，那里一片藍，還要加上五彩的星星和紅色的愛(ài)心。
畫(huà)終于畫(huà)好了。我趴在桌子上，瞇起了眼睛，欣賞起自身的畫(huà)，此刻仿佛我就是一個(gè)大畫(huà)家。我剛準備向李濟如炫耀，下課鈴聲就響了，我只好把畫(huà)交給了老師。
下課了，我還想著(zhù)自身的畫(huà)，對它念念不忘。
漫畫(huà)的作文2
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑漫畫(huà)也能引發(fā)我們的思考獲得生活中的啟示，今天我看了一部漫畫(huà)名叫《假文盲》。
這幅漫畫(huà)的主要內容是：在某個(gè)公交車(chē)站點(diǎn)，在母子上車(chē)處站著(zhù)四個(gè)省強體壯的男士啊，抱著(zhù)嬰兒的那位女子卻站在旁邊眼巴巴的'望著(zhù)是個(gè)難事，希望能給他留一個(gè)位置第一個(gè)男士瞇著(zhù)眼旁若無(wú)人第二個(gè)男士閉著(zhù)眼睛仰著(zhù)頭衣服不可以使的樣子，第三個(gè)男人兩眼直僵僵的望著(zhù)前方不知道在想什么第四個(gè)男士帶著(zhù)一個(gè)大口罩，眼角向下垂他們都對那個(gè)女子視而不見(jiàn)。
看到這幅漫畫(huà)讓我情不自禁的想起了生活中的哪一服在某個(gè)旅游景點(diǎn)里，為了防止人們破壞景點(diǎn)里的花草樹(shù)木，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，所以工作人員在收費口上力氣了一各告示牌上面寫(xiě)著(zhù)：請愛(ài)護花草樹(shù)木，不要破壞，他們也請不要在墻上亂涂亂畫(huà)，即使這樣還是會(huì )有人去破壞，他們在花壇中，有的花草已經(jīng)失去了美麗的花瓣……
再看看這幅《假文盲》的漫畫(huà)四個(gè)男士站在母子上車(chē)處，卻對旁邊薄弱的婦女抱著(zhù)一個(gè)孩子視而不見(jiàn)那么坦然和一對母子搶位置，令人感到不堪。
漫畫(huà)的作文3
在這片美麗的森林中，住著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)物們和郁郁蔥蔥的植物，他們快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，可是，一輛卡車(chē)的來(lái)臨打破了森林中的寂靜。
那天天氣很好，陽(yáng)光明媚。小動(dòng)物們在樹(shù)上河堤上玩耍。忽然，來(lái)了一輛大卡車(chē)，動(dòng)物們紛紛躲了起來(lái)，這時(shí)車(chē)上下來(lái)了一個(gè)穿工作服的人，拿著(zhù)一把尖銳的斧頭，就像樹(shù)木砍去，樹(shù)木一個(gè)個(gè)“流血倒地身亡”，小動(dòng)物們紛紛背井離鄉，逃離了這片森林。一只啄木鳥(niǎo)憤怒地站在工作人員的身上，對著(zhù)他的`腦袋說(shuō)：“這里面一定有蟲(chóng)。
這則漫畫(huà)很深刻的反映了我們人類(lèi)對森林的破壞�，F在我們的浪費以及破壞環(huán)境的行為越來(lái)越多，腦袋里有蟲(chóng)的人也數不勝數。草稿紙畫(huà)幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，這可使用樹(shù)木導致的呀，這豈不是白白的浪費？洗手時(shí)水開(kāi)得非常大，洗完手也不關(guān)水讓水放任自流；廢紙亂扔，這樣既破壞環(huán)境，又破壞美化，我們的地球幾乎快成了垃圾球了。
如果我們還是這樣破壞環(huán)境，動(dòng)物們便會(huì )瀕臨死亡，我們人類(lèi)的家園也會(huì )受到威脅，大地在沙漠化，樹(shù)木被砍光了，抵擋不住風(fēng)沙，我們的住處也會(huì )受到風(fēng)沙的襲擊，變得凌亂不堪。因此，我們要攜手共營(yíng)綠色未來(lái)，善待地球就是善待自身，拯救地球就是拯救自身。
當我們想要做破壞環(huán)境的事情時(shí)，就用內心明鏡照一照，我的腦袋里有沒(méi)有蟲(chóng)？
漫畫(huà)的作文4
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，一個(gè)公交車(chē)站，有一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)鮮紅的大字母子上車(chē)處，可是站在那兒的不是衣著(zhù)單薄的母親，而是四位身強力壯的爺們。母親懷中的小嬰兒不住地啼哭，母親只能無(wú)助也無(wú)奈地搖了搖頭。
難道那四名衣著(zhù)光鮮斯斯文文的男子真是文盲，真看不懂那五個(gè)字嗎？不！絕對不是！
那他們?yōu)槭裁匆驹谶@母子上車(chē)處呢？那是因為他們只想讓自己快點(diǎn)上車(chē)，搶個(gè)好位置而已。
看到這里，我不禁想起了我們這個(gè)社會(huì )的種種假文盲行為：公交車(chē)上，在老弱病殘孕專(zhuān)座上，坐滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)年輕人，看到真正需要就坐的人上來(lái)了，他們就把頭轉向窗外，假裝欣賞外面的風(fēng)景；在公園或花園里，總會(huì )有溫馨提醒嚴禁踐踏草皮嚴禁攀折花木的'告示，可人們卻昂首闊步視而不見(jiàn)，照樣我行我素；在每個(gè)十字路口，總能看到寧等三分，不搶一秒的生命提示語(yǔ)，可無(wú)論行人還是車(chē)輛總漠視它的存在，結果釀成悲劇
人類(lèi)啊，求你們趕快覺(jué)悟吧！現在的假文盲事件已在逐漸增多，而文明之花正在一點(diǎn)一點(diǎn)地凋謝、枯萎，難道你們想看到這個(gè)文明的社會(huì )變成自私冷漠、沒(méi)有公德心的社會(huì )嗎？你肯定不想！那么，就從現在做起，從身邊小事做起，讓我們一起努力，讓文明之花開(kāi)遍世界吧！
漫畫(huà)的作文5
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅由著(zhù)名漫畫(huà)作家華君武所畫(huà)的諷刺類(lèi)漫畫(huà)，給了我很大的啟示。
圖上畫(huà)了一個(gè)男人坐在一棵還沒(méi)有長(cháng)起來(lái)的'樹(shù)苗下，澆水的人過(guò)來(lái)澆水，看見(jiàn)他坐在樹(shù)苗下，很是疑惑地問(wèn)他：“你在干什么？”那男人理所當然地回過(guò)頭對澆水的人說(shuō)：“我在等著(zhù)乘涼�！�
我想，為什么樹(shù)苗還沒(méi)有長(cháng)大，男人就坐在樹(shù)下等著(zhù)乘涼呢？哦！我明白了，那個(gè)男人是想等著(zhù)別人給樹(shù)澆水，然后等樹(shù)長(cháng)大了就可以乘涼了。
這讓我十分氣憤！世間怎會(huì )有如此厚顏無(wú)恥之徒！但又轉念一想，其實(shí)像這種整天想不勞而獲、坐享其成的人在生活中還有很多。
就像我們班有些同學(xué)，每次寫(xiě)作業(yè)都想不勞而獲，不是想怎么解題，而是想怎么抄別人的答案，在考試前也不是在認真復習，而是在琢磨投機取巧，想著(zhù)如何直接抄別人的正確答案。
這種做法在生活中絕對是弊大于利的！表面上他們貌似省了事，但實(shí)際上還是有許多事情沒(méi)法不勞而獲。長(cháng)此以往，他們與別人的差距只會(huì )越來(lái)越大！難道你在高考時(shí)，也能抄別人的答案嗎？
因此，在現實(shí)生活中，我們一定要學(xué)會(huì )自己開(kāi)動(dòng)腦筋、付出努力、解決問(wèn)題，不能總想著(zhù)不勞而獲、投機取巧、坐享其成。只有通過(guò)艱苦努力取得的成績(jì)才是最真實(shí)的！我要做個(gè)勤奮、認真的好學(xué)生！
漫畫(huà)的作文6
我有一個(gè)‘漫畫(huà)’媽媽。她的頭發(fā)短短的，還染成了棕色，個(gè)子矮矮的，胖胖的。我的媽媽性格非常多變，一會(huì )兒是一只兇猛的‘大老虎’，一會(huì )兒是一只溫和的‘兔子’媽媽。
就在昨天，我們進(jìn)行了數學(xué)考試。我非常有信心，覺(jué)得自己能拿個(gè)好成績(jì)回家�？蓻](méi)想到，試卷一發(fā)下來(lái)，那個(gè)龍飛風(fēng)舞的數字和我預想的.恰恰相反，我驚訝極了，張大了嘴巴，嘴里仿佛能塞下一個(gè)雞蛋。我只好拿著(zhù)試卷慢慢地走回家，媽媽看了，臉色鐵青，瞪著(zhù)我，老虎般怒吼：“這怎么回事，考這么差，天天說(shuō)做的時(shí)候要認真算，可你偏偏要丟掉這幾分！”我低著(zhù)頭回答： “我下次一定會(huì )注意的�！眿寢尶吹轿艺\懇的態(tài)度后，又恢復了平靜：“算了，趕緊去訂正吧�！�
有一次，天上烏云密布， 正下著(zhù)傾盆大雨。我卻沒(méi)有帶雨傘，我望呀望，終于望到了那個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽手撐著(zhù)雨傘，著(zhù)急地向我跑來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“淋著(zhù)雨了嗎？冷不冷��？”我看著(zhù)媽媽?zhuān)睦锞镁貌荒芷届o，深深地感到了那份母愛(ài)。
我的媽媽總是那么多變，讓我也捉摸不透。不過(guò)，我知道媽媽永遠都是愛(ài)我的，我也永遠愛(ài)她！
漫畫(huà)的作文7
有這樣一幅漫畫(huà)：一天，小x和小x走在放學(xué)回家的路上，小x突然說(shuō)：“咦？是什么東西這么臭��？”，他們走近一看，原來(lái)是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒(méi)有回到自己的家——垃圾桶。小x一邊把垃圾放回桶里，一邊說(shuō)：“要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？”小x一拍腦瓜說(shuō)：“有辦法了！我們可以做個(gè)警示牌�！庇谑撬麄兡贸龉P來(lái)，認認真真地寫(xiě)下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個(gè)人欣慰地笑了。
從這組漫畫(huà)里，我的了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會(huì )就會(huì )邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說(shuō)，撿起身邊的垃圾，坐公交車(chē)要給老人讓坐，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來(lái)就會(huì )變成大事：保護了環(huán)境，節約了能源的，積累了財富，我們的'社會(huì )也會(huì )更加文明。
我也要向漫畫(huà)里的小x和小x學(xué)習，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不僅要規范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會(huì )更加文明，更加美好！
漫畫(huà)的作文8
“小明，你的數學(xué)作業(yè)交了嗎？”小明趕忙站了起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō):“老師，我忘、忘記寫(xiě)了……”這是我們的數學(xué)老師，她的個(gè)子很高，很瘦，她最大的特點(diǎn)就是脾氣特別暴躁，而且作業(yè)布置的可多了，要求還很高。
有一件事可以說(shuō)明她的脾氣暴躁：有一次上課的時(shí)候，我和同學(xué)傳紙條，沒(méi)想到不小心傳錯了，傳到我們死對頭那里了。她剛要拿著(zhù)紙條去告老師，我“嗖”的一下子去奪了過(guò)來(lái)，在我們兩人的搶奪過(guò)程中，紙條被空調的'風(fēng)吹到了我好朋友劉深那里，這下好了，我們的紙條可以保住了。當我和朋友們正在幸災樂(lè )禍的時(shí)候，被數學(xué)老師發(fā)現了。結果我們被數學(xué)老師劈頭蓋臉的吵了一頓，還給我們加了好多作業(yè)，本來(lái)今天的作業(yè)就不少了，這可真是雪上加霜呀！要讓我通宵達旦的趕作業(yè)呀！第二天一早，我和朋友們都頂著(zhù)“熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校，被同學(xué)們笑死了。她的要求又高又嚴。有一次，周小葉和馬斯寫(xiě)方程忘記寫(xiě)“解”字，這可是“出大事了”。數學(xué)老師在課上再三叮囑方程要寫(xiě)解，誰(shuí)不寫(xiě)就重罰。通過(guò)這件事，“重罰事件”終于浮出水面了：那就是他們倆要寫(xiě)“解”字一千遍！嚇死我了，以后我寫(xiě)方程一定要先寫(xiě)解，這樣才可以逃脫重罰。
這就是我們的數學(xué)老師。
漫畫(huà)的作文9
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，有一處立著(zhù)大木牌的車(chē)站。木牌上的字是“母子上車(chē)處”。盡管有如此五個(gè)大字也不免那些假文盲的存在。
當一位帶著(zhù)孩子的母親來(lái)到車(chē)站，剛要排隊時(shí)卻發(fā)現自己干該站的地方竟有五個(gè)男人。婦女不得不委屈而無(wú)奈地站在一旁。第一個(gè)男人身材十分豐滿(mǎn)。身穿一件昂貴的羽絨服頭發(fā)梳的整整齊齊，像一個(gè)老板他瞇著(zhù)眼面無(wú)表情的站著(zhù)絲毫不覺(jué)得自己的行為可恥。第二個(gè)人。戴著(zhù)厚厚的棉帽。手插入口袋皺著(zhù)眉頭假裝沉思，第三個(gè)人是個(gè)小矮子，鼻梁上架一副眼鏡穿著(zhù)當季流行的羽絨服若無(wú)其事地站著(zhù)，最后一個(gè)人，戴著(zhù)口罩穿著(zhù)大衣，根本不去看牌子。那位婦女走上前。弱弱的'問(wèn)了一句：請問(wèn)可以讓我站在……站在這里嗎？那豐滿(mǎn)的男人不屑的瞥了一眼婦女，依舊不為所動(dòng)地站著(zhù)。婦女只得站在一旁，用自己的身體，溫暖著(zhù)孩子。之所以會(huì )有母子上車(chē)處是因為那是人們關(guān)愛(ài)兒童以及婦女的結果�？墒强此莆馁|(zhì)彬彬，有紳士風(fēng)度的男人為什么寧愿去做一個(gè)假文盲。也要選擇優(yōu)先上車(chē)他們什么時(shí)候才能明白尊老愛(ài)幼這個(gè)詞語(yǔ)的含義？
不光是這些，生活中還有類(lèi)似的例子。有些網(wǎng)吧，明里打著(zhù)未成年人禁入的牌子，但卻昧著(zhù)良心讓不少未成年人進(jìn)去玩，只是因為金錢(qián)。當一些老人一不小心的摔倒。他可能會(huì )在那里躺一個(gè)多小時(shí)，最后無(wú)辜地被死神帶走，就是因為人們怕訛詐而漠然的從老人旁邊走開(kāi)。
如果人與人之間遵守社會(huì )公德，那么這個(gè)世界就不會(huì )如此丑陋了吧。
漫畫(huà)的作文10
一雙黑寶石般的眼睛閃閃發(fā)光，她的眼睛總是“不安分”地轉，一頭烏黑的中發(fā)披肩膀上，你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的班主任——鄭老師。同學(xué)們都叫她“孫悟空”。知道這是為什么嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得有一天，“孫悟空”正在上她的.語(yǔ)文課。同學(xué)們都聽(tīng)得格外認真，我看著(zhù)老師上課那么投入，就跟我的同桌說(shuō)起了小話(huà)。我正說(shuō)的起勁呢，可是一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“張詩(shī)晨，你在干什么，是想讓我告訴你家長(cháng)嗎？我立馬閉麥，驚呆地看著(zhù)老師，我左看看，右看看，看了又看。我坐在這么偏僻的角落都會(huì )被老師看到。難道她長(cháng)了兩雙眼睛？她不是在上課嗎？這都會(huì )看到我！她真不愧是我們的“孫悟空”��！
還有一次，鄭老師也是如此！我那時(shí)坐在第三排。大家都在寫(xiě)作業(yè)本，她也在專(zhuān)心致志地改作業(yè)。忽然，她眼睛一瞥：“大家把地盤(pán)地垃圾撿一下�！蔽倚睦镉址浩鹆瞬幌霌斓匦那�，故意把垃圾堆成一團。我看了看老師，她還在認真地改作業(yè)呢，根本沒(méi)有發(fā)現。啦！太好啦！老師沒(méi)有發(fā)現！我剛想完，就聽(tīng)見(jiàn)她的眉頭擠成了一個(gè)“川”字，說(shuō)：“詩(shī)晨，你地上還有那么多寶藏��！是想全送給我嗎？快點(diǎn)撿了！”我目瞪口呆，老師是透明眼嗎？這都看得見(jiàn)！我趕緊撿起垃圾。哇！老師怎么會(huì )有透明眼？
我的老師是不是很厲害？“孫悟空”這個(gè)名號，非她莫屬了。
漫畫(huà)的作文11
又是一個(gè)周末，三毛可高興啦！一回家就打開(kāi)電視�！肮�，老爸不在家，我可以隨心所欲啦！哈哈哈……”
老爸回到家，感覺(jué)家里從未有的'安靜，走向三毛房間，喃喃自語(yǔ)道：“三毛這小子，今天那么乖��？這太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”打開(kāi)房門(mén)，房里空無(wú)一人，那桌上也是一團糟，頓時(shí)，老爸就火了。心想：這小子，作文沒(méi)寫(xiě)完就去玩了，真不自覺(jué)！突然，耳邊傳來(lái)貌似電視的聲音，“這小子又偷看電視了？”老爸一邊向外走去，一遍自言自語(yǔ)道。
老爸悄悄地打開(kāi)隔壁房門(mén)，頭伸進(jìn)去一瞧，果然不出所料——三毛正在看電視，臉上都樂(lè )開(kāi)了花。
“小子，你又在看電視？”
“我沒(méi)有……”
“還說(shuō)沒(méi)有，電視還開(kāi)著(zhù)呢！’
“我……沒(méi)……有……“
“作業(yè)不做還頂嘴！”爸爸一巴掌下去了，“看電視渾身是勁，看我今天不揍你！”
“老爸，你別打了，你看啊�！比珴M(mǎn)臉委屈，苦苦哀求道。
“看什么看，看電視還要狡辯�！崩习謸P起手又是一巴掌。
“老爸，我看的是作文指導講座，是老師讓我們看的……”三毛滿(mǎn)臉淚水。
頓時(shí)，老爸臉上紅一塊，白一塊，一臉尷尬，馬上給三毛道歉。
一場(chǎng)誤會(huì )結束了……
漫畫(huà)的作文12
漫畫(huà)《話(huà)當年》畫(huà)了這樣一件事：曾在龜兔賽跑中取得勝利的烏龜如今又和蝸牛進(jìn)行賽跑，結果蝸牛爬上了山頂，而烏龜卻固背上了“我曾經(jīng)賽過(guò)兔子”的包袱敗北。這說(shuō)明了一個(gè)深刻的哲理：不能躺在過(guò)去的成績(jì)上停止不前，要永遠進(jìn)取。
龜兔賽跑中，兔子之因此被烏龜賽過(guò)，是因為它驕傲自大，輕視對手。而在這場(chǎng)烏龜與蝸牛的比賽中，烏龜被蝸牛賽過(guò)，除了烏龜輕敵的因素外，更多的則是背上了曾經(jīng)戰勝過(guò)兔子的包袱。烏龜和兔子賽跑取得勝利是過(guò)去的事。過(guò)去的勝利并不能保證在新的情況下取得新的勝利。
事物總是不斷向前發(fā)展的。過(guò)去的成績(jì)永遠屬于過(guò)去，不能代表現在和將來(lái)。躺在成績(jì)上睡大覺(jué)，總有被別人超過(guò)的時(shí)候。就拿學(xué)習知識來(lái)說(shuō)吧！我們正處在“知識爆炸”的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步日新月異�？倽M(mǎn)足于自身已經(jīng)掌握的知識是遠遠不夠的。因此我們不能滿(mǎn)足于已有的成績(jì)。
我們正處在中學(xué)時(shí)代，搞好學(xué)習是我們學(xué)生的主要任務(wù)。一次考試：考好了，或者在某項學(xué)科競賽中取得了名次，并不能保證你下次考試或下次競賽中取得好成績(jì)。
當然，過(guò)去的.成績(jì)是可貴的。但我幻總結過(guò)去的經(jīng)驗，是為了加強信心，為了現在和將來(lái)，而不是拿過(guò)去的成績(jì)作為驕傲的資本，作為原諒自身今天懶惰的理由。
讓我們從這幅漫畫(huà)中得到深刻的啟示吧！那就是：永遠不要躺在過(guò)去的成績(jì)上止步不前，而是要勇于進(jìn)取，永遠進(jìn)取。
漫畫(huà)的作文13
我們的數學(xué)老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很?chē)绤�、嚴肅。
記得上次上數學(xué)課的.時(shí)候，某同學(xué)雙手拿著(zhù)自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閑的樣子。白老師那時(shí)正在講題，并沒(méi)有注意到她。但把題講完后，白老師發(fā)現她還在神游天外，便站回講臺前，瞪大雙眼，左手拿著(zhù)粉筆，右手緊握戒尺，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)她。見(jiàn)她沒(méi)有反應，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢(mèng)初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個(gè)同學(xué)上課時(shí)竟然睡著(zhù)了，口水流了一桌子。白老師見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的頭發(fā)，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評道：“你都那么差了，上課還睡覺(jué)，都不知道”那同學(xué)的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過(guò)后，同學(xué)們都說(shuō)白老師是“白面殺手”。其實(shí)不然，白老師一出教室，就像換了一個(gè)人一樣，十分和善。只要我們有哪里不懂，都會(huì )面帶微笑地給我們講，半點(diǎn)兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評人也是有原因的呀！又不是無(wú)緣無(wú)故就打人。
白老師十分嚴厲，卻又很和善，所以我并不認為白老師是“冷面殺手”。每個(gè)老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
漫畫(huà)的作文14
今天我看到一則漫畫(huà)，讓我受益匪淺，接下來(lái)就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一位年輕人，他拿著(zhù)一把鐵鍬，雄赳赳氣昂昂朝這里走來(lái)，他生活在一個(gè)缺水的地方，他為了自身的家人能有水喝，來(lái)挖水井。但這里的水坑有深有淺，還有的甚至沒(méi)水，并且這里雜草叢生，很難下手�？伤](méi)有放棄，幾天過(guò)去了，他挖了大大小小幾十個(gè)水坑，但結果卻不是很理想，他氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，他的心里可能在想：再挖上幾十下，或者再挖上幾個(gè)小時(shí)。但最終他還是放棄了。
這個(gè)故事讓我想到了一句名言：有志者事竟成。如果故事中的他能堅持下去，結果會(huì )不會(huì )更好呢？
我又不由得想起科學(xué)家愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈的過(guò)程中，嘗試過(guò)金絲、銅絲和鐵絲，結果都不行。在試驗過(guò)程中，人們認為這是不可能的'事情，一次又一次譏笑他。但在他不懈努力下，愛(ài)迪生發(fā)現：鎢絲可以成功。若不是他當初的努力，我們現在就不會(huì )有萬(wàn)家燈火了。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)諾貝爾吧，他自身的父親和弟弟為此付出了生命，在研究炸藥的過(guò)程中自身的耳朵差點(diǎn)被炸聾，但他不惜任何代價(jià)，最終，功夫不負有心人，他終于成功了。
再說(shuō)說(shuō)我自身吧！我小時(shí)候學(xué)過(guò)書(shū)法，可我卻沒(méi)有堅持下來(lái)，現在看到別人寫(xiě)的一手好字，想到我當時(shí)應該好好學(xué)下去，不應該半途而廢。
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我明白了“有志者，事竟成”的道理。做事要有始有終，要有恒心。
漫畫(huà)的作文15
假如我是漫畫(huà)中的火柴人，一定會(huì )覺(jué)得二次元的世界很有趣，然而我并不是火柴人，因此我經(jīng)常不得勁。
我喜歡畫(huà)漫畫(huà)，甚至可以把我自身融入進(jìn)去。我可以飛檐走壁，作鉆石大盜；我可以刻苦攻讀，我可以吃遍天下，作超級吃貨。想干什么就干什么，不分白天或晚上，做自身想做的，永遠不會(huì )疲憊。
畫(huà)漫畫(huà)的靈感來(lái)自于打游戲。游戲里的角色個(gè)個(gè)都施展才能。打著(zhù)打著(zhù)，發(fā)現了游戲的美中不足，角色的功能都太過(guò)死板，像機器似的。于是，我就抄起筆創(chuàng )作，一開(kāi)始健全了角色的功能，讓他們看起不死板。后來(lái)，我覺(jué)得走別人走過(guò)的路不好玩，還是自身鉆石打洞比較刺激，因此我就自身畫(huà)自身腦袋中想出來(lái)的角色，無(wú)論是三頭六臂還是少胳膊少腿。
漫畫(huà)的世界很好，當遇到什么傷心或者生氣，也可能是委屈的事情，只要找張紙、找支筆就行了。用漫畫(huà)把傷心的`事情畫(huà)出來(lái)，畫(huà)成因為一個(gè)意外變成快樂(lè )的事情；用漫畫(huà)里的大力士把仇人胖揍一頓，為自身出出氣；用漫畫(huà)把所有的委屈傾訴……
在漫畫(huà)的世界里，我比比爾蓋茨更有錢(qián)；在漫畫(huà)的世界里，我比愛(ài)因斯坦更聰明；在漫畫(huà)的世界里，我比皇上還權力大；在漫畫(huà)的世界里，我比海更廣闊；在漫畫(huà)的世界里，我比二郎神還威猛；在漫畫(huà)的世界里，我比孫猴子還機靈。
漫畫(huà)的世界雖好，但它終究不是現實(shí)。你說(shuō)是不是呢，漫畫(huà)？
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